人教統(tǒng)編版初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)帶上她的眼睛1．瀏覽課文，把握故事內(nèi)容，理解本文的構(gòu)思之妙。2．了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力?？苹眯≌f(shuō)的想象

科幻小說(shuō)，其整個(gè)故事都是尚未發(fā)生過(guò)的，甚至難以發(fā)生或者永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的。科學(xué)探險(xiǎn)紀(jì)實(shí)性作品必須保證探險(xiǎn)事實(shí)的客觀與科學(xué)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，起始、發(fā)展、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，都應(yīng)是真實(shí)的。而科幻小說(shuō)則必須進(jìn)行大膽的想象，以喚起富有浪漫主義情懷的人們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域里無(wú)拘無(wú)束地去“異想天開(kāi)”。雖然科幻小說(shuō)需要巧妙的想象，但是，在故事情節(jié)乃至于細(xì)節(jié)方面仍應(yīng)符合一般人的思維習(xí)慣和生活真實(shí)。作者簡(jiǎn)介

劉慈欣，男，1963年6月出生于北京市，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》《球狀閃電》《三體》三部曲等，中短篇小說(shuō)《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》《朝聞道》《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。帶上她的“眼睛”度假旅行草原游覽：（1）_________________看壁畫(huà)豁然明白她的身份（2）____________________透明的地球——心意交融帶上她的眼睛賞花看草、玩水賞月(3)________________________補(bǔ)敘“落日六號(hào)”失事

愛(ài)自然、獻(xiàn)身探險(xiǎn)1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)是的，廣闊的草原上到處diǎnzhuì(

)著星星

點(diǎn)點(diǎn)的小花。

(2)我在草原上mànbù(

)，很快來(lái)到一條隱沒(méi)在

草叢中的小溪旁。

(3)一陣bùqīérzhì(

)的微風(fēng)，都會(huì)令她

激動(dòng)不已……點(diǎn)綴漫步不期而至(4)日落前，我走到了草原中一間gūlínglíng(

)

的白色小屋……(5)只有一個(gè)chídùn(

)的老式機(jī)器人照看著旅店里

的一切。(6)我睡眼ménglóng(

)中很不情愿地起了床……(7)在xiánxiá(

)時(shí)甚至睡夢(mèng)中，她身處的環(huán)境常在

我的腦海中出現(xiàn)……孤零零遲鈍蒙眬閑暇(8)后來(lái)這些東西在我的意識(shí)中都隱去了，只有一樣?xùn)|西

tūxiàn(

)出來(lái)……(9)壁畫(huà)上是從太空中pāishè(

)的wèilán(

)色

的地球。(10)我xīnyǒulíngxī(

)地知道他在哪兒，就

飛跑到存放眼睛的那個(gè)小房間……凸現(xiàn)拍攝蔚藍(lán)心有靈犀(11)熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下

潛，在船尾飛快地hélǒng(

)起來(lái)……(12)我看到了停泊在地心的“落日六號(hào)”地航飛船，感

受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽(tīng)到了她yín

chàng(

)的《月光》。(13)不管走到tiānyáhǎijiǎo(

)，我離她都

不會(huì)再遠(yuǎn)了。合攏吟唱天涯海角2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)

A．登上華山頂峰，向下俯瞰，祖國(guó)江山秀麗的景色

盡收眼底。

B．花草跨過(guò)景區(qū)籬笆，越過(guò)城鄉(xiāng)界線，布滿河湖岸

邊，點(diǎn)綴民宅別院。.......C．各個(gè)地區(qū)仿佛心有靈犀，都選擇在孔子誕辰這一日

開(kāi)展了形式多樣的開(kāi)筆禮。D．面對(duì)不期而至的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王

茂華老師毅然沖入火海?！窘馕觥坎黄诙粒褐甘孪葲](méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)........D3．(2022·佛山市南海區(qū)七下期末)下列對(duì)病句的修改不

正確的一項(xiàng)是

(

)

A．面對(duì)大量零碎的資料，堅(jiān)持材料重組、探究因果、

梳理歸納、得出結(jié)論，他對(duì)這一套做學(xué)問(wèn)的思路

信之甚篤。(將“探究因果”和“梳理歸納”互

換位置)...B.只有堅(jiān)持抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍

的法治素養(yǎng)，才能更好地強(qiáng)化廣大農(nóng)民對(duì)法治的信心。

(將“強(qiáng)化”改為“堅(jiān)定”)C.廣東將著力推進(jìn)解決多層次軌道交通互聯(lián)互通面臨的

關(guān)鍵技術(shù)兼容不夠，逐步滿足民眾對(duì)城際鐵路公交化

運(yùn)營(yíng)的期待。(在“不夠”后加“的問(wèn)題”)D.五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，拉開(kāi)了新

民主主義革命的序幕，也標(biāo)志著其成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)

變革的指導(dǎo)思想。(將“標(biāo)志”改為“證明”)【解析】指代不明，應(yīng)將“其”改為“馬克思主義”D4．閱讀下面的文字，完成下列題目。

春節(jié)，是中華民族的“百節(jié)之首”。在中國(guó)歷

史文化中，慶祝春節(jié)的習(xí)俗有很多，貼春聯(lián)是歷史悠

久、流傳廣泛、頗受推崇的重要年俗之一。春聯(lián)也叫

“門(mén)對(duì)”“春貼”“對(duì)聯(lián)”，它是過(guò)年時(shí)所貼的紅色

喜慶元素“年紅”中的一個(gè)種類，以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔

精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式?，F(xiàn)存最早的春聯(lián)是唐人劉丘子所作的“三陽(yáng)始布，四序初開(kāi)”，意為立春后陽(yáng)光澤潤(rùn)萬(wàn)物，萬(wàn)物又重新開(kāi)始生長(zhǎng)，迎接新面貌。當(dāng)人們?cè)谧约杭议T(mén)口貼年紅(春聯(lián)、福字、窗花等)的時(shí)候，就意味著過(guò)春節(jié)也正式拉開(kāi)序幕了。(1)根據(jù)以上材料，給“春聯(lián)”下個(gè)定義，不超過(guò)50個(gè)字。

______________________________________________

______________________________________________(2)根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。

春臨大地，_______________；節(jié)至人間，民眾歡欣

盼美好春聯(lián)是春節(jié)時(shí)張貼在家門(mén)口，用對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望的一種文學(xué)形式。萬(wàn)物復(fù)蘇催新貌5．班級(jí)開(kāi)展“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下

列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)撰寫(xiě)一條主題標(biāo)語(yǔ)。

______________________________________________

______________________________________________示例一：普及科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建和諧校園。示例二：學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，做創(chuàng)新型人才。

(2)閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

【材料】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀的凡爾納的科幻小說(shuō)《云的快船》，他經(jīng)常引用凡爾納的話：“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：科幻小說(shuō)能給科學(xué)家很多啟發(fā)，在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。示例二：科幻小說(shuō)能激發(fā)科學(xué)家的靈感，促使他們把幻想變成現(xiàn)實(shí)。

(3)《海底兩萬(wàn)里》中有很多先進(jìn)的設(shè)備。請(qǐng)你在下列語(yǔ)段中填入相應(yīng)的選項(xiàng)。

【語(yǔ)段一】這里有一種強(qiáng)大的、順手的、迅速的、方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來(lái)。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是____。

A.煤

B．電

C．盧格羅爾呼吸器

D．潛水衣B

【語(yǔ)段二】尼摩船長(zhǎng)、他的一個(gè)同伴、康塞爾和我，一共四個(gè)人，全都穿好了____。現(xiàn)在只要把我們的腦袋鉆進(jìn)金屬圓球中，我們就算裝備完了。

A.煤

B．電

C．盧格羅爾呼吸器

D．潛水衣D

(4)奧爾迪斯評(píng)價(jià)《海底兩萬(wàn)里》說(shuō)：“它的積極方面包括對(duì)科學(xué)的可能性的癡迷追求，對(duì)活生生的地理學(xué)的一往情深，對(duì)自由的矢志不渝的向往和對(duì)受壓迫者的無(wú)限同情，對(duì)他生活的時(shí)代的政治現(xiàn)實(shí)的洞察以及對(duì)一個(gè)好故事的孜孜以求?！苯Y(jié)合你對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，分析作品是如何體現(xiàn)“對(duì)科學(xué)的可能性的癡迷追求”“對(duì)自由的矢志不渝的向往和對(duì)受壓迫者的無(wú)限同情”這兩個(gè)方面的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“對(duì)科學(xué)的可能性的癡迷追求”體現(xiàn)在作者想象的“諾第留斯號(hào)”潛水艇有堅(jiān)硬的外殼，使用電力穿越海洋；作者還想象主人公穿著潛水服在海底平原漫步，這些建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想，后來(lái)都實(shí)現(xiàn)了?！皩?duì)自由的矢志不渝的向往和對(duì)受壓迫者的無(wú)限同情”體現(xiàn)在尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，他不僅是一個(gè)科學(xué)家，還是一個(gè)反抗一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)正義和人類平等的追求。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀課文選段，完成后面的題目。

我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。

主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。

我問(wèn)她想去哪里。

這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來(lái)。

“那就去我們起航前去過(guò)的地方吧。”她說(shuō)。

這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。

所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。現(xiàn)在，每個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運(yùn)兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個(gè)思鄉(xiāng)者分享他的快樂(lè)。

“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來(lái)，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來(lái)呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

我從眼睛中真的聽(tīng)到她在做深呼吸，我說(shuō)：“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來(lái)，這草原太小了。”

她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花??！上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的！”

是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。“能近些看看那朵花嗎？”我蹲下來(lái)看?！把剑婷?！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香?！鞍。乙猜劦搅?，真像一首隱隱傳來(lái)的小夜曲呢……”

我在草原上漫步，很快來(lái)到一條隱沒(méi)在草叢中的小溪旁。她叫住了我說(shuō)：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛?lái)把手伸進(jìn)溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺(jué)傳給遠(yuǎn)在太空中的她，我又聽(tīng)到了她的感嘆。

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”這時(shí)我剛把手從水中拿出來(lái)，微風(fēng)吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風(fēng)中，直到手被吹干。

…………

她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。飛船上有一個(gè)中微子傳感眼鏡，這個(gè)裝置使她同地面世界多少保持著一些感性的聯(lián)系。但這種如同生命線的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去，飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡，這種聯(lián)系在兩個(gè)月前就中斷了，具體時(shí)間是在我從草原返回航天中心的途中。

那個(gè)沒(méi)有日出的細(xì)雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。

我聽(tīng)到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來(lái)自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。

“……今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái)，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺(jué)得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原，還可以清楚地看見(jiàn)那里的每一朵小花呢……”6．本文有明線和暗線兩條線索。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)

表格。線索地點(diǎn)事件明線(1)______“我”帶著她的“眼睛”一起游歷暗線“落日六號(hào)”(2)_____________________________________________草原她獨(dú)自按研究計(jì)劃進(jìn)行探測(cè)地心的工作7.

伏筆是前文中看似無(wú)關(guān)緊要的事或物，對(duì)后文將要呈

現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示。請(qǐng)你找到

文中的一處伏筆，并具體分析其表達(dá)效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：伏筆：前文中，當(dāng)“我”說(shuō)“同你周圍的太空比起來(lái)，這草原太小了”的話時(shí)，小姑娘“沉默了，似乎連呼吸都停止了”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②敘事上張弛有度，美麗的草原和危急的地航事故構(gòu)成強(qiáng)烈反差；③讓讀者對(duì)謎底——地航飛行的想象產(chǎn)生深刻印象；④讓讀者在恍然大悟之余，陷入回味和反思(讓謎底在意料之外，又在情理之中)。8．試簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句子在文中的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________“主任讓我再帶一雙眼睛去”設(shè)置了懸念：這是誰(shuí)的眼睛？這雙眼睛怎么能帶去？為什么讓“我”帶去？……一系列疑問(wèn)能激發(fā)讀者的閱讀興趣。①對(duì)傳感眼鏡的想象，涉及“超高頻信息波”“腦電波”等科學(xué)知識(shí)，令人感到奇妙又真實(shí)；②根據(jù)科學(xué)理論，合理推測(cè)地心是一個(gè)失重的環(huán)境，“有一支失重的鉛筆飄在空中”是對(duì)這個(gè)環(huán)境的合理想象。9．請(qǐng)舉一例，具體說(shuō)說(shuō)選文是如何體現(xiàn)科幻小說(shuō)“科學(xué)

＋幻想”的特點(diǎn)的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________夢(mèng)之海劉慈欣

冰雪藝術(shù)節(jié)上，顏冬的冰雕作品吸引了低溫藝術(shù)家，他的創(chuàng)作激發(fā)了低溫藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感。兩百天以后，低溫藝術(shù)家取盡地球上的海洋來(lái)制作他需要的冰塊，終于完成了他的絕美創(chuàng)作——“夢(mèng)之?！?，地球陷入嚴(yán)酷的干旱中，且此現(xiàn)狀一直持續(xù)了五年之久。有一天，顏冬被邀請(qǐng)去建立人類的紀(jì)念碑，可他堅(jiān)持決定參加海洋回收部，把“夢(mèng)之海”的冰塊回收到地球的海洋中。顏冬加入海洋回收部一個(gè)月后，象征著人類回收海洋的工程便開(kāi)始了。隨著首批一百塊冰塊上的減速推進(jìn)系統(tǒng)啟動(dòng)，第一批冰流星墜落，地球上下起了罕見(jiàn)的大暴雨——海洋又回到了地球上。

…………

十年以后。

顏冬走上了冰封的松花江江面，他裹著一件破大衣，旅行袋中放著那套保存了十五年的工具：幾把形狀各異的刀鏟，一個(gè)錘子，一只噴水壺。他跺跺腳，確認(rèn)江面確實(shí)凍住了。松花江早在五年前就有了水，但這是第一次封凍。

顏冬抬頭看看夜空，這是他童年時(shí)看到的星空，夢(mèng)之海又變回現(xiàn)實(shí)的海，這件宏偉的藝術(shù)品，其絕美與噩夢(mèng)一起永遠(yuǎn)銘刻在人類的記憶中。

雖然回收海洋的工程已經(jīng)結(jié)束，但以后全球的氣候肯定仍是極其惡劣的，生態(tài)還要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。在可以看到的未來(lái)，人類的生活將是十分艱難的，但至少可以活下去了，這使所有的人感到了滿足?，F(xiàn)在，世界危機(jī)組織改名為太空取水組織，另一個(gè)宏大的工程正在計(jì)劃中：人類打算飛向遙遠(yuǎn)的類木行星，把木星衛(wèi)星上和土星光環(huán)中的水取回地球，以彌補(bǔ)地球在海洋回收過(guò)程中失去的百分之十八的水，當(dāng)然，這都是遙遠(yuǎn)未來(lái)的事，活著的人誰(shuí)都沒(méi)有希望看到它實(shí)現(xiàn)。但這希望使人們?cè)谄D難的生活中感到前所未有的幸福，這是人類從冰環(huán)時(shí)代得到的最大財(cái)富：回收夢(mèng)之海使人類看到了自己的力量，教會(huì)了他們做以前從不敢做的夢(mèng)。...

顏冬看到遠(yuǎn)處的冰面上聚著一小堆人，他一滑一滑地走了過(guò)去，那些人看到他后都向他跑來(lái)，有人摔了一跤后爬起來(lái)接著跑。

“哈哈，老伙計(jì)！”跑在最前面的人同顏冬熱情擁抱。顏冬認(rèn)出來(lái)了，他就是冰環(huán)時(shí)代之前好幾屆冰雪藝術(shù)節(jié)的冰雕評(píng)委之一。接著，他又認(rèn)出了其他幾個(gè)人，大都是冰環(huán)時(shí)代之前的冰雕作者，同這個(gè)時(shí)代的所有人一樣，他們穿著破爛，苦難和歲月已把他們中許多人的雙鬢染白?，F(xiàn)在，顏冬有流浪多年后回家的感覺(jué)。

“聽(tīng)說(shuō)，冰雪藝術(shù)節(jié)又恢復(fù)了？”他問(wèn)。

“當(dāng)然，要不咱們到這兒來(lái)干什么？”

“我尋思著，日子這么難……”顏冬裹緊了破大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐難民。

“日子難怎么了，日子難也不能不要藝術(shù)啊，對(duì)不對(duì)？”一位老冰雕家上下牙打著架說(shuō)。

“藝術(shù)是文明存在的唯一理由！”另一個(gè)人說(shuō)。

“哼！我存在的理由可多了！”顏冬大聲說(shuō)，眾人都大笑起來(lái)。

然后大家都沉默了，他們回顧著這十幾年的艱難歲月，他們挨個(gè)數(shù)著自己存在的理由，最后，他們重新把自己從一群大災(zāi)難的幸存者變?yōu)樗囆g(shù)家。

顏冬掏出了一瓶二鍋頭，大家你一口我一口傳著喝了暖暖身子。然后他們?cè)诳諘绲慕渡仙鹨欢鸦?，在火上烘烤一把油鋸，直到它能在?yán)寒中啟動(dòng)。大家走到江面上，油鋸嘩嘩作響地切入冰面，雪白的冰屑四下飛濺，很快，他們從松花江上取出了第一塊晶瑩的方冰。(節(jié)選自《夢(mèng)之?！?，有刪改)10．下列對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是

(

)

A．本文體現(xiàn)了人們對(duì)生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間

新的認(rèn)識(shí)，引人深思。

B．本文兩次提到的“破大衣”是人們被災(zāi)難包裹

的象征。...C．本文是一篇科幻小說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，想象奇特。D．本文采用了托物寓意的手法?！窘馕觥俊氨疚牟捎昧送形镌⒁獾氖址ā北硎鲥e(cuò)誤。這是篇科學(xué)幻想小說(shuō)，運(yùn)用了幻想、想象等手法，不是托物寓意的手法。故選DD這希望指的是太空取水組織將從太空中取回水以彌補(bǔ)地球在海洋回收過(guò)程中失去的百分之十八的水。11.選文第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這希望”具體指什么？

____________________________________________________________________________________________

12．請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，結(jié)合上下文賞析文中畫(huà)線的

句子。

“我尋思著，日子這么難……”顏冬裹緊了破

大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，

其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐

難民。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)出天氣的寒冷，另一方面表現(xiàn)出海洋被回收后全球氣候的變化以及在惡劣的生存條件下，人們依舊不放棄對(duì)藝術(shù)的追求。①文章結(jié)尾描寫(xiě)了顏冬和其他冰雕作者取冰的情景，寫(xiě)出了在生存危機(jī)解除之后，人們繼續(xù)追求藝術(shù)；②結(jié)尾給讀者留下一定的想象空間，體現(xiàn)了人們對(duì)生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識(shí)；③結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的開(kāi)頭“海洋又回到了地球上”，暗示藝術(shù)、生態(tài)平衡與生存之間的關(guān)系，使文章脈絡(luò)清晰。13.選文結(jié)尾寫(xiě)幾人取冰的場(chǎng)景，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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中國(guó)太陽(yáng)劉慈欣

一個(gè)來(lái)自西北農(nóng)村的孩子水娃，在機(jī)緣巧合之下，被請(qǐng)到了太空，為用新材料制作的中國(guó)人工太陽(yáng)清潔表面，成了太空中的鏡面農(nóng)夫。再后來(lái)，中國(guó)太陽(yáng)即將結(jié)束使命，國(guó)家太空產(chǎn)業(yè)部為他們這些太空工人舉行了隆重的授勛儀式，在這個(gè)引起全世界新聞媒體關(guān)注的儀式上，部長(zhǎng)莊宇告訴他們，中國(guó)太陽(yáng)將離開(kāi)地球，成為太陽(yáng)的衛(wèi)星，以等待許多年后行星際飛船的到來(lái)。

水娃突然激動(dòng)起來(lái)，他大聲問(wèn)莊宇：“部長(zhǎng)先生，你真的認(rèn)為會(huì)有這一天，你真的認(rèn)為會(huì)有行星際飛船嗎？”

莊宇呆呆地看著水娃，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。

水娃接著說(shuō)：“在20世紀(jì)，當(dāng)阿姆斯特朗在月球上印下第一個(gè)腳印時(shí)，幾乎所有的人都相信人類將在10到20年之內(nèi)登上火星?，F(xiàn)在，86年過(guò)去了，別說(shuō)火星了，月球也再?zèng)]人去過(guò)，理由很簡(jiǎn)單：那是賠本買賣?！?/p>

“20世紀(jì)末冷戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則一天天地統(tǒng)治了世界，人類在這個(gè)準(zhǔn)則下也取得了巨大的成就?，F(xiàn)在，我們消滅了戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困，恢復(fù)了生態(tài)，地球正在變成一個(gè)樂(lè)園。這就使我們更加堅(jiān)信經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則的正確性，投入大于產(chǎn)出的事是再也不會(huì)做了。對(duì)月球的開(kāi)發(fā)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義，人類只知道投入、產(chǎn)出，并享受這些產(chǎn)出了！”

莊宇點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“21世紀(jì)人類的太空開(kāi)發(fā)仍局限于近地空間，這是事實(shí)，它有許多更深刻的原因，已超出了我們今天的話題?！?/p>

“沒(méi)有超出，現(xiàn)在，我們有了一個(gè)機(jī)會(huì)，只需花很少的錢(qián)就能飛出近地空間進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行。太陽(yáng)光壓可以把中國(guó)太陽(yáng)推出地球軌道，同樣能把它推到更遠(yuǎn)的地方?！?/p>

莊宇笑著搖搖頭：“呵，你是說(shuō)把中國(guó)太陽(yáng)當(dāng)作一個(gè)太陽(yáng)帆船？從理論上說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的，實(shí)際情況是，一艘船只有帆并不能遠(yuǎn)航，它上面還要有人，一艘無(wú)人的帆船只能在海上來(lái)回打轉(zhuǎn)，連港口都駛不出去，中國(guó)太陽(yáng)是為在地球軌道上運(yùn)行而設(shè)計(jì)的，離開(kāi)了人的操作，它自己只能沿著無(wú)規(guī)則的航線瞎漂一氣，而且漂不了太遠(yuǎn)?！?/p>

“不錯(cuò)，但它上面會(huì)有人的，我來(lái)駕駛它?！彼奁届o地說(shuō)。

這時(shí)，收視統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)顯示，這個(gè)頻道的收視率急劇上升，全世界的目光正在被吸引過(guò)來(lái)。

“可你一個(gè)人同樣控制不了中國(guó)太陽(yáng)，它的姿態(tài)控制至少需要……”

“至少需要12人，考慮到星際航行的其他因素，至少需要15到20人，我相信會(huì)有這么多志愿者的?！?/p>

莊宇不知所措地笑笑：“真沒(méi)想到，我們今天的談話會(huì)轉(zhuǎn)移到這個(gè)方向。好吧，很有意思，讓我們繼續(xù)討論下去吧！嗯……很遺憾，這個(gè)想法是不可行的。中國(guó)太陽(yáng)最合理的航行目標(biāo)是火星，可你想過(guò)沒(méi)有，中國(guó)太陽(yáng)不可能在火星上登陸；如果要登陸，這又將是一筆巨大的開(kāi)支，會(huì)使這個(gè)計(jì)劃失去經(jīng)濟(jì)上的可行性；如果不登陸，那和無(wú)人探測(cè)器一樣，有什么意思呢？”

“中國(guó)太陽(yáng)不去火星?！?/p>

莊宇迷惑地看著水娃，“那去哪里？木星？”

“也不是木星，去更遠(yuǎn)的地方?！彼迗?jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，中國(guó)太陽(yáng)將飛出太陽(yáng)系，成為恒星際飛船！”

與莊宇一樣，全世界頓時(shí)目瞪口呆。

莊宇兩眼平視前方，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，就讓我們不當(dāng)你是在開(kāi)玩笑，你讓我大概估算一下……”說(shuō)著他半閉起雙眼開(kāi)始心算。

“我已經(jīng)算好了：借助太陽(yáng)的光壓，中國(guó)太陽(yáng)最終將加速到光速的十分之一，考慮到加速所用的時(shí)間，大約需要45年時(shí)間到達(dá)比鄰星。然后再借助比鄰星的光壓減速，完成對(duì)半人馬座三星系統(tǒng)的探測(cè)后，再向相反的方向加速，再用幾十年時(shí)間返回太陽(yáng)系。聽(tīng)起來(lái)是個(gè)美妙的計(jì)劃，但實(shí)際上只是一個(gè)根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。”

“你又想錯(cuò)了，到達(dá)比鄰星后中國(guó)太陽(yáng)不減速，以每秒三萬(wàn)多千米的速度掠過(guò)它，并借助它的光壓再次加速，飛向天狼星。如果有可能，我們還會(huì)繼續(xù)蛙跳，飛向第三顆恒星，第四顆……”

“你到底要干什么？”莊宇失態(tài)地大叫起來(lái)。

“我們向地球所要求的，只是一套高可靠性但規(guī)模較小的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和一套生命低溫冬眠系統(tǒng)。在航行的大部分時(shí)間我們將處于冬眠狀態(tài)，只在接近恒星時(shí)才啟動(dòng)生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；按目前的技術(shù)，這足以維持我們?cè)谟钪嬷泻叫猩锨辍．?dāng)然，這兩套系統(tǒng)的價(jià)格也不低，但比起人類從頭開(kāi)始一次恒星際載人探測(cè)來(lái)說(shuō)，它的所需資金只有其千分之一?！?/p>

“就是一分錢(qián)不要，世界也不會(huì)允許20個(gè)人去。”

“這只是探險(xiǎn)，也許我們連近在眼前的小行星帶都過(guò)不去；也許我們會(huì)到達(dá)天狼星甚至更遠(yuǎn)，不試試怎么知道？”

“但有一點(diǎn)與探險(xiǎn)不同：你們肯定是回不來(lái)了。在上千年的時(shí)間里，以每秒幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)千米的速度掠過(guò)一顆又一顆恒星，發(fā)回人類要經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾個(gè)世紀(jì)才能收到的微弱的電波，這有太大意義嗎？”

水娃微笑著向全世界說(shuō)：“飛出太陽(yáng)系的中國(guó)太陽(yáng)，將會(huì)使享樂(lè)中的人類重新仰望星空，喚回他們的宇宙遠(yuǎn)航之夢(mèng)，重新燃起他們進(jìn)行恒星際探險(xiǎn)的愿望?！?有刪改)14．根據(jù)文中水娃和莊宇的對(duì)話，概括內(nèi)容，完成下表。對(duì)話焦點(diǎn)能否讓完成使命的中國(guó)太陽(yáng)飛出太陽(yáng)系，進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行？

人物莊宇水娃意見(jiàn)不可行可行理由(1)_____________________________________自己愿意駕駛，并相信會(huì)有其他志愿者參與登陸火星，經(jīng)濟(jì)上不可行；不登陸，沒(méi)有意義(2)________________________________________________________________________不值得，因?yàn)?3)_________________________________________________________________值得，因?yàn)?4)_______________________________________________________________________________________中國(guó)太陽(yáng)無(wú)人操作漂不了多遠(yuǎn)不登陸火星，成為恒星際飛船，所需費(fèi)用是從頭開(kāi)始恒星際探測(cè)的千分之一電波要幾十年甚至幾個(gè)世紀(jì)發(fā)回(回答“20個(gè)人回不來(lái)了”也可)能喚回沉迷于舒適圈的人類的宇宙遠(yuǎn)航之夢(mèng)，燃起他們進(jìn)行星際探險(xiǎn)的愿望15.關(guān)注語(yǔ)言描寫(xiě)前后的修飾語(yǔ)，有助于我們理解人物形

象，下列兩個(gè)句子都提到了莊宇的笑，結(jié)合上下文，

試揣摩分析莊宇“笑”時(shí)的心理。

(1)莊宇笑著搖搖頭……

(2)莊宇不知所措地笑笑……_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一次“笑”中有對(duì)水娃想法的不認(rèn)同，帶點(diǎn)不以為然，覺(jué)得水娃光考慮理論，沒(méi)考慮實(shí)際；第二次“笑”中帶有驚訝，沒(méi)想到水娃考慮的那么多，一下子不知怎么說(shuō)。兩次“