大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃《大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃》篇一在大班下學(xué)期，科學(xué)領(lǐng)域的教育工作計(jì)劃應(yīng)注重幼兒的探究能力、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。以下是一份針對(duì)大班下學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃，旨在為幼兒提供一個(gè)充滿探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。一、目標(biāo)設(shè)定1.探究能力培養(yǎng)：幼兒能夠通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式，探究周圍的自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。2.科學(xué)素養(yǎng)提升：幼兒能夠理解基本的科學(xué)概念，如物質(zhì)、能量、生命體等，并能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3.創(chuàng)新思維激發(fā)：幼兒能夠提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果，并能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)1.主題：水世界-活動(dòng)一：水的三態(tài)變化-通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒觀察水的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，理解物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)換。-活動(dòng)二：浮沉秘密-讓幼兒探索不同物體的浮沉現(xiàn)象，了解物體的密度與浮沉的關(guān)系。2.主題：光影奇觀-活動(dòng)一：光的折射與反射-通過(guò)手影游戲和三棱鏡實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察光影的變化。-活動(dòng)二：色彩的秘密-讓幼兒混合不同顏色的顏料，探索色彩的混合和變化規(guī)律。3.主題：聲音的奧秘-活動(dòng)一：聲音的產(chǎn)生-通過(guò)敲擊不同物體，讓幼兒感受聲音的產(chǎn)生和傳播。-活動(dòng)二：聲音的特性-讓幼兒比較不同聲音的音量和音調(diào)，理解聲音的特性。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.科學(xué)角布置-提供各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的材料，如磁鐵、放大鏡、天平、試管等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。2.自然角觀察-種植植物，飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓幼兒觀察生命體的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)。四、家園共育1.親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)-鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)科學(xué)探索。2.科學(xué)閱讀推薦-向家長(zhǎng)推薦適合幼兒閱讀的科學(xué)繪本和書籍，增加幼兒的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。五、評(píng)估與反思1.形成性評(píng)估-通過(guò)觀察、記錄和評(píng)估幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.總結(jié)性評(píng)估-通過(guò)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)小制作等方式，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)以上工作計(jì)劃的實(shí)施，期望能夠激發(fā)大班幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維，為他們未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！洞蟀嘞聦W(xué)期科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃》篇二大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃引言：科學(xué)探索是幼兒教育中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力。在大班下學(xué)期，孩子們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，因此，我們需要制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，以促進(jìn)他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。一、工作目標(biāo)1.增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索自然界的奧秘。2.通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。3.引導(dǎo)幼兒理解科學(xué)概念，初步形成科學(xué)思維。4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中與他人合作交流。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)1.光影探秘：通過(guò)手影游戲、光影實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解光的傳播和影子的形成。2.聲音的奧秘：利用各種樂(lè)器和聲音裝置，讓幼兒探索聲音的產(chǎn)生和傳播。3.浮沉世界：通過(guò)物體在水中的浮沉實(shí)驗(yàn)，讓幼兒理解物體的沉浮原理。4.空氣的力量：通過(guò)吹泡泡、風(fēng)車等游戲，讓幼兒感受空氣的存在和力量。三、實(shí)驗(yàn)操作與觀察1.每周至少安排一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，讓幼兒親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。3.引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題，并嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。四、戶外科學(xué)探索1.定期組織戶外科學(xué)探索活動(dòng)，如觀察植物生長(zhǎng)、昆蟲捕捉等，讓幼兒在大自然中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。2.利用公園、博物館等場(chǎng)所，開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，拓寬幼兒的科學(xué)視野。五、家長(zhǎng)與社區(qū)合作1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與科學(xué)主題活動(dòng)，共同探討幼兒科學(xué)教育的方法和策略。2.利用社區(qū)資源，如大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技館等，為幼兒提供更豐富的科學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。六、評(píng)估與反饋1.通過(guò)觀察、記錄和評(píng)估，了解幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)展。2.定期與家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，并獲取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)上述工作計(jì)劃的實(shí)施，我們期望