九年級(jí)最新中考定心卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.共8頁(yè)。總分120分。作答時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。雄鷹在天際翱翔，魚兒在大海暢游，駿馬在草原奔馳……在地球各處，萬(wàn)物在各類生態(tài)場(chǎng)景中生存棲息，勾勒出多姿多彩、和諧共生的生動(dòng)場(chǎng)景。為傳播保護(hù)自然、熱愛自然的理念，學(xué)校開展了以“行走自然間”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)你們班級(jí)一起參與。一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)24分）1.李盈將代表班級(jí)在啟動(dòng)儀式上發(fā)言，她將擬寫好的發(fā)言稿朗讀給你聽，請(qǐng)你幫她解決遇到的文字問(wèn)題。大自然是一部不朽的杰作，它正以千變?nèi)f化的色彩，展現(xiàn)出無(wú)盡的美。讓我們?nèi)ラ喿x她吧，你看，洽川濕地，蘆葦蕩一望無(wú)銀，綠水蕩漾；黃土旱塬上，曾經(jīng)裸露的黃土地如今披上了綠裝；甘泉大峽谷里，光影變換莫測(cè)，魅影驚艷無(wú)比，讓人由衷感嘆大自然的鬼斧神工……走近自然，擁抱自然，能喚醒人們內(nèi)心深處的力量，讓我們一往無(wú)前。（1）你發(fā)現(xiàn)李盈在朗讀時(shí)有兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音沒(méi)有讀準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫她糾正。①“裸露”應(yīng)讀作“______”②“由衷”應(yīng)讀作“______”（2）你再次閱讀李盈的發(fā)言稿時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她改正。①“一望無(wú)銀”應(yīng)寫作“______”②“變換莫測(cè)”應(yīng)寫作“______”【答案】（1）①.luǒlù②.yóuzhōng（2）①.一望無(wú)垠②.變幻莫測(cè)【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音辨析。①裸露：luǒlù，暴露在外；是沒(méi)有東西遮蓋，沒(méi)有遮蓋或遮蔽。②由衷：yóuzhōng，出于內(nèi)心。【小問(wèn)2詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。①一望無(wú)垠：yīwàngwúyín，遼遠(yuǎn)廣闊，看不到邊際。②變幻莫測(cè)：biànhuànmòcè，變化多端，難以揣測(cè)。2.請(qǐng)你積極參與“跟著名家從南到北賞美景”詩(shī)詞分享會(huì)，看一看名家眼中的風(fēng)光。請(qǐng)用詩(shī)文原句將你的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)充完整。（①～⑤，任選四處；⑥～⑦，任選一處）“油蛉在這里低唱，①______”；幼年魯迅在“自己的樂(lè)園”里獲得無(wú)限樂(lè)趣；“②______，淺草才能沒(méi)馬蹄”，白居易信馬踏春于錢塘湖畔，見到一幅生機(jī)勃勃的初春圖景；“潮平兩岸闊，③______”，王灣停舟北固山下，江水浩渺、舟船飄蕩的壯闊景象讓他豁然開朗；“至于夏水襄陵，④______”，酈道元乘舟渡三峽，見夏天江水漫溢、航道阻斷，心中應(yīng)既焦急又覺得有挑戰(zhàn)性；“⑤______，佳木秀而繁陰”，歐陽(yáng)修來(lái)到瑯琊山，見春夏季節(jié)山間草木生機(jī)蓬勃景象，覺得“樂(lè)無(wú)窮”；“⑥______，______”（《黃鶴樓》），崔顥登上黃鶴樓，望見對(duì)岸草木繁盛、生機(jī)盎然的明麗景象，心中的愁思略有消減；“⑦_(dá)_____，______”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》），張養(yǎng)浩望潼關(guān)，從視聽角度寫盡潼關(guān)峰巒高峻、波濤呼嘯的雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)?！敬鸢浮竣?蟋蟀們?cè)谶@里彈琴②.亂花漸欲迷人眼③.風(fēng)正一帆懸④.沿溯阻絕⑤.野芳發(fā)而幽香⑥.晴川歷歷漢陽(yáng)樹⑦.芳草萋萋鸚鵡洲⑧.峰巒如聚⑨.波濤如怒【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蟋蟀、漸、懸、溯、歷歷、萋萋”等字詞容易寫錯(cuò)。3.為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自然生命的熱愛，班級(jí)組織“聆聽昆蟲之聲”主題活動(dòng)，交流名著《昆蟲記》的閱讀體會(huì)。請(qǐng)你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內(nèi)容。參與方式展示內(nèi)容昆蟲講解①______（昆蟲名）有一副嫻美而且優(yōu)雅的身材，姿態(tài)纖細(xì)而優(yōu)雅；頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，可謂“眼觀六路”；堪稱“殺手”，在吃掉自己的兄弟姐妹時(shí)面不改色好書分享《昆蟲記》被譽(yù)為“譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇”，是非常值得一讀的書，請(qǐng)你從一個(gè)或多個(gè)方面向即將升入八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做簡(jiǎn)要推介。②__________【答案】①.螳螂②.示例一：《昆蟲記》一書是法布爾的代表作，其行文活潑，語(yǔ)言詼諧，以人性觀照蟲性，將昆蟲擬人化，體現(xiàn)了科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合。相信你們讀后會(huì)以一種新的、獨(dú)特的方式看待生命與世界。示例二：《昆蟲記》一書不僅細(xì)致介紹了昆蟲的生活，而且以人性觀照蟲性，洋溢著對(duì)生命的尊重。相信你們讀后不僅能了解到更多的昆蟲的知識(shí)，還會(huì)更加熱愛昆蟲、熱愛自然生命?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。（1）本題考查內(nèi)容識(shí)記?！独ハx記》中的螳螂：螳螂的外表很威風(fēng)，它的胳膊像尖刀一樣鋒利。頭部是三角狀，因?yàn)槿切问鞘澜缟献顖?jiān)固的形狀。螳螂的身體像是樹葉卷起來(lái)的，這能讓它隱蔽自己。如果躲在樹上，經(jīng)過(guò)的昆蟲還沒(méi)發(fā)現(xiàn)螳螂就被捉住成為食物了。螳螂是一種非常殘酷無(wú)情的昆蟲，母螳螂生下寶寶后就頭也不回地離開了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好幾倍，因?yàn)樗@得各種昆蟲的營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持自己和卵囊中寶寶的健康，甚至?xí)韵滦垠胱鳛槭澄铩＞退闶俏浵佭@么小的昆蟲路過(guò)，螳螂也不會(huì)放過(guò)，而是快速地把它們吃掉。根據(jù)選文“纖細(xì)而優(yōu)雅”的姿態(tài)，“朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)”的靈活頸部，“吃掉自己的兄弟姐妹時(shí)面不改色”的習(xí)性等可知，這些特征都符合螳螂的形象。（2）本題考查推介語(yǔ)。根據(jù)要求從一個(gè)或多個(gè)方面，如語(yǔ)言、內(nèi)容等方面，簡(jiǎn)要推介《昆蟲記》即可。示例：《昆蟲記》是法國(guó)的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，它既是一部文學(xué)巨著，又是一部科學(xué)百科。它詳細(xì)介紹了許多昆蟲的生活習(xí)性。作者用那生動(dòng)活潑的文字，輕松詼諧的語(yǔ)調(diào)，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。昆蟲和我們?nèi)祟愐粯樱猩屏嫉氖巢菪岳ハx，有殘酷的食肉性昆蟲，一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪。蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物，蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，只為在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期……每一只昆蟲都有人一樣的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原來(lái)這么有趣啊！難怪魯迅先生把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。值得一讀。4.名著交流會(huì)結(jié)束后，小秦對(duì)人與自然和諧相處的感觸更深了，他在活動(dòng)記錄本上寫了一段感思。以下是其中的部分內(nèi)容，文字中有缺漏，請(qǐng)你幫忙修改、補(bǔ)充。①自然滋養(yǎng)萬(wàn)物而不計(jì)得失，人（）不負(fù)青山，青山（）不負(fù)人。②我們要牢固維護(hù)“綠水青山就是金山銀山”的理念，守好生態(tài)“紅線”，用好法治“利劍”，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。③庾信說(shuō)□纖纖不絕林薄成□涓涓不止江河生□④我們一起來(lái)為祖國(guó)大地綠起來(lái)、美起來(lái)盡一份力，匯聚起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的磅礴力量，不斷繪就美麗中國(guó)新畫卷。（1）你認(rèn)為可以增強(qiáng)第①句后兩個(gè)分句之間條件和結(jié)果的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將這個(gè)條件復(fù)句補(bǔ)充完整。（2）你發(fā)現(xiàn)第②句畫線部分存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)向小秦提出你的修改建議。（3）小秦?cái)M寫的感思第③句缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你幫他在方框內(nèi)補(bǔ)充完整：______。（填序號(hào)）甲：“，”。乙：“，?！北?，、。?。骸ⅲ。?）請(qǐng)將第④句改為祈使句，使它更富有感染力和感召力。【答案】（1）示例：只要……就……（2）示例：將“維護(hù)”改為“樹立”。（3）乙（4）示例：讓我們一起來(lái)為祖國(guó)大地綠起來(lái)、美起來(lái)盡一份力，匯聚起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的磅礴力量，不斷繪就美麗中國(guó)新畫卷吧！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只有……才……、除非……才……、只要……就……、無(wú)論……都……、不管……都……等。它們?cè)谑褂脮r(shí)是不同的。一件事只需要一個(gè)條件，就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，這時(shí)使用“只要……就……”“除非……才……”（即唯一條件）；而一件事需要很多條件，其中有一個(gè)條件是必不可少的，這時(shí)使用“只有……才……”（即必要條件）；句子中所給的條件都包含在內(nèi)時(shí)，就可以使用“無(wú)論……都……”“不管……都……”。根據(jù)“人（ ）不負(fù)青山，青山（ ）不負(fù)人”語(yǔ)境可知，此處前者是后者的唯一條件，應(yīng)使用“只要……就……”。小問(wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。第②句畫線部分“我們要牢固維護(hù)‘綠水青山就是金山銀山’的理念，守好生態(tài)‘紅線’，用好法治‘利劍’，”語(yǔ)病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“維護(hù)”改為“樹立”。【小問(wèn)3詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。根據(jù)第③句“庾信說(shuō)□纖纖不絕林薄成□涓涓不止江河生□”語(yǔ)境可知，此處屬于直接引語(yǔ)，因此“說(shuō)”后應(yīng)使用冒號(hào)；“纖纖不絕林薄成□涓涓不止江河生”是引用詩(shī)句，應(yīng)使用上下雙引號(hào)；中間的停頓應(yīng)使用逗號(hào)；句末應(yīng)使用句號(hào)，且在下引號(hào)之內(nèi)。故選乙?！拘?wèn)4詳解】本題考查變換句式。陳述句變祈使句：省去主語(yǔ)，添加表示請(qǐng)求、命令，勸告、禁止的詞語(yǔ)，句末加表示感嘆語(yǔ)氣的“吧、嗎、呢”等，用感嘆號(hào)或句號(hào)。本題在句首加“讓”，在句末加“吧”，將句號(hào)改為感嘆號(hào)即可。5.李姝是一個(gè)環(huán)保主義者，她積極參與了本次主題活動(dòng)并準(zhǔn)備據(jù)此制作“人人都做‘生態(tài)控’”宣傳板。（1）展板一：古今話自然。請(qǐng)你將展板一中的加點(diǎn)短語(yǔ)正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。通過(guò)跨越時(shí)空的古今對(duì)話、人與自然的和諧相處，我們能感受到“弦歌不輟”的傳承，激起“思接千載”的心緒，體味“品類之盛”的生機(jī)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（2）展板二：妙法護(hù)森林。李姝制作展板二的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)森林資源的意識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，幫她將保護(hù)森林部分的內(nèi)容補(bǔ)充完整。認(rèn)識(shí)森林：森林，是以木本植物為主體的生物群落。森林具有豐富的物種、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、多種多樣的功能，被譽(yù)為“地球之肺”。它們不僅能為眾多生物提供棲息地，還能吸收二氧化碳、保持水源、防止土壤侵蝕等。保護(hù)森林：①鼓勵(lì)植樹造林、封山育林，以擴(kuò)大森林覆蓋面積；②______（3）展板三：古文談民生。小姝展示了古時(shí)關(guān)于生態(tài)環(huán)保的資料。請(qǐng)根據(jù)展示的資料，在展板最后寫出你從中探究得出的結(jié)論。資料一：“旦聞?dòng)碇捍喝律搅植坏歉猿刹菽局L(zhǎng)；夏三月川澤不入網(wǎng)罟（捕魚的網(wǎng)），以成魚鱉之長(zhǎng)。”（《〈周易〉懸解》）資料二：“民伐桑棗為薪者，罪之，剝桑三工以上，為首者死，從者流三千里，不滿三工者減死配役，從者徒三年?！保ā端问贰匪d宋代律條）（4）展板四：對(duì)聯(lián)寫綠意。請(qǐng)你為展板四上聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)，呼吁大家為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)（）上聯(lián)：保護(hù)資源，山川秀美人長(zhǎng)壽下聯(lián)：______A.整修環(huán)境，草木清新日永祥 B.綠色環(huán)境，齊心協(xié)力宏圖展C.護(hù)林護(hù)草，眾人共保環(huán)境美 D.綠色生態(tài)，城鄉(xiāng)披錦千嶺秀【答案】（1）品類之盛（2）示例一：少用乃至不用一次性木制品，倡導(dǎo)節(jié)約用紙。示例二：禁止亂砍濫伐，加大對(duì)非法砍伐行為的打擊力度。（3）示例：古人已經(jīng)有極強(qiáng)的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，古代朝廷甚至通過(guò)頒布法令進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。（4）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書寫。依題目要求，用正楷抄寫“品類之盛”即可，注意“盛”字的正確寫法?！拘?wèn)2詳解】本題考查閱讀運(yùn)用。要求結(jié)合生活實(shí)際，寫出保護(hù)森林的具體措施。如：少用紙巾，打印材料時(shí)使用雙面打印等。【小問(wèn)3詳解】本題考查材料探究。“春三月，山林不登斤，以成草木之長(zhǎng)；夏三月，川澤不入網(wǎng)罟，以成魚鱉之長(zhǎng)”，這是為了可持續(xù)發(fā)展，為了保護(hù)山林和魚類等生物而采取的季節(jié)性限制砍伐和捕撈的措施，這和今天實(shí)施的季節(jié)性封山育林、江河禁捕如出一轍，由此可見我國(guó)古人很早前就有了極強(qiáng)的生態(tài)環(huán)境意識(shí)。這是宋代的進(jìn)行設(shè)立的法律條文之一，律條的意思是：百姓砍伐桑樹、剝桑條皮當(dāng)柴燒的必須治罪，而且懲罰較為嚴(yán)厲。因?yàn)樯Ｈ~是專門用來(lái)養(yǎng)蠶的，可知古代朝廷為維護(hù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保護(hù)樹木等生產(chǎn)資料，會(huì)通過(guò)頒布法令等措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。上聯(lián)“保護(hù)資源”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“山川秀美”是主謂短語(yǔ)，“人長(zhǎng)壽”是主謂短語(yǔ)，單字名詞+二字動(dòng)詞。A.“整修環(huán)境”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“草木清新”是主謂短語(yǔ)，“日永祥”是主謂短語(yǔ)；B.“綠色環(huán)境”是偏正短語(yǔ)，“齊心協(xié)力”是并列短語(yǔ)，“宏圖展”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C.“護(hù)林護(hù)草”是并列短語(yǔ)，“眾人共保”是主謂短語(yǔ)，“環(huán)境美”是主謂短語(yǔ)；D.“綠色生態(tài)”是偏正短語(yǔ)，“城鄉(xiāng)披錦”是主謂短語(yǔ)，“千嶺秀”是主謂短語(yǔ)；“壽”是四聲，仄聲；“祥”是二聲，平聲。符合對(duì)聯(lián)尾字仄起平收的原則。故選A。二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）（14分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣偕鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。2023年12月，《空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃》正式印發(fā)，提出了36項(xiàng)措施確保“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的順利進(jìn)行；2024年全國(guó)兩會(huì)最終形成的35件提案中，涉及生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的提案達(dá)6件，占總提案數(shù)量的近兩成，且內(nèi)容豐富。②習(xí)近平總書記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，今后5年是美麗中國(guó)建設(shè)的重要時(shí)期，要把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的突出位置，加快推進(jìn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。這次大會(huì)傳遞出一個(gè)共識(shí)：新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的成就舉世矚目，成為新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的顯著標(biāo)志。如，2013年到2022年的10年間，我國(guó)成為世界上空氣質(zhì)量改善速度最快的國(guó)家。但需注意，生態(tài)文明建設(shè)處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期的形勢(shì)仍未改變。好在在國(guó)家和地方的共同努力下，一切都在向善向好發(fā)展。【材料二】①國(guó)家發(fā)改委等三部門印發(fā)的《環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平提升行動(dòng)（2023—2025年）》中提出，到2025年，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施處理處置能力和水平顯著提升，固體廢棄物處置及綜合利用能力和規(guī)模顯著提升，等等。而環(huán)境治理能力變化的背后離不開生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的支撐保障。②我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展正處于關(guān)鍵階段，環(huán)保產(chǎn)品和服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)，且基本形成了領(lǐng)域齊全、鏈條延伸、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工精細(xì)的產(chǎn)業(yè)體系。我國(guó)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色經(jīng)濟(jì)中的重要力量，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用。③當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)正處于規(guī)模速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，全國(guó)生態(tài)環(huán)保大會(huì)為全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，加快推進(jìn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化做出全面系統(tǒng)的戰(zhàn)略部署。④生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持需求牽引，積極服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)；堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力；突出企業(yè)主體作用，激發(fā)生態(tài)環(huán)保市場(chǎng)活力；堅(jiān)持公平公正，規(guī)范市場(chǎng)健康發(fā)展。【材料三】①2024年，陜西生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作這樣干！②陜西為貫徹《關(guān)于全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的意見》精神，圍繞生態(tài)環(huán)保問(wèn)題從“筑牢三大屏障”“打好三場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)”幾個(gè)方面扎實(shí)做好這項(xiàng)工作。筑牢三大屏障秦嶺區(qū)域強(qiáng)化常態(tài)化長(zhǎng)效化秦嶺生態(tài)保護(hù)監(jiān)管。加強(qiáng)秦嶺地區(qū)跨區(qū)域生態(tài)保護(hù)協(xié)同合作機(jī)制，持續(xù)開展“綠盾”自然保護(hù)地強(qiáng)化監(jiān)管、秦嶺聯(lián)合執(zhí)法黃河流域推動(dòng)落實(shí)黃河生態(tài)保護(hù)治理攻堅(jiān)任務(wù)，推進(jìn)黃河干支流水污染防治，深入開展黃河支流消劣南水北調(diào)中線工程水源地加強(qiáng)流域水質(zhì)目標(biāo)管理與跨界斷面檢測(cè)預(yù)警，漢丹江出省斷面水質(zhì)穩(wěn)定保持在Ⅱ類以上。完成白河縣硫鐵礦污染治理區(qū)域礦硐封堵主體工程建設(shè)【材料四】①2024年，生態(tài)環(huán)境保護(hù)我們這樣干！②◆我是西安市鄠邑區(qū)的一名中學(xué)生，我在3月11日參加了“美麗中國(guó)·青春行動(dòng)”——2024年陜西省青少年省級(jí)植樹護(hù)綠示范活動(dòng)。在活動(dòng)中，我揮鍬鏟土、扶苗填坑、踏土固根、提水灌溉，種植紅豆杉，用自己的雙手為祖國(guó)播種綠色，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，共建人與自然和諧共生的美麗家園。③◆作為一名研究生，我不僅要從自身做起，踐行綠色低碳生活理念，更要利用專業(yè)知識(shí)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)與綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。④◆我是農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子，我在日常生活中積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，接下來(lái)我將積極參與技術(shù)創(chuàng)新，助力綠色科技的發(fā)展，為環(huán)保及綠色轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。⑤◆我是一名環(huán)保工作者，我會(huì)把目光放在推廣環(huán)保政策上，努力宣傳環(huán)保理念，提出可以推動(dòng)環(huán)保創(chuàng)新的點(diǎn)子。6.請(qǐng)根據(jù)【材料一】說(shuō)說(shuō)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀及未來(lái)走向。7.你認(rèn)為如何才能有效地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)，走可持續(xù)性發(fā)展道路？請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從政府、生態(tài)環(huán)保行業(yè)和個(gè)人中選兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)看法。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A.2024年全國(guó)兩會(huì)的提案中，生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)提案占了近兩成，且內(nèi)容豐富。B.生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持需求牽引、創(chuàng)新引領(lǐng)，堅(jiān)持公平公正，規(guī)范市場(chǎng)健康發(fā)展。C.從國(guó)家到地方都很重視生態(tài)環(huán)保問(wèn)題，陜西已多措并舉，徹底解決了該問(wèn)題。D.2024年，陜西力爭(zhēng)筑牢秦嶺區(qū)域、黃河流域、南水北調(diào)中線工程水源地三大屏障?！敬鸢浮?.示例：我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成就舉世矚目，但依舊處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期的形勢(shì)中，但在國(guó)家和地方多措并舉之下，在各方的共同努力下，這種情況已在向善向好發(fā)展。7.示例：①政府：制定與生態(tài)環(huán)保相關(guān)機(jī)制并嚴(yán)格落實(shí)；積極、有計(jì)劃地推進(jìn)各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保工作，建立有利于可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。②生態(tài)環(huán)保行業(yè)：繼續(xù)建設(shè)、深化生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目，以及相關(guān)綠色生產(chǎn)體系，在守護(hù)好綠水青山的基礎(chǔ)上追求經(jīng)濟(jì)效益；繼續(xù)堅(jiān)持需求牽引、創(chuàng)新引領(lǐng)及公平公正原則，不斷發(fā)展。③個(gè)人：我們每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)起生態(tài)環(huán)境保護(hù)的義務(wù)和責(zé)任，各盡其能，在生活中自覺踐行綠色低碳的生活方式，用自己的實(shí)際行動(dòng)為生態(tài)環(huán)保貢獻(xiàn)力量。8.C【解析】【分析】【6題詳解】本題考查內(nèi)容提煉與概括。根據(jù)【材料一】②段“2013年到2022年的10年間，我國(guó)成為世界上空氣質(zhì)量改善速度最快的國(guó)家。但生態(tài)文明建設(shè)處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期的形勢(shì)仍未改變。好在在國(guó)家和地方的共同努力下，一切都在向善向好發(fā)展”可概括為：我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成就舉世矚目，但依舊處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期的形勢(shì)中，但在國(guó)家和地方多措并舉之下，在各方的共同努力下，這種情況已在向善向好發(fā)展?！?題詳解】本題考查看法。要求結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從政府、生態(tài)環(huán)保行業(yè)和個(gè)人中選兩個(gè)方面來(lái)談。根據(jù)材料段一①段“2023年12月，《空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃》正式印發(fā)，提出了36項(xiàng)措施確?！{(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)’的順利進(jìn)行”可從政府角度談：制定與生態(tài)環(huán)保相關(guān)機(jī)制并嚴(yán)格落實(shí)；根據(jù)材料段二①段“國(guó)家發(fā)改委等三部門印發(fā)的《環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平提升行動(dòng)（2023—2025年）》中提出，到2025年，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施處理處置能力和水平顯著提升，固體廢棄物處置及綜合利用能力和規(guī)模顯著提升，等等。而環(huán)境治理能力變化的背后離不開生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的支撐保障”可從政府角度談：積極、有計(jì)劃地推進(jìn)各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保工作，建立有利于可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)材料二②段“我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展正處于關(guān)鍵階段，環(huán)保產(chǎn)品和服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)，且基本形成了領(lǐng)域齊全、鏈條延伸、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工精細(xì)的產(chǎn)業(yè)體系。我國(guó)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色經(jīng)濟(jì)中的重要力量，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用”可從生態(tài)環(huán)保行業(yè)角度談：繼續(xù)建設(shè)、深化生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目，以及相關(guān)綠色生產(chǎn)體系，在守護(hù)好綠水青山的基礎(chǔ)上追求經(jīng)濟(jì)效益；根據(jù)材料二④段“生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持需求牽引，積極服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)；堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力；突出企業(yè)主體作用，激發(fā)生態(tài)環(huán)保市場(chǎng)活力；堅(jiān)持公平公正，規(guī)范市場(chǎng)健康發(fā)展?！笨蓮纳鷳B(tài)環(huán)保行業(yè)角度談：繼續(xù)堅(jiān)持需求牽引、創(chuàng)新引領(lǐng)及公平公正原則，不斷發(fā)展。根據(jù)材料四②段“我是西安市鄠邑區(qū)的一名中學(xué)生……用自己的雙手為祖國(guó)播種綠色，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，共建人與自然和諧共生的美麗家園”、③段“作為一名研究生，我不僅要從自身做起，踐行綠色低碳生活理念，更要利用專業(yè)知識(shí)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)與綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量”、④段“我是農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子，我在日常生活中積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，接下來(lái)我將積極參與技術(shù)創(chuàng)新，助力綠色科技的發(fā)展，為環(huán)保及綠色轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量”和⑤段“我是一名環(huán)保工作者，我會(huì)把目光放在推廣環(huán)保政策上，努力宣傳環(huán)保理念，提出可以推動(dòng)環(huán)保創(chuàng)新的點(diǎn)子”可從個(gè)人角度談：我們每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)起生態(tài)環(huán)境保護(hù)的義務(wù)和責(zé)任，各盡其能，在生活中自覺踐行綠色低碳的生活方式，用自己的實(shí)際行動(dòng)為生態(tài)環(huán)保貢獻(xiàn)力量?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.敘述不正確。根據(jù)材料一②段“生態(tài)文明建設(shè)處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期的形勢(shì)仍未改變。好在在國(guó)家和地方的共同努力下，一切都在向善向好發(fā)展”和材料三“2024年，陜西生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作這樣干”可知，生態(tài)文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)，陜西生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作在持續(xù)建設(shè)中，而非“陜西已多措并舉，徹底解決了該問(wèn)題”。故選C。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春游襄陽(yáng)①我出生在梨園世家，從小就看過(guò)徽劇《水淹七軍》和京劇《三顧茅廬》。長(zhǎng)大后我才知道，這兩出戲的發(fā)生地都在襄陽(yáng)，從此襄陽(yáng)便在我心中駐扎了下來(lái)。②五十多年過(guò)去了。在退休八年后，我終于來(lái)到仰慕已久的襄陽(yáng)。我站在襄陽(yáng)古城下，寒冷天氣帶來(lái)的不適絲毫沒(méi)有減少我的震驚。這種震驚，與沙漠里突然見到海市蜃樓、發(fā)現(xiàn)世外桃源、發(fā)掘塵封千年的莫高窟相同量級(jí)。③東西延展的古城墻，古樸恢宏；青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加上去。經(jīng)過(guò)數(shù)百載風(fēng)雨摧損剝蝕，碩大的城磚上烙下了歲月斑駁的印跡，卻閃耀著輝煌歷史的光芒。帶著震驚，我沿著臺(tái)階，一鼓作氣登上城樓。注視著古老的城墻，摩挲著粗糙的磚石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壯的挑夫經(jīng)年累月才能壘成。④站在城樓上，我駐足遠(yuǎn)望，不由得從嘴里蹦出：“我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛。旌旗招展空翻影，卻原來(lái)是司馬發(fā)來(lái)的兵……”我笑了，很久沒(méi)唱過(guò)《空城計(jì)》里這段著名的唱段了。得感謝襄陽(yáng)把我又帶回到少年時(shí)代。城墻雖然已老，人氣卻依然旺盛，只是當(dāng)年滿身甲胄的士卒變成了今天的八方游客，絡(luò)繹不絕。⑤下了城樓，城墻外就是漢江。三千里漢江，精要在襄陽(yáng)。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩(shī)人，當(dāng)年一定是滔滔漢江水滋潤(rùn)了他們的才思，成就了他們。不然，李白怎有“漢江臨襄陽(yáng)，花開大堤暖”？杜甫怎有“清江空舊魚，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深”？白居易怎有“楚山碧巖巖，漢水碧湯湯”？……我真羨慕住在襄陽(yáng)的人，能生活在這些先賢住過(guò)的城市，像他們一樣看漢江、游漢江，真是福氣滿滿。⑥我覺得，游襄陽(yáng)不游古隆中，就不算到過(guò)襄陽(yáng)。次日，當(dāng)晨曦微露時(shí)，我就到了古隆中。或許是我來(lái)得太早，古隆中靜寂而幽深。古隆中門樓精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式也尤為奇巧。正門上端由四個(gè)疊形雕飾夯實(shí)，托舉著龍頭神像，兩端為龍?chǎng)捄妄埼玻堁塾猩?，凝眸駐望，左右鄰門略矮，分別刻有“寧?kù)o致遠(yuǎn)”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的書卷氣質(zhì)。⑦沿石徑蜿蜒曲折穿梭，行至“龍臥處”（石碑），石神龜背著“臥龍”，諸葛亮的住處近在咫尺。柴門上方，是郭沫若題寫的“諸葛草廬”。諸葛亮曾在此躬耕隆畝，晴耕雨讀，度過(guò)了十年時(shí)光。斑駁的紅漆木門，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說(shuō)著古宅深厚而久遠(yuǎn)的不朽傳奇。草廬內(nèi)，一張舊年擺放的地圖依然鮮活、熾熱，似乎還能隱約聽到諸葛先生與他人談古論今之聲。目睹這一切，竊以為，也只有這樣的清寂靈秀之地，才能稱得上人杰地靈，孕育出諸葛孔明這般人物。⑧離開古隆中，我來(lái)到鹿門山下孟浩然的故居。孟浩然世稱孟襄陽(yáng)，生于盛唐，青少年之時(shí)也是熱血激蕩，出世心切，欲步入仕途干一番事業(yè)。但命運(yùn)多波折，雖然進(jìn)京后在“太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服”，然而詩(shī)人放達(dá)自由的氣質(zhì)難被朝廷接納。⑨走進(jìn)浩然居，室內(nèi)中央是孟浩然的畫像，上方懸掛“浩然正氣”牌匾。孟浩然在困頓、痛苦和失望之際，卻能自重，不媚俗世，以隱士終生，令人敬重。坦率地說(shuō)，孟浩然能急流勇退，超然而歸，入山水田園之中，詠詩(shī)盡興一生，實(shí)為難能可貴。屋后是個(gè)小院，院中豎立一塊石壁，上書孟浩然的《春曉》。個(gè)人以為，在古人浩瀚的詩(shī)歌中，最樸實(shí)、最接地氣，也最家喻戶曉的兩首詩(shī)，是孟浩然的《春曉》和李白的《靜夜思》。這兩首詩(shī)淺顯易懂，誰(shuí)都能看明白，卻又深刻得怎么說(shuō)都說(shuō)不明白，真絕妙也?、馕矣蜗尻?yáng)的最后一個(gè)景點(diǎn)是米公祠，紀(jì)念的是書法家米芾。米公祠面對(duì)漢江，大門是一座高大的牌坊，拾級(jí)而上，迎面是一幅米芾所畫的石刻山水圖，有一米多高、三米多長(zhǎng)。透過(guò)細(xì)膩的石刻，可以感受到此畫的神韻——遠(yuǎn)山煙雨、樹木簡(jiǎn)略、野居茅舍、妙于熏染，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。?穿過(guò)牌坊，進(jìn)入祠堂，有一個(gè)不大的小院。院內(nèi)碑石林立，怪石嶙峋，銀杏參天，頗有江南園林的趣味。走進(jìn)小院，就是拜殿堂。殿內(nèi)掛著米芾的正面畫像，上懸“顛不可及”橫匾，兩邊有“衣冠唐制度，人物晉風(fēng)流”對(duì)聯(lián)，生動(dòng)地刻畫出米芾瀟灑不凡的藝術(shù)大師形象。殿內(nèi)兩側(cè)，陳列著紀(jì)念米芾的各個(gè)朝代的碑文，以及大量的墨跡、石刻，可謂一座巨大的藝術(shù)寶庫(kù)。?拜殿堂后面，就是寶晉齋。齋內(nèi)陳列著米芾的大量書法作品，有真跡，也有拓本。齋前有個(gè)院子，這個(gè)院子比前院大，一棵明代的銀杏樹，樹干直徑兩米多，枝繁葉茂。院中是米芾的全身青石雕像，長(zhǎng)須炯目，衣冠飄逸。院兩側(cè)是書法碑文長(zhǎng)廊，鐫刻著歷代書法大師們的杰作40多碣，其中以與米芾合稱“宋四大書法家”的蘇軾、蔡襄、黃庭堅(jiān)的作品居多。?4天襄陽(yáng)之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅。（作者：王唯唯。選自《西安日?qǐng)?bào)》2023年4月4日，有刪改）遍游厚重三秦，再賞多彩中華。在同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于陜西游記類散文后，老師向大家推薦了《春游襄陽(yáng)》一文，帶領(lǐng)我們隨著作者的腳步“云游襄陽(yáng)”。9.作者來(lái)到襄陽(yáng)城下，用“震驚”二字概括了自己的感受。你覺得作者是因什么而感到“震驚”？10.大家圍繞游記類散文的寫作手法進(jìn)行交流。請(qǐng)你結(jié)合資料卡和文章內(nèi)容，完成交流記錄。資料卡移步換景：人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變化，不斷展現(xiàn)新的畫面。定點(diǎn)換景：觀察者立足點(diǎn)不變，從不同角度展現(xiàn)不同方位的景物。小秦：《春游襄陽(yáng)》一文條理清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇典型的游記類散文。你：作者在寫襄陽(yáng)古城時(shí)，使用了______的寫作手法，通過(guò)登上城樓、______、______三次地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，將襄陽(yáng)古城的整體面貌展現(xiàn)得更加生動(dòng)、豐富。小秦：不僅如此，作者在描寫古隆中時(shí)還用了______的寫作手法，重點(diǎn)描寫了古隆中門樓的正門上端、左右鄰門，展現(xiàn)了古隆中門樓的______。11.作者在文章最后說(shuō)：“4天襄陽(yáng)之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅?！闭?qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)襄陽(yáng)之旅是“文化之旅”。12.請(qǐng)根據(jù)給出的角度，給下列句子做批注。語(yǔ)句批注青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加上去。（批注角度：修辭手法）__________斑駁的紅漆木門，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說(shuō)著古宅深厚而久遠(yuǎn)的不朽傳奇。（批注角度：景物描寫）__________13.校園文學(xué)刊物中的“游中華名勝·覽華夏古跡”欄目正在征集作品，小秦提議將本文推薦給該欄目。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，幫他寫一段不少于50字的推薦語(yǔ)?！敬鸢浮?.示例：因古城墻古樸恢宏的美，因古城所承載的輝煌歷史。10.①.移步換景②.站在城樓上③.下了城樓④.定點(diǎn)換景⑤.示例：精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式奇特11.示例：作者來(lái)到襄陽(yáng)，依次游覽了襄陽(yáng)古城樓、漢江、古隆中、浩然居、米公祠，想到了《空城計(jì)》，想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩(shī)人，想到了諸葛亮、米芾。作者游覽的這些景點(diǎn)都有著悠久的歷史和厚重的文化底蘊(yùn)，能帶給我們文化熏陶和精神洗禮，因此作者認(rèn)為襄陽(yáng)之游是一場(chǎng)文化之旅。12.①.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將城磚比作線裝書，生動(dòng)形象地寫出城磚層層疊疊的形狀，展現(xiàn)出城磚的古樸厚重，凸顯了襄陽(yáng)歷史的豐富、厚重與輝煌。②.示例：細(xì)膩生動(dòng)的景物描寫寫出諸葛草廬雖飽受歷史沖刷，卻仍充滿生機(jī)、清寂靈秀的特點(diǎn)，渲染出諸葛草廬幽靜的氛圍，凸顯出其厚重的歷史。13.示例：《春游襄陽(yáng)》是一篇關(guān)于春天游歷襄陽(yáng)的游記類散文，重點(diǎn)寫作者在游歷襄陽(yáng)的過(guò)程中，被襄陽(yáng)厚重深遠(yuǎn)的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵震驚。我們閱讀此文，可以游覽古樸恢宏的襄陽(yáng)古城、清寂靈秀的諸葛草廬、藏品豐富的米公祠，盡顯襄陽(yáng)古跡的無(wú)限魅力，從中可以觸摸到中華文化的厚重與生命力！【解析】【分析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第②段“我站在襄陽(yáng)古城下，寒冷天氣帶來(lái)的不適絲毫沒(méi)有減少我的震驚。這種震驚，與沙漠里突然見到海市蜃樓、發(fā)現(xiàn)世外桃源、發(fā)掘塵封千年的莫高窟相同量級(jí)”可知，站在襄陽(yáng)古城下，感到震驚。故震驚原因要在下一段尋找。根據(jù)③段“東西延展的古城墻，古樸恢宏；青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加上去。經(jīng)過(guò)數(shù)百載風(fēng)雨摧損剝蝕，碩大的城磚上烙下了歲月斑駁的印跡，卻閃耀著輝煌歷史的光芒”可知，承接上文，詳細(xì)描繪了襄陽(yáng)古城的外貌，表現(xiàn)其壯闊恢弘，再結(jié)合本段“帶著震驚，我沿著臺(tái)階，一鼓作氣登上城樓”可知，震驚原因是看到的襄陽(yáng)古城外貌，故可概括為：因古城墻古樸恢宏的美，因古城所承載的輝煌歷史?！?0題詳解】本題考查寫作手法和內(nèi)容提煉。（1）根據(jù)“作者在寫襄陽(yáng)古城時(shí)”的提示，找到③“帶著震驚，我沿著臺(tái)階，一鼓作氣登上城樓”、④段“站在城樓上，我駐足遠(yuǎn)望”和⑤段“下了城樓，城墻外就是漢江”，結(jié)合資料卡“移步換景：人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變化，不斷展現(xiàn)新的畫面。”可知，運(yùn)用了移步換景法。（2）（3）根據(jù)題干“通過(guò)登上城樓、 、 三次地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移”的提示，找到④段“站在城樓上，我駐足遠(yuǎn)望”和⑤段“下了城樓，城墻外就是漢江”可提煉出：站在城樓上，下了城樓。（4）根據(jù)“作者在描寫古隆中時(shí)”的提示，找到⑥段“次日，當(dāng)晨曦微露時(shí)，我就到了古隆中?；蛟S是我來(lái)得太早，古隆中靜寂而幽深……”，結(jié)合資料卡“定點(diǎn)換景：觀察者立足點(diǎn)不變，從不同角度展現(xiàn)不同方位的景物。”可知，作者站在古隆中，描繪所看到的景象，人未移動(dòng)，描繪多個(gè)景點(diǎn)，運(yùn)用了定點(diǎn)換景法。（5）根據(jù)“重點(diǎn)描寫了古隆中門樓的正門上端、左右鄰門，展現(xiàn)了古隆中門樓的……”的提示，找到⑥段“古隆中門樓精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式也尤為奇巧。正門上端由四個(gè)疊形雕飾夯實(shí)，托舉著龍頭神像，兩端為龍?chǎng)捄妄埼玻堁塾猩瘢v望，左右鄰門略矮，分別刻有‘寧?kù)o致遠(yuǎn)’和‘淡泊明志’，很是契合古隆中高雅的書卷氣質(zhì)”可概括為：精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式奇特。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)②段“我站在襄陽(yáng)古城下”、⑤段“下了城樓，城墻外就是漢江”、⑥段“游襄陽(yáng)不游古隆中，就不算到過(guò)襄陽(yáng)。次日，當(dāng)晨曦微露時(shí)，我就到了古隆中”、⑧段“離開古隆中，我來(lái)到鹿門山下孟浩然的故居”、⑩段“我游襄陽(yáng)的最后一個(gè)景點(diǎn)是米公祠”可知，作者來(lái)到襄陽(yáng)，依次游覽了襄陽(yáng)古城樓、漢江、古隆中、浩然居、米公祠；結(jié)合⑤段“想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩(shī)人，當(dāng)年一定是滔滔漢江水滋潤(rùn)了他們的才思，成就了他們……”、⑦段“草廬內(nèi)，一張舊年擺放的地圖依然鮮活、熾熱，似乎還能隱約聽到諸葛先生與他人談古論今之聲。目睹這一切，竊以為，也只有這樣的清寂靈秀之地，才能稱得上人杰地靈，孕育出諸葛孔明這般人物”、⑧段“孟浩然世稱孟襄陽(yáng)，生于盛唐，青少年之時(shí)也是熱血激蕩，出世心切，欲步入仕途干一番事業(yè)。但命運(yùn)多波折，雖然進(jìn)京后在‘太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服’，然而詩(shī)人放達(dá)自由的氣質(zhì)難被朝廷接納”和?段“院兩側(cè)是書法碑文長(zhǎng)廊，鐫刻著歷代書法大師們的杰作40多碣，其中以與米芾合稱‘宋四大書法家’的蘇軾、蔡襄、黃庭堅(jiān)的作品居多”等想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩(shī)人詩(shī)句，想到了諸葛亮、米芾等文化名人故事，欣賞到諸多文化陳列，可知，這些景點(diǎn)都有著悠久的歷史和厚重的文化底蘊(yùn)，能帶給我們文化熏陶和精神洗禮，因此作者認(rèn)為襄陽(yáng)之游是一場(chǎng)文化之旅?！?2題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析（批注）。（1）要求從修辭手法角度賞析。根據(jù)③段畫線句“青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加上去”將城磚比作線裝書可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出城磚層層疊疊的形狀，展現(xiàn)出城磚的古樸厚重，結(jié)合下文“經(jīng)過(guò)數(shù)百載風(fēng)雨摧損剝蝕，碩大的城磚上烙下了歲月斑駁的印跡，卻閃耀著輝煌歷史的光芒”可知，凸顯了襄陽(yáng)歷史的豐富、厚重與輝煌。（2）要求賞析景物描寫結(jié)合⑥段“當(dāng)晨曦微露時(shí)，我就到了古隆中……古隆中門樓精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式也尤為奇巧”可知，⑦段畫線句“斑駁的紅漆木門，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說(shuō)著古宅深厚而久遠(yuǎn)的不朽傳奇”描繪的是古隆中的建筑，細(xì)膩生動(dòng)的寫出了諸葛草廬雖飽受歷史沖刷，卻仍充滿生機(jī)、清寂靈秀的特點(diǎn)；結(jié)合⑥段“古隆中靜寂而幽深”和下文“目睹這一切，竊以為，也只有這樣的清寂靈秀之地，才能稱得上人杰地靈，孕育出諸葛孔明這般人物”可知，渲染出諸葛草廬幽靜的氛圍，凸顯出其厚重的歷史?！?3題詳解】本題考查推介語(yǔ)。結(jié)合選文內(nèi)容，寫一段不少于50字的推薦語(yǔ)即可。抓住文章具體內(nèi)容、文章中景物特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)等來(lái)推薦。示例：《春游襄陽(yáng)》文情并茂，語(yǔ)言優(yōu)美，既讓我們領(lǐng)略了襄陽(yáng)古城的古樸恢宏，又讓我們飽覽了漢江、古隆中、浩然居、米公祠等名勝古跡的獨(dú)特風(fēng)情；既讓我們了解了襄陽(yáng)的歷史底蘊(yùn)，又讓我們感受到文化熏陶。閱讀此文，你可以足不出戶，神游襄陽(yáng)?！竟旁?shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔旼，字寧極，孔子四十六代孫。隱居汝州龍興縣龍山之滍陽(yáng)城。性孤潔，喜讀書。有田數(shù)百畝，賦稅常為鄉(xiāng)里先。遇歲饑，分所余赒①不足者，未嘗計(jì)有無(wú)。聞人之善②若出于己，動(dòng)止③必依禮法。環(huán)所居百余里，人皆愛慕之，見旼于路，輒斂衽④以避?！訑?shù)年，召為國(guó)子監(jiān)直講，辭不赴，即遷光祿寺丞。頃之，起知龍興縣，復(fù)辭?！瓏L逢羸弱者為盜掠奪其貲⑤，旼追盜與語(yǔ)，責(zé)之以義，解金畀⑥之，使歸所掠。居山未嘗逄毒蛇虎豹，或謂之曰：“子毋夜行，此亦可畏?！睍G曰：“無(wú)心則無(wú)所畏。”（選自《宋史·卷四百五十七·列傳第二百一十六·隱逸上》，有刪改）【注釋】①赒（zhōu）：救濟(jì)，接濟(jì)。②善：好的行為，善行，長(zhǎng)處。③動(dòng)止：行為舉止。④斂衽（rèn）：整飭衣襟，表示恭敬。⑤貲（zī）：同“資”，錢財(cái)。⑥畀（bì）：予，給予。14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）環(huán)所居百余里（）（2）辭不赴（）（3）旼追盜與語(yǔ)（）（4）或謂之曰（）15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）A.賦稅常為鄉(xiāng)里先為宮室之美為之B.見旼于路皆以美于徐公C.責(zé)之以義策之不以其道D.無(wú)心則無(wú)所畏日中不至，則是無(wú)信16.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞人之善若出于己，動(dòng)止必依禮法。（2）解金畀之，使歸所掠。17.說(shuō)歷史人物，學(xué)精神品質(zhì)。你從文中的孔旼身上學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)或精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?4.①.環(huán)繞②.推辭，推托③.說(shuō)，說(shuō)話，講④.有人15.D16.（1）聽到別人的善行就像（善行）出于自己，行為舉止一定依照禮節(jié)和法律。（2）（并）解開錢袋（送）給他（一些錢），讓（他）歸還所搶（的錢財(cái)）。17.示例：①喜愛讀書，并通過(guò)讀書不斷提升自己的品德修養(yǎng)；②正直善良，樂(lè)于助人（先人后己）；③淡泊名利；④內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢無(wú)畏。【解析】【14題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：環(huán)繞他住處的方圓百余里。環(huán)：環(huán)繞。（2）句意為：他推托不去。辭：推辭，推托。（3）句意為：孔旼追上盜賊和他說(shuō)話。語(yǔ)：說(shuō)，說(shuō)話，講。（4）句意為：有人對(duì)他說(shuō)。或：有人?！?5題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法。A.為：動(dòng)詞，是/動(dòng)詞，做，這里是接受的意思；B.于：介詞，在/介詞，比；C.以：介詞，用/介詞，按照；D.則：都是連詞，就；故選D?！?6題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：聞：聽說(shuō)。若：好像。于：從。動(dòng)止：行為舉止。必：一定。禮法：禮節(jié)和法律。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：解：解開，打開。金：錢袋。畀：予，給予。使讓。所掠：還所搶的錢財(cái)?！?7題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)“性孤潔，喜讀書”（他性情孤傲高潔，喜歡讀書）可知，他性情孤傲高潔，喜愛讀書；根據(jù)“遇歲饑，分所余赒不足者，未嘗計(jì)有無(wú)”（遇到災(zāi)荒年，便把所剩的糧食分發(fā)救濟(jì)給糧食不夠的人，不曾計(jì)較自己有沒(méi)有糧食）可知，他正直善良，樂(lè)于助人（先人后己）；根據(jù)“居數(shù)年，召為國(guó)子監(jiān)直講，辭不赴，即遷光祿寺丞。頃之，起知龍興縣，復(fù)辭”（過(guò)了幾年，皇帝征召他擔(dān)任國(guó)子監(jiān)直講，他推托不去，就被升遷為光祿寺丞。沒(méi)過(guò)多久，皇帝起用他擔(dān)任龍興縣知縣，他又推托掉。）可知，他淡泊名利；根據(jù)“居山未嘗逄毒蛇虎豹，或謂之曰：‘子毋夜行，此亦可畏。’旼曰：‘無(wú)心則無(wú)所畏?！保ň幼≡谏缴喜辉龅蕉旧呋⒈腥藢?duì)他說(shuō)：“你不要在黑夜行走，這里也值得害怕?！笨讜G說(shuō)：“沒(méi)有妄心就沒(méi)有畏懼?！保┛芍麅?nèi)心強(qiáng)大，勇敢無(wú)畏。【點(diǎn)睛】參考譯文孔旼，字寧極，是孔子第四十六代孫。他隱居在汝州龍興縣龍山的滍陽(yáng)城。他性情孤傲高潔，喜歡讀書。有幾百畝土地，賦稅常常都是鄉(xiāng)里最先交的人。遇到災(zāi)荒年，便把所剩的糧食分發(fā)救濟(jì)給糧食不夠的人，不曾計(jì)較自己有沒(méi)有糧食。聽到別人的善行就像善行出于自己；行為舉止一定依照禮節(jié)和法律。環(huán)繞他住處的方圓百余里；人們都敬愛仰慕他，看到孔旼在路上行走，就整飭衣襟來(lái)避開，以表示恭敬?！^(guò)了幾年，皇帝征召他擔(dān)任國(guó)子監(jiān)直講，他推托不去，就被升遷為光祿寺丞。沒(méi)過(guò)多久，皇帝起用他擔(dān)任龍興縣知縣，他又推托掉?！?jīng)遇到瘦弱的人被盜賊掠奪了錢財(cái)，孔旼追上盜賊和他說(shuō)話，用道義責(zé)備他，并解開錢袋，送給他一些錢，讓他歸還所搶的錢財(cái)。居住在山上不曾遇到毒蛇虎豹，有人對(duì)他說(shuō)：“你不要在黑夜行走，這里也值得害怕?！笨讜G說(shuō)：“沒(méi)有妄心就沒(méi)有畏懼?！保ㄋ模?分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！18.下列詩(shī)句中與畫線句營(yíng)造的氛圍最接近的一項(xiàng)是（）A.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 B.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 D.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。19.小秦在對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞進(jìn)行分類時(shí)，將本詩(shī)放入《愁思·失意》一冊(cè)，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)回顧全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。【答案】18.B19.示例一：合適。本詩(shī)主要敘述了詩(shī)人秋風(fēng)破屋、群童抱茅、屋破漏雨的經(jīng)歷，寫出詩(shī)人凄惻愁慘的心境，詩(shī)人此時(shí)無(wú)疑是失意的。示例二：不合適。本詩(shī)雖描述了茅屋被秋風(fēng)吹破的過(guò)程，表現(xiàn)詩(shī)人生活的不幸，但詩(shī)歌重點(diǎn)落在最后一段，主要表達(dá)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民、心懷天下的寬廣胸襟和崇高理想，重點(diǎn)不是表達(dá)詩(shī)人自身的愁苦和失意?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解賞析詩(shī)句。“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的意思是：一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了?！霸颇薄跋蚧韬凇笨膳袛啻藭r(shí)是陰沉的天氣，即將下雨，“墨色”“昏黑”則通過(guò)顏色渲染了一種比較慘淡、凄苦的氛圍。A.“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的意思是：春潮伴著夜雨急急地涌來(lái)，渡口無(wú)人船只隨波浪橫漂。這里營(yíng)造的是一種靜謐幽深的氛圍；B.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”的意思是：無(wú)邊沙漠結(jié)成百丈堅(jiān)冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長(zhǎng)空。這里寫了冰天雪地的奇寒之景，以及天空中布滿暗淡的陰云，渲染了一片慘淡、凄苦的氛圍；C.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意思是：自古以來(lái)，人們遇到秋天都會(huì)感到凄涼和寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。這里寫的是詩(shī)人不同于其他人的悲秋情懷，體現(xiàn)的是詩(shī)人積極向上的人生態(tài)度；D.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的意思是：眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽(yáng)去了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留意思。通過(guò)寫西北邊塞風(fēng)光和大雁又南飛，渲染了邊塞的荒涼和蕭瑟的氛圍；故選B?！?9題詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。作答時(shí)先表態(tài)，合適或不合適。然后結(jié)合本詩(shī)中所體現(xiàn)出的情感來(lái)分析即可。例如：合適。本詩(shī)“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”寫了面對(duì)狂風(fēng)破屋，天氣苦寒，詩(shī)人遭受夜雨的侵?jǐn)_，身心俱疲，憂愁痛苦，最后“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”期盼廣廈，希望貧苦大眾都能住上好的房子，正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不得意，所以詩(shī)人才會(huì)有此愿望，因此這里又將苦難進(jìn)行升華，更加凸顯出詩(shī)人的失意惆悵。又如：不合適。詩(shī)人在這首詩(shī)里描寫了他本身的痛苦，但他不是孤立地、單純地描寫他本身的痛苦，而是通過(guò)描寫他本身的痛苦來(lái)表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，來(lái)表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。他也不僅僅是因?yàn)樽陨淼牟恍以庥龆@、而失眠、而大聲疾呼，在狂風(fēng)猛雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。因此這首詩(shī)歌的重點(diǎn)不是表達(dá)詩(shī)人自身的愁苦和失意，重點(diǎn)是“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，以及博大胸襟和崇高理想。三、作文（50分）20.閱讀下面的材料，任選一個(gè)寫作任務(wù)完成。一片湖水靜謐地臥在青山畔，她見湖面如鏡，清晰地映照出天空的藍(lán)和云朵的白，還有岸上人的笑，這才發(fā)現(xiàn)，這樣的景色真“嘹咋咧”。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，湖面泛起絲絲漣漪，湖水仿佛在訴說(shuō)著她的綠色故事……任務(wù)一：湖水訴說(shuō)的是什么故事呢？請(qǐng)以“湖水的故事”為題，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇文章。任務(wù)二：這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考與感悟？請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷或見聞，可抒發(fā)感慨，可展開議論，也可就此寫一篇演講詞。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。【答案】例文一：湖水的故事我是那片靜謐的湖水，靜靜地臥在青山腳下，宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在大地的懷抱中。我清澈見底，仿佛一面明鏡，映照著藍(lán)天白云的倩影，也倒映著岸邊人們的歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)微風(fēng)輕拂，我便泛起層層漣漪，仿佛在訴說(shuō)著我的故事。我的源頭，來(lái)自那巍峨的雪山之巔。雪水融化，匯聚成涓涓細(xì)流，穿越峽谷，繞過(guò)叢林，最終匯聚成了這片寬廣的湖泊。我見證了歲月的變遷，承載著大自然的恩賜，滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈。在我的懷抱中，魚兒歡快地游弋，鳥兒自由地翱翔，水草搖曳生姿，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的生態(tài)畫卷。然而，我的故事并非總是如此寧?kù)o美好。我曾經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，也曾遭受過(guò)污染和破壞的威脅。但我始終堅(jiān)守著自己的信念，用我那寬廣的胸懷，包容著一切苦難與挫折。我相信，只要心中有愛，有希望，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在我的身上，我便開始了一天的生活。湖面上升騰起一層薄霧，如同仙