2024年高考歷史三輪沖刺復習：開放性論述題解答技巧

【題型特點】

開放探究性解析題目前仍然是材料分析題的主要特征題型，在剛出現(xiàn)的時候具有一定的新穎性，但是

隨著出題數(shù)量不斷增加，答題模式也逐漸有規(guī)律可尋。近年來主要的風格是提取材料信息再結(jié)合時代背景

進行分析評價，主要的區(qū)別不過是分析一個時代還是多個時代。因此，強化開放探究題套路訓練顯得比較

關(guān)鍵，一旦幫助學生形成一定套路，這類題目將成為穩(wěn)定得分來源。

【基本題型】

1、材料信息提取并說明。這類題近年來比較多見，表格、地圖、圖片、文學素材等等材料都出現(xiàn)過。這類

題答題套路相對固定，就是提取關(guān)鍵信息做標題一一背誦相關(guān)時代特征組織答案一一簡單說明影響做結(jié)論。

2、自擬論題獨立論證。一般有兩種模式，一種是材料只有一種觀點，提取后進行評述；另一種是材料不止

一種觀點，或者可以找到不同角度，這類題需要先判斷哪個角度或者觀點自己論述比較有把握，確定好之

后，再組織時代特征進行分析

3、材料仿寫。題目給出一定的樣板或者主題模式，按照所給要求進行寫作。此類題目關(guān)鍵難點在于理解材

料所給樣板的核心要素，包括切入角度、舉例特征、描述邏輯等。作答時需要再理解題目特征的基礎(chǔ)上調(diào)

用合理的背景知識和史料素材加以說明，此類題目可以類比背景或者影響類材料題進行作答。

【基本技巧】

材料觀點論證；材料現(xiàn)象解讀；

題型

___________材料仿寫；

方能標題：材料反映了時代特征;

基（如果題目有特殊要求就直接完成）

本闡釋/內(nèi)容：背景為主，影響為輔

結(jié)說明/

構(gòu)論證時空準確、邏輯恰當、

貼合材料

標準：兩分一個點寫夠總分

結(jié)論綜上所述+主要論點

第1頁共35頁

【限時檢測】（建議用時40分鐘）

【材料仿寫】

1.（2023?全國高考甲卷?42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

圖武漢長江大橋

武漢長江大橋是新中國在長江上建造的第一座鐵路、公路兩用大橋，也是第一個五年計劃的重點建設(shè)

項目。毛澤東豪邁地寫道：”一橋飛架南北，天塹變通途?！蔽錆h長江大橋已經(jīng)成為新中國的國家記憶。

新中國成立以來，我們的國家發(fā)生了天翻地覆的變化，創(chuàng)造了一個又一個人類發(fā)展史上的偉大奇跡，

無論是在中國歷史上，還是在世界歷史上，都是一部感天動地的奮斗史詩。

結(jié)合史實闡釋一則新中國的“國家記憶”。（要求：體現(xiàn)國家意義，觀點正確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹。）

2.（2022?全國甲卷?42）（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料

在各個積極備戰(zhàn)的民族國家之間，存在一種均勢，在這種環(huán)境下，國家開始具有了三種維度：科學國

家，目的在于利用科學、技術(shù)和發(fā)明為國家服務；戰(zhàn)爭國家，隨時準備保衛(wèi)該國的政治、經(jīng)濟和帝國的利

益；社會國家，它專注于解決危險的階級問題和確保國內(nèi)穩(wěn)定。國家的這三個面向并列發(fā)展：它們是同一

種抱負的不同側(cè)面，同一項事業(yè)的不同分支，從柏林到巴黎，從巴黎到倫敦，再從莫斯科到紐約，它們無

處不在。

——據(jù)（印度）薩維帕里?戈帕爾等主編《人類文明史，第7卷：20世紀》

上述材料是學者對1914年至20世紀70年代國家發(fā)展“面向”的定義和闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學知識,

提出世界近現(xiàn)代某一歷史時期的國家發(fā)展面向，并進行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個面向，且不得

與材料中的三個面向重復，史論結(jié)合，史實準確，邏輯清晰。

第2頁共35頁

3.（2023?福建高考?18）閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料

?？?，是指校正、審定古籍記載的正誤真?zhèn)?。其基本做法是利用史料對古籍記載進行相互核對，條列

異同，形成?？庇洝１?是今人圍繞《建康實錄》的?？笔吕?/p>

表4

事例《建康實錄》史料?？庇?/p>

《南齊書》“（徐孝嗣）八歲，襲據(jù)《宋書》、《建康實錄》“縣

（1）徐孝嗣，年八歲，

爵枝江縣公”。侯''記載無誤；而《南齊書》“縣

爵位襲爵枝江縣侯。

《宋書》“枝江侯相”。公”當為“縣侯”之誤。

《宋書》“劉延孫，彭城呂人”。

（2）劉延孫，彭城呂梁

《南史》“劉氏之居彭城者，分為

籍貫人也。

三里”；“延孫所居呂縣”。

《三國志》“遂到南郡，士仁、麋《建康實錄》“南昌”當為“南

（3）南昌太守孱陵侯

芳皆降”；“以蒙為南郡太守，封郡”之誤，因《三國志》的相關(guān)

任職地蒙卒。

孱陵侯”。記述更加完整。

請仿照事例（1）,撰寫（2）的?？庇?；并據(jù)以上三則事例，指出校勘古籍時所利用的文獻史料應具

備的特點。

【信息提取說明】

1.（2023?浙江高考?24）（12分）閱讀材料，完成下列要求。

德國橡子（AIZ雜志插畫，1933年9月，廣島上空形成的蘑菇云

作者：［德］約翰?哈特菲爾德）（1945年8月6日）

第3頁共35頁

觀察兩幅圖片，提取關(guān)聯(lián)信息，自擬一個題目，并結(jié)合20世紀相關(guān)史實，寫一篇歷史小論文。（要求：

立論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）

2.（2022?全國乙卷?42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

解讀史料，獲得歷史認識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學的魅力所在。下表為史書所載東漢時

期幾位良吏的事跡。

表

姓名任職地事跡

安成

劉陵先時多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。

（今屬江西）

（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣日：“凡虎

南郡

法雄狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛

（今屬湖北）

（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以獲安。

全椒

劉平縣多虎為害，平到修政，選進儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去。

（今屬安徽）

民嘗為虎所害，乃設(shè)檻捕之，生獲二虎?；致劧觯浠⑷眨骸疤焐f物，唯人為

不其

童恢貴……汝若是殺人者，當垂頭服罪；自知非者，當號呼稱冤?！币换⒌皖^閉目，狀

（今屬山東）

如震懼，即時殺之。其一視恢鳴吼，踴躍自奮，遂令放釋。吏人為之歌頌。

?據(jù)《后漢書》等

闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合,

表述清晰。）

3.（2022?河北高考真題?17）閱讀材料，完成下列要求。（13分）

材料

第4頁共35頁

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組織

中介

、市場

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包括經(jīng)

構(gòu)。

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經(jīng)濟

從事

織是指

經(jīng)濟組

注：

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示意

因素

影響

織及

濟組

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經(jīng)濟

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、隋

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據(jù)蕭

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“經(jīng)濟

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含所

須包

論題

：①

要求

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闡述

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合世

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題，

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清晰

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