Page3Lesson24Danny’sSurpriseCake一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)能聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。能就故事進(jìn)行提問和回答。能分角色用自己的語言表演故事情感態(tài)度目標(biāo)善于發(fā)現(xiàn)身邊的英語，喜歡閱讀英語故事，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性；朋友間互相幫助。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過教師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生看圖預(yù)測、讀文驗(yàn)證、提煉故事的梗概，簡單復(fù)述故事等；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解故事大意，在猜測部分提前滲透；同時(shí)在復(fù)述時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識，創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、教學(xué)過程Step1:Pre-reading(Revisionandwarm-up)Sing:RedRiverValleyLeadafreetalkbetweenteacherandstudents.T:What’syourfavouritedessert?Canyoumakeit?Isitspecial?【設(shè)計(jì)意圖】：以師生間的問候?qū)胄抡n，營造寬松氛圍，復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯句型。Step2:While-reading(Presentation)1.看圖預(yù)測，出示Danny’scake的圖片并提問：Doyouknowwhomadeit?WhyDannymadeit?Isitspecial?Let’sreadastory.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生猜測故事的內(nèi)容。教師將學(xué)生引入故事情境，為以下的文章學(xué)習(xí)做了鋪墊。1.觀看flash.Lookatthepicture,trytounderstandorguesswhatishappeningineachpicture.【設(shè)計(jì)意圖】：帶著問題初接觸課本，通過本環(huán)節(jié)，孩子們能夠?qū)Ρ竟适掠幸粋€(gè)初步的了解。)2.Talkaboutthepictures.并讀文驗(yàn)證。圖1：觀察第一幅圖，Whatdoyousee?WhatisDannygoingtodo?Why?圖2:出示文中的第二幅圖片讓學(xué)生快速閱讀回答問題。Whenthecakeiscool,whatdoesDannydo?WhydoesDannywalkslowly?【設(shè)計(jì)意圖】通過快速閱讀課文的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何快速閱讀，獲得自己所需要的信息，驗(yàn)證自己的猜測。圖3：Whatarethese?Arethesecookiesspecial?Why?Whobringsthem?圖4-6：IsDanny’scakespecial?Why?DoesJennyknowwhatthesurpriseis?Whatisinthecake?Iseveryonehappytofindthat?Now,whatdoyoutheythinkaboutDanny’scake?分角色朗讀本段課文。圖7：WhatdoesMr.Woodwanttodo?Why?圖8：WhatdoesLiMingfindinthebox?Whatelse?【設(shè)計(jì)意圖】分部分學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片及關(guān)鍵詞復(fù)述，把故事當(dāng)中的語言簡化，然后根據(jù)自己的理解先試說一部分，掌握復(fù)述方法。Step3:PracticeListentothetapandreadafterit.【設(shè)計(jì)意圖】讀和聽是不可缺少的環(huán)節(jié)，學(xué)生必須有足夠的聽的輸入，才能模仿出純正、地道的語音、語調(diào)。TalkandactWhat’sthesurpriseinDanny’scake?Actoutthestory.【設(shè)計(jì)意圖】對故事的細(xì)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對故事的理解。帶著問題讓學(xué)生閱讀故事，再請學(xué)生互相研究、討論，找出解決問題的答案。通過學(xué)習(xí)故事、閱讀故事、演故事等方式，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和會(huì)話交際等能力。Step4:Post-readingRetellthestory關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生簡單地復(fù)述整個(gè)故事，學(xué)生在復(fù)述時(shí)可以：用所給句子簡單的復(fù)述小故事。根據(jù)圖片、單詞或句子，簡單的復(fù)述故事。運(yùn)用已有的知識，創(chuàng)造性地講述簡單的故事?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述也分層要求，降低學(xué)習(xí)的難度。讓他們把故事當(dāng)中的語言簡化，然后根據(jù)自己的理解把這個(gè)故事講出來。Step5:Homework(選做)[學(xué)生聽錄音跟讀故事復(fù)述故事續(xù)寫故事【設(shè)計(jì)意圖】這一設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了與文本的密切相關(guān)性，而且增強(qiáng)了學(xué)生的趣味性，同時(shí)體現(xiàn)了分層次作業(yè)。板書設(shè)計(jì)Lesson24Danny’sSurpriseCakeWhat’sthesurpriseinDann