人在初三人在初三（一）時光的飛輪正馬不停蹄的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，又是桃紅柳綠，鶯歌燕舞，又是一年艱辛的跋涉，一個希望的萌生。匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一個階段。緊張而又興奮，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中摻夾真情，在磨礪中增長才干。畢竟人在初三，總不免演繹起變奏曲。在快的節(jié)奏中，我們也肩負著希望。誰不曾夢想進入重點高中？誰不曾想擁有一份浪漫純情？又有誰不曾想過讓時光停滯？然而，理想、友誼以及時間又怎能憑空來去？這一切是需要付出的，需要用心栽培的！也曾有過凌云壯志，也曾為之揮汗如雨。過去是，如今仍是。一堂堂課如放煙花接踵而至，一場場考試亦如家常便飯，屢見不鮮。一次次地失敗，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。這些，我們早已習(xí)以為常。目前正處于火燒眉毛之際，中考也正向我們宣戰(zhàn)。處于初三的人啊，咬緊牙關(guān)，在終決場上一決勝負。不管成敗與否，重要的是不要哭著說后悔。也曾擁有親情友情，也曾為之心肝俱碎?？捱^，笑過，鬧過，吵過，一切都將在初三定格。人在初三，就如同裝幀精致的相框。心靈脆弱卻故作強顏歡笑，明明很痛卻偏偏要撐著說快活，人到初三就學(xué)會了偽裝，將自己沉封進心房，用微笑掩蓋悲傷?；蛟S這就是成長，一種成熟的標(biāo)志。無論世事如何，總想用樂觀去承受，難道這是每一個初三人的不由自主？難道這是人在初三的情不自禁？也曾有過閑暇時期，也曾為之暢快淋漓。從空閑到忙亂，這是時間在一點點地侵蝕我們。數(shù)學(xué)課上難懂的定理，化學(xué)課上難記的公式，也隨時間一點點明了。這就是歲月，歲月讓初三的人漸漸知理。人在初三，雖是中考在即，卻也樂此不疲。語文課上朗朗的讀書聲令人神清氣爽，英語課上趣味的講解讓人自得其樂，即使是粗糙的物理也是妙趣橫生。人在初三，是一種樂趣，更是一種享受！來也匆匆，去也匆匆，是人在初三的點點跡象。讓歡聲笑語停駐在初三，讓真情感動編織在初三，讓春花秋月綻放在初三。初三的人呵，此時不搏，更待何時？讓我們揚帆起航，去追逐屬于我們的一片碧海藍天！人在初三（二）初三，這兩個字眼對我來說并不陌生，年少時甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過，就像一滴水滴在大海里，無聲了。轉(zhuǎn)眼，初三就在無言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現(xiàn)實限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閑，白了少年頭，空悲切；是老師的句句忠言：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我想：初三了，他們說的對，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，但是，初三，只有這一站點，徘徊過，路過就沒有直達車，即使你追悔莫及。于是，時刻警惕著。可是對未來的迷茫，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢？我坐在臺燈下，斟酌著，思量著。上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)總也睡不著，如今，假使身體接觸到那可愛的床就有一種點迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺；昔日，就算再忙，也總有時間跟好友強聒不舍，如今，也就只有寥寥數(shù)語，一言帶過；昔日，總是帶著如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，騎著車，穿梭在大街上，如今，騎著車兒不停踩動踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”；昔日……時間總在不經(jīng)意間，稍縱即逝，它也總是看不見，握不牢，抓不住，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”，于是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。上了初三，冗雜的作業(yè)，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至；上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經(jīng)，時刻準備著，在剩下不到一百多的日子里，迸發(fā)光彩；上了初三，越發(fā)喜愛微風(fēng)輕撫臉頰，淡淡的溫?zé)?，越發(fā)喜愛衣袂飄飄，自由的衣角，越發(fā)喜愛黯然木楞，思忖沉思，越發(fā)喜愛扎進文學(xué)堆里，吸吮書的精華。上了初三，第一次即將面臨關(guān)鍵的抉擇，有點不安，捎帶一些激動，對未來的憧憬向往，對夢想的追求；我，應(yīng)該能走在成功的大道上，夢想的執(zhí)著熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰于蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。舒展皺著的眉頭，一抹微笑浮在臉上！我堅信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚眉樂干，所有的辛酸都會在碩果掛滿枝頭時化為漫天的彩霞。廈門市第十中學(xué)九年級朱娟本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！人在初三（三）站在操場上，一個人落寞地望著湛藍湛藍的天空，那些居無定所的云飄過，沒有留下一絲痕跡。人是不是和云朵一樣，離開了就不再回來？升入初三后，重新分班了。14個班級全部重新洗牌，重新適應(yīng)。我幸運地留在了原來的班級，可那又怎樣，班還是原來的班級，卻又不是原來的那個集體。身邊的好朋友一個一個被抽離，空下的位置由不熟悉的人占據(jù)。其實在這個新的老班里，仍有許多我認識的同學(xué)，他們總讓我想起以前，兩年的生活從內(nèi)心的某個角落翻江倒海地涌出來。太陽光刺痛了我的眼，低下頭，一滴眼淚像流星劃過臉龐?，F(xiàn)在坐我前排的女生叫顏，成績好得叫人驚奇，什么都會，樣樣都好，似乎這個世界上沒有題能難倒她。更叫人佩服的是，她每晚都看肥皂劇，熱衷于那些不用擔(dān)心考試和柴米油鹽、愛得死去活來的故事，第二天課間和一幫八卦女生交流劇情，像花癡一樣感嘆男主角有多帥多帥，哪個情節(jié)好搞笑好搞笑。真是個厲害的女生，自己要能像她那樣輕松搞定學(xué)習(xí)就好了。我總是感嘆。那天下課，她們又湊在一起討論前一晚的劇情，我在一旁無聊地翻著筆記。說到興奮處，不知道是誰，將前排女生的課本一拍，我眼前一道弧線飛過，啪的一聲，課本落在了我腳下。她們誰也沒注意，繼續(xù)談?wù)撝?，我撿起書，一張小卡片掉了出來——小五號的字體打印著昨晚電視的劇情介紹。把它夾回書里，放到前排的課桌上。是不是到了初三，面對競爭的壓力，人也會變得虛偽?離開座位，想要去找隔壁班的好朋友聊聊天。經(jīng)過那些男生的座位時，他們叫住了我，爭先恐后地說曉雪給留個電話號碼吧，一個本子一個本子遞了過來，我拿起筆挨個挨個地寫，他們的本子上已經(jīng)有很多女生的電話了。又是這種無聊的游戲。居然比賽誰在規(guī)定時間內(nèi)得到女生的電話最多。也許，根本就是想要某個女生的電話，卻又缺乏勇氣。又到周六。難得有空閑上QQ。新同學(xué)挺多都在線，不過大多是掛Q，沒有人會坐在電腦前白白浪費學(xué)習(xí)的大好時光。冉易也在，他是以前14班的。我提醒他明天別忘了出來做小報，集合地點在他家附近的公園。老師要全班每4個人一組做一張“臺灣在我心中”的小報，冉易和我、梅琳、尹葉三個女生是一組，我們都是新班里的老同學(xué)。周日，我們?nèi)齻€女生早早碰頭，一路說說笑笑朝公園走去。拐個彎就到公園大門了，我小跑過去，看冉易有沒有準時就位。映入眼簾的是一個高大的身影，他一轉(zhuǎn)身，剛好和我四目相對?！霸趺磿悄?冉易呢?”兩個人異口同聲，然后怒目相視。邢是我以前的冤家同桌，每天在一起，不是吵嘴鍛煉口才，就是動身鍛煉身體，以互相折磨為樂?！叭揭捉形襾淼??！毙险f。沒多久，冉易終于出現(xiàn)，免不了被我們一頓狠批。那個整天欺負我又被我欺負的同桌，又離我這么近了。還有喜歡耍賴皮的冉易、心直口快的梅琳、愛思考的尹葉。一起做著小報，我恍惚間回到過去。默契、自然、真實、熟悉，一齊涌上來，然后想到新的14班，原來那些純真得沒心沒肺的人，都已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開、傷感，翻天覆地?！跋胧裁茨敲闯錾?？”尹葉碰碰我的胳膊。我說著自己的困惑和傷感，尹葉地卻笑了：“傻丫頭大家離得還是那么近，最重要的，心還在一起。”抬起頭，一群鴿子從天空飛過，像云飄過，沒有留下一絲痕跡，清脆的鴿哨卻悠長連綿，在我耳邊徘徊不絕。我知道，過去留在心里，而自己應(yīng)該要勇敢地面對變化，勇敢地往前。人在初三（四）任浩瀚初三僅僅是九年義務(wù)教育中的一年，僅此而已，我絕不留戀它，但我卻會永遠記著它。聲勢是造出來的在初二下期——也許是老師的通例，或者說是通病——初三的兇險、重要早已耳熟能詳：作業(yè)是如何如何多，壓力是如何如何大，校領(lǐng)導(dǎo)是如何如何重視。也許經(jīng)歷過初三的同學(xué)在向別人說起的時候會有幾分自豪感，而且如果聽眾越目瞪口呆，他們似乎越自豪。我不知道老師是否會有這種以別人的擔(dān)驚受怕為自豪的品質(zhì)，但我知道老師比我們更怕初三。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢步入初三，并且從下課的一動不動到上課敢請假方便以后，我只能說，聲勢是造出來的！其實，初三的學(xué)習(xí)與初一、初二僅僅是教材不同罷了，遠沒有一星期用一瓶墨水這么嚇人。真不知道是我太勤奮，還是往屆初三學(xué)生太懶惰。老師的面孔是扳出來的初三老師的純度不夠。初三的老師早已不是我記憶中的他們了，他們多了幾分無名的怒火少了一種平和的心態(tài)，多了幾分故作嚴厲的瀟灑少了一點真誠的本色，多了幾分責(zé)備的語氣少了幾句鼓勵的言辭，總之他們失去了笑臉，忘記了微笑，贏得了成績，卻迷失了自我。過去，他們是朋友，現(xiàn)在，他們是老師。一個老師的真正價值在于自己學(xué)生的尊重，笑一笑，贏回自己曾經(jīng)擁有過的動西。初三它僅僅是初三，尊重才是永恒的。素質(zhì)教育是說著耍的在初一、初二的時候我對素質(zhì)教育的概念有了初步的認識。到了初三，卻完全沒有了概念。微機課不上了，美術(shù)課沒有了，音樂課取消了，課外活動不知去向……也許有人會說它們沒有什么要緊的，的確，它們不重要，因為它們不是升學(xué)考試科目！誠然，為了升學(xué)我們不得不這樣選擇，但為什么要走應(yīng)試教育的道路而打著素質(zhì)教育的幌子自欺欺人呢？這不是很可笑嗎？最后我們只剩下了考試的能力和做題的能力。初三的權(quán)力的確很大。所以素質(zhì)教育是說著耍的。人，在初三，真的不怎么樣。人在初三（五）沒上初三前就聽人議論過初三的生活，緊張而昏暗?？僧?dāng)人在初三的時候，初三卻有另一番滋味！緊張初三當(dāng)每個學(xué)期都有的期末考試，突然被叫做了中考的時候，每個人都知道，這是決定命運的時刻。老師一張張雪花般飄落的試卷把夏日變成了嚴冬。課間十分鐘成為了我們的加油站，大部分同學(xué)在奮筆疾書，寫完一道又渴望能再寫一道，寫完數(shù)學(xué)渴望也能寫完英語。每個人突然對書寫都有了無盡的欲望。那些座位上空空的，想必是去辦公室取經(jīng)了吧！人在初三，我們沒有退路！激情初三終點越近，壓力越大，可希望也越大。我們每個人都在憧憬著今后美好的未來，也為此拼盡全力。課堂變成了賽場，我們都在盡情揮霍者青春的汗水。教室里，時常有同學(xué)為了一道題而爭論不休，直到得到老師的指點。老師一點一滴傳授的知識，我們努力記在心上，就像是正在生長的植物貪婪地吸收一切養(yǎng)分。人在初三，生活變得充滿激情和朝氣。不舍初三不知不覺進入初三，好像所有同學(xué)都有的一句感慨就是：時間可過得真快！初三的百天沖刺，想必更是如箭一般，三年相伴的生活即將走向盡頭。老師也好，同學(xué)也罷，傷心也好，開心也罷，當(dāng)所有即將成為記憶的時候，這一切一切也就顯得那么重要，那么珍貴。走到初中的盡頭，再不見第一天跨入初中大門時的緊張欣喜，憧憬滿懷；再不見藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們的歡聲笑語，多才多藝；再不見運動會上我們拼盡全力，絕不服輸；再不見考試前我們的相互鼓勵，彼此支持……現(xiàn)在我們還有一百天，可很快，這段我們攜手并肩，為著夢想挑戰(zhàn)著我們的極限，努力拼搏的日子，也將成為回憶。人在初三，不免添了一些不舍，幾許依戀！初三，我們盼望著畢業(yè)可又彼此不舍，有時感到昏天黑地，可有時又五彩斑斕。初三，是一段辛酸卻快樂的日子。人在初三，感覺別樣！人在初三（六）甲說：“聽說初三很恐怖，每天都有做不完的作業(yè)，講不完的試卷?！币艺f：“你怎么知道？是不是特別的緊張？同學(xué)之間競爭也特別激烈？”可能以前我也會這樣認為，認為初三就是機械的學(xué)習(xí)，玩命的寫作業(yè)，然后對生活中的喜怒哀樂表現(xiàn)出一副莫不關(guān)心的樣子。其實現(xiàn)在覺得也不完全是這樣的。初三的感覺從何說起呢？早起，這是必須的。以前上學(xué)也不會很遲，現(xiàn)在不一樣，初三了嘛，起床后，媽媽在廚房忙忙碌碌，她上班的時間和我上學(xué)的時間相差很多，但她總堅持每天早上給我做早飯，出門的時候外面還是灰蒙蒙的。有時候那可愛的下弦月還沒有落下，踩著那一夜未驚人涉足的路，看著那些還沒睡醒的行道樹，心中溜過一絲竊喜。初三了急著交作業(yè)，記者下課，急著吃飯。在以前，中午吃飯的時候我從來沒有跑著去排隊買飯，一是覺得為了吃飯而狂奔真的很不雅觀；二是我實在跑不過他們。所以我總是甘愿排隊伍的后面，或是干脆再寫寫作業(yè)去。當(dāng)我看到有些同學(xué)在第四節(jié)課偷偷地瞄手表或是不小心把瓢羹“咣當(dāng)”一聲掉到地上的時候，我會感到非常的詫異?？涩F(xiàn)在我也成了“奔飯”一族，不知道是不是在一樓的原因，比起那些跑得起勁的初一同學(xué)，我們的速度真夠厲害的。以前對掃地，大家都叫苦連天，可現(xiàn)在有人把它當(dāng)做一種放松的活動，所以掃包干區(qū)時竟會有人說，再掃一會兒吧，我還不想回去；以前星期五中午就開始整理書包，可現(xiàn)在不會，我總是和同學(xué)仔仔細細，反復(fù)的整理書本，以至于我們都是最后才走的。喜歡泡上一杯熱水帶給我微弱的溫暖，喜歡晨風(fēng)撫亂自己的頭發(fā)，喜歡走一個人的夜路，喜歡安靜的發(fā)一會兒呆，我是孤獨了嗎？不，這是成長。當(dāng)書包被一點點的塞滿就把快樂藏在口袋，存一個播放的列表，加入幾首歌，記住一些想要記住的人。一個人回家，喜歡把MP3的音量調(diào)到最大，讓震耳欲聾的聲音通過耳塞，傳遞給身體內(nèi)的細胞，然后拿下耳塞，再體驗一下您所未有的寧靜。這是成長嗎？是。人在初三（七）秋天，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一朵殘花最后的姿態(tài)，她只是一段蟄伏，孕育下個季節(jié)的輝煌?！}記有一句話叫“在歲月的呼吸里醒著?！倍嗝聪瘳F(xiàn)在的初三生活，一個戰(zhàn)場；一個勝敗還未定論，但場景卻又十分荒涼。人在初三，很容易讓人想起那句“人在江湖，身不由己。”說的也對，初三的樂趣是建立在痛苦之上的。坐在一個靠窗的位置，每天呆呆的望著工地的那些腳手架上爬上爬下的工人，很幸苦，為了錢，忘卻了生命;就像我們，為了分數(shù)，忘了自己還是孩子。人在初三，很容易發(fā)泄心中的苦悶“兩拳搗碎鸚鵡洲，一腳踢飛黃鶴樓?！比绷四悖瑒e人照樣活！初三的生活，就會發(fā)現(xiàn)別人都在用大腦生活。上課時，聽到窗外鳥叫，把課本一丟，對所有的人說：“對不起，我和春天有個約會！”然后揚長而去，任由你發(fā)呆吧！任由你憤怒吧！是的，你不動，地球照樣動，沒有你實在沒什么不可以。人在初三，很容易發(fā)現(xiàn)一些有才的人，總被欺負的人總念叨著墨子的“義非公、兼相愛”，考試總部及格的人反復(fù)寫著那句“勝敗乃兵家常事，失敗不會是家常便飯”。整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說的人，總會時不時吼上一句“十年磨一劍情如夢，敢向蒼天問仙蹤”。長久屈身于日本人所做游戲之下的人，每天說著連自己也聽不懂的“自創(chuàng)日語”，外加一句“大日本天皇萬歲，牙西給給”。難怪都一個個長得跟小日本似的。人在初三，突然身邊的人一個比一個能折騰，玩命兒揮霍大把大把的青春。什么抽煙、喝酒，還有掛XX，什么校禁都犯遍了。人的一生，再有精力，有資本，一晃就過去了，小時候老伸長了脖子想快點長大，當(dāng)真站在了這個門檻上卻又十分迷茫，往往有人誤入了歧途。人在初三，突然身邊的人一個個都離你遠遠地，什么甲型H1N1，什么乙肝，就剩精神“丙”了。隔閡，不理你，就跟杜小康和他爹似的，每天幾個眼神就完事，真不明白，為什么真誠交流一下就那么難？大不了一塊見馬克思、列寧去，是不。初三的生活，用心臟生活，去追求全新的生活。好像老奶奶口中數(shù)不盡的嘮叨，苦口婆心。唉！跳出三界外，一覽眾山小?。∪嗽诔跞ò耍┮晦D(zhuǎn)眼，兩個春秋冬夏過去了，然而初一報到時的場景似乎就在昨日。下面是小編為您精心編輯的文章，希望對你的寫作有所啟示，寫出好的作文。人在初三時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上初三已經(jīng)一個學(xué)期了，望著正在考場上認真做題的同學(xué)們，聽著沙沙的翻卷聲，回想過去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬分。初三·苦上了初三，在一個重點班里我感覺到無比沉重的壓力，這些無形的壓力就像你每天背著一個一百多斤的人，邁著沉重的步伐前行似的。白天，九節(jié)課的沉悶，放學(xué)后只得出一個結(jié)論——累。然而，晚上還得頂著濃濃的睡意做那一堆小山似的作業(yè)，每晚熬到一點多早晨六點又要爬起來上學(xué)。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績的起落，每一次的成績，無論大考小考都會聯(lián)系到中考。這使我感到精神上無比的緊張。雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心的事也不少?？忌狭诉@個重點班就是一種莫大的收獲，這個班的氣氛十分和諧，每個人都是愛好讀書的人。甚至連平時非常調(diào)皮的同學(xué)對待課堂、對待老師、對待學(xué)習(xí)都十分認真。而且每一個人的品行都是非常好的。這種感覺是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂的。初三，父母對我的關(guān)心多了。夜里，每當(dāng)我正奮斗著的時候，父親都會輕輕拍著我的肩膀?qū)ξ艺f，加油。而母親則會為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。初三，半年過去了，接下來的半年讓我們努力，使我們在初三的日子過得輝煌，在苦的日子中也帶著絲絲的甜意。站在初三這條大道上，你才會發(fā)現(xiàn)它是如此重要，仿佛你的心，與你同呼吸、共命運。初三的重要是你未踏進之前所不能感覺到的。進入初三，你才會知道原來先前對初三的憧憬是那么幼稚、可笑，與實際不相接軌。初一的學(xué)習(xí)是那么輕松，每天就像用一氧化炭還原氧化鐵的那把酒精燈一樣，遲到早退，輕松就能應(yīng)付學(xué)習(xí)，沒有什么可以擔(dān)憂的。初二是有了點兒緊張，但空間太大，不至于會爆炸。初三的緊張，就像那一氧化炭一樣，早出晚歸，成天就只為學(xué)習(xí)而存在，無遐顧及其他。之前對于初三的憧憬是幼稚的、可笑的。但卻也是美好的。我曾在初二時便規(guī)劃我的初三，還特地寫了一篇關(guān)于初三的文章，里面充滿了我美好的憧憬，但事與愿違，進入初三，才發(fā)現(xiàn)一切并沒有憧憬中的美好。要考個好學(xué)校