PAGEPAGE2Unit9Thisisourflat.一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說本課新單詞；2.能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；3.能運(yùn)用“This/Thatis…”“Thereis/are…”對(duì)居住情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并正確運(yùn)用本課會(huì)話進(jìn)行交流。難點(diǎn)：正確理解并掌握句型“Theirflatisinfrontofourflat.”；理解our和their的含義及用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step1師生問候。唱英語歌曲Step2T(藏到教室門后):Canyoufindme?WhereamI?Yes，Iamhidingbehindthedoor.T:(走出來，站到門前)：Now，Iaminfrontofthedoor.T:Whoissittinginfrontofyou,S1?S2:S2issittinginfrontofme.幫助學(xué)生回答。板書并帶讀infrontof.。然后學(xué)生們集體分組單個(gè)練讀。收集一些學(xué)生的文具、課本等物品。T：Whosebook/pencil/ruler/…isthis?S1:It’smybook/pencil/ruler/…isthis?T:Whosebooks/pencil/ruler/…arethese?S1:They’re…幫助學(xué)生回答：“They‘reourbooks/pencils/rulers…”。解釋單詞our，板書，帶讀。T:Thisisourclassroom.Ourclassroomisnumber202.Thatistheirclassroom.Theirclassroomis203.Theirclassroomisinfrontofourclassroom.聽課文A部分錄音，跟讀。然后分組分角色表演。Step3出示課文B部分掛圖和課件T：Therearemanythingsintheflat.Whatarethey?Lookatthepicture.聽錄音復(fù)述所聽到的內(nèi)容。聽錄音跟讀。Step4根據(jù)課文C部分，讓學(xué)生們畫畫說說。S1;Ihaveabigbedroom.Mybedisniceandcomfortable.Ihavebigcupboard.Ikeepmyclothesinthecupboard.讓學(xué)生聽課文C部分錄音跟讀。聽課文D部分錄音，看課文理解故事大意。解釋單詞(visiting,welcome,stay,home,show等)的含義，幫助學(xué)生理解。分角色表演。Step5出示課文E部分單詞卡片glad.T:Doyouremembertheword?SS:Yes，Gladtomeetyou!T:Good!聽課文E部分字母組合單詞和句子，模仿跟讀。示范書寫單詞。聽課文F部分錄音，完成聽力訓(xùn)練。練習(xí)。（見《練習(xí)冊(cè)》p36）家庭作業(yè)。抄寫單詞。聽磁帶，熟讀課文。不要過分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對(duì)的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護(hù)的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強(qiáng)得不可救藥，根本