古代詞閱讀鑒賞訓(xùn)練

一、閱讀下面這首宋詩,完成第1~2題。

題許道寧畫①

陳與義

滿眼長江水,蒼然何郡山？

向來萬里意,今在一窗間。

眾木俱含晚,孤云遂不還。

_此中有佳句,吟斷不相關(guān)。

因①許道寧:北宋畫家。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。

B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。

C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。

D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。

2.詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？

二、閱讀下面這首宋詩,完成第1~2題。

題醉中所作草書卷后（節(jié)選）

陸游

胸中磊落藏五兵,欲試無路空崢噪。

酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。

端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。

須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。

L下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。

B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。

C.詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。

D.詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。

2.詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。

三、閱讀下面這首詩,完成第1~2題。

永平①

顧炎武

流落天涯意自如，孤蹤終與世情疏。

馮歡原不曾彈鐵②，關(guān)令安能強(qiáng)著書？

榆塞晚花重發(fā)后，灤河秋雁獨飛初。

從茲一覽神州去，萬里徜徉興有余。

困①順治十四年春,詩人自昆山啟行北上，第二年秋，從北京到達(dá)永平，這首詩就是當(dāng)時的

感事之作，此時，南明已亡。②馮歡彈快:即馮諼彈鐵?？?劍柄。謂處境窘困而又欲有所

干求。

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌首聯(lián)，摹寫出作者在報國無門、羈旅天涯的境遇下達(dá)觀自如的情態(tài)，而“孤蹤”一詞,

融自嘆與自賞于一體,毫無身世浮沉之感。

B.頷聯(lián)化用“馮諼客孟嘗君”中的典故，以馮諼自比，形象地描繪出詩人期待為君所用，卻懷

才不遇，不甘終老林下的忠君報國之心。

C.詩歌“一覽神州去”與“天涯意自如”,“萬里”與“孤蹤”相照應(yīng)，不僅在結(jié)構(gòu)上首尾圓合，而

且情感表達(dá)上相互呼應(yīng)，渾然一體。

D.這首七律,基調(diào)昂揚(yáng)向上，充溢著詩人顧炎武的傲岸不群,耿介曠達(dá)之氣，毫無悲戚之態(tài)，

有極強(qiáng)的感染力。讀后令人振奮。

2.后人對顧炎武的詩有“一首詩歌一字金”的評語，聯(lián)系全詩，賞析“灤河秋雁獨飛初”的妙

處。

四'閱讀下面這首南朝古詩,完成第1~2題。

酬周參軍

吳均①

日暮憂人起,倚戶悵無歡。

水傳洞庭遠(yuǎn),風(fēng)送雁門寒。

江南霜雪重，相如衣服單。

沉云隱喬樹,細(xì)雨滅層巒。

_且當(dāng)對樽酒,朱弦永夜彈。

四①吳均:南朝梁文學(xué)家，素有才名,然位僅下吏。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩人開門見山晌友人訴說悒郁的心情,“憂人”起居顛倒，悵而無歡，無事可做，只得倚門

遠(yuǎn)望。

B.“江南霜雪重”是泛說秋冬以來的天氣，下句詩人自比司馬相如，天寒衣單,隱含著無限的

辛酸與不平。

C.嵌人寫望遠(yuǎn)時所見的景色有云景與雨景，云“沉”有質(zhì)重感，雨“細(xì)”有迷蒙感，的確是宛然

如畫。

D.全篇以憂懷開端，以琴酒收結(jié)，詩人并沒有在艱難困苦中哀傷不已而是表現(xiàn)出豁達(dá)超

然的態(tài)度。

2.“水傳洞庭遠(yuǎn)，風(fēng)送雁門寒”兩句廣受后人稱道，請賞析其精妙之處。

五、閱讀下面這首宋詞,完成第1~2題。

鵬鴿天送廓之秋試①

辛棄疾

白芭②新袍人嫩涼，春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，

鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云上，卻笑人間舉子忙。

困①秋試:科舉時代秋季舉行的考試。②白芒(zhO):用白色芝麻織成的布。③禹門:龍門,

古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。

1.下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是()

A.上片起句，寫出了送別的季節(jié)為初秋，點明當(dāng)時自然環(huán)境是天氣微涼，其中“嫩”字，將秋

天天氣微涼、清爽和清新的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。

B.“春蠶食葉”一句運(yùn)用比喻手法，生動形象地寫出了應(yīng)考的人們奮筆疾書的聲音，如春蠶

嚼桑葉般的沙沙聲。

C.“明年此日青云上，卻笑人間舉子忙”寫出廓之在成功之后,嘲笑世間的舉子正在為功名

而奔波的情景。

D.雖是送別詞，但因為是送人參加科考,自然不必如一般的送別詩般抒寫離情別緒，而側(cè)

重于對應(yīng)考者熱情的鼓勵和美好的祝愿。

2.本詞多處運(yùn)用了“虛寫”的藝術(shù)手法，請舉出三例，并結(jié)合本詞內(nèi)容進(jìn)行分析。

六、閱讀下面這首宋詩,完成第1~2題。

風(fēng)雨中誦潘邠老工詩

韓濾②

滿城風(fēng)雨近重陽，獨上吳山?看大江。

老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏久

從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。

今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。

因①潘邠老:傳北宋詩人潘大臨,字邠老，以“滿城風(fēng)雨近重陽”名聞遐邇。后世多有借此

句續(xù)詩成篇者。②韓流:南宋詩人,有高節(jié)，入仕不久即歸鄉(xiāng)，作此詩時約40歲。③吳山：

在浙江杭州城內(nèi)。④行藏:語出《論語?述而》：“用之則行，舍之則藏?！焙蠖嘀赋鍪思皻w

隱。

L下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩人在重陽節(jié)前登吳山，正逢風(fēng)雨，前人的詩意與自己眼前的景象恰相吻合，于是即景

生情，落筆成章,雖直引前人成句入詩，但妙合無垠，別成佳作。

B.第三句寫自己雖在中年,卻已有年屆晚境之感，老眼昏花，健忘到記不清行路，索性不再

把遠(yuǎn)近放在心上。既有歲月催人老的悲慨，又有不戚戚于此的超然。

C.第四句緊承上句，抒寫胸臆,說自己雖然年老體衰，但胸懷坦蕩，壯心尚存,全句呈現(xiàn)激揚(yáng)

的情緒，但“任”字的使用也流露出不能自主決定命運(yùn)的無奈。

D.第三聯(lián)寫自然風(fēng)光每每讓人詩興大發(fā)，而眼前這派秋景,卻只帶給詩人無盡的痛苦感

傷。兩句一放一收，延續(xù)上聯(lián)的跌宕之勢,頗有杜詩頓挫之風(fēng)。

2.論者謂此詩尾聯(lián)有“文已盡而意無窮”之妙，請結(jié)合詩句具體賞析。

七、閱讀下面這首唐詩,完成第1~2題。

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中魚龍何所為。

口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。

朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。

高山未盡海未平，愿我身死子還生。

L下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。

B.詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

2.一般認(rèn)為，本詩最后兩句是以精衛(wèi)的口吻來說的，你是否同意這種解讀?請結(jié)合詩句說

明你的理由。

八、閱讀下面這首唐詩,完成第1~2題。

答張十一①

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

貫筲②競長纖纖筍，哪躅③閑開艷艷花。

未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。

困①唐德宗貞元十九年（803）,張十一與韓愈同任監(jiān)察御史，上書請求減免關(guān)中賦稅，因觸

怒權(quán)貴而一起被貶。張十一被貶至郴州臨武，韓愈被貶至陽山（今屬廣東）。張十一在任

上有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②賞筲:一種生長在水邊,皮薄、節(jié)長而竿高的竹子。

③哪躅:即羊哪躅，杜鵑花科。

L下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩歌首聯(lián)描寫了陽山地區(qū)秋日的風(fēng)光，天高水凈，江水廣闊，猿猴哀啼，山坳中有隱隱幾

戶人家，這為全詩奠定了傷感寂寥的感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)中詩人采用了“纖纖”“艷艷”兩個疊詞，從形態(tài)與色彩上生動描寫了黃筲竹、哪躅

花繁茂的姿態(tài)，也增強(qiáng)了詩歌的音韻美。

C.張十一寄給韓愈的詩中有“鯨人遠(yuǎn)泛漁舟火，鵬鳥閑飛露里天”的句子，韓詩頷聯(lián)的詩句

與之有異曲同工之妙，都通過“閑”字表達(dá)了詩人的情感。

D.本詩前四句寫景，描寫的是詩人被貶之地的景色;后四句敘事抒情，表達(dá)的是詩人復(fù)雜

的心情。整首詩顯得婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉，是一首耐人回味的贈答佳作。

2.本詩的情感含蓄而復(fù)雜，請結(jié)合詩歌后兩聯(lián)進(jìn)行分析。

九、閱讀下面兩首唐詩,完成第1~2題。

送嚴(yán)士元

劉長卿?

春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國春寒陰復(fù)晴。

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

君去若逢相識問，青袍③今已誤儒生。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡④

寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問,一■片冰心在玉壺。

四①劉長卿:中唐詩人,官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴(yán)士元在蘇州相逢，短暫

相聚后又送嚴(yán)去湖南。②闔閭城:蘇州城。③青袍:貞觀四年規(guī)定,八品、九品官員的官

服是青色的。④王昌齡:盛唐詩人。作此詩時詩人被貶為江寧丞。

1.對劉長卿的《送嚴(yán)士元》一詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩人善于煉字，首聯(lián)“倚”字,把春天擬人化，富有生氣，以此表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情。

而“寒”字，既寫出了春寒料峭，天氣陰晴不定的特點,也為詩人與朋友相聚相別營造了氛

圍。

B.詩人寫景善于調(diào)動各種感官，使景物富有層次感。頷聯(lián)中“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”分別

從視覺和聽覺方面描寫景物，“細(xì)”得看不見，“落”的聲音聽不到。詩中描寫景物之柔美，給

人以愜意之感。

C.“日斜江上孤帆影”一方面寫出了落日去帆的景色,另一方面又暗暗帶出兩人盤桓到薄

暮時分戀戀不舍之事，還寄托了與友人相遇后別離的復(fù)雜情思。詩人將景、事、情三者

巧妙地糅合在一起。

D.“草綠湖南萬里情”屬于遠(yuǎn)景描寫。該句中既點出了朋友所去之地是遙遠(yuǎn)的湖南，又將

朋友之間的依依惜別之情蘊(yùn)含其中，因為在中國古代詩歌中，“芳草”喻指情感像芳草一樣

延伸。

2.試結(jié)合劉詩的尾聯(lián)“君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”與王詩的“洛陽親友如相問，一片

冰心在玉壺”，分析兩首詩的主人公在個人經(jīng)歷和情感上的異同點。

十、閱讀下面這首宋詞,完成第1~2題。

念奴嬌春情工

李清照

蕭條庭院，又斜風(fēng)細(xì)雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食②近，種種惱人天氣。險韻詩成，扶頭酒③

醒,別是閑滋味。征鴻過盡，萬千心事難寄。樓上幾日春寒，簾垂四面,玉闌干慵倚。

被冷香銷新夢覺，不許愁人不起。清露晨流，新桐初引,多少游春意。日高煙斂，更看今日

晴未？

四①這首詞作于詩人南渡之前，丈夫趙明誠出仕在外。②寒食:節(jié)令名，清明節(jié)前一天。

③扶頭酒:容易飲醉的酒。

L下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詞的開頭三句寫詞人所處的環(huán)境，景象蕭條，給人以寂寞幽深之感,兼以細(xì)雨斜風(fēng)，則心

境之凄苦，更覺愴然。

B.柳和花用“寵”“嬌”來修飾,運(yùn)用擬人手法，垂柳繁花，猶得天寵，備受人愛,表達(dá)詞人對美

好事物的關(guān)心。

C.風(fēng)雨之夕,詞人飲酒賦詩，借以排遣愁緒,詩成酒醒之后，心境發(fā)生變化，一掃前愁,別有一

番悠閑的欣喜。

D.下片寫詞人枯坐愁悶，恢恢入睡了又感羅衾不耐春寒，漸漸從夢中驚醒,輾轉(zhuǎn)難眠的憂

愁和凄然溢于言表。

2.詞中蘊(yùn)含詞人怎樣的情感?請簡要分析。

十一、閱讀下面這首宋詩,完成第1~2題。

寒食書事

趙鼎①

寂寂柴門村落里，也教插柳紀(jì)年華。

禁煙不到粵人國,上冢亦攜龐老②家。

漢寢唐陵無麥飯，山溪野徑有梨花。

一樽竟藉青苔臥，莫管城頭奏暮笳。

四①趙鼎:南宋賢相，支持岳飛抗金并薦其為統(tǒng)帥,后因與秦檜論議不合而罷相，連續(xù)被貶

謫，絕食而卒。本詩作于他被貶潮州期間。②龐老:龐德，東漢末年隱士，不肯出山,但清明

節(jié)會攜全家上墳祭掃。

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫出地點、時間，偏遠(yuǎn)僻靜的村子里，農(nóng)家門口即便清靜冷落,也還插著柳條，標(biāo)記

寒食節(jié)到來，與詩歌題目照應(yīng)。

B.頷聯(lián)對仗工整，語言樸實，運(yùn)用龐老的典故，點明廣東、廣西一帶雖然不遵循寒食節(jié)禁

煙的習(xí)俗，但也像龐德一樣全家掃墓祭祖。

C.“麥飯”指粗糙的祭品。五、六兩句寓情于景，運(yùn)用對比的手法,意在突出宮廷無情、山

野有趣，表達(dá)詩人對鄉(xiāng)野生活的喜愛之情。

D.詩人被貶后生活寂寞、無人來訪,門前長滿青苔，通過喝酒來排遣心中郁結(jié)，率性而為,

對傍晚城墻上傳來的笳聲置之不理。

2.本詩通過描繪山野村頭的春景,表達(dá)了什么樣的思想感情?請結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)簡要分

析。

古代詞閱讀鑒賞

一、l.CC項，從語境和語意看,“向來”，指從來、一向、一貫如此，與“今”相對應(yīng);“萬里

意''指畫面包含的豐富內(nèi)容，突顯空間之大，“一窗間”指的應(yīng)是“這幅畫的尺幅和一扇窗差

不多大”，強(qiáng)調(diào)尺幅之小。據(jù)此可知,“向來萬里意，今在一窗間”所表達(dá)的意思應(yīng)該是:許道

寧畫作中那種遼闊萬里的意境，全在一扇窗這樣大的尺幅中表現(xiàn)出來，流露出詩人的驚

訝、佩服之情?？梢?C項中的“透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”的理解有誤。

2.參考答案第一問:畫中蘊(yùn)含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問:這幅畫意境深遠(yuǎn)，

韻致悠長，令人玩味不已。

解析解答本題，首先，從“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”可看出，詩人面對許道寧筆下的佳山好

水,怎能不畫中尋詩呢?于是他興致勃勃想吟得佳句，“吟斷''，即吟煞、吟盡心中所想，寫出

來總覺和畫“不相關(guān)”?！安幌嚓P(guān)”，即不合畫意，即連“我”這個愛好詩歌的人都找不到理想

的詩句，這里詩人用襯托的手法，委婉地表達(dá)了對畫家所描繪意境的由衷贊嘆。

二、LDD項，”也映射著燭光縱橫飛濺”錯。詩的第五句中，“端溪石池”指端硯，五、六

句的意思是在硯臺中研好了濃墨,在燭光映射中揮毫。

2.參考答案①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情

緒、積蓄氣勢的作用;②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見

萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。

解析兩個"酒''字，在詩中的位置不同，"復(fù)把''時情感已經(jīng)發(fā)生了變化。第一個“酒”如同進(jìn)

軍的旗鼓,勇士氣吞萬里的聲勢在這里重現(xiàn);第二個“酒”展現(xiàn)了凱旋慶功的場面,復(fù)飲反

映了戰(zhàn)爭勝利、狼煙盡掃后的自豪。

三、l.BB項,“以馮諼自比，形象地描繪出詩人期待為君所用，卻懷才不遇，不甘終老林

下的忠君報國之心''錯，與原詩意思相反，詩中“不曾彈''與"安能強(qiáng)”表明詩人誓絕“世情”的

決絕形象。

2.參考答案詩句中詩人以獨飛的孤雁自詡，寓意豐厚:一是以失群的孤雁自比，突顯自己

心系南明，永葆節(jié)操的意志;二是與“孤蹤終與世情疏”中的“孤”字相應(yīng)和，表達(dá)自己耿介傲

岸，不向清政府低頭的決心;三是引出“一覽神州”“萬里徜徉”之“興”,抒寫自己翱翔萬里的

,吉、向JO

解析解答本題應(yīng)注意兩點:一是明晰詩句所處位置，此句詩位于“轉(zhuǎn)”的位置，上有“承”，下

有“合”，由此切入，即可賞析詩句之妙;二是從關(guān)鍵詞“獨”字入手，結(jié)合注釋，理解“獨”字所

表達(dá)的思想情感。結(jié)合上述兩點，即可得出答案。

四、1.D”而是表現(xiàn)出豁達(dá)超然的態(tài)度”錯誤，從詩中來看，詩歌從憂寫起，由憂及寒，又因

寒增憂，最后“且當(dāng)對樽酒，朱弦永夜彈”,這是寬慰自己權(quán)且以酒與琴相伴度過寒冷的長

夜，是對自己不逢其時表現(xiàn)出的無可奈何的慨嘆，并非“豁達(dá)超然

2.參考答案（1）提升畫面感。運(yùn)用擬人手法，水傳洞庭，風(fēng)送寒氣，生動形象地勾畫出一幅

空曠、高遠(yuǎn)、肅殺的日暮畫面。（2）強(qiáng)化情感。借水的遠(yuǎn)闊、風(fēng)的寒冷，強(qiáng)化了詩人寥落

凄涼的情懷。

解析由“傳”“送”可知詩人運(yùn)用擬人的修辭手法,借水流之遠(yuǎn)、風(fēng)送寒氣勾畫出一幅肅殺

凄寒的畫面;詩人本自憂心忡忡,本自悵然無歡，今既見此遠(yuǎn)去之水，感此風(fēng)送之寒,則更增

悵惘之情。遠(yuǎn)望本為不自覺地排解煩惱之舉，不想反增新憂,詩人不直接抒寫此時的特殊

感受，而是通過對事物的描繪表現(xiàn)他的心曲,借助水和風(fēng)強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的凄涼之情。

五、l.CC項，“卻笑人間舉子忙”中的“笑”并無“嘲笑”之意，而是想象中試后輕松愉快的

心情，是一種輕松的笑。

2.參考答案①“春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香”是虛寫，想象仲秋時

節(jié)廓之參加秋試的情景、此次秋試的結(jié)果以及下一年參加會試（春闈）的結(jié)果，寫出了詞

人對廓之的信心和良好祝愿。②“鵬北海，鳳朝陽”是虛寫，寫出廓之像鰥鵬從北海展翅翱

翔到南海,又像鳳凰飛向東升的太陽。以虛喻實,充滿對廓之的鼓勵。③“明年此日青云

上，卻笑人間舉子忙”完全是虛寫，想象廓之連中兩試后輕松愉快的心情，表達(dá)了對廓之的

美好祝福。

解析首先要明確什么是虛寫，一般描寫想象、回憶、夢中的情景是虛寫;然后結(jié)合本詞

內(nèi)容具體分析，本詞主要描寫了想象之景，想象廓之以后參加考試、蟾宮折桂、青云直上

的情景;最后根據(jù)題干要求,舉出三例具體分析。

六、LCC項,“'任'字的使用也流露出不能自主決定命運(yùn)的無奈”分析不當(dāng)，應(yīng)是“任”

字的使用展現(xiàn)了詩人曠達(dá)的精神面貌。

2.參考答案尾聯(lián)運(yùn)用以景結(jié)情（融情于景、以景寫情）的手法用“今古騷人乃如許"收束

前三聯(lián)的萬千感慨，但又不具體點明，只用“乃如許”三字概括;尾聯(lián)后一句也不解說這如

許的感受究竟為何,而是宕開一筆，以眼前的蒼茫暮色和耳畔的澎湃江潮收束全詩，拓展

詩歌意境，給讀者回味、思考的空間，使情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，產(chǎn)生“文已盡而意無窮”的藝

術(shù)效果。

解析本詩尾聯(lián)，詩人以“今古騷人乃如許''句，來強(qiáng)調(diào)古今詩人的共同感受;這感受如何，卻

不直說，以景語來表達(dá)，也就是以景作結(jié)，說“暮潮聲卷入蒼?！?通過江潮澎湃，詩人獨立山

上，眼觀這蒼茫景色，來含蓄地表達(dá)內(nèi)心世界，把意境無限地拓展，讓讀者自己去回味、思

考,正所謂“文已盡而意無窮

七、1.AA項,“對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困惑”錯。這首詩贊頌了精衛(wèi)填海的誠意、

堅韌不拔的壯志及奮斗到底的毅力，開頭的提問其實是蘊(yùn)含了對精衛(wèi)的同情與贊揚(yáng)。

2.參考答案觀點一:同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);

②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填

海不止。

觀點二:不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá);②意為移山填海的

事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。

解析最后兩句意思簡單明了，答題時可以選擇這是精衛(wèi)的口吻，也可以選擇是詩人的口

吻，能自圓其說即可。若同意，可從體現(xiàn)精衛(wèi)的奮斗到底的毅力這個角度分析;若不同意，

可從詩人受到精衛(wèi)填海不屈精神的感染,愿意幫助精衛(wèi)的角度分析。

八、1.AA項，不是秋日的風(fēng)光，而是春夏之交的景色。從嘟躅花開正艷可以看出。

2.參考答案頸聯(lián)寫詩人自己不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生,既表達(dá)了作者無辜被

貶、死不甘心的幽怨，又有渴望回朝、再獻(xiàn)忠忱的深情。尾聯(lián)寫詩人看罷友人的書信頓

覺白發(fā)增加一半，表達(dá)了對年華逝去的哀傷，以及與友人同感共悲的哀痛。

解析根據(jù)注釋的內(nèi)容，可知此詩是贈答詩;詩人和朋友均被貶,結(jié)合這一背景，不難理解

“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯''一聯(lián)中蘊(yùn)含的無辜被貶的憤怨與悲愁,以及回朝再建

功業(yè)的渴望。尾聯(lián)“斗覺”二字把詩人的感情推向高潮，體會“霜毛一半加”的原因,便不難

把握詩人的情感。

九、LDD項，“草綠湖南萬里情”屬于詩人的想象，是虛寫。

2.參考答案相同點:都遭貶謫，都是與好友短暫相聚又將別離,都有依依不舍之情。不同

點:①王詩借“冰心在玉壺”來隱喻自己的志行高潔和雖遭貶謫卻不改其高潔情操的決心,

同時也表現(xiàn)出詩人不肯屈從于惡勢力的頑強(qiáng)斗爭精神。②劉詩用“青袍今已誤儒生”這

句牢騷話,直接抒發(fā)自己懷才不遇和怨天尤人的失意情感。在唐朝貞觀年間，八品九品官

員的官服是青色的。他認(rèn)為自己滿腹才華，當(dāng)這一類小官,簡直是在耽誤自己的前程，表

達(dá)了失意的情狀。

解析兩首詩歌都是詩人人生悲慘命運(yùn)的體現(xiàn)，人生遭遇各種各樣的貶謫，如“君去若逢相

識問，青袍今已誤儒生”以及“一片冰心在玉壺與好友短暫相聚，又無奈分別，如“君去若

逢相識問”“平明送客楚山孤”，展現(xiàn)出一種依依惜別之情。王詩通過“一片冰心在玉壺