第7單元認(rèn)識(shí)時(shí)間

認(rèn)識(shí)時(shí)間現(xiàn)在的時(shí)間你們認(rèn)識(shí)嗎？激趣導(dǎo)入仔細(xì)觀察，鐘面上都有什么？看分針走了幾個(gè)小格？探究新知

有（）大格每大格有（）小格一共有（）個(gè)小格12560分針走一小格是一分鐘。每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間是一大格。分針走一大格是幾分鐘？分針走了幾個(gè)小格？你還能繼續(xù)數(shù)下去嗎？60555045403530102520515分針走一圈時(shí)針走一大格1時(shí)=（）分60分=（）時(shí)601405:4時(shí)5分430:4時(shí)30分或4時(shí)半445:4時(shí)45分時(shí)針走過(guò)數(shù)字4，分鐘從12起走了多少小格，就是4時(shí)多少分。51015202530354045510152025305探究新知7:157:307:408:00小組討論7時(shí)15分7時(shí)30分7時(shí)40分8時(shí)75565755605寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻。牛刀小試動(dòng)畫(huà)時(shí)間明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球？小紅8:30開(kāi)始大掃除，然后去大棚摘西紅柿。12:30再去小文家玩。小紅可能會(huì)在什么時(shí)間去摘西紅柿？牛刀小試牛刀小試樂(lè)樂(lè)從一樓走到二樓用了3分,按這樣的速度,她從一樓走到五樓要用多少分?

5-1=4(層)

3×4=12(分)答:她從一樓走到五樓要用12分。分析：一樓到二樓,走的是一層樓梯,用了3分。一樓到五樓,共四層樓梯,也就是4個(gè)3分,列式是4×3。認(rèn)識(shí)時(shí)分認(rèn)識(shí)鐘面、1時(shí)、1分以及時(shí)、分的關(guān)系了解“1時(shí)=60分”認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，并能準(zhǔn)確讀出時(shí)間。1:2010:359:556:051、讀出下列時(shí)間課堂練習(xí)2、填寫(xiě)合適的時(shí)間單位（1）小明每天大約睡9（）。（2）燒一壺水需要15（）。（3）一場(chǎng)電影放映2（）10（）。小時(shí)分鐘小時(shí)分鐘3、畫(huà)出下面鐘面上的分針9時(shí)35分8時(shí)15分4、單位9時(shí)40分開(kāi)會(huì)，40分鐘后結(jié)束，你知道會(huì)議在幾點(diǎn)結(jié)束的嗎？9時(shí)40分+40分=10時(shí)20分答：會(huì)議在10時(shí)20分結(jié)束。注意：60分=1時(shí)！5、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請(qǐng)畫(huà)出最后一個(gè)鐘面的時(shí)針和分針。2:152:302:453:0015分也可以說(shuō)是1刻。6、根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)下表起床上學(xué)午飯放學(xué)看電視晚飯睡覺(jué)2時(shí)=（）分4分=（）秒2時(shí)40分=（）分130分=（）時(shí)（）分70分=（

）時(shí)（）分2分50秒=（）秒1202401602101101707時(shí)50分－15分＝（

）時(shí)（

）分

11時(shí)30分－8時(shí)30分＝（

）時(shí)

1時(shí)20分+35分＝（

）時(shí)（

）分

5時(shí)15分+42分＝（

）時(shí)（

）分7353551557拓展提高相鄰兩個(gè)時(shí)間單位的換算進(jìn)率是60.相鄰兩個(gè)時(shí)間單位的換算進(jìn)率是601時(shí)=60分60分=1時(shí)分針走一小格是1分鐘，分針走一大格是5分鐘。課堂總結(jié)15分鐘又叫做1刻。完成數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)二十三第1、2、3題。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間分針走1小格是1分，走一大格是5分。1時(shí)=60分60分=1時(shí)第7單元認(rèn)識(shí)時(shí)間

認(rèn)識(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建立時(shí)和分的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)和分,會(huì)進(jìn)行換算。2.會(huì)用幾時(shí)幾分表示時(shí)間。3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，解決時(shí)間問(wèn)題時(shí)，掌握時(shí)間的先后順序和時(shí)間的長(zhǎng)短。復(fù)習(xí)導(dǎo)入12名同學(xué)1個(gè)1個(gè)地報(bào)數(shù)，其他同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報(bào)到幾?！皥?bào)數(shù)”游戲。12名同學(xué)5個(gè)5個(gè)地報(bào)數(shù)，其他同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報(bào)到幾。我們今天的課堂上也有12個(gè)數(shù)字朋友，同時(shí)它們也和60這個(gè)數(shù)有關(guān)系。情景導(dǎo)入1你能讀出這個(gè)鐘面上的時(shí)間嗎？怎樣才能正確地讀出這樣的時(shí)間呢？這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間。探索新知仔細(xì)觀察鐘面，同桌互相說(shuō)一說(shuō)鐘面上有些什么？121234567891011鐘面上有時(shí)針和分針。有12個(gè)數(shù)。有大格和小格。數(shù)一數(shù)鐘面上的大格和小格。探索新知分針走1小格是1分。1212345678910111分分針在鐘面上走2個(gè)小格的時(shí)間是幾分？3小格、4小格呢？2分3分4分分針從刻度12走到了刻度1，經(jīng)過(guò)了幾分？5分?jǐn)?shù)一數(shù)或算一算，分針在鐘面上從刻度12走過(guò)鐘面上的每一個(gè)刻度數(shù)，各經(jīng)過(guò)了幾分。探索新知51015202530354045505560121234567891011探索新知1234576811121091時(shí)=60分405:4時(shí)5分430:4時(shí)30分或

4時(shí)半445:4時(shí)45分時(shí)針走過(guò)數(shù)字4，分鐘從12起走了多少小格，就是4時(shí)多少分。51015202530354045510152025305情景導(dǎo)入2探索新知你現(xiàn)在能讀出這個(gè)鐘面上的時(shí)間了嗎？情景導(dǎo)入3明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球?把它圈出來(lái)。典題精講寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻。典題精講解題思路：第一個(gè)鐘面上，時(shí)針走過(guò)了數(shù)字7說(shuō)明是7時(shí)多，分針指著數(shù)字11，說(shuō)明是55分，所以這個(gè)時(shí)刻是7時(shí)55分；第二個(gè)鐘面上，時(shí)針走過(guò)了數(shù)字6說(shuō)明是6多，分針指著數(shù)字1，說(shuō)明是5分，所以這個(gè)時(shí)刻是時(shí)5分。典題精講正確解答：75565755605典題精講樂(lè)樂(lè)從一樓走到二樓用了3分,按這樣的速度,她從一樓走到五樓要用多少分?典題精講解題思路：一樓到二樓,走的是一層樓梯,用了3分。一樓到五樓,共四層樓梯,也就是4個(gè)3分,列式是4×3。典題精講正確解答：5-1=4(層)

3×4=12(分)答:她從一樓走到五樓要用12分。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒

6

565寫(xiě)出下面的時(shí)刻。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒表示時(shí)間時(shí),分針走幾格就是幾分。分針走了5格是5分,表示這個(gè)時(shí)間時(shí),常常會(huì)把5前面的0丟掉。寫(xiě)時(shí)間時(shí),先寫(xiě)時(shí),在時(shí)的后面加上“:”,然后寫(xiě)“分”,如果分是一位數(shù)在前面要補(bǔ)上一個(gè)0。易錯(cuò)提醒正確解答寫(xiě)出下面的時(shí)刻。6

5656

5605錯(cuò)誤解答學(xué)以致用1.寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻。7:307:408:0010:459:556:051:207:15學(xué)以致用2.看圖寫(xiě)時(shí)刻。9:306:409:35學(xué)以致用3.連線。1:1011:154:205:35學(xué)以致用4.121234567891011一節(jié)課的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，你能讀出下課的時(shí)間嗎？學(xué)以致用5.第二個(gè)時(shí)間為什么不對(duì)？課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？幾時(shí)30分也可以說(shuō)成幾時(shí)半。1.鐘面上分針走一圈是60分,時(shí)針走一大格是1時(shí),1時(shí)=60分。2.分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾就是幾時(shí),分針從12開(kāi)始,走了幾格就是幾分。3.解決與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題時(shí),一要找準(zhǔn)時(shí)間的先后順序,二要看準(zhǔn)時(shí)間經(jīng)過(guò)的長(zhǎng)短。謝謝二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第1

課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）

第7單元

認(rèn)識(shí)時(shí)間一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1數(shù)一數(shù)，填一填。分針走1小格是1分。二、自主嘗試，分析問(wèn)題102025303540455055601時(shí)=60分30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。從4開(kāi)始數(shù)。時(shí)針走過(guò)數(shù)字4，分針從12起走了多少個(gè)小格，就是4時(shí)多少分。2三、鞏固練習(xí)7:157:307:408:0010:459:556:051:20四、課堂小結(jié)

鐘面上分針走一圈是60分，時(shí)針走一大格是1時(shí)，1時(shí)=60分。分針指向12時(shí)，時(shí)針指向就是幾時(shí)，分針從12開(kāi)始，走了幾格就是幾分。填空。1.鐘面上有（）個(gè)數(shù)字。時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)的時(shí)間是（

），分針走一小格的時(shí)間是（

），分針走一大格的時(shí)間是（

）。2.時(shí)針走一大格，分針正好走（

）小格，也就是（

）分，所以說(shuō)1時(shí)＝（

）分。3.時(shí)針從“2”走到“4”走了（

）小時(shí)。分針從“2”走到“4”走了（

）分鐘。五、課后練習(xí)121小時(shí)1分鐘5分鐘60606022二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第2

課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間（2）

第7單元

認(rèn)識(shí)時(shí)間一、自主嘗試，分析問(wèn)題明明，10:30我們還要一起去看木偶劇。我做完作業(yè)后才去踢球。明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球？把它圈出來(lái)。3我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。知道了什么？還要圈出他去踢球的時(shí)間。知道了明明做完作業(yè)要去踢球……怎樣解答？我來(lái)想想：明明9:00做完作業(yè)，10:30要去看木偶劇，踢球的時(shí)間肯定不是……應(yīng)該是9:15去踢球。7:459:1510:50××做完作業(yè)9:00踢球9:15看木偶劇10:30解答正確嗎？9:00

9:15

10:15做完作業(yè)踢球看木偶劇對(duì)了。我12：30要去小文家玩。咱們8：30開(kāi)始大掃除，然后去大棚摘西紅柿。小紅可能在什么時(shí)間去摘西紅柿？圈一圈。二、靈活運(yùn)用，解決問(wèn)題4三、課堂小結(jié)

解決與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，一要找準(zhǔn)時(shí)間的先后順序，二要看準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)過(guò)的長(zhǎng)短。填一填。1.分針指向12，時(shí)針指向3就是（）。分針指向6，時(shí)針指在3和4中間就是（）。分針指向5，時(shí)針指在8和9之間是（）。2.（）時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線；（）時(shí)整，分針和時(shí)針重合。3.現(xiàn)在是11時(shí)，再過(guò)2時(shí)是（）時(shí)。3點(diǎn)3點(diǎn)半8點(diǎn)25612、2413四、課后練習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第3

課時(shí)練習(xí)課

第7單元

認(rèn)識(shí)時(shí)間你能給下面的鐘表畫(huà)上分針嗎？9時(shí)35分

8時(shí)15分你能準(zhǔn)確寫(xiě)出每個(gè)鐘表所表示的時(shí)間嗎？7:307:408:0010:459:556:051:20123457681112109123457681112109123457681112109填一填過(guò)5分是（）

過(guò)10分是（）過(guò)10分是（

）過(guò)25分是（）

過(guò)20分是（）過(guò)30分是（）1234576811121091234576811121091234576811121092:301:559:252:502:059:40認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)時(shí)間一、創(chuàng)設(shè)情境，引出時(shí)間問(wèn)題問(wèn)題：鐘表上現(xiàn)在是什么時(shí)間？二、體會(huì)刻度與時(shí)針、分針的關(guān)系（一）認(rèn)識(shí)鐘面問(wèn)題1：關(guān)于鐘面你們都知道哪些知識(shí)？問(wèn)題2：你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？二、體會(huì)刻度與時(shí)針、分針的關(guān)系（二）體會(huì)刻度與時(shí)針、分針的關(guān)系問(wèn)題1：仔細(xì)觀察，