第2課時(shí)解決問(wèn)題R·二年級(jí)上冊(cè)100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握用加、減法計(jì)算來(lái)解決連續(xù)兩問(wèn)的實(shí)際問(wèn)題的方法。2.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，養(yǎng)成連貫思考的習(xí)慣。3.積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于與人合作，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.掌握用加、減法解決連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的方法。2.能夠連貫的思考問(wèn)題。一、新課導(dǎo)入你知道畫(huà)面中的小朋友在做什么嗎?二、探索新知美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？知道了什么？有名女生，男生比女生少5人。14要解決兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是……怎樣解答？男生的人數(shù)我會(huì)求。男生人數(shù)14-5=9（人）求美術(shù)興趣小組一共有多少人，就要把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來(lái)。美術(shù)興趣小組人數(shù)9+14=23（人）解答正確嗎？14減9等于5，男生確實(shí)比女生少5人。14加9確實(shí)等于23。解答正確?？诖穑耗猩腥?，

美術(shù)興趣小組一共有人。923一本字典比一個(gè)書(shū)包便宜多少元？1.12元42元42-12＝30（元）達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.小青蛙捉了多少只害蟲(chóng)？32-6＝26（只）答：小青蛙捉了26只害蟲(chóng)。3.9＋16＝25（元）4.猜猜我是誰(shuí)。我比39多6，我是（）45三、鞏固提高1.一班有33人參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，二班參加的人數(shù)比一班多4人。二班有多少人參加？?jī)蓚€(gè)班一共有多少人參加？33＋4＝37（人）

33＋37＝70（人）

口答：二班有37人參加，兩個(gè)班一共有70人參加。2.一本書(shū)有80頁(yè)，小軍昨天看了25頁(yè)，今天看了32天，現(xiàn)在還剩多少頁(yè)沒(méi)看？答：現(xiàn)在還剩23頁(yè)沒(méi)看。80-25-32＝23（頁(yè)）四、課堂小結(jié)

解決問(wèn)題男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）解題關(guān)鍵：中間量要先求。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思

在課的開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)“你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？”吸引學(xué)生看圖搜集主題圖中的數(shù)學(xué)信息，再通過(guò)提問(wèn)“根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？”讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，促使學(xué)生在真實(shí)的情境中較好地理解和掌握用連加計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題的想法，及時(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課堂上通過(guò)提問(wèn)“你有不同的解決方法嗎？”“你又是怎樣想的？”讓學(xué)生充分交流研討，暢談自己的想法，然后著重說(shuō)明自己解決問(wèn)題的思路。同時(shí)讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中充分體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，激勵(lì)和尊重學(xué)生多樣化的獨(dú)立思考的思維方式。這樣讓學(xué)生積極主動(dòng)的經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——解決問(wèn)題”的全過(guò)程，有效的培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，讓學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。練習(xí)課R·二年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)或兩位數(shù)減兩位數(shù)的知識(shí)解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)1：解決問(wèn)題。1.（1）育才小學(xué)一共有多少名教師？21＋38＝59（人）（2）藍(lán)天小學(xué)有45名教師，比育才小學(xué)少多少名？59-45＝14（人）2.二（1）班有24名女同學(xué)，25名男同學(xué)。（1）二（1）班一共有多少名同學(xué)？24＋25＝49（名）（2）二（2）班有42名，比二（1）班少多少名？49-42＝7（名）3.我們已經(jīng)做了25朵紅花。還要做10朵紅花。（1）一共要做多少朵紅花？（2）如果再做40朵黃花，黃花和紅花一共要做多少朵？25＋10＝35（朵）35＋40＝75（朵）4.小麗和小華一起摘蘋(píng)果，已經(jīng)摘了18個(gè)，還要摘12個(gè)。（1）一共要摘多少個(gè)？（2）如果再摘25個(gè)梨，梨和蘋(píng)果一共要摘多少個(gè)？18＋12＝30（個(gè)）30＋25＝55（個(gè)）5.二（1）班有27幅畫(huà)。二（2）班有36幅畫(huà)。（1）兩個(gè)班一共有多少幅畫(huà)？（2）已經(jīng)貼好了41幅，還剩多少幅沒(méi)貼好？27＋36＝63（幅）63-41＝22（幅）6.二年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行手工制作，二（1）班做了18件手工品，二（2）班做了23件手工品。（1）兩個(gè)班一共做了多少件手工品？（2）有25件在學(xué)?！笆炙嚢伞闭钩觯€有多少件沒(méi)被展出？18＋23＝41（件）41-25＝16（件）知識(shí)點(diǎn)2：解決“求一共”的問(wèn)題。1.運(yùn)走了18箱橘（jú）子還剩下29箱橘子。（1）一共收了多少箱橘子？（2）劉叔叔的果園還收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？18＋29＝47（箱）47＋43＝90（箱）2.李大爺?shù)牟藞@運(yùn)走16個(gè)南瓜，還剩27個(gè)南瓜。（1）李大爺一共收了多少個(gè)南瓜？16＋27＝43（個(gè)）（2）李大爺?shù)牟藞@還收了37個(gè)冬瓜，南瓜和冬瓜一共收了多少個(gè)？43＋37＝80（個(gè)）知識(shí)點(diǎn)3：解決“比一個(gè)數(shù)多或少多少”

的問(wèn)題。1.孵（fū）小鴨需要28天。孵小雞比小鴨少用7天。（1）孵小雞需要多少天？28-7＝21（天）（2）孵小鵝比孵小雞多用9天，孵小鵝要用多少天？9＋21＝30（天）（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？孵小鵝比孵小鴨多用多少天？30-28＝2（天）2.二（1）班的小朋友跳繩比賽。小紅跳了27個(gè)，小蘭比小紅少跳8個(gè)。（1）小蘭跳了多少個(gè)？27-8＝19（個(gè)）（2）小麗比小蘭多跳6個(gè)，小麗跳了多少個(gè)？19＋6＝25（個(gè)）（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？小麗比小紅少跳多少個(gè)？27-25＝2（個(gè)）課堂小結(jié)

1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中有哪些需要

注意或不太懂的地方。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)教學(xué)反思

本節(jié)練習(xí)課通過(guò)對(duì)教材練習(xí)題的再創(chuàng)編，更能貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以便學(xué)生能更容易理解題意并解決問(wèn)題。同時(shí)課堂上我注重培養(yǎng)學(xué)生的表述能力。讓更多的學(xué)生能參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，在培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。達(dá)到了“學(xué)與說(shuō)”、“學(xué)與做”的雙收。多媒體課件展示動(dòng)態(tài)的過(guò)程，讓學(xué)生能直觀地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活又應(yīng)用于生活，更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情。在新知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、想一想、議一議