100以內(nèi)的加法

和減法（二）不進位加一、復習導入35＋2＝37＋2＝35＋32＝35＋37＝你能提出什么數(shù)學問題？怎樣列式？二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？二（3）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？二、探究新知35＋2＝＋

2個353737（人）二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。怎樣口算？也可以寫成豎式，用筆算。二、探究新知個35＋326735＋32＝67（人）寫豎式時，要注意什么？怎樣筆算？相同數(shù)位要對齊。寫豎式時，是從哪位加起的？從個位加起。

（）＋

（）

（）三、知識應用1.334367認真觀察，仔細算呦！

4＋（）423373算一算分別花了多少錢。21＋

32.三、知識應用5＋34＝5＋

3484849336＋21＝3936＋

215757大家快來檢查檢查。三、知識應用3.一定要注意相同數(shù)位對齊呦！算對了，別忘了橫式寫答案呦！48448+899354猜一猜蝴蝶后面藏著幾。三、知識應用7126+23236+6337+5349+四、課堂作業(yè)作業(yè)：第12頁“做一做”第1題、第2題。第13頁“做一做”第1題、第2題。二年級數(shù)學上冊教學課件第1

課時不進位加（1）

第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）一、情景導入

二年級學生去參觀博物館。二（1）班有35名學生，有2名帶隊老師。二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？二、探究新知1

理解題意

二（1）班有35名學生去參觀博物館，帶隊的有2名老師。求帶隊老師和學生一共有多少人，就是求兩部分數(shù)量的和，用加法計算，列式為35+2

解法探究方法一：

把5根小棒和2根小棒擺在一起（如左圖）單根的小棒合起來是7根，再和前面的3捆小棒合起來，一共是37根。5+2=7,7+30=37方法二：豎式計算35＋2＝十個35

3737（人）＋2

列豎式計算時，要注意先把相同數(shù)位對齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相加，個位上的5和個位上的2相加得7，寫在得數(shù)的個位上，十位上的3落下來，結(jié)果是37。三、鞏固練習一、我會看圖列式計算。1.（

）2.（）+()

+

（）

（）（）十位

個位223456302151二、列豎式計算。34+3=23+14=

42+26=26+43=

37

34+3

3723+14

3742+26

6826+43

69376869四、課堂小結(jié)

筆算兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）時，要把相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在個位上，十位上的數(shù)落下來寫在十位上。二年級數(shù)學上冊教學課件第1

課時不進位加

第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？一、探究新知2

理解題意

二（1）班有35人，二（2）班有32人，兩班一共有多少名學生，就是把兩個班的人數(shù)合起來，用加法計算，列式為35+32。方法一：口算

解法探究30+30=605+2=760+7=67方法二：豎式計算

十個

35+32

十個

35+327

十個

35+3267相同數(shù)位對齊先從個位加起再算十位

規(guī)范解答35+23=67答：兩班一共有67人。二、鞏固練習擺一擺，算一算

（）+（）

（）334373二、鞏固練習

（）+（）

（）

（）+（）

（）

（）+（）

（）24+61=53+22=37+40=246185532275374077857577三、課堂小結(jié)

筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）時，要把相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在得數(shù)的個位上，十位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在得數(shù)的十位上。小田爺爺說：我今天買了42個西瓜。小紅爺爺說：我買了15個.聰明的你，你能幫他們算一算，他們一共買了多少西瓜嗎？

四、課后練習

42+15=57（個）

答：他們一共買了57個西瓜。第1課時不進位加R·二年級上冊100以內(nèi)的加法和減法（二）1.加法新知導入口算并說一說你是怎樣算的？12+7=13+5=2+12=12+3=14+3=5+11=191814151716新知講解二（1）班35人二（2）班32人二（3）班37人二（4）班34人二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？35+2用自己喜歡的方法，自由計算。新知講解口算法35+2=5+2=730+7=37二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？37（人）新知講解擺小棒二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？35+2=37（人）新知講解計數(shù)器十位個位二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？35+2=37（人）新知講解你有什么發(fā)現(xiàn)？5+2=730+7=3735+2=3735+2=37十位個位35+2=37新知講解35+237豎式（筆算）為什么要這樣列式？探究要求：1.獨立思考為什么要這樣列式？可根據(jù)擺小棒、計數(shù)器等方法說明理由。2.小組交流，在列豎式中應注意什么？怎樣計算？3.討論完畢小組派代表匯報。237新知講解35+豎式（筆算）個位十位個位對齊個位。新知講解二（1）班35人二（2）班32人二（3）班37人二（4）班34人二（1）班學生和二（2）班一共多少人？35+22用自己喜歡的方法，自由計算。3267新知講解35+豎式（筆算）個位十位相同數(shù)位對齊，從個位加起。列兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式時要注意什么？課堂練習

1.判斷：（1）列豎式計算時，相同數(shù)位要對齊。（）（2）要是有一個加數(shù)的個位為0，就不需要相同數(shù)位對齊。（）（3）豎式計算時從十位加起。（）×√×課堂練習2.看圖填一填，算一算。42元6元？元42+（）（）648課堂練習2.看圖填一填，算一算。34元53元？元+（）（）（）345387課堂練習3.用豎式計算。23+6=4+25=42+45=23+629294+25292942+458787拓展提高36+244+799+1777812506課堂總結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算方法。這節(jié)課你有什么收獲？列豎式計算列豎式計算需要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起。板書設(shè)計相同數(shù)位對齊，從個位加起。作業(yè)布置教材13頁“做一做”100以內(nèi)不進位加法

知識與技能：(1)結(jié)合具體情境，在數(shù)學活動中，能計算100以內(nèi)連加的計算方法。

(2)經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)連加計算方法的過程，掌握筆算豎式的寫法，能正確進行計算。

過程與方法：通過多種算法的探索，體驗算法多樣化，培養(yǎng)學生思維性，獨立性。

情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學生估算意識和解決實際問題的能力。

教學重難點：100以內(nèi)數(shù)連加的計算方法（包括計算順序和筆算豎式寫法）教學準備：學生用的套圈記錄卡，實物投影，課件二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？35+2=怎么計算呢？

35＋2＝

？筆算37列豎式：35＋

273個位：2＋5＝7個位上填7。十位：3＋0＝3十位上填3。相同數(shù)位上的數(shù)對齊，從個位開始算起。十個做一做

32+6=

24+3=5+43=

32（

）

+（）

+（）

+（）

（）（）（）3827486383275482443

23+52847+2496+6268猜一猜二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？35+32=怎么計算呢？

35＋32＝？筆算67列豎式：35＋3

276個位：2＋5＝7個位上填7。十位：3＋3＝6十位上填6。相同數(shù)位上的數(shù)對齊，從個位開始算起。十個做一做

24+61=

53+22=37+40=

24（

）

+（）

+（）

+（）

（）（）（）8575776185227537775340筆算加法要注意:1.個位和()上的