2015年湖北省襄陽市棗陽市中考生物模擬試卷一、選擇題1．在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央()A．換用小光圈，裝片向右下方移動B．換用大光圈，裝片向左上方移動C．換用小光圈，裝片向左上方移動D．換用大光圈，裝片向右下方移動2．如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致()A．有感覺，不能縮手 B．有感覺，能縮手C．無感覺，不能縮手 D．無感覺，能縮手3．下列說法錯誤的是()A．分類的基本單位是種B．生物分類單位越大生物之間共同特征越多C．保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)D．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性4．流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，接種流感疫苗是有效預(yù)防流感及其并發(fā)癥的手段之一，接種疫苗屬于()A．非特異性免疫，目的是控制傳染源B．非特異性免疫，目的是切斷傳播途徑C．特異性免疫，目的是控制傳染源D．特異性免疫，目的是保護(hù)易感人群5．下列動物都是用肛門排出食物殘渣的()A．水螅、渦蟲、蛔蟲 B．渦蟲、血吸蟲、珊瑚蟲C．蛔蟲、鉤蟲、蚯蚓 D．血吸蟲、蛔蟲6．下列各種動物行為中，與其他行為不屬于同一類型的是()A．馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動物會打籃球B．狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開C．幼袋鼠出生后會爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)D．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食二、識圖與簡答7．環(huán)境因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要的制約作用，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助解決農(nóng)民生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)．請你用所學(xué)的生物知識，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，回答下列問題．（1）在蔬菜生長旺盛時期，要定期補(bǔ)充一定量的水分．你認(rèn)為這些水分主要用于植物的__________．（2）菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，這樣做的目的和原理是__________．（3）在可控溫室內(nèi)，可采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量，這是為什么？__________（4）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是__________．（5）移栽農(nóng)作物幼苗時往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，應(yīng)該__________（6）農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________．（7）櫻桃素有“開春第一果”之稱．櫻桃是由花的結(jié)構(gòu)中__________發(fā)育而成的．8．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．（1）用圖中的編號和字母寫出肺循環(huán)途徑：__________．（2）在圖中，與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是__________（用圖中的字母回答）．（3）當(dāng)血液從D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量__________．（4）若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則食物經(jīng)過消化后分解成的__________等營養(yǎng)物質(zhì)，會在此處進(jìn)入到血液中．（5）人體吸入的氧最終運(yùn)送到__________被利用．（6）人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會隨尿液排出．這部分水沒經(jīng)過以下結(jié)構(gòu)中的哪一種心臟、肝臟、腎動脈、腎靜脈．__________（7）某B型血的人因意外事故大量出血，醫(yī)生誤將A型血從F輸入導(dǎo)致該病人的血液中的紅細(xì)胞凝聚現(xiàn)象，則他體內(nèi)__________（用圖中的字母或編號表示）最先出現(xiàn)堵塞．三、科學(xué)探究與說明9．小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是__________，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是__________．（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是__________．（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)__________．（4）小芳設(shè)計了實(shí)驗進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________．小芳設(shè)計的實(shí)驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來__________．10．養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．請回答：（1）蠶的發(fā)育經(jīng)歷的四個時期是__________，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為__________．（2）蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是__________．（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是__________性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是__________；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是__________．（4）2008年，我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為__________，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是__________．

2015年湖北省襄陽市棗陽市中考生物模擬試卷一、選擇題1．在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央()A．換用小光圈，裝片向右下方移動B．換用大光圈，裝片向左上方移動C．換用小光圈，裝片向左上方移動D．換用大光圈，裝片向右下方移動【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是顯微鏡的使用，重點(diǎn)考查的是調(diào)節(jié)視野的明暗和如何移動裝片．據(jù)此作答．【解答】解：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈．反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈、凹面鏡，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用小光圈、平面鏡．顯微鏡成倒立的像，上下左右都倒，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．因此物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向相反．視野中的物像偏左上方，要將物象移動到視野正中，物像應(yīng)該向右下方移動，因此玻片應(yīng)向左上方移動．故選：B【點(diǎn)評】顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握，難度一般．2．如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致()A．有感覺，不能縮手 B．有感覺，能縮手C．無感覺，不能縮手 D．無感覺，能縮手【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是反射和反射弧．【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的內(nèi)．因為上有②神經(jīng)節(jié)④上沒有神經(jīng)節(jié)，因此②是傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)），①是感受器，④是傳出神經(jīng)；若③神經(jīng)中樞受損，反射弧不完整，感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動不能傳到傳出神經(jīng)，因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)；脊髓損壞后痛覺不能傳入大腦皮層，因此不會產(chǎn)生痛覺．故選：C．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑．3．下列說法錯誤的是()A．分類的基本單位是種B．生物分類單位越大生物之間共同特征越多C．保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)D．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位．【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．【解答】解：A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，故A正確；B、生物分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，故B錯誤；C、保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故C正確；D、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，故D正確．故選：B．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．4．流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，接種流感疫苗是有效預(yù)防流感及其并發(fā)癥的手段之一，接種疫苗屬于()A．非特異性免疫，目的是控制傳染源B．非特異性免疫，目的是切斷傳播途徑C．特異性免疫，目的是控制傳染源D．特異性免疫，目的是保護(hù)易感人群【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫；傳染病的預(yù)防措施．【分析】1、免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．其中計劃免疫可以有效地預(yù)防、控制和消滅某一特定的傳染病，因此計劃免疫屬于特異性免疫．2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．【解答】解：注射流感疫苗會刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體即流感病毒，這種免疫類型只對特定病原體起作用，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫．保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，接種疫苗目的是保護(hù)易感人群．D正確．故選：D【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫等知識．5．下列動物都是用肛門排出食物殘渣的()A．水螅、渦蟲、蛔蟲 B．渦蟲、血吸蟲、珊瑚蟲C．蛔蟲、鉤蟲、蚯蚓 D．血吸蟲、蛔蟲【考點(diǎn)】動物的分類．【分析】腔腸動物、扁形動物，有口無肛門；環(huán)節(jié)動物、線形動物等有口和肛門的分化．【解答】解：水螅、珊瑚蟲屬于腔腸動物，渦蟲、血吸蟲屬于扁形動物，兩者有口無肛門；蛔蟲和鉤蟲屬于線形動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，兩者有口有肛門．故選：C【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確各動物的特征．6．下列各種動物行為中，與其他行為不屬于同一類型的是()A．馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動物會打籃球B．狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開C．幼袋鼠出生后會爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)D．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食【考點(diǎn)】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【分析】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的．【解答】解：A、馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動物會打籃球都屬于學(xué)習(xí)行為．B、狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開，屬于學(xué)習(xí)行為．C、幼袋鼠出生后會爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)屬于先天性的生殖行為，可見C與其他行為方式不屬于同一類型．D、家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食是通過生活經(jīng)驗獲得的學(xué)習(xí)行為．故選：C【點(diǎn)評】知道先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念特點(diǎn)即能正確答題．二、識圖與簡答7．環(huán)境因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要的制約作用，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助解決農(nóng)民生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)．請你用所學(xué)的生物知識，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，回答下列問題．（1）在蔬菜生長旺盛時期，要定期補(bǔ)充一定量的水分．你認(rèn)為這些水分主要用于植物的蒸騰作用．（2）菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，這樣做的目的和原理是有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料．（3）在可控溫室內(nèi)，可采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量，這是為什么？增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．（4）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是人工輔助授粉．（5）移栽農(nóng)作物幼苗時往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，應(yīng)該去掉部分葉片、根部盡量多帶土（6）農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．（7）櫻桃素有“開春第一果”之稱．櫻桃是由花的結(jié)構(gòu)中子房發(fā)育而成的．【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義；光合作用的概念；呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．【分析】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%；（2）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用；（3）活細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要；（4）移栽農(nóng)作物幼苗時，很容易損傷幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，導(dǎo)致萎蔫現(xiàn)象，為了減少幼根和根毛的損傷，在移栽時根部可盡量多帶土；（5）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成；（6）一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子；據(jù)此解答．【解答】解：（1）植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義；（2）在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因是有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料；（3）白天增強(qiáng)光照有利于光合作用，有利于有機(jī)物的合成；夜晚降低溫度，減弱呼吸作用，有機(jī)物分解減慢．總的來說有利于有機(jī)物的積累；（4）玉米屬于風(fēng)媒植物，玉米開花時如遇到連陰雨，就會影響授粉造成減產(chǎn)，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是人工輔助授粉；（5）根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）是跟吸收水分的主要部位，移栽農(nóng)作物幼苗時往往會損傷根毛，影響根對水分的吸收，而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率可去掉部分葉片和根部帶土移栽；（6）生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；（7）櫻桃是果實(shí)，由花的子房發(fā)育而來．故答案為：（1）蒸騰作用；（2）有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料；（3）增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累；（4）人工輔助授粉（5）去掉部分葉片、根部盡量多帶土（6）生產(chǎn)者；（7）子房．【點(diǎn)評】本題綜合性強(qiáng)，難度大．涉及植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用、無機(jī)鹽的作用、生態(tài)系統(tǒng)和果實(shí)種子的形成等．8．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．（1）用圖中的編號和字母寫出肺循環(huán)途徑：（④）→（A）→（B）→（C）→（②）．（2）在圖中，與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是D、H（用圖中的字母回答）．（3）當(dāng)血液從D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量增多．（4）若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則食物經(jīng)過消化后分解成的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)，會在此處進(jìn)入到血液中．（5）人體吸入的氧最終運(yùn)送到組織細(xì)胞被利用．（6）人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會隨尿液排出．這部分水沒經(jīng)過以下結(jié)構(gòu)中的哪一種心臟、肝臟、腎動脈、腎靜脈．腎靜脈（7）某B型血的人因意外事故大量出血，醫(yī)生誤將A型血從F輸入導(dǎo)致該病人的血液中的紅細(xì)胞凝聚現(xiàn)象，則他體內(nèi)B（用圖中的字母或編號表示）最先出現(xiàn)堵塞．【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑；輸血的原則．【分析】觀圖可知：①是右心房、②是左心房、③是左心室、④是右心室，A是肺動脈、B是肺部毛細(xì)血管、C是肺靜脈、D是流向身體下部的動脈、E是組織處毛細(xì)血管、F是下腔靜脈、G是上腔靜脈、H是流向身體上部的動脈，據(jù)此解答．【解答】解：（1）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；即圖示中血液由④→A→B→C→②的循環(huán)是肺循環(huán)．（2）圖示中，A是肺動脈，因此與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是D流向身體下部的動脈、H流向身體上部的動脈．（3）當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由含氧豐富、含二氧化碳較少的動脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血；即血液從圖示中D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量增加．（4）食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后（蛋白質(zhì)→氨基酸、糖類→葡萄糖、脂肪→甘油和脂肪酸），才能被消化道壁吸收．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．因此若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則食物經(jīng)過消化后分解成的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)，會在此處進(jìn)入到血液中；（5）呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來；（6）人喝進(jìn)體內(nèi)的水在消化道處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，隨血液循環(huán)流動的路線是下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腎動脈→腎小動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外；即在腎小球處，一部分水濾過到腎小囊腔成為原尿的一部分，原尿中的一部分水不被腎小管重吸收回血液，隨尿液排出體外，這部分水就不經(jīng)過腎靜脈而排出了體外；（7）病人的上肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)了大量的紅細(xì)胞聚集團(tuán)，這些紅細(xì)胞凝集團(tuán)隨血液流動的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管；在這里，紅細(xì)胞凝集團(tuán)將不能通過肺部毛細(xì)血管，因為毛細(xì)血管的內(nèi)徑小，僅有8﹣﹣10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過；因此些紅細(xì)胞團(tuán)最有可能堵塞病人的肺部毛細(xì)血管．故答案為：（1）④→A→B→C→②；（2）D、H；（3）增加；（4）葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪；（5）組織細(xì)胞；（6）腎靜脈；（7）B．【點(diǎn)評】此題通過血液循環(huán)圖解，考查了血液循環(huán)的途徑、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換、尿的形成過程等知識．三、科學(xué)探究與說明9．小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細(xì)胞核．（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是換成的熱水使面團(tuán)溫度過高，不利于酵母菌的生活．（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)溫度會影響酵母菌的生活．（4）小芳設(shè)計了實(shí)驗進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳．小芳設(shè)計的實(shí)驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來實(shí)驗過程中缺少對照組．【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．【分析】此題主要考查的是微生物發(fā)酵的知識，分析解答．【解答】解：（1）、酵母菌細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能通過光合作用自己制造有機(jī)物，必需利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是酵母菌有真正的細(xì)胞核，細(xì)菌無真正的細(xì)胞核．（2）、酵母菌等微生物需要適宜的溫度，溫度太高或太低，都會影響其生長和繁殖，分析上面的過程，小芳不成功的原因是她換成的熱水使面團(tuán)溫度過高，不利于酵母菌的生活，影響去發(fā)酵．（3）、在做出假設(shè)時，我們根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，一般做出正面的假設(shè)，本題可假設(shè)：溫度會影響酵母菌的生活．（4）、她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，酵母菌會發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，以氣泡的形式冒出；小芳設(shè)計的實(shí)驗存在明顯不科學(xué)的地方，那就是沒有對照組．不能通過對比得出科學(xué)的結(jié)論．故答案為：（1）異養(yǎng)；有真正的細(xì)胞核．（2）換成的熱水使面團(tuán)溫度過高，不利于酵母菌的生活．（3）溫度會影響酵母菌的生活．（4）二氧化碳；實(shí)驗過程中缺少對照組．【點(diǎn)評】此題的綜合性比較強(qiáng)，因此我們應(yīng)基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，才能靈活解答．10．養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．請回答：（1）蠶的發(fā)育經(jīng)歷的四個時期是卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為完全變態(tài)發(fā)育．（2）蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條．（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭