安徽省六安市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（19分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。chéngrènzūnzhòngmáodùngéjúbāofufàngsìhuīfùcíxiánghóulóngmǔzhǐ2．用”烈”組詞填空。（1）海風(fēng)地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（2）當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)時(shí)，心臟就會(huì)奏起快速的進(jìn)行曲。（3）有時(shí)，人生像一場(chǎng)的戰(zhàn)斗。（4）聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，會(huì)場(chǎng)上響起了的掌聲。3．按要求寫句子。（1）劉老師對(duì)我說：”放學(xué)后到我辦公室來(lái)，我有事找你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（2）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（改為反問句）__________________________________________________________________________________________（3）明天下雨。我們不去游樂場(chǎng)了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將兩句話合成一句話。）__________________________________________________________________________________________（4）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）__________________________________________________________________________________________（5）我們討論并聽取了校長(zhǎng)的《防溺水安全教育報(bào)告》。（修改病句）__________________________________________________________________________________________二、文本記憶（23分）4．按要求填空。（1）古詩(shī)里的戰(zhàn)爭(zhēng)，展現(xiàn)了人間百態(tài)?！?，“是王昌齡的壯志；”遺民淚盡胡塵里，“是陸游的傷痛；”劍外忽傳收薊北，”是杜甫聽聞捷報(bào)后的喜極而泣。（2）我最喜歡鄉(xiāng)村兒童”童孫未解供耕織，”的生活；最向往“，短笛無(wú)腔信口吹”的樂趣；尤其喜歡”稚子金盆脫曉冰，“的純真可愛。（3）我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)坦蕩之人：如《論語(yǔ)》中所說：君子，小人。（4）”夫不可陷之盾與，不可?！边@句話出自課文《》（5）人們常常把聰明智慧的人比成《》里的諸葛亮，把膽識(shí)過人的人比成《》里的武松，把柔弱多病的女子比成《》里的林黛玉。（填古典名著）（6）”青山處處，何須馬革?！斑@句話寫出了毛主席。（7）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的孫悟空，的刷子李，的小嘎子，的嚴(yán)監(jiān)生，的楊氏之子。三、閱讀樂園（23分）課內(nèi)閱讀。軍神（節(jié)選）病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來(lái)，由衷地說：”年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：”我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：”我割了多少刀？“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：”你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”5．從文中加點(diǎn)詞能體會(huì)出?！睄湫碌陌状矄尉尤槐蛔テ屏恕北砻髁?。6．選文塑造人物形象用到的描寫方法有：、、。7．”一塊會(huì)說話的鋼板！”將比作，突出了。8．沃克醫(yī)生為什么會(huì)稱劉伯承為”軍神”？課外閱讀。一顆大紅杏有一顆老杏樹，結(jié)滿了杏。開始杏青青的，不久杏黃黃的，后來(lái)杏變成了金紅色，真是美極了。其中有一顆又紅又大的杏，不僅顏色美，身體也健壯，受到同伴的羨慕。那棵大紅杏非常得意，常常以杏王自居。一天，種果老人來(lái)摘杏，那棵大紅杏說：”我是杏中之王，離開我杏樹就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒動(dòng)大紅杏，大紅杏非常得意。又一天，種果老人又來(lái)摘杏。大紅杏又說：”我是杏中之王，離開我杏樹就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒動(dòng)大紅杏，大紅杏更覺得自己了不起。這樣，種果老人一筐一筐地把杏摘走了。紅杏成了人們桌上的佳品，對(duì)人類做出了自己的貢獻(xiàn)。只有那棵大紅杏一直留在樹上。不久，那紅杏熟透了，掉到地上，最后腐爛了，化作了一堆泥土。老杏樹上沒有了大紅杏，依然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。9．杏從不成熟到成熟，要經(jīng)歷哪幾種顏色？10．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（詞語(yǔ)在原文中找）。自以為具有某種身份。枝葉非常茂盛。11．那棵大紅杏為什么以杏王自居？大紅杏最后的結(jié)局是什么？12．文中最后一句話的含義是什么？13．讀了這篇文章，你得到了什么啟示？四、口語(yǔ)交際。（4分）14．五（1）班準(zhǔn)備在放假前開展”暑期書香伴我行”活動(dòng)。老師讓每位同學(xué)推薦自己最喜愛的一本書，以便同學(xué)了解更多的好書。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。（1）選擇一本你喜愛的書，撰寫閱讀推薦語(yǔ)：（2）給本次”暑期書香伴我行”活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（20字以內(nèi)）。五、寫作天地（28分）15．題目：記一件的事要求：①將題目補(bǔ)充完整（有趣、難忘、后悔……）②寫出自己親身經(jīng)歷的一件事。要求語(yǔ)句通順，條理清晰，寫出這件事的來(lái)龍去脈，情感真摯。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】承認(rèn)；尊重；矛盾；格局；包袱；放肆；恢復(fù)；慈祥；喉嚨；拇指【解析】【分析】“承認(rèn)”的“承”中間是三橫；“尊重”的“尊”是上下結(jié)構(gòu)；“矛盾”的“矛”與“予”區(qū)分開；“格局”的“局”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面不要寫成“句”；“包袱”的“袱”是衣部旁，右邊是“伏”；“放肆”的“肆”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“恢復(fù)”的“恢”是豎心旁，右邊是“灰”；“慈祥”的“慈”是心字底，上面是“茲”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“拇指”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：承認(rèn)；尊重；矛盾；格局；包袱；放肆；恢復(fù)；慈祥；喉嚨；拇指【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）猛烈（2）劇烈（3）激烈（4）熱烈【解析】【分析】（1）描述“海風(fēng)吹”，結(jié)合“澎湃的波濤”應(yīng)該用“猛烈”描述；

（2）結(jié)合句子中“心臟就會(huì)奏起快速的進(jìn)行曲?！边@句中描述“運(yùn)動(dòng)”應(yīng)該用“劇烈”；

（3）結(jié)合句子中對(duì)人生的描述，應(yīng)該用“激烈”描述“戰(zhàn)斗”；

（4）結(jié)合句子，應(yīng)該用“熱烈”描述“掌聲”。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確運(yùn)用。故答案為：（1）猛烈；（2）劇烈；（3）激烈；（4）熱烈【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。3．【答案】（1）劉老師對(duì)我說，放學(xué)后到他辦公室去，他有事找我。（2）我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？（3）如果明天下雨，我們就不去游樂場(chǎng)了。（4）我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。（5）我們聽取并討論了校長(zhǎng)的《防溺水安全教育報(bào)告》【解析】【分析】（1）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“放學(xué)后到我辦公室來(lái)，我有事找你”這句中“我”改成“他”，把“你”改成“我”；把冒號(hào)和引號(hào)改成逗號(hào)。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“不能”改成“怎么能”，在句末加上“呢”，把句號(hào)改成問號(hào)，進(jìn)行作答。

（3）這句中句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果就”進(jìn)行連接作答。

（4）這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“在九歲的時(shí)候就”“有關(guān)胚胎發(fā)育的”句子中起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干。

（5）這句中句子表達(dá)的語(yǔ)序有問題，應(yīng)該把“討論并聽取”改成“聽取并討論”。故答案為：（1）劉老師對(duì)我說，放學(xué)后到他辦公室去，他有事找我。（2）我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？（3）如果明天下雨，我們就不去游樂場(chǎng)了。（4）我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。（5）我們聽取并討論了校長(zhǎng)的《防溺水安全教育報(bào)告》【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4．【答案】（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；南望王師又一年；忽聞涕淚滿衣裳（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背；彩絲穿取當(dāng)銀鉦（3）坦蕩蕩；長(zhǎng)戚戚（4）無(wú)不陷之矛；同世而立；自相矛盾（5）三國(guó)演義；水滸傳；紅樓夢(mèng)（6）埋忠骨；裹尸還；毛主席偉大的胸襟。（7）足智多謀；技藝高超；頑皮機(jī)智；愛財(cái)如命；聰明機(jī)智【解析】【分析】（1）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡《出塞》，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”主要描寫鄉(xiāng)村孩子參加勞動(dòng)的活潑可愛；“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”出自雷震《村晚》，描寫了放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”出自宋代楊萬(wàn)里《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)鉦。

（3）“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。

（4）結(jié)合課文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。

（5）《三國(guó)演義》中的諸葛亮以聰明著稱；《水滸傳》中武松以膽識(shí)過人而著稱；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉弱不禁風(fēng)，多愁善感，是柔弱多病的女子的代表。（6）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”描寫了毛主席決定把岸英的遺體葬在朝鮮的博大胸襟。結(jié)合課文《青山處處埋忠骨》進(jìn)行作答。

（7）結(jié)合《大鬧天宮》描寫了神通廣大的孫悟空，《刷子李》描寫了技藝精湛的刷子李；《小兵張嘎》描寫了機(jī)智勇敢的小英雄嘎子；《官場(chǎng)現(xiàn)形記》中描寫了視財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生；《楊氏之子》描寫了機(jī)智聰明的楊氏之子。結(jié)合課文中人物，進(jìn)行作答。故答案為：（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；南望王師又一年；忽聞涕淚滿衣裳；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；（3）坦蕩蕩；長(zhǎng)戚戚；（4）無(wú)不陷之矛；同世而立；《自相矛盾》（5）《三國(guó)演義》；《水滸傳》；《紅樓夢(mèng)》；（6）埋忠骨；裹尸還；毛主席偉大的胸襟。（7）足智多謀；技藝高超；頑皮機(jī)智；愛財(cái)如命；聰明機(jī)智；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?．劉伯承的堅(jiān)毅、鎮(zhèn)定；劉伯承承受著常人所不能承受的痛苦6．神態(tài)描寫；動(dòng)作描寫；語(yǔ)言描寫7．劉伯承；鋼板；劉伯承具有鋼鐵般的毅力8．劉伯承在動(dòng)手術(shù)時(shí)堅(jiān)持不用麻醉藥，在手術(shù)中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志、沉著鎮(zhèn)定感動(dòng)了沃克醫(yī)生?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。5．結(jié)合文中句子，“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。”這句描寫了劉伯承在手術(shù)中的動(dòng)作和神態(tài)，寫出了劉伯承的堅(jiān)毅和鎮(zhèn)定；“嶄新的白床單居然被抓破了”說明劉伯承在手術(shù)中承受了巨大的痛苦，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：劉伯承的堅(jiān)毅、鎮(zhèn)定；劉伯承承受著常人所不能承受的痛苦6．結(jié)合短文內(nèi)容，“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下”這是對(duì)人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫；“病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：”我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！薄边@句是對(duì)劉伯承的語(yǔ)言和神態(tài)描寫；結(jié)合文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：神態(tài)描寫；動(dòng)作描寫；語(yǔ)言描寫7．”一塊會(huì)說話的鋼板！”這句運(yùn)用比喻的修辭手法，把劉伯承比作“會(huì)說話的鋼板”，突出了劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志和鋼鐵般的毅力，表達(dá)了對(duì)劉伯承的贊美和欽佩之情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：劉伯承；鋼板；劉伯承具有鋼鐵般的毅力8．結(jié)合文中描寫，劉伯承為了革命，手術(shù)中承受巨大痛苦，拒絕使用麻藥，并且手術(shù)過程中始終保持清醒，數(shù)清了手術(shù)的刀數(shù)。所以被稱為“軍神”。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：劉伯承在動(dòng)手術(shù)時(shí)堅(jiān)持不用麻醉藥，在手術(shù)中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志、沉著鎮(zhèn)定感動(dòng)了沃克醫(yī)生?！敬鸢浮?．青青的、黃黃的、金紅色10．自居；枝繁葉茂11．因?yàn)樗执笥旨t，顏色漂亮而且身體健壯。最后腐爛了，化作了一堆泥土。12．因?yàn)榇蠹t杏一直強(qiáng)調(diào)杏樹沒有它就不存在了，但是事實(shí)證明沒有了大紅杏，杏樹依然長(zhǎng)得很好，說明大紅杏過分驕傲，高估了自己的作用。13．要正確認(rèn)識(shí)自己，不能過分自滿，不能驕傲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合文中對(duì)杏的成長(zhǎng)過程中顏色的變化，一開始是青青的，后來(lái)變成了黃黃的；最后變成金紅色。結(jié)合文中句子和詞語(yǔ)，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：青青的、黃黃的、金紅色10．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“自居”意思是自以為具有某種身份?！爸Ψ比~茂”指的是枝葉非常茂盛。

故答案為：自居；枝繁葉茂11．結(jié)合文中描寫，因?yàn)檫@顆大紅杏又紅又大，不僅顏色美，身體也健壯，受到同伴的羨慕。所以它以杏王自居。最后紅杏熟透了，掉到地上腐爛了，化作了一堆泥土。結(jié)合文中句子進(jìn)行正確作答。

故答案為：因?yàn)樗执笥旨t，顏色漂亮而且身體健壯。最后腐爛了，化作了一堆泥土。12．“老杏樹上沒有了大紅杏，依然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。”這句話意思是說大紅杏認(rèn)為自己是杏王，結(jié)果最后變成了一堆泥土，而老杏樹還是枝繁葉茂。說明了過分驕傲、過高估計(jì)自己沒有什么好處。

故答案為：因?yàn)榇蠹t杏一直強(qiáng)調(diào)杏樹沒有它就不存在了，但是事實(shí)證明沒有了大紅杏，杏樹依然長(zhǎng)得很好，說明大紅杏過分驕傲，高估了自己的作用。13．結(jié)合文中對(duì)大紅杏的描寫，說明做人不能驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎，不要過高估計(jì)自己的作用和地位。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：要正確認(rèn)識(shí)自己，不能過分自滿，不能驕傲。14．【答案】（1）我最喜歡的書是——中國(guó)古代四大名著之一《三國(guó)演義》，下面讓我來(lái)給大家將一將這本書的內(nèi)容吧！《三國(guó)演義》主要講漢末時(shí)期在位的靈帝昏庸無(wú)能，整天不務(wù)朝政，沉湎酒色之中。在那兵荒馬亂，軍閥割據(jù)的年代，曹操挾天子以令諸侯。占天時(shí)、得三分之一天下；孫權(quán)虎據(jù)江東、占地利；劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山、占人和。出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的局面。（2）好讀書，讀好書，讀書好【解析】【分析】結(jié)合自己對(duì)課外書的閱讀，根據(jù)自己喜歡的課外書，進(jìn)行推薦作答。作答時(shí)要結(jié)合課外書的內(nèi)容，根據(jù)書中的人物以及主要內(nèi)容，抓住書的特色進(jìn)行推薦。結(jié)合活動(dòng)主題，寫一寫活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。故答案為：（1）我最喜歡的書是——中國(guó)古代四大名著之一《三國(guó)演義》，下面讓我來(lái)給大家將一將這本書的內(nèi)容吧！《三國(guó)演義》主要講漢末時(shí)期在位的靈帝昏庸無(wú)能，整天不務(wù)朝政，沉湎酒色之中。在那兵荒馬亂，軍閥割據(jù)的年代，曹操