江蘇省揚州市（2024年度）小學語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

báiyúnwǒdehéhǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把詞語補充完整，再按要求填空。

①(

)弓(

)鳥②山(

)(

)秀③風雨(

)(

)

④風(

)日(

)⑤(

)井(

)天⑥只言(

)(

)

（1）______、______都是寓言故事的成語。（填序號）

（2）描寫天氣的詞語是______、______。（填序號）請你在這兩個詞語中選擇一個，用一兩句話把當時的情景描寫下來。

__________________________________________2）.詩句的理解、默寫和運用。

（1）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

①詩中加點的詞語“中斷”的意思是_________________，突出表現(xiàn)了江水的__________________。

②詩中加點字“回”的意思是(

)，突出表現(xiàn)了山勢的_________和水流的湍急。

A．返還，走向原來的地方B．曲折回旋

（2）詩句“_________________，____________________”寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的情景。

（3）我們在勉勵友人珍惜這大好時光，樂觀向上，切不要意志消沉、妄自菲薄時，常常引用《贈劉景文》中的詩句“_________________________，_____________________。

（4）課堂上開展學習討論活動，讓我們在你來我往的辯論中認識了深刻的道理，這正如諺語所說“___________________，__________________?！?）.給下面的句子加上標點符號。

（1）天不過井口那么大_____還用飛那么遠嗎_____

（2）不信_____你跳出井來看一看吧_____

（3）霧把大海藏了起來_____無論是海水_____船只_____還是藍色的遠方_____都看不見了_____4）.照樣子，寫一寫。

例：馬（媽）

巴(

)方(

)包(

)火(

)分(

)5）.根據(jù)課文或語文園地內(nèi)容填空。

（1）遠上寒山石徑斜，____________。____________，淡妝濃抹總相宜。亂入池中看不見，____________。_________，暖于布帛；_________，深于矛戟。

（2）在《金色的草地》一課中，“我”通過細心觀察，發(fā)現(xiàn)中午時草地是________，因為蒲公英________________；早上和傍晚時草地是________，因為蒲公英____________________。多么_______！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給帶點的字選擇正確的讀音，用“____”標出。

猛獸(shòusòu)受傷(shāngshàng)扁擔(biànbiǎn)

斗笠(dǒudòu)潑水(pōbō)盛滿(chéngshèng)2）.用“√”選擇帶點字的正確讀音。

暴躁（zàozhào）沖（cōnɡchōnɡ）毀上升（sēnɡshēnɡ）

穿（cuānchuān）著一層（cénɡchénɡ）絨（yónɡrónɡ）毛

很長（chánɡzhǎnɡ）洗澡（zǎozhǎo）口哨（sàoshào）3）.在加點字的正確讀音上打“√”。

1．我轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)了三圈兒也沒找著他。

2．他這幾天悶（mēnmèn）悶不樂，不知出了什么事兒。

3．我們都擔(dàndǎn)心這個擔(dāndàn)子太重，他挑不起來。

4．花期一結(jiéjiē)束，樹上就結(jiéjiē)滿果子。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.柳枝飄動著。（擴句）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子，連一連。

千里馬比喻勤勞的人

小蜜蜂比喻有才干的人

鐵公雞比喻在團隊中起主導作用的人

哈巴狗比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人

領頭羊比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人2）.我會連。

一首小島元宵節(jié)祭祖先

一座綠毯清明節(jié)賽龍舟

一條古詩端午節(jié)吃月餅

一片小溪中秋節(jié)看花燈6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序，把正確的序號填在（）里。

(

)夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，原來在海底過冬的蟲子，都浮到海面上來生活，海底下再也沒有海參賴以生活的蟲子了。

(

)海參吃海底下的蟲子——浮游生物。

(

)海參只會在海底下蠕動，不會游泳浮上海面；唯一的辦法，就是睡大覺。

(

)那怎么辦呢？

(

)海參這一覺，要睡上四五個月呢！2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題

1．人們說螃蟹是橫著走路的，還有一種昆蟲也是，那就是蟹蛛。(

)

2．蟹蛛的樣子很可愛，卻是一個兇狠十足的劊子手。(

)

3．蟹蛛是一種不會織網(wǎng)的蜘蛛，只是等著獵物跑近才去捉，它尤其喜歡捕食蜜蜂。(

)

4．蟬擁有電報線。(

)

5．礦蜂是蜜蜂的一種，常常把巢建在結實的泥土里。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀黃鶴樓送孟浩然之陵①(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．解釋詞語：

辭：__________煙花：_______________

2．這首送別詩先后寫出了送別的地點：__________；送別的時間：__________；故人的去向：________；以及送別的場景:_____________(最后一個填空用自己的語言)。

3．后人評說此詩是：千古麗詩。請結合詩歌說說“麗”的具體內(nèi)容。

__________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.神話中的人物真神奇：孫悟空會七十二變、盤古能開天地、女媧造人……如果你也擁有超能力，你想變成什么？你會去做什么事？現(xiàn)在給你一次擁有超能力的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事，題目自擬。

要求：想象合理，故事完整，語句通順。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

(1)請給下列漢字注音。

矛(

)盾(

)譽(

)吾(

)

(2)請解釋下列詞語。

鬻：________________陷：________________或：_______________

(3)請試用自己的話解釋“以子之矛陷子之盾，何如？”

解釋：____________________

(4)請用原文回答“其人弗能應也”的原因。

答：“___________________?！?1、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。跳水（節(jié)選）①正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．結合整篇課文可知，選文部分是故事的____________（起因經(jīng)過結果）。這一部分可以概括為：_______________。

2．下列對選文內(nèi)容的分析有誤的一項是（）A．“孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的”一句中，“搖搖晃晃”寫出了孩子當時情況十分危急。B．“孩子像顆炮彈一樣扎進了海里”運用了比喻修辭，說明了橫木和海面之間的距離很遠，可孩子在甲板上的后果會很嚴重。C．“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了”寫出了人們對孩子的擔心。D．選文中船長用槍逼迫兒子跳水是因為船長對兒子的調(diào)皮行為感到十分生氣。3．根據(jù)選文內(nèi)容，并結合全文補全下面的思維導圖，理清船長的思維過程，再完成練習。

由此，我們可以看出船長是一個_________________的人。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

熱烈激烈猛烈

（1）風_______地搖晃著大樟樹。

（2）我剛講完，教室里就響起了一陣_______的掌聲。

（3）敵人不斷地反撲，戰(zhàn)斗非常_______。2）.判斷下列各句所運用的描寫方法。（填序號）

A．心理描寫B(tài)．語言描寫C．動作描寫D．神態(tài)描寫

（1）“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ卣f。(

)

（2）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天