認(rèn)識(shí)線段、解決問題長(zhǎng)度單位一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入量一量。手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81460二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度？二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。想一想，還可以從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（三）你知道嗎尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？二、探究新知（四）旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？三、知識(shí)應(yīng)用（一）畫一畫連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）寬60（）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用四、課堂作業(yè)作業(yè)：第8頁(yè)練習(xí)一，第4題。第10頁(yè)練習(xí)一，第9題。二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第1

課時(shí)認(rèn)識(shí)線段

第1單元長(zhǎng)度單位直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。一、新知導(dǎo)入6它們是線段嗎？為什么？還有哪些東西的邊可以看成線段?從尺的刻度0開始畫起，畫到3厘米的地方。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。7一、下面圖形哪些是線段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。課后練習(xí)（）（）（）（）√×√×二、下面圖形各有幾條線段？

（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條4504310123三、量一量下面三條線段的長(zhǎng)度，比一比，再計(jì)算。第一條：（

）厘米第二條：（）厘米第三條：（

）厘米1.第二條線段比第三條線段長(zhǎng)多少厘米？

2.第三條線段比第一條線段短多少厘米？

3.三條線段一共長(zhǎng)多少厘米？

8642cm4cm18cm二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第2

課時(shí)解決問題

第1單元長(zhǎng)度單位你知道它的高度是多少嗎？一、新知導(dǎo)入一根旗桿的高度是13厘米還是13米？8

理解題意

要判斷旗桿的高度是13厘米還是13米，要依據(jù)我們頭腦中形成的米和厘米的長(zhǎng)度單位空間觀念，結(jié)合物體的實(shí)際長(zhǎng)度，選用正確的長(zhǎng)度單位表示。

解法探究（1）認(rèn)識(shí)13厘米和13米的長(zhǎng)度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大約寬1厘米。13厘米就是13根手指并排起來(lái)的寬度，大約相當(dāng)于小朋友一拃的長(zhǎng)度（2）用一拃的長(zhǎng)度和旗桿的高度比一比，顯然13厘米不合適。旗桿比一個(gè)小朋友的身高高很多，相當(dāng)于13個(gè)小朋友的身高，所以13米比較合適。

規(guī)范解答旗桿的高度是13米。（2）選擇合適的單位。我們的教室長(zhǎng)6（）黑板長(zhǎng)2（）小明身高124（）課桌高90（）（1）教材第7頁(yè)“做一做”。米厘米米厘米二、鞏固練習(xí)1.填空。

1支鉛筆長(zhǎng)25（）1本書長(zhǎng)22（）操場(chǎng)的旗桿高13（）1根粉筆長(zhǎng)約10（）厘米厘米厘米米2.這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來(lái)看一看。早晨，我從2厘米長(zhǎng)的床上起床，用15米長(zhǎng)的牙刷刷牙，80厘米長(zhǎng)的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每分鐘30厘米的速度到離家500厘米遠(yuǎn)的學(xué)校去上上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1米的課本看起來(lái)。

哪里出錯(cuò)了？請(qǐng)你改一改。

米厘米米米厘米厘米三、課堂小結(jié)

表示物體的高度或長(zhǎng)度，一定要看清單位前面的數(shù)，二要用正確的單位。當(dāng)物體比較長(zhǎng)時(shí)，選用“米”作單位比較合適，較短時(shí)，用“厘米”作單位合適。一、在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?.黑板長(zhǎng)3()6.窗戶的高大約是2（

）2.小刀長(zhǎng)5(

)7.圖釘?shù)拈L(zhǎng)是1（

）3.電視屏幕寬29(

)8.語(yǔ)文書長(zhǎng)21（

）4.電視塔高120(

)9.紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)的邊長(zhǎng)50（）5.課桌的長(zhǎng)大約是80（

）10.筷子長(zhǎng)15（

）四、課后練習(xí)mcmcmmcmmcmcmcmcm二、辨一辨（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）。1、一張單人床長(zhǎng)2米。…………………()2、一塊橡皮擦厚10厘米?！?)3、一支自動(dòng)水筆的長(zhǎng)是16厘米?！?

)4、小紅爸爸的身高有175米?！?)5、長(zhǎng)1米的木棒要比長(zhǎng)100厘米的鐵絲短一些。……(

)√×√××三、選一選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。1、下面三條線中，()是線段。①②③2、要知道學(xué)校的操場(chǎng)有多長(zhǎng)，應(yīng)該用()來(lái)量。①三角尺②米尺③卷尺3、你的椅子大約高(

)。①45厘米②45米4、一棵樹的高度大約是3()。①厘米②米②③①②第1課時(shí)認(rèn)識(shí)線段R·二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位新知導(dǎo)入這兒有一群孩子，瞧，他們?cè)趨⒓邮裁椿顒?dòng)呢？這些活動(dòng)都用到了什么？自主探究拉緊的一段線，可以看作一條線段。活動(dòng)體驗(yàn)線段是什么樣的？討論要求：1.認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考線段有什么特點(diǎn)？2.小組討論，將線段的特點(diǎn)記錄下來(lái)。3.討論完畢小組派代表匯報(bào)。新知講解直的兩個(gè)端點(diǎn)新知講解找線段新知講解這些線段長(zhǎng)短一樣嗎？找線段

①②③④新知講解4條5條3條4條數(shù)線段新知講解這根線段有多長(zhǎng)？4厘米新知講解畫一條5厘米的線段把尺子平放固定，用鉛筆從尺子的刻度0開始畫起，畫到指定厘米數(shù)的地方。新知講解欣賞線段課堂練習(xí)1.是線段的在括號(hào)里畫“√”，不是線段的在括號(hào)里畫“×”。（）（）（）（）×××√課堂練習(xí)2.數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾條線段？（）條（）條（）條（）條（）條43166課堂練習(xí)3.填一填（1）線段都是可以（）長(zhǎng)度的。（2）線段都是（），兩邊都有（）度量直的端點(diǎn)課堂練習(xí)4.在練習(xí)本上畫一條比8厘米短3厘米的線段。8-3=5（厘米）5厘米拓展提高數(shù)線段6條課堂總結(jié)線段的特征:直的,兩個(gè)端點(diǎn)。這節(jié)課你有什么收獲？量線段、畫線段、數(shù)線段的方法。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)線段線段的特征:直的,兩個(gè)端點(diǎn)。畫線段:從尺子的刻度0開始畫起，畫到指定厘米數(shù)的地方。作業(yè)布置教材第5頁(yè)做一做第2題第6頁(yè)第1、2題長(zhǎng)度單位的合理使用數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上新知導(dǎo)入12543什么物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？什么物體的長(zhǎng)度大約是1米？1支鉛筆大約有多長(zhǎng)？你的身高大約是多少？1厘米大約有多長(zhǎng)？61厘米大約有多長(zhǎng)？新知講解你知道學(xué)校的旗桿有多高嗎？是13厘米還是13米？探究要求：獨(dú)立思考應(yīng)選哪個(gè)長(zhǎng)度單位？2.小組交流，說(shuō)說(shuō)為什么選這個(gè)長(zhǎng)度單位。3.討論完畢小組派代表匯報(bào)。新知講解你知道學(xué)校的旗桿有多高嗎？是13厘米還是13米？像旗桿這樣比較高的物體我們一般用“米”作單位。13米新知講解1米？1厘米？1厘米像雞爪這樣比較短的物體我們一般用“厘米”作單位?；顒?dòng)體驗(yàn)分組舉例要求：1.全班分為兩個(gè)大組。2.一組搜集生活中用“米”作單位的物體，一組搜集用“厘米”做單位的物體。3.比一比哪個(gè)組搜集的既正確而且數(shù)量多。課堂練習(xí)下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”錯(cuò)的畫“×”。（1）數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26米。（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（3）房間高3厘米。（4）字典厚6厘米。（5）大樹高8米。（6）教室長(zhǎng)10厘米。（）（）（）（）（）（）×√×√√×課堂練習(xí)在括號(hào)里填上“米”或“厘米”。（1）鉛筆長(zhǎng)18（）。（2）大樹高10（）。（3）教室長(zhǎng)10（）。（4）杯子高10（）。（5）課桌高90（）。（6）回形針長(zhǎng)2（）。（7）桌子長(zhǎng)100（），也就是1（）。厘米米米厘米厘米厘米厘米米課堂練習(xí)填一填。（1）量一把牙刷的長(zhǎng)，用（）作單位。