部編版小學四年級上冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）不是做家務活。A.買菜做飯B.擇菜洗菜C.燜飯D.坐在沙發(fā)上看電視2.媽媽在家里干家務活，累得腰酸背痛，這時候我可以（

）。A.幫助媽媽做家務活B.當做沒看見C.叫爸爸來干家務活3.我們把班規(guī)制定好之后，應該（

）。A.誰愿意遵守就遵守，不遵守也沒事B.嚴格按照班規(guī)做事C.對我有利的就遵守，不利的就不遵守4.你認為學校是（

）。A.玩耍的地方B.學習知識的沃土C.攀比的場所5.（

）的孩子能為父母分憂解愁。A.淘氣B.叛逆C.懂事D.任性6.你覺得以下哪種做法正確？（

）A.媽媽，幫我疊被子吧。B.爸爸，快幫我擦擦桌子。C.奶奶，我?guī)湍赐?。?填空題(共6題，共22分)1.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有（

），校有校紀，班有（

）。2.真正懂得為他人（

）的人，會欣賞他人在（

）過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意的結果。3.做家務有很多的（

），運用它們可以讓做家務（

）。4.（

）是班級共同生活的規(guī)則。5.家務活有許多，買菜（

）、擦桌（

）、洗衣疊被、買日用品……6.我們班（

）歲啦，（

）給我們留下了許多美好的回憶。三.判斷題(共6題，共12分)1.小麗說，不當圖書管理員，班級書架上的書亂了不用管。（

）2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。

（

）3.做家務不利于形成良好的生活習慣。（

）4.班規(guī)制定時應該符合實際情況。

（

）5.每個人都應該自覺遵守班規(guī)。

（

）6.我把學習用品帶齊，就不會麻煩媽媽給我送來。

（

）四.連線題(共1題，共10分)1.我會連。宣傳小組

負責音樂準備

演出小組

設計海報電腦興趣小組

編排舞蹈

文稿小組

聯(lián)歡技術支持音樂小組

撰寫主持稿五.填表題(共1題，共6分)1.小調查。（根據(jù)你自己的實際情況，在相應的方框內打“√”，）六.簡答題(共5題，共33分)1.你認為你們班存在的優(yōu)點與不足分別有哪些？2.班級里的每位同學都是班規(guī)的制定者，也是班規(guī)的守護者。（1）我們一起來夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，請把他們的名字寫進下面的光榮榜里。遵守班規(guī)之星（2）你認為應當采取哪些措施來督促同學們自覺遵守班規(guī)？3.你們班級的優(yōu)點有哪些？（寫出三方面）4.說說你所在的班級還存在哪些問題。5.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？七.辨析題(共1題，共5分)1.有人說，班級之間只能有合作，不能有競爭。你認為這種說法正確嗎？說說你的看法吧！八.材料題(共1題，共8分)1.生活在線。

班級間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。分析下面的情景，回答問題。情景（一）

四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶貶低其他班級的橫幅。對此，有同學認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。情景（二）

假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班的同學跑在前邊，會怎么做？說一說這些做法是否合適。九.綜合題(共2題，共15分)1.請你設計一個主題明確，簡潔美觀的班徽，并寫上解說詞。我的設計：

解說詞：2.班規(guī)制訂。班規(guī)可以讓我們的班級生活健康有序，同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。請你幫忙為班級擬定一份班規(guī)。參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.B5.C6.C二.填空題1.國法；班規(guī)2.喝彩；競爭勝敗3.訣竅；事半功倍4.班規(guī)5.做飯；洗碗6.四；班級生活三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.在我們班，人人都有自己的崗位，班里建立了“崗位輪換”制度，讓每一位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任，因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……不足：圖書角里，總有同學看完書以后不能放回原位，需要圖書管理員幫忙整理。（答案不唯一）2.（1）張碩、朱子健、許志軒；（2）大力宣傳班規(guī)的內容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用；鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣；對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。3.我們班團進、拼搏、上進，集體榮譽感強。4.班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強；班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理；班上有個別同學上課總是遲到；參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。5.①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。②爸爸身體不行，我經(jīng)常陪爸爸去鍛煉身體。③我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。七.辨析題1.這種說法不正確。班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。八.材料題1.略九.綜合題1.我的設計：解說詞：此班徽主要以金黃色為主，以圓為背景，可以看出這個班的大團結，表明了這個班是一個和諧、快樂、溫馨的大家庭。圖中靠上有一個明顯的抽象的“一、三”，代表著我們的班級NO.1，體現(xiàn)了我們必勝的決心和信心。而兩側翅膀則代表了我們夢想飛翔。一、三用紫、藍、綠協(xié)調上色，表達了我們的智慧和想象。下部是抽象的四個小人。他們手拉手，說明我們