/六年級上冊美術(shù)教案-我做的樂器-人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解樂器的基本構(gòu)造和功能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生能夠獨(dú)立制作簡單的樂器。3.通過制作樂器的過程，讓學(xué)生了解音樂的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1.樂器的基本構(gòu)造和功能。2.制作簡單的樂器。3.音樂的基本知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解樂器的基本構(gòu)造和功能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生能夠獨(dú)立制作簡單的樂器。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生制作出具有創(chuàng)意和美感的樂器，以及如何讓學(xué)生理解音樂的基本知識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備，用于展示樂器的圖片和視頻。2.學(xué)具：制作樂器的材料，如紙筒、竹簽、橡皮筋等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示不同的樂器，引發(fā)學(xué)生對樂器的興趣。2.講解：講解樂器的基本構(gòu)造和功能，以及制作樂器的步驟。3.制作：學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己制作的樂器，教師進(jìn)行點(diǎn)評。5.總結(jié)：總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂器的重要性和制作樂器的樂趣。板書設(shè)計(jì)1.樂器的基本構(gòu)造和功能2.制作簡單的樂器3.音樂的基本知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，利用家中的廢舊物品，嘗試制作一個(gè)新的樂器。2.寫一篇關(guān)于樂器的介紹，包括樂器的名稱、制作材料、制作過程和樂器的特點(diǎn)。課后反思通過本次課程，學(xué)生不僅了解了樂器的基本構(gòu)造和功能，還通過自己的動(dòng)手實(shí)踐，制作出了屬于自己的樂器。這不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在制作樂器的過程中，學(xué)生對音樂也有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)?？傮w來說，本次課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了學(xué)生從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作的全過程，是教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放不同樂器的聲音，讓學(xué)生閉上眼睛猜測是哪種樂器，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，展示各種樂器的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生對樂器的多樣性有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。通過這些活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考樂器是如何發(fā)出聲音的，以及不同樂器的音色是如何產(chǎn)生的。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師首先介紹樂器的基本構(gòu)造，包括弦樂器、管樂器、打擊樂器等的主要組成部分，并解釋每個(gè)部分的功能。接著，教師可以通過簡單的示意圖或動(dòng)畫，展示樂器是如何工作的，以及它們是如何產(chǎn)生不同的音調(diào)和音量的。在講解制作樂器的步驟時(shí)，教師可以提前準(zhǔn)備一些簡單的樂器制作教程視頻，讓學(xué)生觀看并了解制作過程。同時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)制作過程中的安全注意事項(xiàng)，如使用剪刀和膠水時(shí)的正確方法。3.制作在制作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行制作。教師應(yīng)提供多種制作材料，如紙筒、竹簽、橡皮筋、塑料瓶等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己獨(dú)特的樂器。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作。為了確保制作過程的順利進(jìn)行，教師可以提前準(zhǔn)備一些半成品或模板，供學(xué)生參考和使用。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生記錄制作過程，如拍攝照片或?qū)懴轮谱鞑襟E，以便于后續(xù)的總結(jié)和反思。4.展示在展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有機(jī)會(huì)展示他們制作的樂器。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹他們的作品，包括樂器的名稱、制作材料、制作過程以及樂器的特點(diǎn)。其他學(xué)生則可以作為觀眾，對展示的樂器進(jìn)行評價(jià)和提問。教師在這個(gè)過程中扮演著主持人和評價(jià)者的角色，對學(xué)生的作品給予積極的反饋，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。教師還可以邀請學(xué)生演奏他們制作的樂器，讓全班同學(xué)一起體驗(yàn)音樂的魅力。5.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師回顧本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂器的重要性和制作樂器的樂趣。教師可以邀請學(xué)生分享他們在制作過程中的體驗(yàn)和感受，以及他們學(xué)到的知識(shí)和技能。此外，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)回收和再利用的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找可以用于制作樂器的廢舊物品，以此培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠獲得關(guān)于樂器的知識(shí)和制作技能，還能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于他們的全面發(fā)展具有重要意義。6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在“我做的樂器”這一課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)。-樂器基本構(gòu)造和功能：在板書上畫出樂器的示意圖，標(biāo)注出主要的組成部分，如弦樂器的弦、弓、共鳴箱，管樂器的吹口、音孔等，并簡要說明每個(gè)部分的作用。-制作簡單樂器：列出制作樂器的基本步驟，如選擇材料、設(shè)計(jì)構(gòu)造、組裝測試等，并附上簡單的示意圖或流程圖。-音樂基本知識(shí)：介紹音階、節(jié)奏等基本音樂概念，可以用圖表或符號來表示，以便于學(xué)生理解。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有開放性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。-制作新樂器：要求學(xué)生利用家中的廢舊物品制作一個(gè)新的樂器。這個(gè)作業(yè)不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。學(xué)生需要記錄制作過程，包括材料選擇、設(shè)計(jì)思路、制作步驟等，以便在課堂上分享。-樂器介紹：學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于他們制作的樂器的介紹，包括樂器的名稱、制作材料、制作過程和樂器的特點(diǎn)。這樣的寫作作業(yè)能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，并加深他們對樂器知識(shí)的理解。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長的重要途徑。在“我做的樂器”這一課后，教師應(yīng)反思以下幾個(gè)方面：-教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，特別是學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、動(dòng)手能力和音樂素養(yǎng)是否有所提高。-教學(xué)過程是否有效：思考教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否積極參與，教師是否有效地指導(dǎo)和支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索。-學(xué)生反饋和表現(xiàn)：收集和分析學(xué)生的反饋，了解他們對課程的看法，觀察他們在制作過程中的表現(xiàn)，評估他們的學(xué)習(xí)效果。-改進(jìn)措施