高等職業(yè)學(xué)校環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)11適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于高等職業(yè)院校三年制環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排，面向環(huán)境保護(hù)行業(yè)和各企事業(yè)單位的環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試、環(huán)保工程施工管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)與技術(shù)咨詢、環(huán)保設(shè)備運(yùn)行管理和環(huán)境監(jiān)測(cè)等崗位或技術(shù)領(lǐng)域。本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》制定。2實(shí)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。3時(shí)間安排崗位實(shí)習(xí)累計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)間為6個(gè)月，安排在第三學(xué)年。4實(shí)習(xí)條件4.1實(shí)習(xí)單位（1）實(shí)習(xí)單位主要從事環(huán)境治理工程的設(shè)計(jì)、環(huán)境工程施工管理、環(huán)境污染治理設(shè)施調(diào)試、污染處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)操作與管理和環(huán)境咨詢服務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，能提供與專業(yè)對(duì)口或相近的實(shí)習(xí)崗位。（2）崗位實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有獨(dú)立法人資格和相應(yīng)資質(zhì)，2依法經(jīng)營(yíng)、制度健全、管理規(guī)范、保障安全、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，具備良好的社會(huì)信譽(yù)。（3）崗位實(shí)習(xí)單位能提供與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，提供有經(jīng)驗(yàn)的崗位實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)老師、合適的就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)報(bào)酬。4.2設(shè)施條件（1）安全保障實(shí)習(xí)崗位安全生產(chǎn)條件較好，具備學(xué)生實(shí)習(xí)相應(yīng)的工作和生活場(chǎng)所，作業(yè)空間環(huán)境、設(shè)備狀態(tài)和安全管理措施等能保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全和實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)配備滿足學(xué)生安全勞動(dòng)生產(chǎn)的防護(hù)用品及設(shè)施，并設(shè)置專門的安全生產(chǎn)管理人（2）設(shè)置設(shè)備實(shí)習(xí)單位環(huán)保設(shè)備、污染處理工藝及環(huán)境管理系統(tǒng)的軟硬件技術(shù)水平較為先進(jìn)，儀器、設(shè)備和設(shè)施的技術(shù)及安全條件符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)規(guī)范。（3）信息資料實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及的實(shí)習(xí)安全和生產(chǎn)管理、環(huán)境工程施工設(shè)生產(chǎn)運(yùn)行管理、企業(yè)年度報(bào)告等信息資料齊全，并為學(xué)生借閱提供方便。4.3實(shí)習(xí)崗位3（1）實(shí)習(xí)崗位主要針對(duì)環(huán)保行業(yè)及環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域各企事業(yè)單位的環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試、環(huán)保工程施工管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)與技術(shù)咨詢、環(huán)保設(shè)備運(yùn)行管理和環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位或技術(shù)領(lǐng)域。本專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)崗位見(jiàn)表1。（2）崗位實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)應(yīng)不超過(guò)實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)應(yīng)不高于同類崗位在崗職工總?cè)藬?shù)的20%。4.4指導(dǎo)教師崗位實(shí)習(xí)必須配備一定數(shù)量的學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)單位指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師指導(dǎo)和管理學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)，并出臺(tái)相應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)管理辦法，以保證實(shí)習(xí)的順利實(shí)施。（1）學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)具有高校教師職業(yè)資格，具備較強(qiáng)的專業(yè)能力、熱愛(ài)職教事業(yè)、有責(zé)任心，具有一定的工程4實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)崗位的工作流程和工作職責(zé)較為熟悉，有相關(guān)執(zhí)（職）業(yè)資格證書的雙師型教師。（2）企業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)是具有三年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的在崗職工，并具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的責(zé)任心、過(guò)硬技術(shù)能力和豐富的環(huán)境工程經(jīng)驗(yàn)，熟悉本專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)崗位的工作流程和工作職責(zé)，并具有一定教學(xué)培訓(xùn)4.5其他（1）學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)采用網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)、書面報(bào)告指導(dǎo)、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，利用信息化平臺(tái)管理崗位實(shí)習(xí)的過(guò)程資料。（2）崗位實(shí)習(xí)單位應(yīng)參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和崗位實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，合理確定崗位實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。5實(shí)習(xí)內(nèi)容本專業(yè)崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容見(jiàn)表2。51（1）熟悉實(shí)習(xí)單位概況、組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置和崗位責(zé)（2）學(xué)習(xí)環(huán)境工程相關(guān)法律（3）學(xué)習(xí)員工崗位職責(zé)、崗環(huán)境工程管理的各環(huán)節(jié)的主各崗位責(zé)任制與規(guī)章制度，并在實(shí)習(xí)崗位上嚴(yán)格解環(huán)境污染控制的常用方法、基本原理、處理工6（5）熟悉各類環(huán)境工程的技72（1）熟悉環(huán)境工程通用技術(shù)（2）學(xué)習(xí)污染治理工程的設(shè)（3）生物濾池法污水處理工（4）學(xué)習(xí)污染防治方案的編制以及環(huán)境工程初步設(shè)計(jì)工（5）學(xué)習(xí)小型除塵工程的設(shè)理技術(shù)，掌握基本的環(huán)境工程設(shè)計(jì)手段和技術(shù)方8（6）能夠依據(jù)國(guó)家環(huán)保政策和排放標(biāo)準(zhǔn)開展基本的技術(shù)夠繪制清晰簡(jiǎn)明、便于識(shí)讀、滿足設(shè)計(jì)和施工要（6）掌握AutoCAD軟件的使用，具有熟練使用AutoCAD軟件進(jìn)行環(huán)境工程設(shè)計(jì)的技能；9續(xù)表23（1）熟悉污染處理運(yùn)行管理（2）掌握城市污水處理系統(tǒng)（3）學(xué)習(xí)常用污染設(shè)備的架（4）常用污染控制設(shè)施的軟（5）環(huán)保設(shè)備運(yùn)行的相關(guān)技（1）了解污染治理設(shè)施運(yùn)行與管理的基本要求;（3）熟悉環(huán)境工程常用污染處理設(shè)施設(shè)備的基本構(gòu)造、工作原理、功能、特點(diǎn)及主要構(gòu)筑物構(gòu)造和布局的描述，在工程技術(shù)負(fù)責(zé)人員的指導(dǎo)下對(duì)設(shè)備進(jìn)行基（4）具有較強(qiáng)的適應(yīng)職業(yè)變化能力以及開拓創(chuàng)新能4（1）掌握常規(guī)水質(zhì)指標(biāo)的監(jiān)（2）掌握常規(guī)大氣污染指標(biāo)（4）學(xué)習(xí)固體廢棄物的污染6實(shí)習(xí)成果實(shí)習(xí)成果由崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、崗位實(shí)習(xí)技術(shù)方案或論文以及由實(shí)習(xí)單位出具的崗位實(shí)習(xí)鑒定組成，具體要求如以打印實(shí)習(xí)期間完成的實(shí)物作品的圖文說(shuō)明材料或音視頻說(shuō)明材料；（2）實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文，字?jǐn)?shù)不得少于（3）崗位實(shí)習(xí)鑒定表需經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師簽字評(píng)定后，由實(shí)習(xí)單位加蓋公章。7考核評(píng)價(jià)7.1考核內(nèi)容崗位實(shí)習(xí)應(yīng)以學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)紀(jì)律、實(shí)習(xí)安全、實(shí)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)成果的完成情況等為核心考核內(nèi)容。具體考核項(xiàng)目如下，其中（12）項(xiàng)為必須考核項(xiàng)345678）項(xiàng)中選1（1）實(shí)習(xí)安全、勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等；（2）實(shí)習(xí)工作規(guī)范程度、實(shí)習(xí)工作完成情況，實(shí)習(xí)總結(jié)完成情況、實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告（總結(jié)）完成情況；（3）環(huán)保設(shè)備的安裝、操作和運(yùn)行能力；（4）污染防治方案的編制能力；（5）環(huán)境工程初步設(shè)計(jì)能力；（6）依據(jù)國(guó)家環(huán)保政策和排放標(biāo)準(zhǔn)開展基本的技術(shù)咨（7）常規(guī)水質(zhì)、大氣和土壤污染指標(biāo)監(jiān)測(cè)的能力；（8）其他技術(shù)成果，如崗位實(shí)習(xí)期間申報(bào)的專利、發(fā)表的論文、技術(shù)報(bào)告、技術(shù)方案、技術(shù)總結(jié)等。7.2考核形式（1）釆用企業(yè)考核與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合、過(guò)程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合、技能考核與基本素養(yǎng)考核相結(jié)合的“三結(jié)合”考核模式。原則上實(shí)習(xí)單位的考核成績(jī)占總成績(jī)的比例應(yīng)不小于50%；（2）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)，學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成果完成情況、答辯情況評(píng)定成績(jī)，做到公平、公正、公開；（3）總成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次，考核合格以上等次的學(xué)生獲得學(xué)分，并納入學(xué)籍檔案。實(shí)習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。7.3考核組織學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績(jī)的考核應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同實(shí)施，學(xué)校應(yīng)與崗位實(shí)習(xí)單位共同制定學(xué)生崗位實(shí)習(xí)考核制度及評(píng)分細(xì)則。學(xué)校負(fù)責(zé)考核實(shí)習(xí)任務(wù)與實(shí)習(xí)成果；企業(yè)負(fù)責(zé)考核操作技能與職業(yè)素養(yǎng)。8實(shí)習(xí)管理8.1管理制度（1）崗位實(shí)習(xí)過(guò)程應(yīng)由學(xué)校和崗位實(shí)習(xí)單位共同管理，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同崗位實(shí)習(xí)單位制定學(xué)生崗位實(shí)習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、崗位實(shí)習(xí)協(xié)議等制度性文件；（2）學(xué)校、崗位實(shí)習(xí)單位和學(xué)生三方應(yīng)簽訂崗位實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，未按規(guī)定簽訂崗位實(shí)習(xí)協(xié)議的，不得安排實(shí)習(xí)；（3）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)前須購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，學(xué)校、崗位實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、保密制度教育、組織紀(jì)律教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、勞動(dòng)精神教育、工匠精神教育等；（4）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)期間，應(yīng)接受學(xué)校、崗位實(shí)習(xí)單位的雙重教育和管理，明確自己作為民事行為能力人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和履行的義務(wù)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校、崗位實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度及安全管理?xiàng)l例等；（5）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)不得無(wú)故缺勤、遲到、早退或脫崗，有病或有事須按崗位實(shí)習(xí)單位的要求履行請(qǐng)假手續(xù)，若累計(jì)缺勤天數(shù)超過(guò)實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的限額，則不能參與崗位實(shí)（6）崗位實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意更換實(shí)習(xí)單位，若的確需要更換實(shí)習(xí)單位，必須提前一周和學(xué)校指導(dǎo)老師聯(lián)系，確定好新的實(shí)習(xí)單位并辦理相關(guān)手續(xù)后，方可更換；（7）學(xué)校、崗位實(shí)習(xí)單位應(yīng)制定崗位實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。8.2過(guò)程記錄（1）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)期間，每周必須與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系至少一次，學(xué)校利用信息化教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)全過(guò)程實(shí)施指導(dǎo)、檢查和記錄：1）了解學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的崗位性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活條件、勞動(dòng)健康、安全防護(hù)等，如發(fā)現(xiàn)2）檢查學(xué)生實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告和實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文完成情況，同時(shí)了解學(xué)生在工作和生活中遇到的難題，做好答疑解惑。（2）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)期間，學(xué)校要安排專人對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行巡回檢查，定期檢查崗位實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，保障學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)期間的合法權(quán)益、人身安全和身心健康，確保崗位實(shí)習(xí)工作的正常秩序。8.3總結(jié)交流（1）學(xué)生應(yīng)完成崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文、實(shí)習(xí)鑒定表等資料的整理。其中，崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)包括運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能完成的崗位工作，收獲的新知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等。（2）學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)將崗位實(shí)