渦陽三中2023~2024學(xué)年下學(xué)期高二年級第二次階段測試語文考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時間：150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版必修上冊到選擇性必修下冊第三單元第九課。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。晉商家族及其商號是獨特的共存二元結(jié)構(gòu)關(guān)系，晉商通過家法族規(guī)構(gòu)建雙重規(guī)制體系，統(tǒng)籌家族控制權(quán)、股東流動性以及商業(yè)資本，明確家族成員和商號成員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以及內(nèi)與外的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，維護(hù)了分治不分離的獨特體系。晉商將家法族規(guī)融入或具體化為商規(guī)號規(guī)，通過將選聘的掌柜、伙計納入家族文化的評判體系內(nèi)等方式，實現(xiàn)對商號的實質(zhì)控制權(quán)。任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會受到懲戒。在禮法合一的環(huán)境內(nèi)，這種特殊規(guī)范形式被賦予了強(qiáng)制性，成為類“法”的存在，在配套保障晉商先進(jìn)經(jīng)營模式的同時，確保了家族商號內(nèi)外同向而行。晉商的家族形態(tài)需要家法族規(guī)調(diào)整或調(diào)和親緣關(guān)系，以使家族的管理結(jié)構(gòu)更符合親緣的感性需求。為此，晉商家族以血緣關(guān)系為內(nèi)核制定家法族規(guī)，構(gòu)建體系完善的血緣組織，向家族成員承擔(dān)信義義務(wù)，維系親族的信任關(guān)系。同時，晉商家族形態(tài)的維系﹐需依托家法族規(guī)作為規(guī)范保障。明清時期，對于晉商商幫而言，其發(fā)展與當(dāng)時的社會統(tǒng)治之間有明顯的矛盾和價值沖突。而晉商為有效避免公權(quán)力的過度浸入，必須在維護(hù)自治領(lǐng)域穩(wěn)定性的同時確保公權(quán)力的價值取向，并促進(jìn)社會的發(fā)展。晉商家法族規(guī)在符合整個國家教化體系的外衣下，淡化了晉商末端的社會地位，并打開了生存和發(fā)展的空間。因此，晉商家法族規(guī)是以封建宗法制為基礎(chǔ)，儒家思想為核心，保障商業(yè)有序發(fā)展和擴(kuò)張為目的的自律規(guī)則。就性質(zhì)而論，家法族規(guī)是由民間家族組織制定，為其成員共同遵守，從而對基層社會進(jìn)行自我管理的行為規(guī)范。但晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同，需同時考量家族延續(xù)、家庭發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、財富存續(xù)、官商關(guān)系等不同要素，除自我管理功能外，還要適應(yīng)自身特點以及符合自身實際需求。這更多是出于維持血緣家族延續(xù)和所屬商號發(fā)展的需求，展現(xiàn)了傳統(tǒng)家法族規(guī)法律文化的商業(yè)化轉(zhuǎn)型與流變，是傳統(tǒng)家族治理思想和商業(yè)思維的結(jié)合。晉商家法族規(guī)通常是家族創(chuàng)始人出于對財富繼承隱患的擔(dān)憂，結(jié)合自身樸素認(rèn)知而進(jìn)行的自我歸納，確保后人能夠從家法族規(guī)中獲取已經(jīng)檢驗過的有效經(jīng)驗，提升繼承人的綜合素質(zhì)，并使繼承人對家族利益和家族制度形成高度認(rèn)同，減少繼承過程中和繼承后的風(fēng)險，確保傳承穩(wěn)定有序。晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定和發(fā)展，這是晉商家法族規(guī)的根本作用。晉商家族以家法族規(guī)作為“法”的載體，建立形成一套制約體系，使影響家族和商號發(fā)展的負(fù)面因素得到有效控制，保障了晉商家族的長期延續(xù)和發(fā)展，是一種道德約束和“法”約束有效結(jié)合的典范。從民間法角度分析，晉商家族內(nèi)部法治作為事實意義上的規(guī)制機(jī)制，具有一定的嚴(yán)密性、結(jié)構(gòu)性和強(qiáng)制性，有效應(yīng)對了外部環(huán)境的不確定性和商業(yè)發(fā)展的風(fēng)險性，進(jìn)而推動家族和家族商業(yè)的延續(xù)。縱觀明清時期晉商家族的家法族規(guī)，均是出于對既得利益的維護(hù)而選擇的預(yù)設(shè)性風(fēng)險防控手段，且一定意義上產(chǎn)生了類“法”作用。晉商家法族規(guī)是在二元制結(jié)構(gòu)下形成的家族自治規(guī)范，具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在晉商的商業(yè)活動中扮演了非常重要的角色，在維護(hù)家族延續(xù)、保障商業(yè)秩序、規(guī)范商業(yè)行為、確保商業(yè)利益等方面發(fā)揮了重要作用。晉商家法族規(guī)是晉商家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，涵蓋管理家族成員關(guān)系的同時，強(qiáng)化對晉商商號雇員關(guān)系的管理。如山西高平趙家規(guī)定：“商號從業(yè)者，必須謹(jǐn)守趙家家規(guī)家訓(xùn)?！奔易搴蜕烫柟芾?，是晉商的一體兩面，晉商在家族管理中運用家法族規(guī)的規(guī)制作用，強(qiáng)化對人的行為規(guī)制，確保家族精神內(nèi)核和核心價值的延續(xù)傳承和充分實踐?！皶x商家法族規(guī)的教化功能，能整體性地形成一種秩序觀念和秩序意識形態(tài)?！边@種觀念和形態(tài)，是晉商“勤苦務(wù)本，習(xí)尚節(jié)儉，資商賈，善治生”特質(zhì)傳承的基礎(chǔ)。這種教化功能，需要長遠(yuǎn)的設(shè)計，晉商家法族規(guī)不僅存在于族譜、家承內(nèi)，還大量以規(guī)訓(xùn)、戒言的形式存在于起居場所的石刻、匾額等處，以及商號師徒之間的日常訓(xùn)誡中。這種形式并不以強(qiáng)懲戒性迫使家族成員服從，而是采用類似于現(xiàn)今的普法教育和德育教育相結(jié)合的方式，更加注重對規(guī)制價值和家族文化的認(rèn)同培養(yǎng)，繼而服務(wù)于家族利益。從長時段的歷史觀察來看，晉商家法族規(guī)之所以具有“法”的價值和“法”的效能，主要依靠晉商長期的實踐檢驗，形成了對家法族規(guī)有效性和權(quán)威性的客觀認(rèn)識，且逐步成為晉商家族的通識；從感性認(rèn)知中得出理性認(rèn)識，進(jìn)而強(qiáng)化家族成員對于自身行為的理性認(rèn)識，依靠從家法族規(guī)中得到的思想認(rèn)識指導(dǎo)行動。晉商家法族規(guī)，屬于長期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇。（摘編自許欣宇《晉商家法族規(guī)的功用與意義》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．明清時期，晉商利用家法族規(guī)來應(yīng)對其發(fā)展與當(dāng)時社會統(tǒng)治間的矛盾，獲得了生存與發(fā)展的空間，提高了商人的社會地位。B．晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定與發(fā)展，其形成的制約體系能有效防控晉商發(fā)展的負(fù)面因素，具有一定的類“法”作用。C．晉商家法族規(guī)具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在家族與商號間均發(fā)揮了重要的作用，有效地維護(hù)了家族利益與商業(yè)秩序。D．晉商家法族規(guī)是其家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，既能管理家族成員，也能強(qiáng)化對商號雇員的管理，確保家族精神的延續(xù)傳承和實踐。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．文章深入剖析了晉商家法族規(guī)在家族治理和商業(yè)活動中的多元作用，凸顯了其獨特的歷史價值。B晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇，能調(diào)整或調(diào)和晉商的家族形態(tài)，維系親族的信任關(guān)系。C．文章引用山西高平趙家的家規(guī)，說明家族與商號管理的關(guān)系密切，強(qiáng)調(diào)了家規(guī)對商業(yè)發(fā)展的重要性。D．文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價值所在，能有效地促進(jìn)家族和商業(yè)的延續(xù)和發(fā)展。3．下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐"家族和商號管理，是晉商的一體兩面”的一項是（）（3分）A．晉商的家法族規(guī)嚴(yán)格區(qū)分家族與商號，實現(xiàn)各自獨立管理。B晉商的家法族規(guī)明確了家族成員和商號成員各自的權(quán)利義務(wù)。C晉商的延續(xù)和發(fā)展離不開晉商家族內(nèi)部與商號的統(tǒng)一管理。D．晉商的家法族規(guī)是以血緣關(guān)系為內(nèi)核，能夠維護(hù)親族關(guān)系。4．下列各項中，無法體現(xiàn)文中晉商具有的精神的一項是（）（3分）A．合舟共濟(jì)，團(tuán)隊協(xié)作 B．從善如登，從惡如崩C．吃苦耐勞，不畏艱辛 D．審時度勢，靈活多變5．晉商的家法族規(guī)對當(dāng)代家族企業(yè)的長治久安有哪些值得借鑒的地方？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）答：______________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。老況贠靖早上不到六點，老況就睜開眼，習(xí)慣性地拿起床頭上的手機(jī)看了一眼，窸窸窣窣地掀開被子坐起來。老伴翻個身說了一句：“還起這么早?。俊彼芭丁绷艘宦曘蹲×?。過一會又躺下了，卻睜著眼沒了睡意。幾十年了，老況每天都是六點鐘準(zhǔn)時起床，洗漱完畢，在樓下坐第一趟公交，到單位正好七點半，吃完早餐就該上班了。平時忙慣了，乍一閑下來覺得渾身都不舒服。老況十七歲就參加工作，在鎮(zhèn)上的郵電所當(dāng)鄉(xiāng)郵員。那時他負(fù)責(zé)兩個鄉(xiāng)，三十多個村，每天天不亮出發(fā)，回到所里天就黑凈了。走的時候帶著干糧和水，中午飯基本上是在路上找個陰涼處，歇下來隨便對付一口。鄉(xiāng)親們都很喜歡他，每次見到他，老遠(yuǎn)地就打著招呼：“況郵電，又來啦？有我家的信么？到家喝口水吧！”“呵，況郵電，等一等哈，幫我捎封信吧！”他愉快地應(yīng)承著，回頭揮揮手，蹬著自行車，一溜煙地消失在村口的田埂上。有時拗不過鄉(xiāng)親們的熱情勁，他就停下來吃頓飯。完了給錢，老鄉(xiāng)擺著手說，況郵電你見外了哈，死活不要。再遇到老鄉(xiāng)挽留吃飯，老況就推脫著，說他送完信回所里還有事，趕緊腳底抹油，開溜。在這條郵路上，有一個西馬莊哨所，專門負(fù)責(zé)瓦廟山駐軍和演習(xí)場的外圍警戒工作。哨所的戰(zhàn)士半年一換防，輪流值守，平時就兩個人。這里人煙稀少，哨所建在山頭上，出了門腳底下是深不見底的溝壑，對面是連綿起伏、一眼望不到頭的山巒，一年四季連個人影也見不著。哨所里有一個江西來的小戰(zhàn)士，不到二十歲。老況每次去哨所送信，老遠(yuǎn)地就瞧見小江西站在哨所前的山疙瘩上朝他招著手，到了跟前，瞅著鼓囊囊的郵包急不可耐地問：“況郵電，有我的信沒？”如果有，他眼里會閃出一絲興奮的亮光，在衣服上擦著手指，接過信小心翼翼地拆開，有時也會讀給老況聽，一起分享他的喜悅。從信里，他知道了小江西家里有一對年邁的父母，還有一個妹妹。那一回，收到妹妹的來信，小江西高興得像個孩子似的手舞足蹈。妹妹在信里說，哥，告訴你一個好消息，我考上了大學(xué)。過了夏，九月份開學(xué)就到南昌去上學(xué)了。哥，你放心，我一定好好學(xué)習(xí)，等將來畢業(yè)找了工作，把咱爹咱媽都接到南昌去！他站在透亮的陽光下，大聲地讀著妹妹的來信，讀著讀著竟哽咽著，肩膀一抽一抽地哭了起來。老況站在邊上有些不知所措。小江西擦擦眼睛，不好意思地瞅瞅他，又破涕而笑。他笑得很開心。陽光下爽朗的笑聲像泉水一樣在山間淙淙流淌。小江西說：“況郵電，你等等，我要給我妹妹回封信?！痹谛爬铮〗鞲嬖V妹妹，他從小就向往南昌。那是周總理和賀老總領(lǐng)導(dǎo)著名的八一南昌起義、打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的地方。等到休探親假，他要去南昌看望妹妹，還要在八一廣場照張相帶回來呢。后來老況年紀(jì)大了，跑不動了，就換成了內(nèi)勤，調(diào)到縣局的分揀室分發(fā)郵件。每天都淹沒在來自全國各地的堆得山一樣的郵件里忙得不亦樂乎。他在想，也許這郵件里，就有小江西寄給妹妹的包裹，或者妹妹寄給他的信件。他分揀的時候特意留意了一下，但始終沒找到跟小江西有關(guān)的郵件。時間過得真快，一晃就到了退休的年齡。臨辦退休手續(xù)那天，老況給局長提了一個條件，說他想再跑一回當(dāng)年跑過的郵路。局長是老況的徒弟，開始他還有點為難，說老況年紀(jì)大了，擔(dān)心他身體吃不消，但架不住老況軟纏硬磨，也就答應(yīng)了?，F(xiàn)在送郵件早已換成了電動車，從鎮(zhèn)上到村里的路也全鋪成了柏油路。但進(jìn)了村，很多面孔都不認(rèn)識了。好不容易打聽到一位熟悉的老鄉(xiāng)，見了面半天才認(rèn)出來，抓著手激動得熱淚盈眶。但老鄉(xiāng)早已不是當(dāng)年那個生龍活虎的壯年漢子，不僅背駝了，眼花了，耳也背了，喊了半天他也沒聽清楚老況在說些什么。他們將電動車停在村里，步行上山，沿著蜿蜒的山道攀爬到當(dāng)年的哨所。快到了，應(yīng)該就是這一片了。一起來的小陳扭過頭問：“況前輩，您要不要歇歇？”老況喘著氣道：“不用?！彼а弁?，眼前一片朦朧。哨所的院墻和房子都已塌了，院子里生滿了一人高的蒿草。站在坍塌的磚墻下，老況一臉茫然。他又想起了小江西，不知他現(xiàn)在哪里，過得好不好。小陳說：“況前輩，您調(diào)走后沒幾年，部隊就換防撤走了，這里也便荒蕪了?！崩蠜r輕輕地唔了一聲。小陳問：“況前輩，您要不要進(jìn)去看看？”老況搖搖頭，沉默了片刻說：“走吧?！薄粤T早飯，老伴說：“走，老東西，我?guī)闳€地方。”他問：“去哪里？”老伴賣個關(guān)子道：“去了你就知道了。”他們下樓出了小區(qū)，往前走不遠(yuǎn)拐個彎過了馬路，眼前出現(xiàn)一溜送快遞的門臉。在一個掛著郵政速遞的門臉前，兩個年輕人正往專用箱式貨車?yán)镅b卸郵件。老況加快步子跑上前去，幫著搬起郵件來。老伴在后邊氣喘吁吁地跟著，喊道：“慢點，當(dāng)心閃了腰！有的你干！”卸郵件的年輕人轉(zhuǎn)過臉打量著老況：“況爺爺，聽奶奶說您想來我們這兒幫忙？”老況怔了一下，使勁點點頭。他回頭瞅一眼跟上來的老伴，臉上露出會心的笑容。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A．老況從十七歲便開始當(dāng)郵員送信直至退休，幾十年如一日地以飽滿的熱情對待自己的工作，退休后甚至不習(xí)慣清閑的生活，仍心系工作。B小江西接到妹妹考上南昌的大學(xué)的來信時又笑又哭，是因為他既為妹妹感到開心，又為自己只能在偏僻的哨所值守，難以實現(xiàn)去南昌的心愿而難過。C．小說沒有具體交代小江西后續(xù)的故事，但老況分揀郵件時“始終沒找到跟小江西有關(guān)的郵件”這一細(xì)節(jié)暗示了小江西發(fā)生了意外。D．老況在不知道老伴給他準(zhǔn)備的“驚喜”的情況下，看到別人在裝卸郵件便急忙上前幫忙，從這一行為中可以窺見老況積極的工作態(tài)度。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說寫鄉(xiāng)親們及小江西對來信的期待，揭示了郵路連接千家萬戶，承載悲歡離合，郵政工作意義重大的主題。B．小說前后兩次寫老況與老鄉(xiāng)的交流，第一次表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對老況的喜愛與親近，第二次體現(xiàn)了歲月變遷。C第七段中的環(huán)境描寫，起到映襯人物形象的作用，在此惡劣環(huán)境中守衛(wèi)哨所的解放軍戰(zhàn)士值得人們敬重。D．小說中人物的語言口語化且極富個性，如鄉(xiāng)親們的話親切熱情，老伴的話關(guān)愛有加，小陳則語帶敬意。8．重走郵路的過程中，老況產(chǎn)生了多重情緒變化，請結(jié)合文本簡要概括。（5分）答：____________________________________________________________________________________9．小小說是以小見大的藝術(shù)，這篇小小說是如何體現(xiàn)“以小見大”的特點的？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）答：____________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文；完成10～14題。材料一：唐寅，字伯虎，又字子畏。童髻入學(xué)，才氣奔放，與所善張靈縱酒放懷。諸生或笑之，慨然曰：“閉戶經(jīng)年，取解元如反掌耳。”弘治戊午；舉鄉(xiāng)試第一。主考洗馬梁儲還朝，攜其文示詹事程敏政，相與嘆贊，梁儲遂招寅往還門下。儲奉使，寅乞敏政文以餞。己未會試，敏政為考官，同舍生徐經(jīng)，以幣交敏政家人，為給事華昶所參，語連寅，俱下獄，掠問無狀，竟坐乞文事，論發(fā)浙藩為吏。不就，放浪遠(yuǎn)游祝融、匡廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡，歸筑室桃花塢，與客日飲其中。嘗緣故去其妻，自傷放廢，無所建立，譬諸梧枝旅霜，茍延何為？復(fù)感激曰：“丈夫雖不成名，要當(dāng)慷慨，何乃效楚囚。”（節(jié)選自《明史擬稿》材料二：唐寅父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當(dāng)且事時業(yè)；若必從己愿，便可褫幞，燒科策。今徒籍名泮廬﹐目不接其冊子，則取舍奈何？”子畏曰：“諾。明年當(dāng)大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳?！奔磻艚^交往，亦不覓時輩講習(xí)，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，翻討擬議，祗求合時義。戊午，試應(yīng)天府，錄為第一人。己未，往會試，時傍郡有富子，亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復(fù)辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠(yuǎn)游。扁舟獨邁祝融、匡廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。歸，將復(fù)踏四方得疾久少愈稍治舊緒。（節(jié)選自祝允明《唐子畏墓志并銘》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）將復(fù)踏A四B方C得疾D久E少F愈G稍治H舊緒。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．解元，科舉考試中鄉(xiāng)試第一名。會元是會試第一名，狀元是殿試第一名。B“儲奉使”與“方欲發(fā)使送武等”（《蘇武傳》）兩句中的“使”意思不同。C．“致舉業(yè)”與“以致天下之士”（《過秦論》）兩句中的“致”意思相同。D．“殆難成家乎”與成語“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”兩句中的“殆”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A唐寅從小就有才氣而且很自信，他在鄉(xiāng)試中取得第一名的好成績，其文章深受主考官梁儲的贊賞，之后又被梁儲招為門生。B．唐寅因妻子去世而放浪傷懷，以經(jīng)霜的梧桐自喻，覺得自己的人生沒有了意義，之后便獨自四處游玩，又到了東南一帶觀海。C．唐寅的父親雖然從事商業(yè)，但具有士大夫的操行，他想讓唐寅走科舉仕途以興盛家業(yè)，但他直到死都沒能完成這一心愿。D．唐寅聽了祝允明的話后，閉門讀書，謝絕與人交往，他不找賢人請教討論，只是反復(fù)研討琢磨之前學(xué)過的毛氏詩和四書。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）復(fù)感激曰：“丈夫雖不成名，要當(dāng)慷慨，何乃效楚囚。”譯文：_____________________________________________________________________________________（2）明年當(dāng)大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。譯文：_____________________________________________________________________________________14．請根據(jù)材料內(nèi)容簡要概括唐寅被貶的前因后果。（3分）答：_____________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。泛湖至東涇①陸游春水六七里，夕陽三四家。兒童牧鵝鴨，婦女治桑麻。地僻衣巾古，年豐笑語嘩。老夫維②小艇，半醉摘藤花?！咀ⅰ竣僮饔诮B熙二年（1191）春，詩人時年六十七歲，在故鄉(xiāng)山陰三山別業(yè)。湖，指鏡湖。②維：拴，系。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)中“春水”“夕陽”交代了泛舟的時間，“六七里”“三四家”突出了此地的偏僻。B．第二句以“夕陽”為背景，雖使景色顯得絢麗無比，但也略帶一絲蒼涼之感。C．頷聯(lián)描寫詩人泛舟所見，用白描的手法描繪了一幅雋永有味的鄉(xiāng)間勞作圖。D．頸聯(lián)將聲音攝入景中，上句中的“衣巾古”與“衣冠簡樸古風(fēng)存”意蘊(yùn)相似。16．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人的愉悅心情。請結(jié)合全詩簡要說明其原因。（6分）答：_____________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《屈原列傳》中司馬遷認(rèn)為，屈原“____________，____________”，可卻遭到讒邪小人的離間，以致步入困窘之境。（2）柳永《望海潮》中，詞人打破時空界限，將西湖不同季節(jié)的美景集中在一個畫面的句子是“____________，____________”。（3）古詩中的“云”這一意象意蘊(yùn)豐富，凝聚著無數(shù)詩人的生活體驗和情感經(jīng)歷，如詩句“____________，____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18～20題。①我又見到了那飄散著的一片片落葉。A________，但這是在春天，四月的春天！春天見得最多的應(yīng)是傲然怒放的鮮花和春風(fēng)得意的楊柳，而不是這像蝴蝶一般在空中翩翩起舞的落葉。我看著地上的落葉，有三種不同的顏色：翡翠般綠的，金子般黃的，火一般紅的，真可以說是色彩繁多了。②今年似乎與往年不同，B________，幾乎在每一棵樹旁，都會有一片片落葉靜靜地躺在那兒等著清潔工人來打掃。有些地方的葉子更多。③我家附近的一個公園里，成堆的落葉鋪散在石路上，也沒有人來打掃。一次，我放學(xué)來到這里，踩著已經(jīng)沒有水分的落葉，聽到簌簌的響聲，C________。但細(xì)心一點就會發(fā)現(xiàn)，這里的落葉竟一片也沒有碎裂。誰都知道，④在秋天，會有許許多多的落葉像仙女一樣飄落下來，但在春天，也會有許多落葉的。其實，每一個季節(jié)都會有落葉的，包括在寒風(fēng)凜冽的冬天，四季常青的樟樹也會有落葉。18．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）答：A___________________________________________________________________________________B___________________________________________________________________________________C___________________________________________________________________________________19．下列句子中的“會”與文中加點的“會”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，決不會叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去?。ɡ仙帷恫桊^》）B．那男的且從聲音上聽得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說：“怎么，你那么小小的還會罵人！”（沈從文《邊城》）C．所到之處，村村都有戲班，人人都會清唱。（賈平凹《秦腔》）D．他想：我的兒子會闊得多啦！（魯迅《阿Q正傳》）20．“落葉是秋的使者。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我國是鳥類資源最為豐富的國家，共有大約1500種，種數(shù)居世界第一位，約占世界總種數(shù)的13%，堪稱“鳥類的王國”。在中國的傳統(tǒng)禽鳥文化中，鳥類的地位同樣A________。據(jù)學(xué)者研究，《詩經(jīng)》中所記述的天命玄鳥“降而生商”，就是說我國古代的殷民族以鳥為圖騰。千百年來，我國以鳥類為對象的詩、詞、歌、畫等文學(xué)藝術(shù)作品和民間舞蹈等更是B________。①在眾多鳥類中，以“神鳥”命名的并不多見。②中華鳳頭燕鷗，因頭部羽毛酷似古代神話中的鳳凰，但蹤跡神秘，被稱為“神話之鳥”。③中華鳳頭燕鷗是一種體長約40厘米的海洋鳥類，主要在山東、浙江、福建、臺灣等省份的沿海地帶繁殖，以魚、蝦和昆蟲為食。④它的額部為白色，頭頂和枕部為黑色，頸部為白色，上體為灰色，尾羽為灰褐色。⑤由于它橘黃色的嘴尖端為黑色的原因，所以從前被稱為“黑嘴端鳳頭燕鷗”。⑥20世紀(jì)30年代后，中華鳳頭燕鷗曾一度消失，多數(shù)鳥類專家認(rèn)為其可能已經(jīng)滅絕。⑦60多年后，這種海鳥在福建和浙江被重新發(fā)現(xiàn)。⑧據(jù)估測，當(dāng)今其總數(shù)仍少于50只左右，因此中華鳳頭燕鷗被世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）和國際鳥盟列為極度瀕危物種。21．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）答：A________ B________22．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）答：（1）____________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________（3）____________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）隨著國潮的興起，與人們衣食住行相關(guān)的許多老字號成為熱議的焦點。通常意義上，企業(yè)能被稱為“老字號”，先決條件是其歷史的悠久性。然而，在新消費的驅(qū)動下，老字號的發(fā)展單單強(qiáng)調(diào)“老”是不行的，其關(guān)鍵在于“歷久覓新”。根據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，千余家中華老字號中有將近70%的企業(yè)因觀念陳舊，機(jī)制僵化、創(chuàng)新不足、傳承無力等面臨發(fā)展困境，還有約20%的企業(yè)長期虧損，瀕臨破產(chǎn)。中華中學(xué)將組織以老字號“傳承·創(chuàng)新·發(fā)展”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。渦陽三中2023-2024學(xué)年下學(xué)期高二年級第二次階段測試語文參考答案、提示及評分細(xì)則1．A（“提高了商人的社會地位”錯，張冠李戴。原文是說晉商的家法族規(guī)“淡化了晉商末端的社會地位”，不是提高了商人的社會地位。）2．A（B項，“晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇”錯，曲解文意。原文是說“晉商家法族規(guī)，屬于長期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇”，不是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇。C項，“文章引用山西高平趙家的家規(guī)”錯，不是引用論證，是舉例論證。“強(qiáng)調(diào)了家規(guī)對商業(yè)發(fā)展的重要性”錯，這一家規(guī)只能說明二者聯(lián)系緊密，不能說明家規(guī)對商業(yè)發(fā)展的重要性。D項，“文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價值所在”錯，于文無據(jù)。文章提到了晉商家法族規(guī)的教化功能，但并未指出是其核心價值所在。）3．C（“家族和商號管理，是晉商的一體兩面”強(qiáng)調(diào)晉商的家族管理與商號管理聯(lián)系緊密。A項的“各自獨立管理”，與“一體兩面”的觀點相悖。B項只是說晉商家法族規(guī)的功效，并沒有說明二者之間有關(guān)系。C項是說晉商延續(xù)與發(fā)展離不開家族與商號的統(tǒng)一管理，體現(xiàn)了二者聯(lián)系緊密，可以支撐論點。D項是說晉商家法族規(guī)的制定規(guī)則及維護(hù)親族的功效。）4．B（A項，文中“任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會受到懲戒”可以體現(xiàn)出晉商要求“合舟共濟(jì)，團(tuán)隊協(xié)作”。B項，體現(xiàn)不出來，文中的“善治生”是指擅于謀生計，不是“善良”的意思。C項，文中“勤苦務(wù)本”可以體現(xiàn)“吃苦耐勞，不畏艱辛”。D項，文中“晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同……還要適應(yīng)自身特點以及符合自身實際需求”可以體現(xiàn)“審時度勢，靈活多變”。）5．①制定完善的企業(yè)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理，實現(xiàn)對企業(yè)的實質(zhì)控制權(quán)；②積極謀求企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展潮流，促進(jìn)社會進(jìn)步；③培養(yǎng)優(yōu)秀繼承人，營造良好的家風(fēng)與企業(yè)文化，增強(qiáng)防控風(fēng)險的意識；④運用普法教育與德育相結(jié)合的方式，使員工在潛移默化中增強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)同。（每點2分，任答三點即可，其他答案言之有理可以酌情給分）6．D（A項，“老況從十七歲便開始當(dāng)郵員送信直至退休”錯誤﹐原文為“后來老況年紀(jì)大了，跑不動了，就換成了內(nèi)勤，調(diào)到縣局的分揀室分發(fā)郵件”，老況并不是一直送信到退休。B項，“又為自己只能在偏僻的哨所值守難以實現(xiàn)去南昌的心愿而難過”錯誤，根據(jù)小江西向往南昌的原因可知，小江西作為一名戰(zhàn)士是懷有高度自豪感的，并不會因在偏僻的哨所值守而難過；且“難以實現(xiàn)去南昌的心愿”說法也不準(zhǔn)確，小江西回信時說等到休探親假的時候他要去南昌看望妹妹，可見是有機(jī)會去南昌的。C項，“暗示了小江西發(fā)生了意外”錯誤，后文中小陳說老況調(diào)走后沒幾年，部隊就換防撤走了，可見老況沒找到和小江西有關(guān)的郵件是因為部隊已經(jīng)去了別的地方，而不是暗示小江西發(fā)生了意外。）7．A（對小說主題理解有誤，“鄉(xiāng)親們及小江西對來信的期待”并非小說的寫作重點，鄉(xiāng)親們和小江西詢問是否有信件是和身為郵遞員的老況的正?；樱≌f主要是表現(xiàn)以老況為代表的普通勞動者對工作的熱愛。）8．①見到熟悉老鄉(xiāng)后的激動。②面對故地變化的茫然。③對小江西的掛念。④看到曾經(jīng)的哨所成為一片荒蕪后的無奈與失落。（每點1分，答滿四點給5分，意對即可，其他答案言之有理者酌情給分）9．①通過塑造郵政員老況這一兢兢業(yè)業(yè)的人物形象，表現(xiàn)以老況為代表的廣大普通勞動者們熱愛本職工作、在工作中注入心血與情感的精神品質(zhì)。②通過寫送郵件工具從自行車變?yōu)殡妱榆嚒⑧]路從山路變?yōu)榘赜吐返淖兓?，反映社會和時代的發(fā)展變遷。③通過老況退休前依依不舍重走郵路、不適應(yīng)退休生活、繼續(xù)到郵局幫忙的故事情節(jié)，展現(xiàn)部分勞動者退休后所面臨的精神困境。（每點2分，意對即可，其他答案言之有理者酌情給分）10．CDG（原文標(biāo)點為：將復(fù)踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒，）（每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分）11．C（B項，前者是“出使”，后者是“使者”。C項，前者是“求取”，后者是“招致，招引”。D項，前者是“大概”，后者是“危險”。）12．B（“之后便獨自四處游玩，又到了東南一帶觀?！卞e，文中提及唐寅四處游玩，到東南觀海，是因其受會試舞弊案的影響被貶，沒有就任之后的做法，不是其妻子去世后的做法，文中只是說唐寅妻子去世后，他很頹廢，沒有過多的介紹。）13．（1）（唐寅）又感奮激發(fā)地說：“大丈夫即使不成就功名，也應(yīng)當(dāng)志氣昂揚，怎能效仿楚囚呢?！保ā案屑ぁ薄翱犊薄昂文恕备?分，句意1分）（2）明年就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時間來做這事，如果沒有中舉，我就全部扔掉它們。（“捐”售”“一”各1分，句意1分）14．①因受同舍生徐經(jīng)賄賂程敏政的家人之事的牽連而入獄；②因其曾求程敏政的文章而被判定有罪，貶謫浙藩；③貶謫后，沒有就任，隨后放浪形骸，四處游玩。（每點1分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分）文言文參考譯文：材料一：唐寅，字伯虎，又字子畏。幼年入學(xué)，才氣奔放，與交好的朋友張靈縱情飲酒暢抒胸懷。有的讀書人譏笑他們，唐寅慷慨激昂地說：“只要閉門讀書一年，考取解元易如反掌?！焙胫挝煳缒辏埔既×肃l(xiāng)試第一名。主考洗馬梁儲回到朝廷，把唐寅的文章帶給詹事程敏政看，兩人一起感嘆稱贊﹐于是梁儲招納唐寅為門生。梁儲奉命出使，唐寅求程敏政的詩文為他餞行。己未會試，程敏政作為主考官，同鄉(xiāng)的考生徐經(jīng)，用錢賄賂程敏政的家人，被給事華昶彈劾，牽連到唐寅，他們一起被送入監(jiān)牢，拷問沒有找到證據(jù)，最后因求詩文一事，判處唐寅發(fā)配到浙藩為役吏。唐寅沒有上任，放浪形骸，遠(yuǎn)游祝融、匡廬、天臺、武夷等地，到東南觀大海，又乘船游洞庭、彭蠡，歸來后在桃花塢建了一座房子，與朋友每天在其中暢飲。曾經(jīng)因為妻子去世，唐寅放浪傷懷，不再想在功名上有所建樹，以梧桐樹打了一層嚴(yán)霜為喻，常自問茍延殘喘還有什么作為呢？（唐寅）又感奮激發(fā)地說：“大丈夫即使不成就功名，也應(yīng)當(dāng)志氣昂揚，怎能效仿楚囚呢。”材料二：唐寅的父親唐德廣，從事商業(yè)卻有士大夫的操行，想依靠唐子畏興盛家業(yè)，求取科舉，回家教導(dǎo)唐子畏，唐子畏無法違逆父親的意思。唐德廣常常對人說，這孩子一定能成就美名，大概真的難以成就家業(yè)嗎？一直到他父親去世，唐子畏仍是落魄無成。一天，我對他說：“你要想成就你父親的遺愿，應(yīng)當(dāng)姑且從事當(dāng)前的事業(yè)（指科舉）；如果一定要順從自己的心愿，就可脫去官帽，燒掉那些科舉書籍?，F(xiàn)在白白地留名于學(xué)宮，眼睛不看那些書冊，你究竟打算怎么辦呢？”唐子畏說：“好。明年就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時間來做這事，如果沒有中舉，我就全部扔掉它們。”于是他就緊閉家門，謝絕與人交往，也不尋找當(dāng)時賢人來請教討論，只是找來先前學(xué)習(xí)過的毛詩和所說的“四書”