2017—2018學(xué)年度上學(xué)期期中質(zhì)量檢測學(xué)校班級姓名初二生物試題題號一二三總分得分一、選擇題（）1．下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（）A．體表有刺細(xì)胞 B．身體呈兩側(cè)對稱C．身體呈輻射對稱 D．有口無肛門2．在觀察蚯蚓的實驗中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的（）A．運動 B．消化 C．呼吸 D．生殖3.以下各項中不屬于四大家魚的是()A.青魚B.鰱魚C.鳙魚D.鯽魚4．下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是（）A．變溫動物B．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物C．脊椎動物D．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸5．蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于（）A．自由運動 B．協(xié)助呼吸C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā) D．保持體溫恒定6.下列動物都具有外骨骼的一組是（）A．果蠅和蝗蟲B．蚯蚓和蜈蚣 C．河蚌和瓢蟲 D．石鱉和鼠婦7．哺乳動物的運動系統(tǒng)不包括下列哪項結(jié)構(gòu)（）A．骨 B．關(guān)節(jié) C．骨骼肌 D．神經(jīng)8．下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（）A．飛蛾撲向光源 B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”C．昆蟲釋放性外激素 D．小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)9．家鴿和蚯蚓的主要運動方式分別是（）A．奔跑、蠕動 B．飛行、攀緣C．飛行、蠕動 D．跳躍、爬行10.下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是（）11.能正確表示動物與其氣體交換部位的是（）①蚯蚓---體壁②鯽魚-----鰓③家鴿----肺和氣囊④青蛙-----鰓和皮膚⑤家兔-----肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤12.下列哪項不屬于動物在生物圈中的作用（）A．制造有機(jī)物B．幫助植物傳粉C．維持生態(tài)平衡D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)13．如下圖為哺乳動物的牙齒的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于圖中動物食性類型的判斷，正確的是（）A．甲、乙均為植食性動物B．甲、乙均為肉食性動物C．甲為植食性動物，乙為肉食性動物D．甲為肉食性動物，乙為植食性動物14.下列動物行為中，屬于先天性行為的是（）ABCDABCD 15．下列體現(xiàn)社會行為的是（）A．雄狒狒爭奪首領(lǐng)B．獵豹追捕羚羊C．烏賊釋放墨汁D．蜻蜓點水16.吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是（）A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子C.霉菌的種子D.細(xì)菌的芽孢17.培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般步驟按先后順序排列是（）①高溫滅菌②接種③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培養(yǎng)A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④18.很多長沙人愛吃“酸辣米粉”，其中的酸菜制作需要利用哪種微生物？（）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.枯草桿菌19.下列組合中全部屬于真菌的一組是（）A.靈芝、香菇、酵母菌、木耳B.霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴頭菌C.木耳、霉菌、根瘤菌D.枯草桿菌、醋酸桿菌、足癬菌、肺炎雙球菌20.老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（）A.有無細(xì)胞壁B.有無細(xì)胞膜C.有無細(xì)胞質(zhì)D.有無成形的細(xì)胞核21.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的生活條件的敘述中，錯誤的是（）A.細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存B.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分C.細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機(jī)物D.有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧22.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲存的橘子長毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過的知識，判斷該“毛”屬于（）A.霉菌B.大腸桿菌C.乳酸菌D.金黃色葡萄球菌23.下列哪一項結(jié)構(gòu)是所有細(xì)菌都具備的？（）A.鞭毛B.莢膜C.成形的細(xì)胞核D.未成形的細(xì)胞核24.引起人感染臂廯、足廯的微生物是（）A.寄生蟲B.真菌C.病毒D.細(xì)菌25．巴斯德實驗證實了肉湯的腐敗原因是：（

）A.肉湯內(nèi)有細(xì)菌

B.來自空氣中的細(xì)菌造成的

C.鵝頸瓶沒有防腐能力

D.時間長了自然會腐敗26.在制作饅頭和釀酒過程中需要的是（）A.曲霉B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌27.下列不屬于共生現(xiàn)象的是（）A.生活在人的腸道內(nèi)制造維生素的細(xì)菌和人B.大豆與根瘤菌C.地衣中的真菌和藻類D.寄居蟹與它居住的貝殼28.下列事例能夠說明細(xì)菌對人類有害的是（）A.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素B.鏈球菌可以使人患扁桃體炎C.食用毒蘑菇可以使人中毒D.根瘤菌能夠固定空氣中的氮，供植物利用29．罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是：（

）A.密封很嚴(yán)，細(xì)菌沒有機(jī)會侵入；

B.密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法呼吸而死亡；C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌；D.高溫、高壓影響了罐頭內(nèi)細(xì)菌和繁殖。30．下列選項中，與仿生學(xué)的科研成果不匹配的是（）A.宇航服與蝙蝠B(yǎng).冷光燈與螢火蟲C.核潛艇與海豚D.薄殼建筑與烏龜背甲二、識圖題（31分）31．右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識圖回答下列問題（10分）（1）運動時能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的標(biāo)號④指的是。（2）把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的標(biāo)號①指的是。從組構(gòu)成上來看，該結(jié)構(gòu)屬于組織。（3）圖中②內(nèi)有少量的滑液，對關(guān)節(jié)起到潤滑的作用。關(guān)節(jié)炎是一種常見病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因為分泌的滑液過多。（4）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[]從[]里滑脫出來造成的。（5）人能夠完成各種運動，除了依靠系統(tǒng)，還有和的調(diào)節(jié)。32．下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題（9分）：（1）A表示__________，B表示__________。（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時，A處于__________狀態(tài)，B處于__________狀態(tài)；當(dāng)手臂處于（二）狀態(tài)時，A處于__________狀態(tài)，B處于__________狀態(tài)。（3）由（一）到（二）必須在支配下才能完成。（4）當(dāng)手臂自然下垂時，A處于__________狀態(tài)，B處于__________狀態(tài)。33．下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（12分）（1）6是細(xì)菌的，它使細(xì)菌能夠運動。（2）圖中起保護(hù)作用的是[]和[]。（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成形的，屬于（選填“真核”或“原核”）生物。（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們是生態(tài)系統(tǒng)中的。（5）細(xì)菌的繁殖方式是，當(dāng)外界環(huán)境惡劣是，細(xì)菌會以的形式度過不良環(huán)境。三、閱讀資料，分析回答下列問題．（9分）34．資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室如圖所示．

資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．如圖所示．（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于

行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和

而獲得．（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越

，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越

．（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到

因素的影響．（4）以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是（選填“觀察法”或“實驗法”）

．（5）細(xì)菌的三種基本形態(tài)分別是，，。學(xué)校班級姓名初二生物月考試題答題卡（只交此頁）一、選擇題（每題2分，共60分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案二、識圖題（每空1分，共31分）31、（1）。（2）、。（3）、。（4）[]、[]。（5）、、。32、（1）、。（2）、、、。（3）。（4）、。33、（1）。（2）[]，[]。（3）、。（4）