《賣炭翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《賣炭翁》是部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元的第四篇課文中的第二則詩歌。本詩選自《白居易集》卷四（中華書局1979年版）。本詩是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首，自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也?！卑拙右讓懽鳌缎聵犯肥窃谠停ㄌ茟椬谀晏?hào)，806—820）初年，這正是宮市為害最深的時(shí)候。他對(duì)宮市十分的了解，又對(duì)人民有深切的同情，所以才能寫出這首感人至深的《賣炭翁》來?；蕦m所需的物品，本來由官吏采買。中唐時(shí)期，宦官專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也抓了過去，常有數(shù)十百人分布在長(zhǎng)安東西兩市及熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購貨物，甚至不給分文，還勒索“進(jìn)奉”的“門戶錢”及“腳價(jià)錢”。名為“宮市”，實(shí)際是一種公開的掠奪。詩人有感于此，寫下本詩。教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，把握詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌所表現(xiàn)的生活狀況。2.通過朗讀領(lǐng)會(huì)人物形象，感受作者在詩歌中所表達(dá)的情感。3.體味詩歌的意境，以及作者關(guān)心民生疾苦的憂國(guó)憂民的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.反復(fù)誦讀，把握詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌所表現(xiàn)的生活狀況。2.通過朗讀領(lǐng)會(huì)人物形象，感受作者在詩歌中所表達(dá)的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】體味詩歌的意境，以及作者關(guān)心民生疾苦的憂國(guó)憂民的思想感情。課前準(zhǔn)備：教師：1.多媒體課件；2.學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。學(xué)生：課前查閱相關(guān)資料，搜集有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、作者簡(jiǎn)介白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。二、寫作背景本詩選自《白居易集》卷四（中華書局1979年版）。本詩是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首，自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也。”白居易寫作《新樂府》是在元和（唐憲宗年號(hào)，806—820）初年，這正是宮市為害最深的時(shí)候。他對(duì)宮市十分的了解，又對(duì)人民有深切的同情，所以才能寫出這首感人至深的《賣炭翁》來?；蕦m所需的物品，本來由官吏采買。中唐時(shí)期，宦官專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也抓了過去，常有數(shù)十百人分布在長(zhǎng)安東西兩市及熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購貨物，甚至不給分文，還勒索“進(jìn)奉”的“門戶錢”及“腳價(jià)錢”。名為“宮市”，實(shí)際是一種公開的掠奪。詩人有感于此，寫下本詩。三、詩句疏通賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？砍伐。煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞?；野?。得到。做什么用。謀求，需求。身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。使人憐憫。希望。天亮。同“碾”，壓。車輪滾過地面碾出的痕跡。困倦，疲乏。城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場(chǎng)所。唐代長(zhǎng)安有東西兩市，各有東西南北四門。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。輕快的樣子。騎馬的人。黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。指皇帝的命令。吆喝。拿。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。助詞，用于動(dòng)詞之后。吝惜不得。得，能夠。惜，舍。唐代商品交易，錢帛并用，但“半匹江紗一丈綾”遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車炭的價(jià)值。同“值”，價(jià)錢。掛。四、品讀詩歌1.從詩中哪里可以看出賣炭翁的炭來之不易？復(fù)雜的工序、漫長(zhǎng)的勞動(dòng)過程、工作環(huán)境的惡劣伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。臉：焦黃色鬢發(fā)：灰白十指：烏黑形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。2.“衣正單”“愿天寒”“可憐”分別包含老翁和作者各自怎樣的心理和情感？“衣正單”，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因?yàn)樗呀鉀Q衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)?！翱蓱z”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。3.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”字有什么表達(dá)效果？“輾”字既寫出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，從而突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。4.“牛困人饑日已高”寫出了哪些內(nèi)容？作者不寫雪地趕車行走的整個(gè)過程，只用七個(gè)字，就把路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦全部托出。至此，作者筆墨暫時(shí)收住，木炭能不能賣出，是老翁懸心的事，也是讀者迫切想知道的結(jié)果。5.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？“翩翩”，輕快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。6.“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞有何深意？形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫?！拔臅保切姓C(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文。按理，小太監(jiān)手里是不會(huì)有這種公文的，更不用說是“敕”，也就是皇帝的文書了。這里有諷刺之意，將宮使狐假虎威、巧取豪奪的情形活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。五、深入探究1．《賣炭翁》一詩中多處運(yùn)用了對(duì)比，請(qǐng)分別找出，并說說各自的作用。“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對(duì)比，寫出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動(dòng)者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；“衣正單”與“愿天寒”對(duì)比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。2．我們知道，白居易主張“歌詩合為事而作”，同學(xué)們想想看，詩人通過賣炭翁的故事想反映什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？我們今天應(yīng)該怎樣做？六、主題概括詩人塑造了賣炭翁這個(gè)典型形象，概括了唐代勞動(dòng)人民的辛酸和悲苦，揭露了宮市的弊端以及帶給勞動(dòng)人民的不幸，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。七、結(jié)構(gòu)梳理賣炭翁老翁賣炭翁老翁老翁艱辛官吏蠻橫宮使燒炭艱辛運(yùn)炭艱難炭被掠奪奪炭仗勢(shì)凌人（肖像、動(dòng)作描寫）蠻橫冷酷肖像、心理、動(dòng)作描寫觀刈麥【白居易】田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣