濟陽區(qū)2022-2023學(xué)年九年級第一學(xué)期期末檢測語文試題（總分150分時間120分鐘）一、（16分）閱讀下段文字，完成下面小題。芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在棧橋旁A（搖撼/搖動/搖曳），蓬蓬勃勃。這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子從古代涉水而來，《詩經(jīng)》“兼葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄篙蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中B（消失/彌散/彌漫）。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢南，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱，寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及……更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”1.文中加點詞語的字形和字音，完全正確的一項是（）A芊芊（xiānxiān）樵夫 B.棧橋（jiàn）兼葭C.窈窕（yǎotiǎo）暮靄 D.嫵媚（wǔmèi）呢南2.AB兩處選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.搖撼消失 B.搖動彌散C.搖曳彌散 D.搖曳彌漫3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他知識淵博，上課不看講稿，不照本宣科，各類知識和各種史料盡腦中，信手拈來。B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C.我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的電話，有不少以詐騙為目的。D.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.馳援災(zāi)區(qū)的公安干警，打贏了防汛搶險這場硬仗，守護了群眾平安，今天凱旋歸來。B.這些文章，是他的代表作，具有積極的思想意義，因而文筆清新，含義雋永。C.假如你是一粒種子，盡管是生在沃野，還是長在峭壁，都要堅強地扎根生長。D.“東夷文化”論壇上，東夷民族的來源和活動空間，是與會專家討論的重要問題。語言運用。（4分）5.閱讀材料，完成下列各題。省第十三屆人民代表大會第四次會議在貴陽召開。省長李炳軍代表人民政府向大會作政府報告。報告指出，生態(tài)文明建設(shè)取得重大成果。牢固樹立綠水青山是金山銀山理念，強力推進國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)。（1）為了貫徹落實省第十三屆人民代表大會第四次會議精神，某市正準備就“倡導(dǎo)低碳生活”開展宣傳活動，請你為這次活動寫一條宣傳標語。（2）下表是某學(xué)校對學(xué)生進行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查表。請根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用簡潔的語言概括圖表中的信息。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成小題。送東陽馬生序宋濂①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負篋曳展行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？③今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣∶坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑。則心不若余之專耳，豈他人之過哉？④東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為貴，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.禮愈至至：周到B.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿C.每假借于藏書之家假借：借D.腰白玉之環(huán)腰：腰間7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.每假借于藏書之家所欲有甚于生者B.當(dāng)余之從師也汝之不患C.以中有足樂者可以一戰(zhàn)D余則缊袍敝衣處其間此則岳陽樓之大觀也8.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A.本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬生的一篇贈序。宋濂，元末明初文學(xué)家。B.“俯身傾耳以請”從細節(jié)入手，寫出了作者虛心求教的情態(tài)。C.文章第②段描寫同舍生的生活，正面烘托出作者物質(zhì)雖貧乏，但精神卻很富足。D.作者以“勤且艱”一句總結(jié)上文，啟發(fā)學(xué)子讀書學(xué)習(xí)要刻苦勤奮。（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面文段，完成下面小題。張士誠，小字九四，泰州白駒場亭人。有弟三人，并以操舟運鹽為業(yè)。頗輕財好施，得群輩心。常鬻①鹽諸富家，富家多陵②侮之或負其直不酬。而弓手丘義尤窘辱士誠甚。士誠忿，即帥諸弟及壯士李伯升等十八人殺義，并滅諸富家，縱火焚其居。入旁郡場，招少年起兵。鹽丁方苦重役，遂共推為主，陷泰州。高郵守李齊諭③降之，復(fù)叛。殺行省參政趙璉，并陷興化，結(jié)砦④德勝湖，有眾萬余。元以萬戶⑤告身招之。不受。紿殺⑥李齊，襲據(jù)高郵，自稱誠王，僣⑦號大周，建元天祐。是歲至正十三年也。（選自《明史》）【注釋】①鬻：賣。②陵：同“凌”，欺凌。③諭：告訴，上級對下級的吩咐。④砦：守衛(wèi)用的柵欄、營壘。⑤萬戶：舊時官職名。⑥紿殺：誘殺。⑦僣：古時指地位在下的人冒用地位在上的人的名義。9.用“/”給下面的文字斷句。（畫一處）富家多陵侮之或負其直不酬10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。有弟三人，并以操舟運鹽為業(yè)。11.聯(lián)系《智取生辰綱》的情節(jié)，說說晁蓋與張士誠在性格上有何共同點。（三）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面的宋詩，回答問題。田舍①南宋·范成大②呼喚攜鋤至，安排筑圃③忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁④野氣香。樂哉今歲事，天末⑤稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②范成大（1126—1193），號石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。本詩是作者晚年閑居家鄉(xiāng)時所作。③筑圃：修建打谷場。④菁：水草。⑤天末：天邊。12.有關(guān)這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這是一首五言律詩，詩人抓取了幾個典型場面，表現(xiàn)江南夏日農(nóng)村生活，充滿了濃郁的生活氣息。B.首聯(lián)寫農(nóng)民們互相呼喚著，拿起鋤頭，忙忙碌碌地修建打谷場，渲染了一種歡樂的氣氛。C.頸聯(lián)寫遠遠的村中傳來陣陣笑語，炊煙裊裊升起；田野上林木與野草散發(fā)著迷人的芳香。D.尾聯(lián)描寫了一望無際的稻田一片金黃的景象，用“樂”字直接表現(xiàn)了農(nóng)人豐收的喜悅之情。13.“鳥雀噪斜陽”這句詩運用了怎樣的描寫手法？有何表達效果？（四）古代文化常識。14.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，完全正確的一項是（）A.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，包括《狂人日記》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等小說。B.明清科舉制度中，鄉(xiāng)試的第一名被稱為“會元”，會試的第一名被稱為“解元”，殿試的第一名被稱為“狀元”。C.“加冠”，又稱“冠”“弱冠”，是指古代男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。D.序，是古代的一種文體，分為書序和贈序。《送東陽馬生序》是宋代文學(xué)家宋濂送給同鄉(xiāng)馬君則的贈序。（五）原文默寫。（共9分，每空1分）15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）__________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）（2）春蠶到死絲方盡，__________。（李商隱《無題》）（3）死亦我所惡，所惡有甚于死者，__________。（《魚我所欲也》）（4）__________。鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）（5）身向云山那畔行，__________。（納蘭性德《浣溪沙》）（6）蘇軾《定風(fēng)波》中，描寫作者不懼怕雨驟風(fēng)狂，仍舊吟詠漫步的兩句詞是：__________，__________。（7）秋瑾《滿江紅》中描寫晚清孤立無援的局勢和作者思念家鄉(xiāng)的心情的兩句詞是：__________，__________。三、（7分）16.《水滸傳》中有許多“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗，完成表格。古典小說中的“鬧”情節(jié)概述魯智深大鬧野豬林魯智深暗中護送①________（填人名），到野豬林時解救了差點被官差殺死的他，并將他一路護送到滄州。②_________武松因救施恩而醉打蔣門神，后被人陷害入獄，仇人想在某地加害于他，他憑借自己的機智成功逃脫。17.請從《水滸傳》里選擇其中一“鬧”，聯(lián)系整本書探究一下小說中人物塑造或情節(jié)設(shè)置是怎樣圍繞主題展開的？四、（31分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。人類長期駐留太空時代到來①神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，中國空間站有人長期駐留時代到來。②10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，順利將三名航天員送入太空。9時58分，三名航天員先后進入天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留。他們將開展機械臂操作、出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。③據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，10月17日9時50分，翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員成功開啟貨物艙艙門，順利進入天舟三號貨運飛船。接下來，他們還將開啟天舟二號貨運飛船貨物艙艙門，按計劃開展貨物轉(zhuǎn)運等相關(guān)工作。④神舟十三號任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。按照預(yù)定計劃，神舟十三號?？繒r間將由神舟十二號的3個月延長到6個月，執(zhí)行180天組合體長期駐留任務(wù)，這將是我國迄今為止時間最長的一次載人飛行，將首次考核并驗證空間站任務(wù)航天員長期在軌駐留能力。⑤據(jù)神舟十三號載人飛船副總設(shè)計師鄭偉介紹，神舟十三號飛船為推進艙、返回艙、軌道艙三艙結(jié)構(gòu)，總長度約9米，共有14個分系統(tǒng)，是航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”。為適應(yīng)空間站復(fù)雜構(gòu)型和姿態(tài)帶來的復(fù)雜外熱流條件，滿足超長“待機”的要求，團隊對返回艙、推進發(fā)動機和貯箱等熱控方案、船站并網(wǎng)供電方案進行了專項設(shè)計，使飛船具備了供電、熱環(huán)境保障的適應(yīng)性配套條件。⑥此外，先期到達的天舟三號攜帶了可供長期駐留使用的生活物資，為航天員提供充足“后勤保障”。⑦神舟十三號“牽手”天和核心艙是我國載人飛船在太空實施的首次徑向交會對接。據(jù)了解，此次徑向交會對接整個過程都是在制導(dǎo)導(dǎo)航與控制（GNC）系統(tǒng)指揮下，飛船智能自主完成的。⑧徑向交會對接有“三難”。首先是持續(xù)控制姿態(tài)和軌道“難”。徑向交會沒有穩(wěn)定的中途停泊點，需要持續(xù)對飛船的姿態(tài)和軌道進行控制，推進劑消耗大，故障處置難。其次是姿態(tài)和相對位置確定“難”。最后是航天員手控交會模式“難”。⑨未來，我國空間站將在空間生命科學(xué)與生物技術(shù)微重力流體物理和燃燒科學(xué)、空間材料科學(xué)、微重力基礎(chǔ)物理等8個研究方向、30多個研究主題上開展大規(guī)模的空間科學(xué)研究和應(yīng)用。（科技日報2021—10—18）18.閱讀全文，分析下列說法有誤的一項是（）A.按照預(yù)定計劃，神舟十三號?？繒r間將比神舟十二號多3個月。B.神舟十三號飛船是三艙結(jié)構(gòu)，具備了供電、熱環(huán)境保障適應(yīng)性配套條件。C.神舟十三號飛船攜帶了可供長期駐留使用的生活物資，為航天員提供充足“后勤保障”。D.神舟十三號智能自主“牽手”天和核心艙，完成首次徑向交會對接。19.閱讀全文，分析下列說法有誤的一項是（）A.“神舟十三號停靠時間將由神舟十二號的3個月延長到6個月，執(zhí)行180天組合體長期駐留任務(wù)。”此處運用了列數(shù)字的說明方法，通過列舉神舟十三號停靠時間之久，意在說明此次航天任務(wù)的難度系數(shù)之大。B.徑向交會對接有“三難”，分別是：持續(xù)控制姿態(tài)和軌道“難”，姿態(tài)和相對位置確定“難”，航天員手控交會模式“難”。C.第⑤段“生命之舟”一詞運用了比喻的手法，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。D.航天團隊對返回艙、推進發(fā)動機和貯箱等熱控方案、船站并網(wǎng)供電方案進行了專項設(shè)計，有效滿足了長時間運作的要求。20.閱讀第④段，分析下面句中加點詞語的表達作用。這將是我國迄今為止時間最長的一次載人飛行，將首次考核并驗證空間站任務(wù)航天員長期在軌駐留能力。（二）（共21分）閱讀下面的文段，完成下面小題。你有多重要①汽車進入了山區(qū)，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。②他卻主動移到了最后一排，五個座位連在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶中，連續(xù)十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。③汽車顛簸著前進，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進入夢鄉(xiāng)。④突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。⑤所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位，躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了下來——出車禍了?、捃噹铮⒓幢l(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發(fā)生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷！大家這才發(fā)現(xiàn)，車頭車尾不在一個水平面！車頭向下，尾巴翹起。車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地搖晃，隨時都可能墜落。⑦他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶開著，他輕輕移到窗前，看看外面。還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。⑧他站起來，探身準備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為重心失衡而墜落。前面的乘客發(fā)出驚呼：你不能跳，不然我們可就都完了?、崾堑?，他不能只顧自己跳出去，那將置一車人于死地?？墒?，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己將與大家同歸于盡。他不怕死，他這次回鄉(xiāng)，就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。⑩他深深地吸了口氣。?他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時，他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統(tǒng)中，最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過！?現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。?他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來！?在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕搖晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。?第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客，爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機，也從駕駛室爬了出來。他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。?驚魂未定的乘客們，都安全獲救了?？粗鴵u搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后