2信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治八年級(jí)上學(xué)期織形式自然單元課時(shí)信息序號(hào)1第6課《責(zé)任與角色同在》第一課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)2第6課《責(zé)任與角色同在》第二課時(shí)3關(guān)愛他人4(一)課標(biāo)要求本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(20我的家庭生活”第2條“學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感?！敝黝}三“我的學(xué)校生活”第5條的任務(wù)負(fù)責(zé)。’單元主題價(jià)值引導(dǎo)方向網(wǎng)絡(luò)生活新空間遵守社會(huì)規(guī)則規(guī)則社會(huì)生活講道德遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)秩序遵紀(jì)守法勇?lián)鐣?huì)責(zé)任責(zé)任與角色同在維護(hù)國家利益國家利益至上樹立總體國家安建設(shè)美好祖國維護(hù)國家利益關(guān)心國家發(fā)展3本單元內(nèi)容選至是八年級(jí)上冊(cè)教材第三單元，在全書內(nèi)容結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。在了解社會(huì)生活和社會(huì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，本單元將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任，積極主動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)。本單元是對(duì)第一單元、第二單元內(nèi)容的深化。本單元以“社會(huì)責(zé)任”為主題，基于學(xué)生可感知的社會(huì)生活，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得因社會(huì)角色的差異而產(chǎn)生不同的責(zé)任，明確自身應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，理解責(zé)任的承擔(dān)和履行對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。因此整個(gè)單元的核心任務(wù)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人是社會(huì)的成員，社會(huì)是由每個(gè)個(gè)體組成的。只有每個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，社會(huì)才能和諧發(fā)展；只有社會(huì)發(fā)展了，才能為個(gè)人的成長(zhǎng)提供良好的基礎(chǔ)和條件。幫助學(xué)生理解承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果可能會(huì)獲得回報(bào)，也可能要付出一定的代價(jià)，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，使學(xué)生理性對(duì)待承擔(dān)責(zé)任過程中的得與失。引導(dǎo)學(xué)生感悟生活中無時(shí)無處不在的關(guān)愛，理解關(guān)愛他人是一種幸福，同時(shí)也要講究一定的藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考服務(wù)和奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。選擇白己承擔(dān)的責(zé)任誰對(duì)我負(fù)責(zé)積極奉會(huì)責(zé)任責(zé)色圖1本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖4(三)學(xué)情分析(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)2.理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià)，也會(huì)獲得一定的回報(bào)，懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)履行社會(huì)責(zé)任卻不言代價(jià)與回報(bào)4.積極參與公共生活、公益活動(dòng)，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他(二)單元作業(yè)目標(biāo)1.幫助學(xué)生明確責(zé)任能夠分析出不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，理解承擔(dān)責(zé)任的表3.學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任并不計(jì)回報(bào)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會(huì)感恩，常懷感激之決問題，提升能力，能在生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用，【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】自我1.作業(yè)按時(shí)完成□并能靈活的應(yīng)用口3.作業(yè)的過程中有自己的思考，并解決問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積1.作業(yè)按時(shí)完成□;2.利用知識(shí)點(diǎn)回答，并能應(yīng)用□能夠自己解決部分問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)□1.作業(yè)按時(shí)完成□2.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助□3.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□教師1.回答準(zhǔn)確的包含知識(shí)點(diǎn)并能靈活的實(shí)踐應(yīng)用□2.作業(yè)的過程中有獨(dú)立的思考，并解決問題□3.對(duì)單元重點(diǎn)難點(diǎn)理解透徹掌握知識(shí)內(nèi)容的來龍去脈□4.能夠與其他同學(xué)合作，積口1.回答能夠圍繞知識(shí)點(diǎn)回答，并能夠遷移應(yīng)用□能夠自己解決部分問題□3.能通過理解單元重點(diǎn)難點(diǎn)掌握知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)口4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)口1.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助2.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□3.能理解單元的部分重難點(diǎn)握口4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□1.積極熱烈的交流、表達(dá)清楚，有條理，并能詳細(xì)的分享自己的收獲□樂于助人口3.有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，分析能力強(qiáng)，能夠靈活的實(shí)踐應(yīng)用口1.能參與互動(dòng)和交流、表自己的收獲□2.能在互動(dòng)中找到自己的角色定位，愿意配合他人樂于助人□3.有自己的觀點(diǎn)，對(duì)事情能夠有分析，并實(shí)踐于應(yīng)用口1.能參與互動(dòng)但缺少交流、簡(jiǎn)單的說說自己的心得□2.能配合他人幫助他人口3.能說自己的想法但不清晰□思考：①視頻中作為醫(yī)護(hù)人員的“爸爸”他的職責(zé)有哪些?②“爸爸”為什么這樣選擇?想想需要問那些問題，列出采訪提綱：序號(hào)問題123456體會(huì)口4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享口【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】這部分主要的目的是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、價(jià)值，這部分的重點(diǎn)是在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)正能量、樂于關(guān)愛、幫助他人，奉獻(xiàn)與幫助也是個(gè)人的社會(huì)責(zé)任之一。幫助學(xué)生認(rèn)知幫助別人、關(guān)愛別人是一件幸福的事，并且了解關(guān)愛的背后是付出后社會(huì)價(jià)值的一種體現(xiàn)。同時(shí)分享自己對(duì)關(guān)愛的理解。激發(fā)學(xué)生愿意關(guān)愛他人、展現(xiàn)自我社會(huì)責(zé)任。(三)綜合拓展(完成時(shí)間：20分鐘):“關(guān)愛他人·傳遞安心”“草木蔓發(fā)，春山可望?！?月份，徐州市公路中心組織開展了“關(guān)愛他人傳遞愛心”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。此次志愿活動(dòng)主要內(nèi)容是為社會(huì)福利院的兒童提供幫助、送去愛心，弘揚(yáng)人道主義精神。鑒于疫情防控形勢(shì)需要，市公路中心創(chuàng)新形式，采取征集捐款，用善款統(tǒng)一購買捐贈(zèng)物品送至徐州市社會(huì)福利院的形式，傳達(dá)全體工作人員對(duì)孩子們的祝福和關(guān)愛。3月3日至11日，市公路中心面向機(jī)關(guān)及下屬單位發(fā)起倡議書，廣大干部職工紛紛響應(yīng)，踴躍捐款，共有236人奉獻(xiàn)愛心，捐款總額達(dá)多年來，市公路中心多次組織開展了扶危濟(jì)困愛心捐贈(zèng)、文明伴你行、植樹綠化、垃圾清掃等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，展現(xiàn)了新時(shí)代公路志愿團(tuán)體“奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步”的精神風(fēng)貌。今后，市公路中心將結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，繼續(xù)組織開展相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極履行社會(huì)責(zé)任。1)你認(rèn)為需要這樣的愛心活動(dòng)嗎?為什么: 2)你能為福利院的小朋友們提供幫助嗎? 3)你認(rèn)為材料中志愿服務(wù)組織履行了哪些職責(zé)?教師并能靈活的實(shí)踐應(yīng)用□2.作業(yè)的過程中有獨(dú)立的思考，并解決問題□3.對(duì)單元重點(diǎn)難點(diǎn)理解透徹 掌握知識(shí)內(nèi)容的來龍去脈 4.能夠與其他同學(xué)合作，積□1.回答能夠圍繞知識(shí)點(diǎn)回答，并能夠遷移應(yīng)用口能夠自己解決部分問題C3.能通過理解單元重點(diǎn)難點(diǎn)掌握知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)口4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)口1.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助□2.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□握□4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□1.積極熱烈的交流、表達(dá)清楚，有條理，并能詳細(xì)的分享自己的收獲□樂于助人口3.有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，分析能力強(qiáng)，能夠靈活的實(shí)踐應(yīng)用□1.能參與互動(dòng)和交流、表自己的收獲□2.能在互動(dòng)中找到自己的角色定位，愿意配合他人樂于助人口3.有自己的觀點(diǎn)，對(duì)事情能夠有分析，并實(shí)踐于應(yīng)用□1.能參與互動(dòng)但缺少交流、簡(jiǎn)單的說說自己的心得□2.能配合他人幫助他人□3.能說自己的想法但不清晰□意掌握方法，關(guān)愛的背后是“愛”這部分的重第二課時(shí)“服務(wù)社會(huì)”表明()2.下列屬于社會(huì)公益活動(dòng)的有()①蘭老師到西部地區(qū)支教②南平市30名醫(yī)務(wù)人員馳援廈門抗疫③小福主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)活④某團(tuán)伙以“醫(yī)保卡升級(jí)”實(shí)施詐騙3.在我市迎接“全國文明城市”復(fù)檢的活動(dòng)中，不乏中學(xué)生的身影。他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放“創(chuàng)文”手冊(cè)……中學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)()①是提高科學(xué)文化素質(zhì)的唯一途徑②是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)③是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要途徑④是熱愛學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)②人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。③只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。④在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷成長(zhǎng)?！?017年是西部計(jì)劃實(shí)施14周年和中國青年志愿者研究生支教團(tuán)工作開展19周年。西部計(jì)劃實(shí)施十多年來，共有16萬多名青年志愿者到西部去，1.9萬多人服務(wù)期滿后扎根西部，在西部確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)生(1)志愿者參與公益活動(dòng)付出了什么?(2)志愿者身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(至少寫3個(gè))(3)參與志愿者活動(dòng)有何意義?1.說一說：你參加過哪些公益活動(dòng)。選擇你做過的最有意義或印象最深刻的公益活動(dòng)，說一說你的心得體會(huì)?！俺枴睈坌墓婊顒?dòng)組織策劃一場(chǎng)愛心公益活動(dòng)，服務(wù)于社會(huì)。①從身邊的小事入手②寫一份切實(shí)可行的策劃方案(策劃方案包括：活動(dòng)的預(yù)期時(shí)間、地點(diǎn)、目的，方案提出的背景、小組成員及分工、方案的具體內(nèi)容、收貨心得等)③要圖文并茂我的陽策劃方案小組成員分工名字【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】自我1.作業(yè)按時(shí)完成□并能靈活的應(yīng)用□3.作業(yè)的過程中有自己的思考，并解決問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的心得口1.作業(yè)按時(shí)完成□2.利用知識(shí)點(diǎn)回答，并能應(yīng)用口3.作業(yè)的過程中有思考能夠自己解決部分問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)□1.作業(yè)按時(shí)完成□2.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助3.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開口4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享口教師并能靈活的實(shí)踐應(yīng)用□2.作業(yè)的過程中有獨(dú)立的思考，并解決問題□3.對(duì)單元重點(diǎn)難點(diǎn)理解透徹掌握知識(shí)內(nèi)容的來龍去脈□4.能夠與其他同學(xué)合作，積口1.回答能夠圍繞知識(shí)點(diǎn)回答，并能夠遷移應(yīng)用□2.作業(yè)的過程中有思考，能夠自己解決部分問題□3.能通過理解單元重點(diǎn)難點(diǎn)掌握知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)口4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)口1.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助2.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□握口4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□1.積極熱烈的交流、表達(dá)清楚，有條理，并能詳細(xì)的分享自己的收獲口2.值得信賴，有組織能力樂于助人□3.有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，分析能力強(qiáng)，能夠靈活的實(shí)踐應(yīng)用□1.能參與互動(dòng)和交流、表自己的收獲口2.能在互動(dòng)中找到自己的角色定位，愿意配合他人,樂于助人□3.有自己的觀點(diǎn)，對(duì)事情能夠有分析，并實(shí)踐于應(yīng)用口1.能參與互動(dòng)但缺少交流、簡(jiǎn)單的說說自己的心得□2.能配合他人幫助他人□3.能說自己的想法但不清晰□單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)一.選擇題(完成時(shí)間：15分鐘):1.2018年5月3日，記者從鐵路部門獲悉，湖口某中學(xué)7名學(xué)生通過翻爬衢九鐵路進(jìn)入鐵路柵欄網(wǎng)內(nèi)玩耍，在鐵軌上放置3顆石子，被隨后經(jīng)過該王主動(dòng)向班主任承認(rèn)了錯(cuò)誤，并用自己的零花錢買玻璃將窗A.小王打壞窗玻璃又沒有其他人知道，他的行為純屬無事找事B.承認(rèn)錯(cuò)誤是應(yīng)該的，但承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果則大可不必D.承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，改正錯(cuò)誤更是我們應(yīng)具備的勇氣A.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是我們的法定義務(wù)B.奉C.做負(fù)責(zé)任的公民首先要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D.個(gè)人要勇于承擔(dān)國家和社會(huì)責(zé)任6.有一塊可以幫助你穿越時(shí)間回到過去的“時(shí)間之輪”,結(jié)合這單元所學(xué)知識(shí)你想對(duì)過去的自己說些什么呢?理由是什么?7.送給未來的你：每個(gè)人都有很多關(guān)鍵時(shí)期，這些關(guān)鍵時(shí)期做出的選擇將改變?nèi)怂伎迹何磥?，你的關(guān)鍵時(shí)期可能還有哪些?你要怎樣做對(duì)現(xiàn)在的“你”負(fù)責(zé)。①做出選擇的理由是什么?②將要為你的選擇付哪些責(zé)任?理由付出什么8.籌備建立“公益活動(dòng)”刊物：2)邀請(qǐng)成員及人員分工：【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】自我1.作業(yè)按時(shí)完成□3.作業(yè)的過程中有自己的思考，并解決問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積□1.作業(yè)按時(shí)完成□;2.利用知識(shí)點(diǎn)回答，并能應(yīng)用□3.作業(yè)的過程中有思考，能夠自己解決部分問題□4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)□1.作業(yè)按時(shí)完成□2.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助□3.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□教師并能靈活的實(shí)踐應(yīng)用口2.作業(yè)的過程中有獨(dú)立的思考，并解決問題□3.對(duì)單元重點(diǎn)難點(diǎn)理解透徹掌握知識(shí)內(nèi)容的來龍去脈4.能夠與其他同學(xué)合作，積口1.回答能夠圍繞知識(shí)點(diǎn)回答，并能夠遷移應(yīng)用□2.作業(yè)的過程中有思考，能夠自己解決部分問題□3.能通過理解單元重點(diǎn)難4.能夠與其他同學(xué)合作，積極的互動(dòng)，分享自己的體會(huì)口1.基本能回答出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)回答，在實(shí)踐應(yīng)用中需要幫助□2.作業(yè)的過程中有思考，但不能自己獨(dú)立展開□3.能理解單元的部分重難點(diǎn)握□4.能夠與其他同學(xué)合作，互動(dòng)較少或拒絕，不愿分享□1.積極熱烈的交流、表達(dá)清楚，有條理，并能詳