第第頁8年級部工作總結(jié)參考7篇8班級部工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力依據(jù)同學(xué)的實際情況，實行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程。時間如煙，半個學(xué)期已經(jīng)過去，為更好地開展下半個學(xué)期各項工作，現(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下小結(jié)。一、期中考試情況概述二班級總參考人數(shù)25人，最高分97人，最低分34分。人平分75.84分；及格率80%，5人不及格；優(yōu)秀率36%，85分以上的同學(xué)才9人。從總體來看，此次考試結(jié)果不盡人意。我班優(yōu)生和后進(jìn)生人數(shù)大約各占一半。優(yōu)生聰慧敏捷，上課思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。學(xué)困生基礎(chǔ)比較軟弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。二、教育教學(xué)工作1、備課。學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。側(cè)重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用，體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、交流、討論，從中把握學(xué)問，培育本領(lǐng)。接著，同學(xué)練習(xí)不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成本領(lǐng)，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。（2）適時復(fù)習(xí)。依據(jù)遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)本身查找錯誤，加強(qiáng)同學(xué)的分析本領(lǐng)。同學(xué)訂正之后，仍給滿分，激勵同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。4、重視對后進(jìn)生的`輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，準(zhǔn)許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行激勵的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更緊要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在評講試卷時，打破按次序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一更改，能讓同學(xué)從不同角度把握、運(yùn)用學(xué)問。三、存在的問題和困惑：1、同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。2、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。部分家長對本身的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進(jìn)展，有五六名同學(xué)布置的家庭作業(yè)常常常常不能完成，家長監(jiān)管不足，個別家長管教孩子的方法不合理不科學(xué)。3、在以后的教學(xué)中，要針對同學(xué)的實際情況，采納不同的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性。4、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、討論。四、今后努力的方向：1、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多贊揚(yáng)，多激勵。2、在學(xué)困生身上多下功夫，多發(fā)覺他們的閃光點，以贊揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。3、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算本領(lǐng)。4、對于應(yīng)用題教給同學(xué)分析方法，培育思維本領(lǐng)。5、認(rèn)真研討教材，把握教材的難，重點。堅固結(jié)實基礎(chǔ)學(xué)問。6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，以提高本身的教學(xué)水平，堅持寫反思。7、工作盡可能做細(xì)，考慮全面。細(xì)節(jié)往往決議成敗。以上就是我上半個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會取長補(bǔ)短，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)，使本身的教學(xué)工作更上一層樓。8班級部工作總結(jié)篇2學(xué)校安全工作是維護(hù)社會穩(wěn)定，推動學(xué)校素養(yǎng)教育順當(dāng)實施的緊要因素。事關(guān)千家萬戶的幸福，本學(xué)期，我們六一班充分注重同學(xué)安全工作，堅固樹立“安全第一，防備為主”的意識，把同學(xué)的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等重點事故?，F(xiàn)就本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：一、學(xué)校注重，建立制度。學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個緊要構(gòu)成部分，堅持以人為本，全面落實學(xué)校安全責(zé)任，切實把各項安全防范措施落到實處，堅固結(jié)實抓好學(xué)校安全教育工作。1、強(qiáng)化管理，建立健全“平安學(xué)?！庇行Ч芾頇C(jī)制，定期召開安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不絕強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任，引起各班級對安全工作的注重。2、完善安全制度。依照學(xué)校對安全工作的要求，學(xué)期初，我班結(jié)合班級實際訂立了安全工作計劃以及班級突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。與家長簽定安全工作責(zé)任狀，讓家長明確職責(zé);對涉及學(xué)校安全守衛(wèi)的各項工作，做到有章可循。二、加強(qiáng)管理，群防群治。1、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力。早、中、晚由班干部輪番值班維護(hù)班級紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作。由于安全工作是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭及班級各方面力氣的搭配，才能取得群防群治的良好效果。2、認(rèn)真檢查適時整改。在班級深入開展防火、游泳、追趕打鬧、食品安全、交通安全為主的各項安全隱患整治活動。通過宣揚(yáng)欄、安全主題班會、召開家長會等形式對班級安全工作進(jìn)行教育和宣揚(yáng)。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級安全隱患，并依據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改，有力推動班級安全工作更上一個臺階。三、加強(qiáng)教育，加強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)。要確保安全，就要提高安全意識，加強(qiáng)自我防范，自救、自護(hù)的意識和本領(lǐng)，抓好安全教育，是班級教育工作的中心，結(jié)合不同時期工作重點對同學(xué)進(jìn)行各方面的安全教育。1、認(rèn)真開展安全教育周宣揚(yáng)教育工作。安全教育周期間，我班紛紛開展以“強(qiáng)化安全管理，共建平安班級”為主題的安全教育活動。2、堅固結(jié)實開展“發(fā)放《告家長書》。全方位多角度地做好同學(xué)的安全工作;讓家上進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好同學(xué)校外安全工作?？偠灾踩ぷ髦挥衅瘘c沒有盡頭，須做到警鐘長鳴，這是項長期的多而雜的系統(tǒng)工程，須高度注重，安全工作是關(guān)系到千家萬戶的工作。今后，我將進(jìn)一步注重安全工作，適時解決安全工作中發(fā)覺的新問題，不絕提高我班安全意識和安全工作水平，為創(chuàng)建平安學(xué)校做出貢獻(xiàn)。8班級部工作總結(jié)篇3本學(xué)期初我擔(dān)負(fù)六(5)班的班主任工作，班里原有同學(xué)42名，期中轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，現(xiàn)有41名。男生25名，女生16名?？拷谀?，現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來的班主任工作總結(jié)：一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。學(xué)期初，為了能徹底地了解同學(xué)，我深入班級，每天和班級里的孩子待在一起，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)比較有個性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受本領(lǐng)，但自發(fā)本領(lǐng)較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懈怠，缺乏耐性。針對同學(xué)的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增添一些有的話題，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，倘若把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討魏書生老師的班級管理閱歷，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番次序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學(xué)的積極性，培育同學(xué)的各方面本領(lǐng)，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的積極性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識。現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就教唆同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極自動性，這時我就開始思考，怎樣才能使同學(xué)人人掛念班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學(xué)了，而是本身把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我適時的予以贊揚(yáng)，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良德行，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被同學(xué)承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒服。四、注重對后進(jìn)生的教育工作針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不僅難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和勇氣。一學(xué)期下來，班級管理方面我自認(rèn)為做得還不錯，要說困惑也有許多，譬如教室后面的那塊軟板的布置。每個月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的，由于我美術(shù)設(shè)計這塊一直水平就不高，不會弄得豐富多彩華美好看。希望下學(xué)期能向有閱歷的班主任多學(xué)習(xí)，爭取把這塊工作做好?；仡^看看這學(xué)期的班主任工作，苦和累當(dāng)然是有的，但是和我的收獲與充實比起來，苦累就相形見絀了，于是我歡樂地前行，并信任本身在接下來的工作中會做得更好!8班級部工作總結(jié)篇4一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高。一、學(xué)問把握方面：1、同學(xué)初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使同學(xué)受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較多而雜的求平均數(shù)的方法。2、同學(xué)知道了體積的含義，把握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，進(jìn)展了同學(xué)的空間觀念。3、同學(xué)把握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。4、通過分?jǐn)?shù)學(xué)問的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊學(xué)問的聯(lián)系。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會了用實在的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探究過程中，進(jìn)展空間觀念。在老師的幫忙下，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思索。2、能在老師引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。3、在他人的激勵與幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有奇怪心，能夠積極參加生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的激勵與幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤并適時改正。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，重視培育尖子生，重視抓兩頭帶中心，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能合理的布置時間，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學(xué)剛開學(xué)的兩個月里不放心學(xué)習(xí)上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，其他的毛病相對就削減了。3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛好喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總體來說,取得的成績還不夠夢想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的力氣。本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，針對優(yōu)生少這一特點。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為愛好，變忽視為注重，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)當(dāng)說任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的本領(lǐng)。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、足夠、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，認(rèn)真訂立教學(xué)計劃，重視討論教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的夢想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，定時完成教學(xué)任務(wù)。最終，能訂立好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!8班級部工作總結(jié)篇5一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,在這一學(xué)期中,依據(jù)實際訂立各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)都學(xué)得快樂、學(xué)得好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，側(cè)重抓了提高同學(xué)取得、處理信息本領(lǐng)的工作。二、依照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案、努力上好每一節(jié)課信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校布置的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于同學(xué)來講是很緊要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。三、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好、提高動手本領(lǐng)在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和鞏固學(xué)問的重要渠道，練習(xí)的時間充分，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最后達(dá)到提高同學(xué)動手本領(lǐng)的目的。“用”是教學(xué)的最后目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)學(xué)問的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。四、加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)探究本領(lǐng)的培育六班級信息技術(shù)第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為信息技術(shù)第三冊第一單元。要求同學(xué)了解powerpoint20xx軟件的基本功能;認(rèn)得powerpoint的工作界面;學(xué)會利用powerpoint的文字、圖像、聲音、視頻、動畫等制作出豐富多彩的多媒體演示文稿。在教學(xué)的時候，我重要是采納了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，展現(xiàn)一個樣品,再讓同學(xué)通過看書依據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最終作品展現(xiàn),讓同學(xué)取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同提高.通過后期的一系列練習(xí)同學(xué)的操作水平有了好大的提高。五、重視因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進(jìn)展在教學(xué)的同時，我重視于不同本領(lǐng)的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，譬如，在操作時，倘若完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好。這樣不止使同學(xué)在不同程序得到進(jìn)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學(xué)對計算機(jī)的愛好和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的本領(lǐng)。六、在教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我肯定會在以后的教學(xué)中到處留心，時時注意，不絕開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機(jī)技能。8班級部工作總結(jié)篇6過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是注重班會，開好班會，一是注重與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。注重班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個向好的大環(huán)境，注重的是同學(xué)的共性。二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。一班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變動的緊要階段，同時，面臨著很多實際問題，隨著課時和學(xué)問多而雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我重要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的緊要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，無論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的引導(dǎo)，又適時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對考試，學(xué)習(xí)閱歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。再一方面，我本身也以身作則，努力做同學(xué)的模范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)緊要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受磨練的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的緊要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴；適時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價值；同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，適時稱贊他們，適時使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有本領(lǐng)又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫忙，另一方面，也是重要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐性的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的掛念、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師自動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最后也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開展好文體活動，做好課間操，保護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不絕的提高。這屆同學(xué)的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，為了使同學(xué)走好這最終一步，我還會不絕的努力，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。8班級部工作總結(jié)篇7時間毫不斷息地走著，我擔(dān)負(fù)一班級（1）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在快速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我許多磨練的機(jī)會。在工作中，我不絕的反思著自我，努力使自我不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和同學(xué)的年齡特點，認(rèn)真訂立“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)得。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來引導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)能快速理解學(xué)問。把孩子當(dāng)成伙伴，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切