Page1Lesson11教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson11教材第20頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)Justreadandtalk本課是一個(gè)關(guān)于問(wèn)路的小對(duì)話(huà)。通過(guò)男人向LiYan和YangMing問(wèn)路，引出有關(guān)出行方式、所用時(shí)間及路線(xiàn)的語(yǔ)言表達(dá)，即要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言HowcanIgetto…?Youcangothereby…通過(guò)師生、生生之間的對(duì)話(huà)，學(xué)生自覺(jué)感知、模仿、理解和體驗(yàn)，運(yùn)用Youcangetoffthebusatthethirdstop.等表示指路的功能語(yǔ)句在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交際。主要目標(biāo)語(yǔ)言：HowcanIgettotheCityLibrary?YoucangotherebyNo.6bus.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解課文內(nèi)容并能學(xué)會(huì)重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課的教師卡片、教學(xué)掛圖、錄音磁帶、多媒體課件和投影片。教材分析本課是一個(gè)關(guān)于問(wèn)路的小對(duì)話(huà)。通過(guò)男人向LiYan和YangMing問(wèn)路，引出有關(guān)出行方式、所用時(shí)間及路線(xiàn)的語(yǔ)言表達(dá)，即要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言HowcanIgetto…?Youcangothereby…通過(guò)師生、生生之間的對(duì)話(huà)，學(xué)生自覺(jué)感知、模仿、理解和體驗(yàn)，運(yùn)用Youcangetoffthebusatthethirdstop.等表示指路的功能語(yǔ)句在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交際。學(xué)情分析本單元學(xué)生在有了前一個(gè)單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)方位的表達(dá)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)會(huì)影響對(duì)課程理解，所以上課時(shí)候需要多提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法講授法、對(duì)話(huà)法、閱讀法、實(shí)踐法學(xué)生活動(dòng)小組討論、同桌交流、情景表演；利用多媒體課件、錄音機(jī)、電子白板進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)示范指導(dǎo)、講授指導(dǎo)、交流指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）1）師生問(wèn)候。2）復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的詞匯。2、新課導(dǎo)入（Presentation）1）問(wèn)題引入，啟發(fā)疑問(wèn)用肯本上的圖片和學(xué)生討論。對(duì)話(huà)參考如下：T:What’sinthepicture?S:Therearethreepeople,abusstopandamapinit.T:Whoarethechildren?S:They’reLiYanandYangMing.T:Whataretheydoing?S:Theyaretalking.T:Doyouwanttoknowwhattheyaretalkingabout?Isthisamapofacommunity?S:Yes!T:Let’slistentothedialogue.2）聆聽(tīng)錄音，整體感知學(xué)生帶著教師提出的問(wèn)題來(lái)聽(tīng)本課對(duì)話(huà)，整體感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。錄音至少聽(tīng)兩遍。3）回答問(wèn)題，熟悉環(huán)境學(xué)生根據(jù)圖片和聽(tīng)到的內(nèi)容，嘗試回答問(wèn)題。T:Isthisamapofacommunity?S:No,itisn’t.T:Whereisthemangoing?S:HeisgoingtotheCityLibrary.T:Doesheknowtheway?S:No,hedoesn’t.T:Right.Soheisaskingtheway.LiYanandYangMingaretellinghimtheway.3.自然交流，突破新知在師生、生生交流中，學(xué)生自然地進(jìn)行新詞、新句的理解和學(xué)習(xí)。（1）教師出示鐘表講解anhour,halfanhour。（2）通過(guò)地圖圖示，理解It’sabouthalfanhourbybus.（3）教師通過(guò)講解busstop,byNo.6bus,通過(guò)汽車(chē)站牌講解Youcangetoffthebusanhourbybus.（4）觀看視頻，理解對(duì)話(huà)。（5）再播放一遍視頻，速度可以放慢些，讓學(xué)生跟讀。（6）給學(xué)生一些時(shí)間自由練習(xí)，教師做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。4、作業(yè)設(shè)計(jì)（Homework）口語(yǔ)練習(xí)Justreadandtalk部分的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson11實(shí)用的句型：HowcanIgettotheCityLibrary?我怎樣才能去城市圖書(shū)館？YoucangotherebyNo.6bus.你可以乘坐6路公交