PAGE1-本科生課程大綱課程名稱大學(xué)法語II（第二外語）CollegeFrenchII（SecondLanguage）課程代碼008301101173課程屬性公共基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1.課程描述大學(xué)法語III（第二外語）為英語專業(yè)公共基礎(chǔ)必修課程，每周2學(xué)時(shí)，共32學(xué)時(shí)，完成本課程的學(xué)習(xí)并通過考核后獲得2學(xué)分。本課程針對(duì)英語專業(yè)二年級(jí)本科生開設(shè)，旨在通過帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)法語基礎(chǔ)詞匯、語法、情景對(duì)話和篇章，使他們?cè)谠械姆ㄕZ語音知識(shí)基礎(chǔ)上，擴(kuò)大單詞量，掌握法語常用詞類的語法規(guī)則，同時(shí)了解語言背后的法國社會(huì)與文化，保持他們對(duì)法語的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，為后續(xù)的大學(xué)法語課程打好基礎(chǔ)。2.設(shè)計(jì)思路根據(jù)《大學(xué)法語教學(xué)要求》，課程設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)的組織應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生書面語和口語雙向發(fā)展，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法語完成具有實(shí)際意義的、基本的語言任務(wù)，即“話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)思路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)代技術(shù)在外語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。本課程選用國家級(jí)規(guī)劃教材《新大學(xué)法語》（第二版）第一冊(cè)，每單元有統(tǒng)一的交際主題并逐步深入。單元設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)相似，每單元兩篇課文，文中穿插情景對(duì)話，內(nèi)容涉及交際主體、基本句型和基礎(chǔ)語法等方面，同時(shí)穿插文化內(nèi)容。課堂上，任課教師先講解單詞用法和語法規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生完成語法訓(xùn)練，繼而分析課文、句型，在講解中回顧語言要點(diǎn)，而后帶領(lǐng)學(xué)生完成課文練習(xí)。3.課程與其他課程的關(guān)系大學(xué)法語II的先修課程是大學(xué)法語I，后置課程是大學(xué)法語III-V。二、課程目標(biāo)本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下內(nèi)容：1.語音：熟練運(yùn)用所學(xué)的語音知識(shí)，可以準(zhǔn)確地發(fā)音并運(yùn)用語音技巧；具備法語單詞拼讀能力，掌握連讀、連誦等技巧，即便不認(rèn)識(shí)的單詞，也能誦讀。2.語法：學(xué)習(xí)和掌握法語常見詞類的用法；可以準(zhǔn)確地進(jìn)行結(jié)構(gòu)性練習(xí)，并能夠在實(shí)踐中準(zhǔn)確運(yùn)用。3.詞匯：學(xué)習(xí)和掌握教材詞匯表所列單詞的用法。4.文化背景知識(shí)：了解與法國家庭、休假、飲食、教育有關(guān)的社會(huì)文化常識(shí)。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：1.按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，做好筆記并積極參與隨堂練習(xí)和測試。2.按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)，包括口頭上的朗讀、背誦、抄寫等。3.通過反復(fù)聽錄音和朗誦，熟讀、熟記課文，背誦要求的段落或相關(guān)文章，修正發(fā)音和語音語調(diào)，熟悉課文中的句型，并做到能夠舉一反三地運(yùn)用。4.合理安排課下實(shí)踐和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)自學(xué)能力。四、教學(xué)進(jìn)度本課程授課內(nèi)容是《新大學(xué)法語》（第二版）第一冊(cè)第四至七單元，平均8學(xué)時(shí)/單元，每單元的時(shí)間安排如下：-語法+語法練習(xí)：3學(xué)時(shí)-課文A+課文練習(xí)：3學(xué)時(shí)-課文B+課文練習(xí)：2學(xué)時(shí)序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1第四單元語法+練習(xí)3主有形容詞；重讀人稱代詞；陰性名詞的構(gòu)成2第四單元課文A+練習(xí)3重點(diǎn)詞匯souvenir,conna?tre；家庭成員詞匯表達(dá)；三位數(shù)數(shù)字表達(dá)方式3第四單元課文B2重點(diǎn)詞匯rentrer,pour,voir,ouvrir,mettre,dire,demander；課文重點(diǎn)句型4第五單元語法+練習(xí)3無人稱代詞il；第二組動(dòng)詞直陳式現(xiàn)在時(shí)變位規(guī)則；介詞de用于否定句5第五單元課文A+練習(xí)3重點(diǎn)詞匯commencer,finir,tomber,préparer；年月日季節(jié)表達(dá)方式；數(shù)字單位6第五單元課文B2重點(diǎn)詞匯chercher,donner,penser；課文重點(diǎn)句型7第六單元語法+練習(xí)3部分冠詞；副代詞y和en；品質(zhì)形容詞8第六單元課文A+練習(xí)3重點(diǎn)詞匯sentir,chez,passer,aimer；常見食物名稱9第六單元課文B2重點(diǎn)詞匯servir,parler；課文重點(diǎn)句型10第七單元語法+練習(xí)3代詞式動(dòng)詞的意義與變位規(guī)則；直接/間接賓語人稱代詞11第七單元課文A+練習(xí)3重點(diǎn)詞匯falloir,s’occuper,attendre；課文重點(diǎn)句型12第七單元課文B2重點(diǎn)詞匯continuer,raconter,différent；課文重點(diǎn)句型五、參考教材與主要參考書1.選用教材：1)李志清：《新大學(xué)法語》（第二版）第一冊(cè)，北京，高等教育出版社，2011。2.主要參考書：1)李志清：《新大學(xué)法語》（第二版）教學(xué)參考書第一冊(cè)，北京，高等教育出版社，2011。2)盧曉帆：《新大學(xué)法語簡明教程》，北京，高等教育出版社，2014。3)Y·德拉圖爾，D·熱納潘，M·萊昂-杜富爾，B·泰西耶著；毛意忠譯：《全新法語語法》，上海，上海譯文出版社，2014。六、成績?cè)u(píng)定（一）考核方式A：A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評(píng)分體系：成績綜合評(píng)分體系比例%1.平時(shí)表現(xiàn)成績（包括出勤、課下作業(yè)及課堂表現(xiàn)）102.平時(shí)測驗(yàn)成績203.期末考試成績70總計(jì)100附：平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（每5分為一檔）出勤、課下作業(yè)及課堂表現(xiàn)情況得分1)沒有無故缺勤、遲到的情況，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，很好地完成前次課后作業(yè)，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答任課教師提問，積極參與討論，清楚闡明自己的觀點(diǎn)和想法，并能較好地與其他同學(xué)合作、交流、共同解決問題。90-100分2)無故缺勤、遲到≤1次，課前預(yù)習(xí)，完成作業(yè)，基本能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答任課教師提問，大部分時(shí)間都能積極參與討論，闡明自己的基本觀點(diǎn)和想法，并能與其他同學(xué)合作、交流、共同解決問題。80-85分3)無故缺勤、遲到≤2次，課前完成絕大部分作業(yè)，基本能回答任課教師提問，按要求參與討論，闡明自己大部分觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流、共同解決問題的能力、態(tài)度一般。70-75分4)無故缺勤、遲到≤3次，課前完成部分作業(yè)，回答任課教師提問不完整，能參與討論，闡明自己部分觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流、共同解決問題的能力、態(tài)度較為被動(dòng)。60-65分5)無故缺勤、遲到≤4次，課前只完成了少量作業(yè)，課上不能回答任課教師提問，不積極參與討論或討論中極少、甚至不發(fā)言，與其他同學(xué)交流情況差，不能合作、共同解決問題。5-55分6)無故缺勤、遲到≥5次。0分七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考