部編版四年級下冊語文期末專題訓(xùn)練按要求寫句子（含答案）

部編版四年級下冊語文期末專題訓(xùn)練：按要求寫句子

1．按要求完成句子練習(xí)。

（1）潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）

（2）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（改成陳述句）

（3）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫擬人句）

（4）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。。ǚ聦懢渥樱?/p>

2．按要求寫句子。

（1）沒有哪一個(gè)人說李醫(yī)生不是好人。（改為肯定句）

（2）惹人喜愛的熊貓扭動著圓滾滾的身軀。（縮句）

（3）他的爸爸從北京回來了。他要去火車站接爸爸。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并為一個(gè)句子）

（4）以下列其中一種情況為開頭，寫具有一組連續(xù)動作的句子。

①蝴蝶飛舞②小男孩在踢球③媽媽下班回到家

3．按要求寫句子。

（1）春天來了，小草發(fā)芽了。（改為擬人句，使表達(dá)更生動）

（2）面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。（改為反問句）

（3）天邊的云彩變化可真大啊，時(shí)而像鴛鴦戲水，時(shí)而像群猴嬉鬧，時(shí)而像羊群草，時(shí)而又像萬馬奔騰。（用帶點(diǎn)的詞語造句）

（4）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

4．按要求寫句子。

（1）張老師對蘭蘭說：“這件事情，你冤枉了小紅。"（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

（2）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

（用帶點(diǎn)詞語造句）

（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路前進(jìn)。（修改符號修改病句）

5．按要求，寫句子。

（1）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（仿寫擬人句）

（2）是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？（使用同樣的修辭手法寫句子）

（3）鄉(xiāng)下人家，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞寫句子）

（4）孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！（用加點(diǎn)的字寫排比句）

6．按要求完成句子練習(xí)。

（1）輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫句子）

（2）一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，在一片浪花中飛駛過來。（縮句）

（3）救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎大概沒有發(fā)生什么爭執(zhí)。（修改病句）

7．按要求寫句子。

（1）我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。（仿寫擬人句）

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（仿寫排比句）

（3）漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。（仿寫比喻句）

8．按要求寫句子。

例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（體會句子表達(dá)不同感情，照樣子改寫句子）

（1）妹妹唱著歌。

例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（體會句子表達(dá)不同感情，照樣子改寫句子）

（2）他在圖書館里大聲吵鬧。

（3）村前的廣場上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病句）

（4）葵花很想戴銀項(xiàng)鏈。葵花沒有跟媽媽要。

用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：

9．按要求改句子。

（1）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）

（2）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。（用相同的修辭手法仿寫句子）

（3）母雞那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。（改為反問句）

（4）《白鵝》一文的作者是豐子愷寫的。（修改病句）

10．按要求完成句子練習(xí)。

（1）串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（寫比喻句）

（2）哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？（寫反問句）

（3）在天晴了的時(shí)候，請到小徑中去走走。（寫祈使句）

（4）刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（寫排比句）

11．按要求完成句子練習(xí)。

（1）那毛茸茸、蓬松松的蘆花，看著就暖和。（改為比喻句）

（2）媽媽不讓雨來耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語序,不改變句子意思）

（3）窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。（用加點(diǎn)的詞語造句）

（4）可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（仿寫句子）

（5）日本軍官拍著雨來的肩膀說：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？”（改為轉(zhuǎn)述句）

12．按要求完成句子練習(xí)。

1．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)的字詞造句）

2．那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（縮句）

3．三月的桃花水，是春天的明鏡。（仿寫比喻句）

13．按要求完成句子練習(xí)。

1．挑山工向上攀登。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2．它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（用加點(diǎn)的詞語造句）

3．黃繼光堅(jiān)定地對營參謀長說：“請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！"（改為轉(zhuǎn)述句）

4．他勇敢地抓住窗框。兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，用一組連續(xù)的動作寫句子）

14．按要求寫句子。

（1）一條裝載著許多游客的船在航行。（縮句）

（2）霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）

（3）我只好讓步。（改為雙重否定句）

（4）王五是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服。王五得到了一個(gè)寶葫蘆。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

（5）單單在巨人的花園里，仍舊依然是冬天的景象。（修改病句）

15．按要求寫句子。

（1）海水把船尾也浸沒了。（改為“被"字句）

（2）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（仿寫比喻句）

（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（翻譯詩句）

16．按要求完成句子。

1．爸爸對我說：“浪費(fèi)糧食可恥，你要把粥喝完?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2．我估計(jì)可能這一次去游黃山。（修改病句）

3．貓的確貪玩，要不怎么會一天一夜不回家呢？（換個(gè)說法，使句子意思不變）

4．選一個(gè)情景，照樣子寫句子，注意冒號的作用。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

小豬很懶小狗活潑好動

17．按要求寫句子。

1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫句子）

2．人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子）

3．草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）

4．有風(fēng)景人家一道獨(dú)特的鄉(xiāng)下（連詞成句）

5．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（解釋詩句）

18．按要求完成句子。

1．我把它們放在一個(gè)簡易的用竹條編成的籠子里。（改為“被"字句）

2．無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。（縮句）

3．人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。（改為反問句）

4．夏天的北京是一年四季中最美麗的季節(jié)。（修改病句）

5．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。（仿寫比喻句）

19．按要求寫句子。

（1）奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事。（縮句）

（2）沒有孩子的地方怎么能有春天呢？（改為陳述句）

（3）學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話故事，深受感動。（修改病句）

20．按要求寫句子。

（1）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句）

（2）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。（用相同的修辭手法寫句子）

（3）納米技術(shù)雖然具有殺菌和除臭功能，但可以預(yù)防疾病。（修改病句）

（4）請用“作比較”的說明方法寫一個(gè)句子。

21．按要求寫句子。

1．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用加點(diǎn)詞寫句子）

2．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。（用“像"字仿寫比喻句）

3．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（換種說法，句意不變）

4．鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。（改為反問句）

22．按要求寫句子。

1．船員趕緊解開救生艇的繩索。（改為“把”字）

2．哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上。（縮句）

3．他一生都要求自己忠于職守。（用加點(diǎn)詞造句）

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參考答案：

1．彎彎的月亮像小船。每一次我的思潮里都有你波濤的清響。春天，公園里的花兒都露出了笑臉。那晚霞的紅，紅得嬌嫩；那杏花的粉，粉得耀眼；而那荷花的白，又是白得多么迷人啊！

2．誰都說李醫(yī)生是好人。熊貓扭動著身軀。因?yàn)樗陌职謴谋本┗貋砹耍运セ疖囌窘影职?。例：媽媽下班回到家，就放下背包，走進(jìn)廚房，淘起米來，開始煮飯。

3．春天輕輕地走來了，小草好奇地探出了頭。面對急需幫助的人，難道我們能袖手旁觀嗎？這首曲子跌宕起伏，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。這是很偉大的奇觀。

4．張老師對蘭蘭說，這件事是蘭蘭冤枉了小紅。不論今天是刮風(fēng)還是下雨，爸爸都會去上班。

5．月亮悄悄地從云里爬出來，在夜空微笑。樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。不論刮風(fēng)下雨，他都按時(shí)到校。用心做出的成果，更有價(jià)值，更讓人感到自豪，更能得到別人的肯定。

6．蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。船頭飛駛過來。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)。/救援工作進(jìn)行得井然有序，大概沒有發(fā)生什么爭執(zhí)。

7．蝴蝶在花叢中翩翩起舞。善良是溫暖的心，是甘甜的露，是早晨的陽光。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

8．小妹妹像只百靈鳥一樣高興地唱著歌。他像烏鴉一樣，在圖書館里大聲吵鬧。村前的廣場上聚集了所有的大麥地人。雖然葵花很想戴銀項(xiàng)鏈，但她沒有跟媽媽要。

9．任憑敵人嚴(yán)刑拷打，他的信念也不動搖。整個(gè)禮堂擠得連根針都插不下。母雞那么扯長了聲如怨如訴，怎么能不使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來呢？《白鵝》一文的作者是豐子愷。/《白鵝》一文是豐子愷寫的。

10．歡樂的歲月如歌。哪一只蝴蝶沒有翅膀？哪一片海沒有波浪？在下雨的時(shí)候，請坐在屋檐下聽一聽。天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，咸咸的風(fēng)是藍(lán)的，沙灘上的人影也是藍(lán)的。

11．那毛茸茸、蓬松松的蘆花像鴨絨一樣，看著就暖和。媽媽怕出危險(xiǎn)，不讓雨來耍水。聽了這個(gè)風(fēng)趣的故事，我們不約而同地笑了。小妹妹像一只活潑的小兔子，整天蹦蹦跳跳。日本軍官拍著雨來的肩膀說，他最喜歡小孩。那個(gè)人，雨來看見沒有。

12．不論嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，王叔叔每天都去鍛煉身體。人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我們少年兒童是祖國的花朵。

13．挑重物的挑山工一步一步地向上攀登。天上的云好似一團(tuán)團(tuán)棉花，又仿佛一群群綿羊。黃繼光堅(jiān)定地對營參謀長說，請把這個(gè)任務(wù)交給他吧！他向前猛跑幾步，到了踏板跟前，腳使勁一蹬，身子用力一弓，猛地向前躍起，眨眼間就輕松地落到了松軟的沙坑里。

14．船在航行。所有的樹枝被霜涂成了銀色。我不能不讓步。因?yàn)橥跷迨且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以他得到了一個(gè)寶葫蘆。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。/單單在巨人的花園里，依然是冬天的景象。

15．船尾也被海水浸沒了。雨點(diǎn)像斷了線的珠子似的落下來。不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

16．爸爸對我說，浪費(fèi)糧食可恥，要我把粥喝完。我可能這一次去游黃山。#我估計(jì)這一次去游黃山。貓的確貪玩，會一天一夜不回家。小豬很懶：小豬要是懶起來，比誰都懶：該吃東西時(shí)，要把東西送到它跟前；吃飽了，一動也不動，躺在那里呼呼睡大覺。

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