山東省校級聯(lián)考2024屆高考仿真模擬歷史試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.清初，先是言官本章“是與不是必須封進聽旨定奪”，閣臣不得過問。之后又以“陳奏本章，照故明例，殊覺遲誤”

為借口，規(guī)定：”今后部院一切疏章，可即速奏候旨遵行”，部分恢復了關外奏議不經票擬的傳統(tǒng)。這表明當時內閣

A.成為承旨辦事的執(zhí)行機構B.票擬權受到了嚴格的限制

C.提高了中央機構辦事效率D.使專制皇權得到空前強化

2.夏朝沒有留下直接的文獻史料，有關記載多為轉手材料，有些具有傳說性質，所以夏的存在引起學者的懷疑。二里

頭遺址發(fā)現(xiàn)后，懷疑的看法逐漸減少。這是因為

A.該遺址的發(fā)現(xiàn)證明夏的傳說有一定真實性

B.該遺址的考古發(fā)現(xiàn)與有關夏的文獻記載一一對應

C.該遺址一定程度上證明了夏的存在

D.該遺址的考古發(fā)現(xiàn)屬于原始材料

3.解放戰(zhàn)爭中，晉冀魯豫野戰(zhàn)軍第2縱隊司令員陳再道曾回憶說：“前幾個月在冀魯豫地區(qū)拉鋸式的戰(zhàn)斗，打過來，

打過去，有些地方，老百姓的耕牛、豬、羊、雞、鴨幾乎全打光了。地里種不上糧食，部隊沒飯吃，怎么能打仗?！?/p>

我們早一點打出去，就可以早一點減輕解放區(qū)人民的負擔?！睘榇?，中共中央做出的決策與如圖相符的是

4.如表是20世紀世界局部戰(zhàn)爭與武裝沖突次數(shù)統(tǒng)計，是根據(jù)學者研究整理而成，據(jù)此可以說明

國與國之間：19場,

20世紀80年代29場

國內沖突：10場，金

國與國之間：3場,

1990-1994年18場

國內沖突：15場，P

A.世界整體發(fā)展形勢日趨緩和

B.國際格局變動導致國內矛盾激化

C.兩極格局有效維護了世界和平

D.軍事大國不再是武裝沖突的主角

5.“通過分析人類社會歷史，總結出人類發(fā)展的規(guī)律，并展望未來一一剝削與被剝削的社會關系終將逐步發(fā)展為消

除剝削、人人平等的社會關系?！钡奈募?/p>

A.《共產黨宣言》B.《人權宣言》C.《獨立宣言》D.《權利法案》

6.1599年，荷蘭國會在公告中明確地把羅馬法比作各國的共同法。1609年，英國國王詹姆士一世也曾在一次演講中

宣稱：“我們非常尊重（羅馬）民法典，它不僅為我們提供了一般的學識，而且對與外國的條約事項也是必不可少的,

它用萬民法的方式同外國進行交往?！边@說明羅馬法

A.奠定了近代西方各國法律的基礎

B.確立了歐洲社會的行為規(guī)范

C.為解決外交糾紛提供了法律依據(jù)

D.成為了歐洲各國通用的法律

7.城市國家最早產生的地區(qū)是

8.有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經濟逐步瓦解?？梢宰鳛樵撚^點最有力的證據(jù)的是

A.歷史記載，19世紀末沿海各州縣，大多用洋布，用土布者漸少

B.1850年，美國駐廈門領事說：“這里對棉織品的需求，和在廣州、上海一樣，長期受封限制。”

C.1853年的《順德縣志》載：“女布（指土布）原遍于縣市，自西洋以風火永牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其

半?！?/p>

D.20世紀初有人指出：“商市展拓所及，建筑盛則農田少，耕夫織婦棄其本業(yè)而趨工場，必然之勢也。”

9.“二戰(zhàn)”后初期，處于巔峰狀態(tài)的美國總統(tǒng)杜魯門宣稱：“全世界應該采取美國的制度”，“不管我們喜歡與否，未來

的世界格局將取決于我們”。杜魯門上述言論充分反映了

A.美國要求在世界反法西斯聯(lián)盟中居霸主地位

B.“二戰(zhàn)”使美國發(fā)展成為世界上最強的軍事大國

C.隨著實力增強美國的對外擴張野心日益膨脹

D.美國想按照實力確立自己在世界上的新地位

10.“都省握天下之機，十省分天下之治”“國家置中書省以治內，分行省以治外”“行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡

縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里?！边@些論述表明，元朝的行省制

①代表中央分馭地方②具有僧俗并用、軍民通攝的特點

③以中央集權否定了地方分權④具有地方最高行政機構和朝延派出機構的兩重性質

A.①②B.②③C.①④D.①③④

11.公元1314年，元朝決定實行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內容，還確立了蒙古、色目、漢

人、南人分卷考試，各取二十五人的制度。這一措施

A.促進了元朝文化學術繁榮B.終結了蒙古貴族特權政治

C.體現(xiàn)了人才選拔地域公平D.加速了元政權封建化進程

12.1938年國民政府電文稱：查第二時期抗戰(zhàn)開始以及我備戰(zhàn)區(qū)本運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)相配合積小勝為大勝之最高原則，

以攻為守指導作戰(zhàn)，屢遏兇焰，挫敗頑敵，士氣振奮，精神日旺；臺兒莊勝利足為表征。該電文表明

A.敵后戰(zhàn)場成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

B.國民黨軍隊的戰(zhàn)略戰(zhàn)術發(fā)生重大變化

C.正面戰(zhàn)場有力打擊了侵華日軍

D.中國軍隊取得抗戰(zhàn)以來首次大捷

13.明朝時期，北方延綏鎮(zhèn)兵馬云集，其軍需全賴商人接濟，每年有定額，往往招集山西商人，領認淮、浙二鹽，輸

糧于各堡倉給（鹽）引，然后前去江南鹽運使司，領鹽發(fā)賣，大獲其利。這一現(xiàn)象

A.打破了私人對販鹽業(yè)的壟斷B.推動了地方商業(yè)中心形成

C.抑制了徽商經濟實力的增強D,優(yōu)化了政府對經濟的管控

14.要深入研究下圖中B處的古代歷史，我們不得不借助的當?shù)毓糯淖质?

D.泥版文字

15.日本統(tǒng)帥部修改的大正時期《帝國軍隊的用兵綱領》中規(guī)定“以中國為敵時，其作戰(zhàn)要領如下：初期目標是，占

領華北要地和上海附近，保護帝國權益和日本僑民?！睘榇?，日本帝國主義制造了：

A.九一八事變一?二八事變B.九一八事變八一三事變

C.七七事變一?二八事變D.七七事變八一三事變

16.“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國百家爭鳴中某一學派的思想與主張。這一學派是

A.主張節(jié)儉的墨家思想B.關注民生、注重和諧的儒家思想

C.以改革促發(fā)展的法家思想D.“無為而治”的道家思想

17.1979年到1992年，全國人大先后制定并頒布了《中華人民共和國中外合資經營企業(yè)法》、《中外合資經營企業(yè)所

得稅法》、《外國企業(yè)所得稅法》等相關法律和條例。此外，中國政府還同一些國家就有關保護投資安全問題進行談判

或簽訂協(xié)定。這些做法

A.旨在改善投資環(huán)境推動對外開放

B.表明經濟體制改革已全面展開

C.標志著社會主義法律體系的完善

D.促進了對外貿易的進一步發(fā)展

18.下表顯示的是國家統(tǒng)計局調查的關于“國家計劃”成分在經濟中的比重的數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)的變化說明，我國

國家計劃安排工業(yè)產值實行指令性工業(yè)品產值占工業(yè)由國家管理人體物商品

年份

占工業(yè)總產值的比率總產值的比率占工業(yè)總產值的比率

1978年81.3%95.7%97.2%

1998年7.6%6.1%8.3%

A.經濟體制調整得以完成B.資源逐漸轉由市場配置

C.國有企業(yè)負擔有所減輕D.所有制形式日益多元化

19.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富民資稍衰，不能償所負,

爭訟數(shù)起。”下列選項符合材料的是

A.交子得到政府承認在普遍全國流通

B.交子可直接用于商品交換

C.交子不能直接用于商品交換，是一種可以直接兌換成貨幣的證券

D.交子具有股票的特癥，可以進入市場

20.《唐律》把“父母在，別籍異財”規(guī)定為“十惡”重罪中的“不孝”罪狀之一，予以嚴懲。宋朝法律雖繼承了《唐

律》這一規(guī)定，但在實際操作中，“凡民祖父母、父母在，子孫始娶，便析產異籍”的情況十分普遍。這一變化表明

A.唐代“三教合一”沖擊B.對國家基本倫理形成嚴重挑戰(zhàn)

C.宋代理學成為官方哲學D.唐宋主流思想發(fā)生了明顯變化

21.晚清中央和各地方設具有傳習性質的工藝局，其中直隸各屬傳習工場藝徒人數(shù)達2712人。直隸各屬民辦工廠，所

用技師匠目，多屬該工藝局畢業(yè)工徒，據(jù)此可知

A.政府行為對工業(yè)化的推動作用B.滿足中國搶占國際市場的需求

C.民族資本主義的黃金時期到來D.近代企業(yè)帶有傳統(tǒng)官營的色彩

22.有親歷者回憶，我們在這個陣地上堅守了20多天，與日軍展開了陣地戰(zhàn)，地下水位很高，挖不多深就冒出水來。

那些日子，日軍飛機狂炸，軍艦亂轟，步炮兵不斷發(fā)起強大攻勢。我對官兵們說：“弟兄們，要趁著夜晚，趕快挖好

戰(zhàn)壕。我們勝利了，這就是我們民族的復興地；如果我們犧牲了，也是為自己準備好墳墓?！彼貞浀氖?/p>

A.盧溝橋事變B.長城抗戰(zhàn)C.淞滬會戰(zhàn)D.百團大戰(zhàn)

23.“專制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，

而是世界歷史的引領者。”這旨在說明十月革命的意義是

A.否定了西方資本主義現(xiàn)代化模式

B.促進了俄國社會轉型的迅速完成

C.借鑒了資本主義的民主制

D.開創(chuàng)了人類文明的新道路

24.2017年6月，在上海合作組織成員國元首理事會第十七次會議上發(fā)表重要講話，并提出以下建議：鞏固團結協(xié)作；

攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容。這表明中國

A.積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交

B.積極參與區(qū)域性經濟合作組織的活動

C.積極探索區(qū)域國家間合作的新思路

D.努力加強與發(fā)展中國家全方位合作

25.二戰(zhàn)后，美國在西歐體現(xiàn)“阻止共產黨人的可能是面包和選票，而不是子彈?！钡闹匾呤?/p>

A.大搞輿論攻勢B.實施馬歇爾計劃

C.建立北約組織D.建立歐共體

26.漢武帝時期，實行集中貨幣發(fā)行權和統(tǒng)一法幣的政策，同時創(chuàng)立國家企業(yè)制度，國營專利的實業(yè)包括鹽鐵和酒等。

這些政策的實施

A.鞏周了西漢中央政權B.減輕了對農民的剝削

C.廢除了生產資料私有制D.遏制了工商業(yè)的發(fā)展

27.以下三幅圖片選自《大腳到多變：中國百年間美女標準變遷》，反映了20世紀初到三十年代中國女人美麗標準的

變化跡軌。從左到右分別為“會說洋文的大腳女人”、“自由婚姻的女人”、“有身段的才女”。出現(xiàn)以上標準變化

的原因不包括：

A.民族資本主義發(fā)展B.五四運動促進婦女解放

C.西學東漸不斷深化D.婦女完全擺脫夫權束縛

28.“在帝國主義間接統(tǒng)治的經濟落后的半殖民地的中國……帝國主義和國內買辦豪紳階級支持著的各派新舊軍閥,

相互間進行著繼續(xù)不斷的戰(zhàn)爭，……因為有了白色政權問的長期的分裂和戰(zhàn)爭，便給了一種條件，使一小塊或若干小

塊的共產黨領導的紅色區(qū)域能夠在四圍白色政權包圍的中問發(fā)生和堅持下來。”毛洋東的這一論述旨在

A.分析工農武裝割據(jù)的條件B.闡述近代中國落后的原因

C.指導創(chuàng)建敵后抗日根據(jù)地D.指出軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的惡果

29.如圖為學者估算的公元200年至1851年中國人口數(shù)量變化示意圖。下列相關解釋較為準確的是

單位：億人

200年600年700年1100^1200^.1400^1600年1700年1800年1851年

A.首次過億得益于生產技術的革命性變化

B.世界聯(lián)系加強背景下首次達到兩億

C.1700年后直線上升根源于賦稅制度改革

D.國家分裂時期人口都呈現(xiàn)下降趨勢

30.中華民國初年和近代英國均出現(xiàn)過責任內閣制，其共同點是

A.以君主作為行政首腦

B.限制國家元首權力

C.依據(jù)成文憲法而確立

D.存在時間均較短暫

二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結

合所學知識回答問題。

31.閱讀材料，回答問題。

材料一：1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……然而，就在人們

歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治?凱南發(fā)出了一段驚人的論調：“人們在歡呼跳躍……他們以

為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！?/p>

——《喬治?凱南：被誤讀的遏制政策之父》

材料二：60年代中期建立的歐共體，向著經濟政治聯(lián)盟的方向發(fā)展。1992年，歐共體12個成員國正式簽署了《馬

斯特里赫特條約》，并將“歐共體”更名為“歐洲聯(lián)盟”，同時提出建立共同的外交和安全，以及司法和內政事務的合

作。1993年，歐盟正式成立，它標志著歐共體正式由一個經濟合作組織向經濟和政治雙重性質的組織。2002年1月1

日，歐元正式啟動，全球有三億“歐洲公民”開始使用歐元。

——華東師范大學高中歷史教材

材料三：漫畫《時代的標志》：WeIcometoMoscow(莫斯科)，據(jù)說莫斯科的麥當勞是全世界經營最好的分店。

材料四：商務部部長陳德銘在中國發(fā)展高層論壇2012年會上說，占世界人口19%以上的中國已經正為世界第二大

進口國。未來幾年，中國將成為世界第一進口國，成為國際上最大市場。

(1)依據(jù)材料一并結合所學知識，說明喬治?凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景。并指出美國在這場“戰(zhàn)

爭”中采取了哪些主要行動。

(2)運用所學，結合以上材料，闡述對“二戰(zhàn)后世界發(fā)展”的認識。

32.材料農村經濟經營形式的改革以及經濟形式的多樣化，導致了人民公社原有的一系列經濟職能分散。

改革人民公社管理體制是農村經濟發(fā)展的需要。1979年8月，四川省廣漢縣開始人民會社改革試點，拉開了人民公社

體制改革的序幕。人民會社體制改革的基本內容是由政社合一改為政社分設。具體來說分為三個層次：一、將人民公

社的政權職能和經濟職能分開，原來有人民公社行使的基層政權職能由新成立的鄉(xiāng)政府或鎮(zhèn)政府行使；二、撤銷作為

行政機構的生產大隊，但生產大隊作為獨立的經濟組織可以保留，成立農村基層的群眾性自治組織村民委員會，辦理

本地區(qū)的公共事務和公益事業(yè)；三、生產大隊成了獨立的自負盈虧的集體經濟組織，其名稱或保留，或采用農村生產

合作社等其他名稱。廢除人民公社的過程從1979年試點到1984年基本結束，歷時5年多，是一個逐步推開、分層次

完成的漸進過程。1984年年底，28個省、自治區(qū)、直轄市全部完成建鄉(xiāng)工作，人民公社改革基本完成。

——趙德馨《中國近現(xiàn)代經濟史1949—199D

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括人民公社體制改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析人民公社體制改革的特點及歷史意義。

33.閱讀材料，結合所學知識回答問題。

（中新社奧斯維辛2012年4月27日電）（記者張朔）中國總理溫家寶27日專程前往波蘭奧斯維辛市，參觀“奧

斯維辛-比克瑙德國納粹集中和滅絕營紀念館”，悼念第二次世界大戰(zhàn)期間在那里的死難者，并敬獻了花圈。二戰(zhàn)期間，

德日法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺給世界人民帶來了深重災難?；仡櫮嵌瓮纯嗟娜兆?，我們應該以史為鑒，面向未來，

警惕個別國家右翼勢力的危險舉動和恐怖主義活動。閱讀材料，回答問題。

材料一：二戰(zhàn)期間，納粹德國在波蘭建立了奧斯威辛集中營，對猶太人實施種族滅絕政策，共有110萬人在這里

被殺害。1945年1月27日，蘇聯(lián)紅軍解放了該集中營。在瑞典、英國、波蘭等許多國家，1月27日已經成為大屠殺

遇害者的法定紀念日。I996年，德國也將每年的這一天定為“納粹受害者紀念日”，告誡人們要永遠記住這段慘痛的

歷史。

圖1—群猶太人正被趕往奧斯維辛集中營圖2二名女子在英國愛丁

堡點燃蠟燭，紀念奧斯維

辛集中營解放67周年。

（1）指出材料一反映的法西斯反人類政策。二戰(zhàn)期間世界各國應對法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺的行動先后發(fā)生了怎

樣的變化？結合所學知識說明變化后采取的措施及結果。

材料二：《聯(lián)合國憲章》第一次莊嚴宣布：“欲免后世再遭近代人類身歷不堪言之戰(zhàn)禍，重申基本人權、人格尊

嚴與價值，以及男女與大小各國平等權利之信念”。經歷了法西斯的浩劫和戰(zhàn)火的洗禮，戰(zhàn)后人類的理性進一步得到

張揚，民主、人權與和平的思想深入人心。

(2)據(jù)材料二并結合所學知識指出，二戰(zhàn)后國際社會為防止戰(zhàn)爭悲劇重演進行了哪些努力？效果如何？

材料三：奧斯維辛的歷史意義很重要，當時集中營里關押的不僅僅是猶太人，還有很多反法西斯的斗士，所以

記住奧斯維辛是為了讓全人類都記住那次殘酷的二次大戰(zhàn)，永遠不要讓悲劇再次上演。1979年聯(lián)合國教科文組織將奧

斯威辛集中營列入世界文化遺產名錄。

(3)1979年聯(lián)合國教科文組織將奧斯威辛集中營列入世界文化遺產名錄，對此談談你的看法。

參考答案

一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1、B

【解析】

根據(jù)材料可知內閣的職責是“聽旨定奪”，表明內閣只是處理日常政務的機構，”今后部院一切疏章，可即速奏候旨

遵行”“部分恢復了關外奏議不經票擬的傳統(tǒng)”表明票擬權受到嚴格的限制，說明清朝內閣權力遭到削弱，故選B；

A是軍機處的職能，排除；材料不能體現(xiàn)提高中央機構辦事效率，排除C；皇權專制得到空前強化的是軍機處的設立,

D錯誤。

2、C

【解析】

二里頭遺址屬于夏商兩代的遺存，又大量夏朝和商朝的實物史料。實物史料比起傳說更具說服力，所以學者不再懷疑

夏朝的存在，故選C項。該遺址的發(fā)現(xiàn)證明夏的存在，而主要不是為了證明傳說有一定真實性，排除；該遺址的考古

發(fā)現(xiàn)與有關夏的文獻記載一一對應與題干“夏朝沒有留下直接的文獻史料”不符，而且也不可能一一對應，排除；該遺

址的考古發(fā)現(xiàn)屬于原始材料，但原始材料也有可能是虛構，不能把它絕對化，排除。所以選Co

3、A

【解析】

根據(jù)題干”……我們早一點打出去，就可以早一點減輕解放區(qū)人民的負擔”結合所學可知，解放戰(zhàn)爭中在粉碎國民黨

對解放區(qū)的重點進攻后，我軍掀起外線作戰(zhàn)，開始由戰(zhàn)略防御轉變?yōu)閼?zhàn)略進攻，千里躍進大別山，故A項正確；B圖

為遼沈戰(zhàn)役地圖，排除；C圖為淮海戰(zhàn)役地圖，排除；D項圖為平津戰(zhàn)役地圖，排除。故選A。

4、B

【解析】

從表中可知，冷戰(zhàn)結束后，各國之間戰(zhàn)爭大幅減少，國內沖突加劇，說明在冷戰(zhàn)掩蓋下國內矛盾暴露出來，故B正確；

從數(shù)據(jù)上看，冷戰(zhàn)后短短的四五年時間，就有18場局部戰(zhàn)爭與武裝沖突，不能說明世界形勢在緩和，故A錯誤；C、D

材料均未體現(xiàn)，排除。

【點睛】

本題考查史學研究的基本方法，解題的關鍵是看懂表的內容?？疾槭穼W研究的基本方法，考查學生準確解讀材料及運

用所學知識解決問題的能力。

5、A

【解析】

《共產黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作?！缎浴分刑岢鋈祟惿鐣l(fā)展的規(guī)

律以及提出階級斗爭的理論。故A項正確；《人權宣言》是法國大革命時期宣布的文獻，倡導自由平等的思想，排除B；

《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭時期頒布的文獻，宣告美國的獨立，排除C；《權利法案》是英國限制國王權力的文獻，

標志著英國君主立憲制的確立，排除D。故選A。

6^A

【解析】

由材料和所學知識可知，羅馬法被比作歐洲各國的共同法，不僅為歐洲各國提供了一般的法律原則與做法，也為各國

處理外交事務提供了借鑒，表明羅馬法對西方各國影響深遠，奠定了近代西方各國法律的基礎，故答案為A項。材料

并未體現(xiàn)羅馬法確立了歐洲的行為規(guī)范，排除B項；材料并未涉及外交糾紛，C項僅是對材料中“與外國的條約事項”

的解讀，排除；D項說法過于絕對，且不符合史實，排除。

7、C

【解析】

城市國家最早產生的地區(qū)是兩河流域的巴比倫，圖中③是兩河流域，故C正確；①是位于非洲的埃及；②位于亞洲的

印度；④是中國；均不是最早產生城市的國家，排除A、B和D。故選C。

8、C

【解析】

自然經濟解體的最大表現(xiàn)就是耕織分離，傳統(tǒng)紡織業(yè)衰敗。洋布的涌入使“女工幾停其半”，直接打擊家庭手工業(yè)，

促使“男耕女織”緊密結合的自然經濟逐漸瓦解，C符合題意；A雖然反映了用洋布多，用土布少，體現(xiàn)了自然經濟的

逐步瓦解，但是與C相比，C項更準確，排除；B反映廈門雖對西方棉織品有較大需求，但受到限制，體現(xiàn)自然經濟對

外國商品的抵制作用，排除；D說的是農婦等開始從事建筑業(yè)，但沒有表明是因為外國商品輸入，排除。故選C。

9、D

【解析】

試題分析：本題考查了杜魯門主義的相關內容，旨在考查學生結合所學解決問題的能力。從材料“全世界應該采取美國

的制度”，“不管我們喜歡與否，未來的世界格局將取決于我們”中我們可以看出，當時美國要主宰世界，建立全球霸權。

故此題應選D項。A與題干時間不符，BC在題干中沒有反映。

考點：二戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?杜魯門主義

10、C

【解析】

“國家置中書省以治內，分行省以治外”表明行省代表中央分馭地方，①正確；”行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，

鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里?！闭f明行省具有地方最高行政機構和朝延派出機構的兩重性質，④正確；故選C；材料沒有

體現(xiàn)僧俗并用的信息，排除②；行省制是中央集權和地方分權相結合，③錯誤；②③錯誤，故排除ABD。

11、D

【解析】

材料體現(xiàn)的是元朝恢復科舉制，以《四書章句集注》作為重要考試內容，并按民族分化政策進行考試并分別錄取的制

度，有利于元政權封建化進程，D正確；A、B與材料無關；C不是材料主旨。

【點睛】

材料的關鍵詞是“公元1314年，元朝決定實行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內容”，考查的是

學生對材料的分析和理解。元朝是少數(shù)民族入主中原，最終實現(xiàn)了封建化。

12、C

【解析】

試題解析：本題考查獲取和解讀材料信息的能力，“查第二時期抗戰(zhàn)開始以及我備戰(zhàn)區(qū)”，這里的我備戰(zhàn)區(qū)指的是國民

黨領導的正面戰(zhàn)場，從“以攻為守指導作戰(zhàn)，屢遏兇焰，挫敗頑敵，士氣振奮，精神日旺”的信息可知正面戰(zhàn)場有力打

擊了侵華日軍，故C項正確；A項與題干信息不符，故排除；國民黨軍隊的戰(zhàn)略戰(zhàn)術仍是片面抗戰(zhàn)路線，B項不符合

史實，排除；D項是平型關大捷，與題干時間不符，排除。

考點：近代中國的民主革命?新民主主義革命?抗日戰(zhàn)爭

13、D

【解析】

依據(jù)材料“輸糧于各堡（給（鹽）引，然后前去江南鹽運使司，領鹽發(fā)賣”，可知明政府需要商人運輸物資，開放鹽

業(yè)，引導商人賣糧販鹽，該做法優(yōu)化了政府對經濟的管控。D正確；“打破私人壟斷”的說法不符合題意，A排除；該

做法不能推動地方商業(yè)中心形成，B排除；該做法的目的并不是抑制徽商增強實力，曲解了題意，C排除。故選D。

14、B

【解析】

依據(jù)圖片可知B處是兩河流域。古代兩河流域的文字是楔形文字。故B正確；A處是埃及，發(fā)明的是象形文字，排除;

C處是印度，不符合題意，排除；D處是中國，發(fā)明的是甲骨文，排除。故選B。

15、D

【解析】

七七事變是日本1937年制造的侵略中國北平的事件，與題干中的“占領華北要地”符合，八一三事變是1937年日本

制造的侵略上海的事件，與題干中的“占領華北要地和上海附近”相符合，故D正確；九一八事變發(fā)生在1931年，

是日本進攻東北，與材料“占領華北要地和上海附近，保護帝國權益和日本僑民”相矛盾，故AB錯誤；1932年日本

發(fā)動一?二八事變，進攻上海，但是《帝國軍隊的用兵綱領》是1936年頒布的，C錯誤。

16、B

【解析】

根據(jù)所學知識可知，思民所憂，行民所思體現(xiàn)的是關注民生、注重和諧的儒家“民本”思想，B項正確；提倡節(jié)儉、

以改革促發(fā)展和無為而治等思想，均與關心民生、力求緩和社會矛盾的民本思想不符，ACD三項錯誤。

17、A

【解析】

材料反映改革開放后，中國政府制定并頒布了保護外國投資的法律和條例,說明中國政府積極改善投資環(huán)境推動對外開

放，故A正確；經濟體制改革已全面展開是1984年，排除B；材料只是反映我國政府有關保護外國投資的法律和條例，

無法體現(xiàn)社會主義法律體系的完善，排除C；材料沒有涉及對外貿易的問題，排除D。

18、B

【解析】

從1978年和1998年的數(shù)據(jù)看，國家對經濟的干預越來越少了，說明資源逐漸由國家計劃轉由市場配置，故答案為B

項。1992年我國確立市場經濟體制的目標，21世紀初基本建立，排除A項；C、D兩項從表格中不能體現(xiàn)，均排除。

19、C

【解析】

根據(jù)交子是富民為了便利貿易活動私下制成的紙券，在富民資產不足時，無力償還券上幣值導致民間爭訟等，可知交

子不能直接用于商品交換，是一種可以直接兌換成貨幣的證券，C項正確；”得到政府承認在普遍全國流通”在材料

中沒有體現(xiàn)，A項錯誤；交子直接用于商品交換與私制為券，需要富民用資產抵償不符，B項錯誤；富民私制的交子與

股票這一近代股份公司發(fā)行的所有權憑證不同，D項錯誤。

20、B

【解析】

宋朝法律雖繼承了《唐律》“父母在，別籍異財”的規(guī)定，但在實際操作中，“析產異籍”的情況卻十分普遍。這說

明宋代對“孝”的基本倫理出現(xiàn)了嚴重挑戰(zhàn)，故B正確；材料和“三教合一”無關，故A錯誤；“析產異籍”不是宋

代理學的思想主張，故C錯誤；唐宋主流思想依然是儒家思想，故D錯誤。

21、A

【解析】

依據(jù)材料“民辦工廠，所用技師匠目，多屬該工藝局畢業(yè)工徒”來看，晚清時期政府推動了工廠的建立和技術人才的

培養(yǎng)，對中國近代工業(yè)化產生了推動作用。A正確；此時中國尚不能維護國內市場，更不用提及搶占國際市場，B錯誤;

民族資本主義的黃金時期時中國處于民國政府統(tǒng)治時期，清政府已被推翻，C錯誤；工藝局有官辦色彩不能代表整個

近代企業(yè)都帶有官營的色彩，D錯誤。故選A。

22、C

【解析】

根據(jù)材料關鍵信息“日軍、陣地戰(zhàn)、挖不多深就冒出水來”可以判斷出該戰(zhàn)役發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的沿海地區(qū)，結合

選項可知C符合題意，故選C；盧溝橋事變位于北平，長城抗戰(zhàn)是中國抗日軍民在長城沿線抗擊日本侵略者的斗爭，

百團大戰(zhàn)主要以游擊戰(zhàn)為主，ABD均不符合題意，排除。

23、D

【解析】

據(jù)材料“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者”并結合所學知識可知，十月革命建立了世界上

第一個社會主義國家，開創(chuàng)了人類文明的新道路，故被稱為“世界歷史的引領者”，故D項正確；西方資本主義現(xiàn)代

化模式沒有被否定，也是人類文明的構成部分，故A項錯誤；材料主旨不是說明俄國社會轉型的迅速完成，故B項錯

誤；十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，沒有借鑒資本主義的民主制，故C項錯誤。故選D。

點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者”，學生應該從

世界的角度分析，結合所學知識可以得出“開創(chuàng)人類文明的新道路”的結論。

24、C

【解析】

材料“鞏固團結協(xié)作；攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容”體現(xiàn)的是中國政府積極探索區(qū)

域國家間合作的新思路，C選項符合題意。上合組織屬于區(qū)域間政府合作組織，與聯(lián)合國無關，A選項排除。上海合作

組織的性質是永久性政府間國際組織，主要是為了反恐，經濟合作只是上合組織的內容之一，B選項排除。上合組織

成員國俄羅斯不屬于發(fā)展中國家，D選項排除。

25、B

【解析】

根據(jù)“西歐”、“面包和選票”、“阻止共產黨人”等信息并結合所學內容可知美國在西歐實行了遏制蘇聯(lián)的經濟措施，即

馬歇爾計劃，選B；AC不屬于經濟措施，排除；D項不是由美國主導實施，排除。

26、A

【解析】

漢武帝時期中央政府統(tǒng)一貨幣管理，實行專賣制度，這有利于增加國家財政收入，同時加強中央集權，鞏固西漢中央

政權，A正確；題干列舉政策多屬于商業(yè)領域，與農業(yè)無關，排除B；封建社會土地私有，C排除；漢武帝在財政和專

賣制度方面的舉措限制了大商人對商業(yè)利潤的壟斷，但“遏制”表述絕對，排除D。

27、D

【解析】

材料的圖片信息說明近代女子得到了解放，但并不能說明婦女完全擺脫了夫權的束縛，故D符合題意；題干“20世紀

初到三十年代”正處于社會轉型的時期，導致這一時期美女標準變化的原因是民族資本主義發(fā)展、五四運動促進婦女

解放以及在西方文化的沖擊下，人民思想觀念發(fā)生變遷的結果，ABC排除。故選D。

28、A

【解析】

根據(jù)題干可知，在帝國主義和國內買辦豪紳階級支持下的軍閥混戰(zhàn)局面為人民革命力量的存在及壯大提供了機遇，使

中共確立了農村包圍城市的革命方針，故A項正確；題干只強調封建軍閥的斗爭，未能全面認識近代中國落后的原因，

排除B項；題干信息反映此時處于土地革命時期，并非抗戰(zhàn)時期，排除C項；題干并未指出軍閥混戰(zhàn)的后果，排除D

項。故選A。

29、B

【解析】

據(jù)表格信息可以看到，1600年中國人口達到了兩億，結合所學可知，此時處于新航路開辟后，世界聯(lián)系加強，B正確;

生產技術的革命性變化是春秋戰(zhàn)國時期的鐵犁牛耕技術，A錯誤；1700年后人口直線上升是因為高產農作物引進，可

以養(yǎng)活更多人口，同時也與賦稅制度改革有關，但不是根源，C錯誤；220年以后是三國兩晉南北朝時期，此時期國家

分裂但人口是上升的，D錯誤。

30、B

【解析】

責任內閣制的行政首腦為內閣首相，且中華民國沒有君主，故A項錯誤。在責任內閣制下，國家元首不掌握實權，真

正大權掌握在首相和議會手中，通過這樣限制了國家元首的權力，故B項正確。中華民國初年的責任內閣制依據(jù)《臨

時約法》確立，英國責任內閣制并沒有成文的憲法規(guī)定，故C項錯誤。中華民國初年的責任內閣制很快被袁世凱破壞,

而英國的責任內閣制則一直保留至今，故D項錯誤。

二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結

合所學知識回答問題。

31、(1)背景：二戰(zhàn)后，美蘇共同敵人的消滅，美蘇在意識形態(tài)上和國家利益上發(fā)生了沖突，不同社會性質的國家形

成了兩大陣營。前期：杜魯門發(fā)表”國情咨文“，宣布抑制蘇聯(lián)，稱為“杜魯門主義”而后，美國通過馬歇爾計劃，將

歐洲拉入冷戰(zhàn)的軌道。在軍事上，簽訂《北大西洋公約》，成立北約軍事集團。局部沖突：朝鮮戰(zhàn)爭、兩次柏林危機等

(史實正確即可)

(2)本小題采用SOLO評分法。

第一層次，前結構：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。

第二層次，單點結構：找到一個線索或材料即得出結論。

第三層次，多點結構：使用多個線索或綜合上述兩則材料，進行單一維度地解釋。

第四層次，關聯(lián)結構：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。

第五層次，抽象拓展結構