人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（一）我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是阿炳的二胡，那是音樂(lè)的靈魂，仿如天籟之音。手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué)，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚(yáng)頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在音樂(lè)里。初聽(tīng)時(shí)，整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著音樂(lè)騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn)，上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè)結(jié)束，她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)歷了許多，像是穿越了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)空，領(lǐng)悟到許多。二胡的樂(lè)聲是那樣豐富，有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣，有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息，又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。聽(tīng)一曲“昭君出塞”，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉(xiāng)嗎？我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。聽(tīng)一曲“寒江月”，那古老幽遠(yuǎn)的意味，那濃濃的鄉(xiāng)土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了“霜冷長(zhǎng)河”，一樣生寒的水，一樣寂靜的夜，一樣清冷的月，一樣溫暖的人心。聽(tīng)一曲“平湖秋月”，我感覺(jué)我好像在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過(guò)?？粗锏挠白?，想到：“影兒落在水里，句兒落在心里，都一般無(wú)痕跡”。乘著音樂(lè)的翅膀，在音樂(lè)中飛翔，它真是美妙，給了我無(wú)窮感受。讓我的靈魂得以凈化，讓我對(duì)人生有所感悟，讓我想到生活是多么美好。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過(guò)是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美好，讓我們的世界充滿美麗的陽(yáng)光和平和的微笑。末了，想起張愛(ài)玲的一句話：“人大都追求飛揚(yáng)的人生，其實(shí)平凡才是人生的底色?！弊屛覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（二）夜闌人靜，泉清月冷，悲悲怨怨，時(shí)起時(shí)伏，似一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾訴他的坎坷的一生，凡是喜歡民族古典音樂(lè)的人，一定猜得出這是阿炳的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》。流傳在中國(guó)樂(lè)壇上的二胡獨(dú)奏曲不計(jì)其數(shù)，但我惟獨(dú)喜歡這首用血和淚譜寫，用心拉出的“自度曲”──《二泉映月》。我父親是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，能拉一手漂亮的二胡。那時(shí)侯家里窮，惟一值錢的家什就是父親的那把二胡。記得我?guī)讱q時(shí)，一到夏天的晚上，父親就拿上他心愛(ài)的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，有些好樂(lè)的村民還會(huì)時(shí)不時(shí)地唱幾口。有一次，我聽(tīng)到父親演奏這首《二泉映月》，乍一聽(tīng)簡(jiǎn)直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那么動(dòng)人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時(shí)侯，我不懂音樂(lè)，冥冥中只覺(jué)得自己好象融入了樂(lè)曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當(dāng)聽(tīng)到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽(tīng)。但是，這首樂(lè)曲真正打動(dòng)我，卻是在我上師范的那一年秋天。記得那是一個(gè)下午，音樂(lè)欣賞課，音樂(lè)老師拎著錄音機(jī)來(lái)上課，當(dāng)我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時(shí)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了。音樂(lè)開(kāi)始了，樂(lè)曲繼短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂(lè)句從高八度音開(kāi)始，打破了前面的沉靜，開(kāi)始昂揚(yáng)起來(lái)，流露出作者無(wú)限感慨之情，旋律在高音上流動(dòng)，并出現(xiàn)了新的節(jié)奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動(dòng)。主題從開(kāi)始的平靜深沉逐漸轉(zhuǎn)為激動(dòng)昂揚(yáng)，深刻地揭示了作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂(lè)的陳述，所表達(dá)的情感得到了充分的抒發(fā)，深化了主題。音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，忽強(qiáng)忽弱，凝神傾聽(tīng)這仿佛天籟之音，空靈、輕柔；細(xì)細(xì)品位每一個(gè)感覺(jué)，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫的音樂(lè)，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動(dòng)我的心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂(lè)，那么讓人感動(dòng)，讓人情不自禁。這時(shí)思想遠(yuǎn)離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢(mèng)之國(guó)。聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人。多年來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)到這首世界名曲，我依然把它當(dāng)作一首“依心曲”來(lái)聽(tīng)，它是阿炳依心而為，依心而訴，依心而來(lái)，依心而去的真實(shí)寫照。啊，這永遠(yuǎn)的《二泉映月》，為你的每一次感動(dòng)都能讓我回味很久，是因?yàn)橛辛诉@美妙的樂(lè)曲，像空氣、像花香一樣彌漫在塵世間；是因?yàn)橛邪⒈邅?lái)，將人世間的我擁抱。人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（三）天空靜靜的，夜靜靜的，星月靜靜的。綽綽約約的音樂(lè)，像是一朵嫵媚的小花，散發(fā)著朦朧而清新的香氣。這時(shí)的夜景美得炫目。忽然，哀婉低沉的音樂(lè)轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，像叮咚的小溪流淌著……悅耳之聲，清麗至極。啊，音樂(lè)，它是那么神奇，它能使人哀傷的情緒一掃而光，也能使狂歡的人們剎那間歸于沉靜；在美妙的音樂(lè)里，有你光輝燦爛的理想之國(guó)，仿佛生命和命運(yùn)都發(fā)出了絢爛奪目的迷人光彩，令人如癡如醉。一個(gè)沉浸在音樂(lè)里的人，哪怕脾氣暴躁，此時(shí)此刻也會(huì)變得溫柔。我在音樂(lè)王國(guó)里，同音符舞蹈，我仿佛已不復(fù)存在了，融化在這充盈著音樂(lè)的夜色里。人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（四）“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪”，昂揚(yáng)的旋律響起，孫楠平實(shí)而充滿激情的聲音一次又一次震撼著我的心扉。在明快而富于動(dòng)感的節(jié)奏中，我的情感在膨脹，思緒的潮水洶涌澎湃……“是從旭日上采下的虹，沒(méi)有人不愛(ài)你的色彩”，密集的節(jié)奏，平穩(wěn)的旋律，給人以親切、贊頌之感。我的眼前高高地飄揚(yáng)著那鮮艷的五星紅旗，如紅日噴薄般的光芒映紅了每一位華夏兒女的心。一朵紅云飄過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，生命原色沉淀浸染出一個(gè)美麗的太陽(yáng)?！耙粡?zhí)煜伦蠲赖哪?，沒(méi)有人不留戀你的顏容”，更加鮮明的切分節(jié)奏，稍有起伏的旋律，略有擴(kuò)展的音域，讓我有了一種莫名的感動(dòng)。我仿佛看到五星列五岳之奇位，億萬(wàn)顆心靈凝聚成完美無(wú)缺的圖案。五星紅旗，尊嚴(yán)是你最深的內(nèi)涵，華光熠熠，風(fēng)彩萬(wàn)千。我仿佛看到一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面：一直輾轉(zhuǎn)海外的耄耋老人，想起你的容顏時(shí)便兩眼盈滿淚水；因求學(xué)需要，奔赴國(guó)外的留學(xué)生們，想起你的風(fēng)采時(shí)，心中便充滿學(xué)成報(bào)國(guó)的力量；為國(guó)家增光，拼搏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒們，奪得金牌時(shí)，含淚將你披在身上環(huán)場(chǎng)向全世界展示中國(guó)人的精彩豪邁；當(dāng)你迤邐升起于中華人民共和國(guó)國(guó)歌的激昂旋律中時(shí)，全國(guó)人民向你投去最深情的目光……“你明亮的眼睛牽引著我，讓我守在夢(mèng)鄉(xiāng)眺望未來(lái)，當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候，你滿懷深情吹響號(hào)角”，又一次變化的節(jié)奏，在高音區(qū)進(jìn)行的中間旋律，將音樂(lè)情緒推向高潮。我仿佛看到五星紅旗有了最鮮活最豪情的生命，似一位慈祥的母親，你用明亮的眼睛點(diǎn)燃我們的美麗夢(mèng)想，耀亮我們對(duì)精彩未來(lái)的希望；又似一位威嚴(yán)的父親，你在我們離開(kāi)家的時(shí)候，吹響豪壯的號(hào)角，為我們勇敢奔赴未來(lái)而深情地壯別餞行?！凹t旗飄呀飄，騰空的志愿像白云越飛越高，紅旗飄呀飄，年輕的心不會(huì)衰老”，拉寬的節(jié)奏，舒展的旋律，使歌曲呈現(xiàn)明亮的色彩，給人以余音鐐繞、情感渲泄未盡的印象。我的眼前仿佛又出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：炎黃子孫團(tuán)結(jié)凝心如長(zhǎng)城堅(jiān)不可摧，在和平的美好環(huán)境中挽手共建新中國(guó)，我們的志愿已如云般騰空高起，你的前景當(dāng)如虹般光彩奪目；兒女們的汗水交匯成晶瑩清澈、奔流不息的清泉，滋潤(rùn)了上下五千年的姣美容顏；兒女們的心血，浪涌成浩瀚無(wú)比的大海，這健壯的脈動(dòng)，使你的心永遠(yuǎn)年輕。聽(tīng)著這首飽含深情的歌，每個(gè)人都會(huì)在心中油然升騰起為國(guó)爭(zhēng)光的力量。在澳大利亞的演唱會(huì)上，當(dāng)歌手郭蓉唱到“五星紅旗您是我的驕傲，五星紅旗我為您自豪”時(shí)，臺(tái)下的華人同胞們情不自禁激動(dòng)地幾乎同時(shí)從坐椅站了起來(lái)，隨著郭蓉的歌聲揮舞著手中的一面面五星紅旗。當(dāng)時(shí)的情景讓每一個(gè)人都激動(dòng)萬(wàn)分……在我們的歡呼和祝福聲中，五星紅旗飄得更鮮艷奪目，更豪情滿懷！人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（五）不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)！說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單；音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大！你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次；那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎？什么歌星嗎？我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課；兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀！后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)；可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí)；教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過(guò)還是混過(guò)去了！不只是混過(guò)了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來(lái)，真是太虛偽了！總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀；很無(wú)奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂(lè)了！考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課！慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感；之后，由于音樂(lè)的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚；或許，可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽(tīng)）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”！在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。音樂(lè)告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界！”音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè)，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂(lè)了，我和它一起分享！我和音樂(lè)戀愛(ài)了！打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最愛(ài)的音樂(lè)；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，身邊有音樂(lè)的留意！我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂(lè)的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（六）任何一個(gè)人都離不開(kāi)音樂(lè)，任何一個(gè)時(shí)代都存在著音樂(lè)：遠(yuǎn)古時(shí)代，音樂(lè)是風(fēng)的呼喚，雨的灑脫；百年前，音樂(lè)是腳步的穩(wěn)健，指間的柔情；再后來(lái)，音樂(lè)是琵琶的飄逸，古箏的纏綿；老歌《上海灘》盛行的時(shí)候，音樂(lè)是歌舞廳的霓虹，姍姍的舞姿；現(xiàn)在，音樂(lè)是鋼琴的高貴，流行的旋風(fēng)。我喜歡音樂(lè)，沒(méi)有任何理由。某些人幾近瘋狂地?zé)釔?ài)“蹦的”，某些人一味的追求“爵士樂(lè)”；某些人在“的士高”的包圍圈里沉淪……他們?yōu)榱嗽谠吧峡耨Y的快樂(lè)而追求著某種劇烈跳動(dòng)的所謂的音樂(lè)。偶爾，我也會(huì)被那些充滿激情、彌漫著濃濃時(shí)代氣息的洶涌的節(jié)奏所感染。但相比之下我更喜歡那種輕快柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)。當(dāng)你陶醉于一種節(jié)奏舒緩、絲絲縷縷的真情帶來(lái)的音樂(lè)意境時(shí)，那要比歌舞廳的霓虹閃爍、勁歌的泛濫帶來(lái)的“快感”要舒服得多了。我喜歡音樂(lè)，但我沒(méi)有能力去駕馭音樂(lè)。我只會(huì)在一處安靜的小角落，傾聽(tīng)編織著真情摯愛(ài)的古典音樂(lè)。有時(shí)，一段《梁?！窋y帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂(lè)的意境，那兒正在演繹著一段凄美的愛(ài)情故事。用文字講述的梁山伯、祝英臺(tái)的“傻氣”，不易被人理解，甚至沒(méi)有一個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)的人會(huì)認(rèn)可。但時(shí)起時(shí)伏、古色古香的音樂(lè)就會(huì)帶給人一種愜意的、無(wú)法言喻的享受……音樂(lè)的美感，是每個(gè)人都感受得到的語(yǔ)言。我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我開(kāi)始關(guān)注鋼琴家的高貴氣質(zhì)；我開(kāi)始理解音樂(lè)創(chuàng)造者的思維；我也開(kāi)始隨著音符的涌動(dòng)而活躍。因?yàn)橐魳?lè)，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點(diǎn)：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟；癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點(diǎn)霸道的唱功；酷愛(ài)蕭亞軒的冷艷美麗、時(shí)尚動(dòng)人的節(jié)奏；也忘不了蔡依琳可愛(ài)活潑、充滿魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對(duì)那些音樂(lè)的操控者崇拜得五體投地。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂(lè)。我喜歡音樂(lè)，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)，就像我喜歡清澈見(jiàn)底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍(lán)明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樵谌我庖粋€(gè)沒(méi)有音樂(lè)的日子里，我都會(huì)失去快樂(lè)的動(dòng)力。我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樯钪杏辛艘魳?lè)的感動(dòng)，才有了五彩繽紛的幸福，無(wú)顏六色的快樂(lè)！人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（七）有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪。它就是二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場(chǎng)。一方水土養(yǎng)一方人，一方風(fēng)情孕育著一方樂(lè)器的生長(zhǎng)，只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費(fèi)思量，難端詳。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩(shī)意和綿長(zhǎng)。雖然高山流水，我們只見(jiàn)過(guò)俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽(yáng)江邊，我們也只聞見(jiàn)白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明劇之中，我們很難聽(tīng)得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無(wú)奈，但是誰(shuí)能說(shuō)，倘無(wú)焦尾琴和琵琶，二胡就不會(huì)在江南寂寞地流浪呢？六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開(kāi)放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那不是二胡琴弓中跳動(dòng)的律。纖道、烏篷、臺(tái)門、廊棚，雨巷、石橋、茶肆、谷場(chǎng)，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開(kāi)放的花，流淌的畫(huà)；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開(kāi)心時(shí)的道具，潦倒間的支撐。我真的不知道從什么時(shí)候起二胡開(kāi)始在江南流浪，我只知道當(dāng)如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細(xì)雨婆娑河邊芭蕉的時(shí)候；當(dāng)多情的晚風(fēng)撣拂臺(tái)門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場(chǎng)的時(shí)候，二胡的流浪便開(kāi)始了。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個(gè)人，它的流浪被無(wú)端地濃縮聚集了，被無(wú)限地?cái)U(kuò)散放大了。那個(gè)叫瞎子阿炳的人，象一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐?！抖吃隆返囊舴缛坫殂殇β?，我們知道那流浪著的該是一種無(wú)奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂(lè)的流浪，那樣的流浪是一個(gè)靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個(gè)時(shí)代的流浪、一個(gè)民族的流浪。流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個(gè)極致。然而在江南，在青石小弄臺(tái)門深、烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)遍地市肆的江南，在春草池溏蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？……一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。而流浪，不只是一種悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈，更是一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。它是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（八）莫文蔚真是天下最美麗的女人。容貌便是外化的性格。性感的身材，扭動(dòng)的蠻腰，時(shí)不時(shí)露出的一大塊光滑的背部的肌膚，無(wú)法形容的鬼靈臉蛋，明麗的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴唇，突兀的牙齒。這就是莫文蔚，說(shuō)起來(lái)注定不是大雅的天香國(guó)色，但也是一種空靈的美麗，注定了不同尋常，也注定了風(fēng)華絕代。我愛(ài)這樣的女人。這是屬于都市的女人，總在銀幕上玩味萬(wàn)千不同的人生，不經(jīng)意地締造出一段段肆意的日子與情感。她摯愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè)，她大膽的詮釋性感的定義，冷艷又熱烈地褪盡衣裳，在封面上秀出一襲襲熱辣的裝束。在人群中瘋狂地尋找英俊的男子，讓歌迷大聲地喊出她的名字，在自己的舞臺(tái)上邊唱邊脫，揮汗如雨。然后，被眾人譽(yù)為性感，甚至風(fēng)騷。的確，她是個(gè)愛(ài)動(dòng)的女子，瘋狂，張揚(yáng)，敢愛(ài)敢恨?；蛟S當(dāng)你真正聆聽(tīng)過(guò)她的音樂(lè)后，才會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)，她是屬于與獨(dú)立于都市的，獨(dú)特的嗓音是煙酒洗禮后特有的精致。她輕吟著單人房雙人床，讓自己的心陪你流浪。反復(fù)的在一個(gè)人的時(shí)候唱起陰天，娓娓地讀出李宗盛的詞，接著一針挑中你的心事。李焯雄是最懂莫文蔚的人，也許放棄才能靠近你，不再見(jiàn)你你才會(huì)把我記起?！妒⑾牡墓麑?shí)》里發(fā)酵出徹底的完美，仿佛聽(tīng)她的歌，內(nèi)心總有各樣的沖動(dòng)，靜靜地玩味每一句歌詞，每一段曲子，心甘情愿地被她俘虜，成為信徒。靜是骨子里的洗髓，靜靜地向命運(yùn)流動(dòng)。是否，當(dāng)你聽(tīng)到，你還記得嗎？記憶的炎夏，散落在風(fēng)中的已蒸發(fā)，喧嘩的都已沙啞。心頭會(huì)有些莫名的油然。有些人，是火山，冷靜的理智是梳理了內(nèi)心深摯的熱切。又有一些人是冰山，沉默是外在的風(fēng)骨，流動(dòng)的卻是安靜的活火。莫文蔚的舉止是首豪放闕，莫文蔚的內(nèi)心卻是曲婉約詞。焚燒著青春去滿足心中不滅的對(duì)目光和掌聲的渴望，恰如野火。內(nèi)心默默地耘鋤一塊花田，玄密之蕊縈繞出余香脈脈。每個(gè)人都可以擁有閃光點(diǎn)，閃光點(diǎn)并非全是美好的。而性格就是我們?nèi)绾伟l(fā)揮閃光點(diǎn)的方式?；钪哪康?，就像莫文蔚說(shuō)的，把生活變成生生活。生生活，多了種生意，多了種生存，多了種生命，就像許多轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，舊書(shū)里偶然翻見(jiàn)的清新句子，想了很久在雪夜里煮的一壺佳茗，失戀是用來(lái)療傷的一首情歌，斷橋上擦肩的一個(gè)過(guò)客。或者，性格即生命，生命即生活。天真善良活潑勇敢機(jī)智愛(ài)心純真樂(lè)天善感優(yōu)柔寡斷悲觀暴戾兇殘懦弱邪惡張揚(yáng)沉默沖動(dòng)平庸自憐。上帝之手會(huì)從里面挑出一些裝在我們身上。于是有了很多很多的人。有了你，有了我。有了莫文蔚。每個(gè)人都有自己的莫文蔚，是你愛(ài)的人，是你眷戀的性格，另外一個(gè)自己。那是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，是心靈的歸宿，是生活的目的，前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)，活著活著。這些都是永恒的孩子，像是催人淚下的老情歌。于是，莫文蔚唱了首歌：愛(ài)我的請(qǐng)舉手。人教版九年級(jí)下冊(cè)四單元（九）音樂(lè)，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)。人被音樂(lè)吸引是常情，但我不明白，音樂(lè)為何有這么大的魅力！音樂(lè)響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能。樂(lè)聲繼續(xù)，宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安，而當(dāng)鋼琴聲穩(wěn)穩(wěn)壓住青山秀樹(shù)，一切又變得寧?kù)o安詳。聲音婉轉(zhuǎn)，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉(zhuǎn)，空氣里蘊(yùn)含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(zhǎng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè)如破曉的晨光，喚醒生命開(kāi)始第一次呼吸。總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺(jué)到悲傷，而是平和得