第一單元·閱讀說和做—記聞一多先生言行片段第1頁課文導(dǎo)入一.情境導(dǎo)入：同學(xué)們，鄒韜奮同志在魯迅先生追悼會上做了一個(gè)最簡短悼詞說：“許多人是不戰(zhàn)而屈，而先生是戰(zhàn)而不屈?！苯裉煳覀円黄饋韺W(xué)習(xí)又一位

“戰(zhàn)而不屈”人物。下面首先讓我們聽一段關(guān)于這位“戰(zhàn)而不屈”人物吶喊聲，聽完之后請部分同學(xué)講一講自己感受！

（放錄音《最終一次講演》）

第2頁課文導(dǎo)入（熱血沸騰，感情澎湃，激感人心。鼓人心，壯斗志??那么大家知道是誰在演講，在吶喊嗎？

聞一多！）

對，聞一多——一位面對國民黨手槍寧愿倒下，也不屈服民主斗士！今天我們就來探究關(guān)于他一篇文章：《說和做—記聞一多先生言行片段》。第3頁背景資料

本文選自1980年2月12日《人民日報(bào)》。有改動。臧克家曾在山東大學(xué)學(xué)習(xí)，是聞一多先生學(xué)生，經(jīng)常出入聞一多辦公室和家中，向聞一多請教。聞一多也很賞識臧克家，兩人書信往來甚密，相知甚深。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我先生聞一多》以示悼念。1980年，臧克家寫作本文，介紹了聞一多作為詩人、革命家光榮事跡。第4頁背景資料

聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，以后研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉愛國主義激情。“一二·一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運(yùn)動，最終獻(xiàn)出了寶貴生命。第5頁背景資料

1946年7月11日，民盟中央委員李公樸慘遭暗殺，聞一多處境十分危險(xiǎn)，但他置生死于度外。7月15日，他義無反顧地前往參加李公樸先生追悼會，面對國民黨特務(wù)，他拍案而起，慷慨激昂地發(fā)表了著名《最終一次講演》，悲憤地表示為了民族“要象李先生一樣，前足跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”堅(jiān)定決心。追悼會后，又出席了民盟在《民主周刊》社為李公樸被暗殺事件舉行記者招待會。當(dāng)日下午在回家途中即遭到國民黨特務(wù)殺害，時(shí)年不滿48周歲。第6頁作者介紹

臧克家(1905～)，山東諸城人，當(dāng)代詩人。他是聞一多先生高徒，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。1933年，自費(fèi)出版了第一本詩集《烙印》，這是他最具影響力作品。代表詩作有《老馬》《有人》等。第7頁字詞積累（1）生字注音梳頭（shū

）抱歉（qiàn）秩序（zhì）深宵（xiāo）伴侶（lǚ）小楷（kǎi）卓越（zhuó）迭起（dié）大無畏（wèi）衰微（shuāi）赫然（hè）

鍥而不舍（qiè）瀝盡心血（lì）慷慨淋漓（kāngk?ilínlí）迥乎不一樣（ji?ng）目不窺園（kuī）兀兀窮年（

wù ）第8頁字詞積累①碩果:大果實(shí)，比喻巨大成績。②澎湃:形容波浪相互撞擊；形容聲勢浩大，氣勢雄偉。③志趣：行動或意志趨向，志向和興趣。④典籍：記載古代法令、制度主要文件，泛指古代圖書。⑤炯炯:形容明亮（多用于目光）。⑥衰微：（國家、民族等）微弱；不興旺。⑦赫然：形容令人詫異或引人注目；形容大怒。⑩詩興不作：寫詩興趣降低了。作，起。第9頁字詞積累?仰之彌高:和后面“鉆之彌堅(jiān)”都語出《論語·子罕》，是顏回贊頌老師孔子話。彌，愈加。?鍥而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。?望聞問切：中醫(yī)診病四種方法，即望診、聞診、問診、切診。望診是第一步，即觀察病人氣色。?目不窺園:西漢董仲舒專心讀書，“三年不窺園”（見于《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。后世用“目不窺園”形容埋頭讀書。第10頁字詞積累?兀兀窮年:專心勞苦地一年到頭這么做。兀兀，專心勞苦樣子。窮年，終年、一年到頭。?瀝盡心血:滴盡了心血，比喻付出了全部精力。瀝，滴。?心不在焉:心思不在這里。指不專心，精神不集中。?群蟻排衙：文中指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，舊時(shí)主官升座，衙署陳設(shè)儀仗，僚屬依次參拜，分立兩旁，稱為“排衙”。?潛心貫注：精力集中，專心專而深。?迥乎不一樣：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。第11頁課文講解

1．聽課文錄音，積累詞語，整體了解全文大意。2．學(xué)生自由朗誦課文，整體感悟文章內(nèi)容。（1）速讀課文，說說文章記敘了聞一多先生哪幾方面特點(diǎn)，表示了作者什么樣思想感情。明確：本文記敘了聞一多先生不一樣階段在說與做方面表現(xiàn)不一樣特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)了他為了救國救民而奮斗終生愛國精神。21·世紀(jì)*教育第12頁課文講解（2）文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生“說”與“做”？據(jù)此為脈絡(luò)，文章可分為幾部分？-明確謝學(xué)

文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面敘述聞一多先生說和做。

文章分兩個(gè)部分。：第一部分記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”特點(diǎn)；第二部分記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”特點(diǎn)。第13頁課文講解（3）課文兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡？把這些話找出來，說說是怎樣起到過渡作用。明確：文章是用兩個(gè)句子完成過渡?！白隽嗽僬f，做了不說”，這是對前一部分全方面概括，然后指出這只是聞先生一個(gè)方面?！奥勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家方面”，這句領(lǐng)起了文章后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅……還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”這都是起關(guān)聯(lián)作用詞語；“學(xué)者方面”、“革命家方面”是呼應(yīng)緊密提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文句子，在兩句之間又注意彼此關(guān)聯(lián)，這么就使兩個(gè)部分過渡十分自然。第14頁課文講解（4）聞一多先生一心救國救民愛國精神，最突出表現(xiàn)在哪些事情上？

最突出表現(xiàn)在兩件事上：苦讀寫作《唐詩雜論》；李公樸遇害后大無畏參加群眾大會。

（5）文中哪些內(nèi)容分別說明聞一多是“口巨人”“行高標(biāo)”？

向全國人民呼叫，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主，以及在追悼會上演講等內(nèi)容說明他是“口巨人”；“走到游行示威隊(duì)伍前頭，抬頭挺胸，長須飄飄”等內(nèi)容說明他是“行高標(biāo)”。第15頁課文講解1．“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！闭n文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？這兩句話用了什么寫法？表現(xiàn)了聞一多怎樣品質(zhì)？明確：領(lǐng)起全文，表現(xiàn)聞一多“做”特點(diǎn)——“做了再說，做了不說”。對比寫法。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)治學(xué)態(tài)度、言行一致高尚人格和謙虛慎重美德。第16頁課文講解2．聞一多前期思想品格上主要特點(diǎn)是“做”了再“說”、“做”了也不“說”，為了表現(xiàn)這一特點(diǎn)，作者選取了哪些材料來證實(shí)？詳略安排有什么不一樣？

三件事例：《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。第17頁課文講解3.“深宵燈火是他伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了四壁’”。這句話是什么意思？

深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究?！八敝干钜篃艋??！捌琢怂谋凇币月勔欢嘣姟鹅o夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運(yùn)關(guān)切。引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜?jié)撔难芯库蛔赃m，與“大開光明之路”一脈相承。第18頁課文講解4.哪些詞句十分深刻地刻畫了聞一多先生治學(xué)目標(biāo)、態(tài)度與精神？

作者寫聞先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，用“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”一組成語，以整齊句式，流瀉激情，熱情贊美了聞一多治學(xué)專心致志程度。又用了“群蟻排衙”一個(gè)比喻詞語，就把密密麻麻小楷形象生動地刻畫了出來。又如寫其孜孜不倦、廢寢忘食精神，一“貪”一“惜”，既深刻，又形象。第19頁課文講解5.作者選取哪幾件事表現(xiàn)聞一多作為革命家這首先特點(diǎn)？(1)起稿政治傳單；(2)在群眾大會上演說，大罵特務(wù)；(3)參加游行示威。第20頁課文講解6．聞一多先生在兩個(gè)方面“說”與“做”矛盾不矛盾？盡管聞先生在兩個(gè)方面對待“說”與“做”情況迥然不一樣，但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動完全一致，而且以寶貴生命“實(shí)證了他‘言’和‘行’”?！把孕幸恢隆笔锹勏壬烁駥懻?。假如籠統(tǒng)地寫，輕易落入窠臼，流于普通化。