1.長河霜冷，時空闌寂。歷史的澤畔總行吟著兩種身影：或......；或……【適用主

題】此句作為開頭，適用于思辨類的各種主題，列舉不同態(tài)度，進而提出自己的中心論

點。

【范文選摘】長河霜冷，時空闌寂。歷史的澤畔總行吟著兩種身影：或單槍匹馬，

損人利己，終唇亡齒寒，難致彼方；或攜手同行，團結共生，終得命運共同之花，灼灼

盛放。

習近平總書記之語道破了共生團結的真諦。掩卷覃思，恍悟得：唯有團結與共

生，方可構建人類命運共同體，走向“美美與共”的大同世界?。ㄕ詢?yōu)秀作文《

以共生團結之水，澆命運共同之花》）

2.一代人有一代人的長征，挑戰(zhàn)機遇并存于道，使命擔當力扛在肩。【適用主題】此句

適用于“新時代青年”“機遇與挑戰(zhàn)”“使命擔當”等作文主題

【范文選摘】江河一瀉，浩浩湯湯。幾十載歲月隨江水流逝，但艱苦卓絕的

精神已然扎根于中華民族的內心。一代人有一代人的長征，挑戰(zhàn)機遇并存于道，使命擔

當力扛在肩。走在新長征路上，當一身肝膽氣共進退，心念無字書悟哲言，承前路以啟

后浪。

"人既發(fā)揚障厲矣，則邦國亦以興起。"走在新長征路上，當同心胸懷浩氣，共肝膽

負重任。（摘自優(yōu)秀作文《走在新長征路上》）

3.要想上梯子就得從底下爬起。（狄更斯）【適用主題】此句適用于“實干”“腳踏實

地”“奮斗”等作文主題【范文選摘】狄更斯曾說：“要想上梯子就得從底下爬

起?！奔惫男?，不愿積累的倦怠，總是引導我們去幻想毫不費力的一蹴而就，去

構思梯子上面的風景，而放棄改變現實。

我們渴望打破常規(guī)，期待標新立異，卻常常忽略最基本的需要，重復無數次才能進

階。就像下圍棋，只有練好本手才可能觸摸妙手，急于求成不僅會和妙手背道而馳，還

會落入精妙的陷阱。（摘自優(yōu)秀作文《妙手回本，落子無悔》）

4.有人說：“....”有人說：”......”，而我說"......"【適用主題】此句與第

一句一樣，適用于大部分作文主題，用于列舉不同態(tài)度，進而提出自己的中心論點。

【范文選摘】

本手之基礎，妙手之創(chuàng)造，如何搭配，何為最優(yōu)？眼高手低者說："妙手回春，為

人稱贊，空中樓閣，富麗堂皇！"因循守舊者說："打好基礎，水到渠成，創(chuàng)新之道，違

背祖宗。”而中華大地上的奮斗者創(chuàng)新者，卻要說："雙手合力，手到擒來。"（摘自優(yōu)

秀作文《"雙手”合力，手到擒來》）

5.滴不盡愛國血淚拋紅豆，開不完赤子心花滿畫樓，睡不穩(wěn)報國篤志飲冰后，忘不了初

心使命在肩頭。【適用主題】此句適用于“家國情懷”“使命”“責任”等作文主題【范

文選摘】

滴不盡愛國血淚拋紅豆，開不完赤子心花滿畫樓，睡不穩(wěn)報國篤志飲冰后，忘不了

初心使命在肩頭。新青年于新時代之發(fā)展，必言"選擇"，言"創(chuàng)造"，言"未來"。當以選

擇與創(chuàng)造唱響時代主旋律，當青春的心跳與家國未來共振同頻，便恰似遮不住的紅心隱

隱，涌不斷的熱血悠悠。（摘自優(yōu)秀作文《選擇與創(chuàng)造齊飛，未來共青春一色》）

6.現代人的日常身份，不再是行人而是乘客。（王開嶺）

【適用主題】此句適用于“時代發(fā)展”“快與慢”等多個作文主題

【范文選摘】

王開嶺曾感慨：“現代人的日常身份，不再是行人而是乘客?！毙新糜谌松蟮赖?/p>

我們，常常視一時得失為始發(fā)處或終點站；殊不知路漫修遠，得失應成為行路風景。（摘

自優(yōu)秀作文《得失之途，你我皆行人》）

7.這是最好的時代，也是最壞的時代。（狄更斯）

【適用主題】此句可以用來表達兩面性，即既有好的一面，也有不好的一面，進而寫出

思辨性。

【范文選摘】

“這是最好的時代，也是最壞的時代”，狄更斯如是說。放眼當下，工業(yè)文明迅速

發(fā)展，物質生活日漸豐盈，組建著人們的欲望王國；而與此同時，有一樣東西正在支離

破碎，散落四周。這也正是為什么人們在消遣、娛樂、享受時仍舊會感到縷縷空虛和陣

陣迷茫。對精神建設的忽視，已經成為當下社會的通病。那么，精神碎片何處可尋？（摘

自滿分作文《重拾散落的精神碎片》）

8.物欲浮浮沉沉，倒不如皈依精神家園。

【適用主題】適用于“物質和精神”、“皈依精神”等主題，可以用在結尾，說明建設

精神家園的重要性。

【范文選摘】

你想過怎樣的人生？物欲浮浮沉沉，倒不如皈依精神家園，在精神王國里不醉不歸,

在書香書海里遇見最美的自己。就趁現在，不妨走進24小時書店，去尋找、去重拾丟

失的精神碎片，再跟未知的自己來一場轟轟烈烈的重逢。（摘自高考滿分作文《重拾散

落的精神碎片》）

9.世界屬于站著的人，為立心者鼓掌。

【適用主題】適用于“獨立（站立）”、“不屈服（堅守自我）”等主題，可以用來說

明自立自強的重要性，開頭結尾都好用。

【范文選摘】

張橫渠說：“為天地立心，為生民立命?！倍U宗里有立在菩提樹下之說，孔夫子讓

三千弟子立身修德，蘇武的旄節(jié)立在北海之上。我總是在想，人處在這個世上，當以何

種姿態(tài)面對這個世界。叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬于站著的人，世界

為立心者鼓掌。（摘自高考滿分作文《世界為立心者鼓掌》）

10.幸，不恐懼其失去；厄，也藏有希望。

【適用主題】適用于“幸運與厄運”、“相對性”等主題，可以用來說事物的對立與統(tǒng)

一，展現思辨性。

【范文選摘】

卡爾維諾說：“黑暗，便也只是夏日的黃昏緩緩墜落；朝陽，也不過是溫暖的雨水

傾倒深淵之中。”一顆平靜觀照的心，是自得的、從不慌亂，幸，不恐懼其失去；厄，

便也藏有希望，山高水長。哈姆雷特問霍拉沃：“我是幸還是不幸？”霍拉沃機警：''一

切均在心牢籠中自我抗爭，平靜從容，那前路便有光?！保ㄕ詽M分作文《夜色溫柔》）

11.清淺的水面可以保持平穩(wěn)，但也失去了承載大舟的能量。

【適用主題】適用于“走出舒適圈”、“勇于闖蕩”、“擁抱變化（起伏）”等主題，

作文開頭和結尾都好用，是一個簡單但富有哲理的句子。

【范文選摘】

我們心心念念“直掛云帆濟滄海”，卻忘了挫折與起伏才是人生的常態(tài)。“長江后

浪推前浪”的力量，就在這起伏之間。寬大的大海永不會如一潭碧湖般文弱恬靜，清淺

的水面可以保持平穩(wěn)，但也失去了承載大舟的能量。（摘自滿分作文《起伏的波浪才更

具力量》）

12.或許我們終其一生也無法成為重于泰山的存在，但我們完全有能力讓自己被社會需

要。

【適用主題】適用于“被需要”、“自我價值”等主題。語言雖然樸實，但頗有力度，

具有較強的說服力，可以用在作文結尾。

【范文選摘】

或許，我們終其一生也無法成為重于泰山的存在，但我們完全有能力，讓自己被社

會、被他人需要。愛護身邊的每一個人，從父母、朋友做起。走出考場時，我們將會迎

來他們關切的目光和燦爛的笑臉。相信，這一場景會永遠烙印在你的心底，因為，這就

是“被需要”的感覺。（摘自滿分作文《談被需要的心態(tài)》）

13.植物死了，將生命留在種子里；作家死了，將生命留在作品里。（馮驥才）

【適用主題】適用于“傳承”、“永恒”、“生生不息”等主題，說明自然生命雖然會

終結，但精神生命可以一直延續(xù)，永不死去。

【范文選摘】

馮驥才曾道：“植物死了，將生命留在種子里；作家死了，將生命留在作品里。”

言為心聲，作品的格調趣味與作者的人品常有著高度的一致性，或無意的性格流露，或

刻意的志節(jié)寄托，作品以其穿越時空的永恒與廣遠，承載著作者的追求與修養(yǎng)。（摘自

滿分作文《一杯春醪寄余心》）

14.真正有底蘊的文化，必有泥土的厚重，紙質的輕盈，和木質的清香，而非金屬、玻

璃和塑料的冰冷。

【適用主題】此句巧妙運用對比，展現了有底蘊文化的內涵。寫作文時，遇到“文化”、

“文明”、“底蘊”等主題，都可以運用。

【范文選摘】

真正有底蘊的文化，必有泥土的厚重，紙質的輕盈，和木質的清香，而非金屬的僵

硬、塑料的粗糙和玻璃的冰冷。因此，不能以“保護”的名義，把承載著文化的藝術品

藏在博物館里，隔著厚厚的安全玻璃，讓人在遠處旁觀，而應該運用最新科技和數字手

段，讓“國寶”開口“說話”，讓“文物”解凍重生，進而真正走進紅塵巷陌，飛入尋

常百姓家。

15.最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和

追求，只剩下忍讓順從。

【適用主題】適用于“拒絕平庸”、“堅守自我”等主題，可以用來說明獨立思考、做

好自己的重要性，寫議論文很好用。

【范文選摘】