2023年浙江省金華市金東區(qū)小升初語文試卷一、積累運(yùn)用（49分）1．（5分）書寫展示。古詩詞是中華文化中一顆璀璨的明珠，你一定也積累了不少。請把下面這首宋詞補(bǔ)充完整，要求書寫正確、端正、美觀。，。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。？！休將白發(fā)唱黃雞?！未K軾《》2．（9分）根據(jù)拼音寫詞語。上海是一座華麗而不mèi俗的城市。今年疫情的qīnxí把上海人的生活jiǎo得tiānfāndìfù，他們不再優(yōu)雅、淡定、tiāoti——半夜出來搶菜、出門不化妝、穿睡衣做核酸……大家都積極fángyù，lǐzhì應(yīng)對，經(jīng)受住了這次yánjùn的考驗(yàn)，áo過那些艱難的時刻，最終迎來了解封的日子。二、把正確的選項(xiàng)填入括號內(nèi)。3．（1分）下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁（jìng）避免（pì）徘徊（huái）鍥（qiè）而不舍 B．燕山（yān）侮辱（rǔ）綺麗（qǐ）伶伶俐俐（lín） C．摻和（chān）圈養(yǎng)（juàn）矜持（jīn）人影綽綽（zhuò） D．折騰（zhē）棲息（qī）桅桿（wéi）戛然而止（jiá）4．（1分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．肅穆慰籍再接再厲應(yīng)接不暇 B．震撼輕蔑懸崖峭壁司空見慣 C．瓢潑匍匐自做自受殘燈末廟 D．慈祥富裕美不勝收浮想連翩5．（1分）下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．一去不返流連忘返 B．這道題他講得十分明白。有意見就要明白提出來。 C．時光飛逝轉(zhuǎn)瞬即逝 D．他的白襯衫上有墨水的痕跡。地上還有車輪的痕跡。6．（1分）下列成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。 B．為了救活這家工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂殫精竭慮。 C．這兩篇文章，盡管風(fēng)格截然不同，但在表達(dá)技巧上卻有異曲同工之妙。 D．那個瘋狂砍殺群眾的歹徒被擊斃了，真是死得其所。7．（1分）下列句子沒有語病的一句是（）A．我的腦子不再胡思亂想，而是聚精會神地聽先生授課。 B．通過不懈的努力，使居里夫人登上了科學(xué)研究的高峰。 C．一個人能否成為真正的閱讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 D．各地垃圾分類推進(jìn)力度不一，存在居民分類意識不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高。8．（1分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ B．《禮記?學(xué)而》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。 C．人生旅途上，我們不停地走，跑，飛，可我們的靈魂跟上我們的腳步了嗎？ D．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“確實(shí)是的，真是美極了！”9．（1分）下列關(guān)于句子的轉(zhuǎn)換正確的一項(xiàng)是（）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們一定會喜歡的?！盇．（改為轉(zhuǎn)述句）老舍爺爺說，北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，他們一定會喜歡的。 B．（改為雙重否定句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們不會不喜歡的?！?C．（改為反問句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們喜歡嗎？” D．（改為比喻句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，像是辦喜事，你們一定會喜歡的?！?0．（1分）關(guān)于辯論賽，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．辯論賽前要搜集材料，主要是搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，反駁對方觀點(diǎn)的材料也要搜集。 B．搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納，并熟背，因?yàn)檗q論賽上要脫稿演講。 C．對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。 D．自由辯論時，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對對方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。11．（1分）下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．④①②⑤③ D．②③④⑤①12．（1分）下列句子中表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．《寒食》一文中，寒食節(jié)民間禁火，而漢宮卻傳燭賜火，這說明了皇帝特許重臣“五侯”可破例燃燭并直接自宮中將燃燭向外傳送，諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。 B．尼爾斯是童話作品《騎鵝旅行記》中的主人公，他由一個頑皮搗蛋的孩子變成一個勤勞、勇敢、善良的孩子。 C．寫作品梗概要先理清內(nèi)容，把握要點(diǎn)：再保留“主干”，去除“枝葉”：最后錘煉語言，使語義清楚連貫。 D．《真理誕生于一百個問號之后》說的是：發(fā)現(xiàn)真理需要解決一百個問題。三、按要求完成問題。13．（6分）根據(jù)要求完成句子。（1）從下列詞語中任選一個，發(fā)揮想象，用夸張的手法仿寫句子。安靜高興胖瘦餓例：我的嗓子干得快冒煙了。（2）小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們成長的一個個瞬間；就像，記錄著；就像，記錄著。（3）寫畢業(yè)贈言：敬愛的老師，時間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開校園，離開您！（給老師）（給同學(xué)）14．（12分）按課文內(nèi)容或語境填空。（1）[走進(jìn)人物的精神世界]“人固有一死，或，或。”這是古代文學(xué)家司馬遷對人生價值的評價：“過去的日子如，被，如，被。我留著些什么痕跡呢？”這是朱自清對時間流逝的感嘆。（2）[品讀生活中的金玉良言]我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)闀r時應(yīng)“常將有日思無日，”“、”。所以我們應(yīng)及時陪伴、孝敬父母。媽媽告誡我要虛心接受別人的意見和批評，因?yàn)椤埃?。?）根據(jù)如圖可以推測出“杳”字的意思是。15．（7分）名著閱讀。（1）六（1）班開展“漫步名著花園”閱讀活動。小林和小伙伴根據(jù)各自閱讀收獲制作3張閱讀卡。請你將閱讀卡補(bǔ)充完整。（2）小林閱讀名著時，有些內(nèi)容難以理解。下面閱讀錦囊對他理解內(nèi)容幫助不大的是（3）課間，小伙伴們在聊第1題三本名著中的人物，談到了交朋友的話題。如果你也在場，你會怎么說？請你選擇后兩本名著中的一個人物聊一聊，寫下自己的想法。小林：我覺得小明和《西游記》中的沙和尚很像，忠厚老實(shí)，勤勞踏實(shí)。我最喜歡和這樣的人交朋友，很有安全感。小麗：我喜歡《西游記》中的哪吒，我想和他這樣的人交朋友。因?yàn)椤遥?6．（12分）課內(nèi)閱讀真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。（1）選文主要寫了，課文中作者還列舉了兩個類似的事例，分別是和，這樣安排是為了證明的觀點(diǎn)。（2）選文中的事例是按照什么順序來寫的？照樣子，用簡潔的語言概括。觀察現(xiàn)象→→→（3）文中加點(diǎn)的“反復(fù)”一詞能否去掉？為什么？（4）從科學(xué)家們研究探索的過程中，你有何啟發(fā)？17．（12分）課外閱讀①我家的“小獾胡”在不知不覺間長大了。這不是一般的貓，從它的眼神中也能看出：兩眼突然放出一束銳利的光，當(dāng)它盯住窗外的鳥兒時就是這樣，那目光真的冷到嚇人。②半夜時分，我只要醒來就一定在外祖母枕邊撫摸一下，如果沒有觸到那軟軟的一團(tuán)，就會失落。外祖母拍打著我說：“睡吧睡吧，貓有貓的事情，它夜里要去林子里?！薄拔覀儼滋靹?cè)ミ^啊！”我對它獨(dú)自去林子里實(shí)在不高興。③天亮了。一大早發(fā)生的事讓我和外祖母吃了一驚：一縷霞光照亮窗臺，上面整整齊齊地擺放了一溜東西，全是被殺死的小動物，它們頭朝一個方向，間隔相同的距離。啊，一條小蜥蜴、一只麻雀、一只倉鼠、一只螃蟹、一只綠螞蚱、一條大蚯蚓。原來這一夜，小獾胡在狩獵，還把獵物搬回了家。這會兒它不在，屋里靜極了。也許它累了一夜，正在休息，也許就在某個角落看著我們，想聽到一聲贊揚(yáng)?？上葋淼氖峭庾婺傅挠?xùn)誡。她轉(zhuǎn)臉向著屋角說：“小獾胡你聽著，我知道你舍不得吃這些東西，才拿來家里。不過我們和你可不一樣，我們不吃它們。它們和你一塊兒生活在林子里，你不該殺它們。家里好吃的東西很多，你別禍害它們了，好不好？”④沒有回應(yīng)。這樣停了十幾分鐘，小獾胡不知從哪里鉆了出來。它奔忙了一夜，身上還有露水和草屑。它無精打采地走到窗臺跟前，注視著這些獵物。它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味。它低下頭，轉(zhuǎn)臉看看我和外祖母，走開了。⑤我悄聲問外祖母，怎么辦？外祖母嘆了口氣，憐惜地看了一眼小獾胡的背影，沒有說話。她轉(zhuǎn)身為它準(zhǔn)備早餐了，像過去一樣，拿出從地窖里取來的食物：小干魚、窩窩、蝦皮，還有一點(diǎn)蛋黃。小獾胡轉(zhuǎn)了一圈又回到窗臺上，梳理毛發(fā)，然后靜靜地呆坐。外祖母喚它吃飯，它沒有理睬。早餐后我跟外祖母出門打掃院子，回屋后再看窗臺，發(fā)現(xiàn)上面干干凈凈的，什么都沒有了。小獾胡不聲不響地將所有獵物都搬走了。⑥這樣過去了一個多月，又是一天早晨，我醒來后看到外祖母坐在那兒，正看著窗前。我看到她臉上落滿了霞光，是歡欣的神情。啊，窗臺上又?jǐn)[放了一溜東西，仍然是整整齊齊，但不是獵物，而是其他東西。我仔細(xì)看了看，天哪，它們是一只蝸牛蛻下的空殼、一枝曬干的馬蘭花、一粒野棗、一根潔白的羽毛、一枚扣子。⑦我沒有動它們，因?yàn)檫@些東西擺放得太整齊了。外祖母笑了：“多懂事的小獾胡，它知道我們喜歡什么了。啊，看到了吧？那枚扣子是我不知什么時候丟在外邊的，大概也只有它能找到，它的小爪能撿回來！”她這樣說時，眼睛里似乎有淚花在閃爍?！ü?jié)選自張煒《愛的川流不息》）（1）文中小獾胡兩次“在窗臺上擺放了一溜東西”，默讀課文，梳理小獾胡的行為變化，以及外祖母的情感態(tài)度變化，完成填空。（2）從小獾胡“它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味”這個細(xì)節(jié)中，你發(fā)現(xiàn)了小獾胡怎樣的心理？（3）第②自然段加點(diǎn)詞蘊(yùn)含了作者怎樣的情感，請寫在橫線上。（4）看著不知不覺間長大的“小獾胡”，我為什么會覺得它不是一般的貓，請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。（5）文章節(jié)選自《愛的川流不息》，你能為其選擇一個最合適的標(biāo)題嗎？A.不懂事的小獾胡B.小獾胡的回報C.悲傷的小獾胡D.可憐的小獾胡18．（7分）文言文閱讀猴弈西蕃①有二仙，弈于山中樹下。一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③，征能弈者與之較，皆不敵?；蜓裕瑮罹干妻?。時楊靖以事系為于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。注釋：①西蕃：古代對西城帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書。④系：拘囚。（1）根據(jù)學(xué)過的文言文《學(xué)弈》推想出“猴弈”的意思是（2）下列句子中的“之”在文中分別指誰？詔釋出之征能弈者與之較（3）下列句子停頓合適的一句是A.一老猴/于樹上/日窺/其運(yùn)子之法。B.國人/聞而往觀，仙者遁/去。C.猴即下樹/與人弈，遍國中莫/之勝。D.靖/請以盤盛/桃，置/于猴前。（4）“國人奇之，獻(xiàn)于朝”時，他會如何介紹這只奇猴呢？國人：四、真情習(xí)作（20分）19．（20分）“勇敢”是什么？是大詩人于謙筆下的“粉骨碎身渾不怕”；是李大釗忠于革命的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)：還是唐山女孩面對暴徒的一次次抗?fàn)帯瑢W(xué)們，你所理解的“勇敢”又是什么呢？是一個人獨(dú)自走夜路；是第一次面對挫折；還是勇敢地幫助陌生人……請以“勇敢”為話題，寫一篇文章。要求：①把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感；②寫出事情發(fā)展過程中的情感變化；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于450字。

2023年浙江省金華市金東區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（49分）1．（5分）書寫展示。古詩詞是中華文化中一顆璀璨的明珠，你一定也積累了不少。請把下面這首宋詞補(bǔ)充完整，要求書寫正確、端正、美觀。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！未K軾《浣溪沙?游蘄水清泉寺》【分析】本題考查詩歌默寫和寫字規(guī)范。回答此題，要在平時學(xué)習(xí)中的積累、識記來完成。做此題的關(guān)鍵在于識記蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》?！窘獯稹俊朵较?游蘄水清泉寺》（宋代、蘇軾）全詩：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。故答案為：山下蘭芽短浸溪松間沙路凈無泥誰道人生無再少門前流水尚能西【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。2．（9分）根據(jù)拼音寫詞語。上海是一座華麗而不mèi媚俗的城市。今年疫情的qīnxí侵襲把上海人的生活jiǎo攪得tiānfāndìfù天翻地覆，他們不再優(yōu)雅、淡定、tiāoti挑剔——半夜出來搶菜、出門不化妝、穿睡衣做核酸……大家都積極fángyù防御，lǐzhì理智應(yīng)對，經(jīng)受住了這次yánjùn嚴(yán)峻的考驗(yàn)，áo熬過那些艱難的時刻，最終迎來了解封的日子?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懽衷~。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋好那忠u攪天翻地覆挑剔防御理智嚴(yán)峻熬【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。二、把正確的選項(xiàng)填入括號內(nèi)。3．（1分）下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁（jìng）避免（pì）徘徊（huái）鍥（qiè）而不舍 B．燕山（yān）侮辱（rǔ）綺麗（qǐ）伶伶俐俐（lín） C．摻和（chān）圈養(yǎng)（juàn）矜持（jīn）人影綽綽（zhuò） D．折騰（zhē）棲息（qī）桅桿（wéi）戛然而止（jiá）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“避免”的“避”應(yīng)讀“bì”。B.有誤，“伶伶俐俐”的“伶”應(yīng)讀“l(fā)íng”。C.有誤，綽：讀[chuò]時，指體態(tài)輕盈柔美。讀[chāo]時，指抓起。故在“人影綽綽”中應(yīng)讀“chuò”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．（1分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．肅穆慰籍再接再厲應(yīng)接不暇 B．震撼輕蔑懸崖峭壁司空見慣 C．瓢潑匍匐自做自受殘燈末廟 D．慈祥富裕美不勝收浮想連翩【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，慰藉：安慰。因此，“慰籍”應(yīng)是“慰藉”。B.正確。C.有誤，自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。因此，“自做自受”應(yīng)是“自作自受”。D.有誤，浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。因此，“浮想連翩”應(yīng)是“浮想聯(lián)翩”。故選：B?！军c(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（1分）下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．一去不返流連忘返 B．這道題他講得十分明白。有意見就要明白提出來。 C．時光飛逝轉(zhuǎn)瞬即逝 D．他的白襯衫上有墨水的痕跡。地上還有車輪的痕跡?！痉治觥靠疾榱硕嗔x字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.相同。兩個“返”的意思都是返回。B.不相同。第一個“明白”是指內(nèi)容、意思等使人容易了解。第二個“明白”是指公開的，不含糊的。C.相同。兩個“逝”的意思都是消逝，消失。D.相同。兩個“痕跡”的意思都是物體留下的印。故選：B?！军c(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。6．（1分）下列成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。 B．為了救活這家工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂殫精竭慮。 C．這兩篇文章，盡管風(fēng)格截然不同，但在表達(dá)技巧上卻有異曲同工之妙。 D．那個瘋狂砍殺群眾的歹徒被擊斃了，真是死得其所?！痉治觥勘绢}考查成語運(yùn)用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分?！窘獯稹緼、B、C三項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。D.運(yùn)用不恰當(dāng)，死得其所：指死得有價值，有意義。是褒義詞，不能用來形容歹徒。故選：D。【點(diǎn)評】做題方法：1.看成語含義與前后語境的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。2.看成語意思與所處的語境是否溫和，是否造成大詞小用或小詞大用。3.看成語的褒貶色彩是否適合所在的語境。4.看成語適用的對象、范圍、場合是否造成張冠李戴。5.看成語是否因望文生義而誤用。7．（1分）下列句子沒有語病的一句是（）A．我的腦子不再胡思亂想，而是聚精會神地聽先生授課。 B．通過不懈的努力，使居里夫人登上了科學(xué)研究的高峰。 C．一個人能否成為真正的閱讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 D．各地垃圾分類推進(jìn)力度不一，存在居民分類意識不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高。【分析】本題考查修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，成分殘缺，去掉“通過”或“使”；C．有誤，搭配不當(dāng)，去掉“能否”。D．有誤，成分殘缺，在“不高”后面加上“的現(xiàn)象”。故選：A?！军c(diǎn)評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。8．（1分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ B．《禮記?學(xué)而》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。 C．人生旅途上，我們不停地走，跑，飛，可我們的靈魂跟上我們的腳步了嗎？ D．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“確實(shí)是的，真是美極了！”【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示進(jìn)行辨析?！窘獯稹緼.有誤，“你是做畏縮逃避的懦夫”為句子間的一般停頓，后面加逗號。B.有誤，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”為引用的句子，句號放引號內(nèi)。C.正確。D.有誤，“皇帝說”為提示語在中間，后面用逗號。故選：C。【點(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號歌：句號（。）是個小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。分號（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（……）六個點(diǎn)，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說話題轉(zhuǎn)。書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。圓括號（）方括號[]，注解文字放里邊。學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。9．（1分）下列關(guān)于句子的轉(zhuǎn)換正確的一項(xiàng)是（）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們一定會喜歡的?！盇．（改為轉(zhuǎn)述句）老舍爺爺說，北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，他們一定會喜歡的。 B．（改為雙重否定句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們不會不喜歡的?！?C．（改為反問句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們喜歡嗎？” D．（改為比喻句）老舍爺爺說：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，像是辦喜事，你們一定會喜歡的。”【分析】考查了語句改寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。【解答】A．改為轉(zhuǎn)述句時，人稱變化錯誤，“你們”應(yīng)該改為“我們”。B．“不會不”表示雙重否定，正確。C．“你們喜歡嗎”不是反問句，是疑問句。應(yīng)把句子改為“難道你們不喜歡嗎”。D．改過的句子不是比喻句，因?yàn)闆]有喻體。故選B?！军c(diǎn)評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。10．（1分）關(guān)于辯論賽，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．辯論賽前要搜集材料，主要是搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，反駁對方觀點(diǎn)的材料也要搜集。 B．搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納，并熟背，因?yàn)檗q論賽上要脫稿演講。 C．對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。 D．自由辯論時，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對對方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際中“辯論”這一考點(diǎn)。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納，不一定要熟背，因?yàn)檗q論賽上不要求脫稿演講。故選：B?！军c(diǎn)評】辯論是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。11．（1分）下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．④①②⑤③ D．②③④⑤①【分析】考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先是“端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日?！苯又恰瓣P(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動?！本o接著是“漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵?！比缓笫恰爸饾u形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)?！弊詈笫恰敖?jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶?！惫蔬x：A。【點(diǎn)評】將幾個語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺通順為止。12．（1分）下列句子中表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．《寒食》一文中，寒食節(jié)民間禁火，而漢宮卻傳燭賜火，這說明了皇帝特許重臣“五侯”可破例燃燭并直接自宮中將燃燭向外傳送，諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。 B．尼爾斯是童話作品《騎鵝旅行記》中的主人公，他由一個頑皮搗蛋的孩子變成一個勤勞、勇敢、善良的孩子。 C．寫作品梗概要先理清內(nèi)容，把握要點(diǎn)：再保留“主干”，去除“枝葉”：最后錘煉語言，使語義清楚連貫。 D．《真理誕生于一百個問號之后》說的是：發(fā)現(xiàn)真理需要解決一百個問題?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解、實(shí)踐作業(yè)。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，《真理誕生于一百個問號之后》主要是用多個事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理。故選D。【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、按要求完成問題。13．（6分）根據(jù)要求完成句子。（1）從下列詞語中任選一個，發(fā)揮想象，用夸張的手法仿寫句子。安靜高興胖瘦餓例：我的嗓子干得快冒煙了。安靜——教室里安靜極了，連根針掉在地上都能聽得見。（2）小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們成長的一個個瞬間；就像一本內(nèi)容豐富的故事書，記錄著我們學(xué)校生活的精彩故事；就像一部照相機(jī)，記錄著我們辛勤拼搏的美好畫面。（3）寫畢業(yè)贈言：敬愛的老師，時間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開校園，離開您?。ńo老師）親愛的同學(xué)們，我們不得不分別，那就好好說聲再見！時光匆匆，但是我們彼此激勵。共同努力的模樣還歷歷在目，未來可期?。ńo同學(xué)）【分析】本題主要考查了仿寫句子，做此類題時，要認(rèn)真分析題目中所給例句，明確表達(dá)的主題，然后結(jié)合題目要求組織語言寫話?！窘獯稹浚?）考查了仿寫句子。根據(jù)題干要求和例句分析，用夸張的手法仿寫句子，從所給的詞語中任選一個，寫一個夸張句子即可。示例：安靜——教室里安靜極了，連根針掉在地上都能聽得見。（2）考查了補(bǔ)充句子。根據(jù)第一句話的“一本五彩斑斕的畫冊”“我們成長的一個個瞬間”進(jìn)行補(bǔ)充，要具有邏輯性，語言要通順。（3）考查了贈言祝福。注意對象是寫給同學(xué)，要做到語言通順，情感豐富。示例：親愛的同學(xué)們，既然不得不分別，那就好好說聲再見！時光匆匆，但是我們彼此激勵、共同努力的模樣還歷歷在目，未來可期！故答案為：（1）安靜——教室里安靜極了，連根針掉在地上都能聽得見。（2）一本內(nèi)容豐富的故事書我們學(xué)校生活的精彩故事一部照相機(jī)我們辛勤拼搏的美好畫面。（3）親愛的同學(xué)們，既然不得不分別，那就好好說聲再見！時光匆匆，但是我們彼此激勵、共同努力的模樣還歷歷在目，未來可期！【點(diǎn)評】仿寫句子時應(yīng)該認(rèn)真分析例句，首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。14．（12分）按課文內(nèi)容或語境填空。（1）[走進(jìn)人物的精神世界]“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是古代文學(xué)家司馬遷對人生價值的評價：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”這是朱自清對時間流逝的感嘆。（2）[品讀生活中的金玉良言]我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)闀r時應(yīng)“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”“樹欲靜而風(fēng)不止、子欲養(yǎng)而親不待”。所以我們應(yīng)及時陪伴、孝敬父母。媽媽告誡我要虛心接受別人的意見和批評，因?yàn)椤傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小?。?）根據(jù)如圖可以推測出“杳”字的意思是日在木下，表示天色昏暗?！痉治觥靠疾榱嗣跃?、會意字、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫?！窘獯稹浚?）分別出自課文《為人民服務(wù)》《匆匆》。（2）“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”意思是日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費(fèi)?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話告訴我們行孝道要及時孝敬父母?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小币馑际切稳輵?yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（3）會意字，如圖可以推測出“杳”字的意思是：日在木下，表示天色昏暗。故答案為：（1）重于泰山輕于鴻毛輕煙微風(fēng)吹散了薄霧初陽蒸融了；（2）莫把無時當(dāng)有時樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待良藥苦口利于病忠言逆耳利于行；（3）日在木下，表示天色昏暗?！军c(diǎn)評】對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。15．（7分）名著閱讀。（1）六（1）班開展“漫步名著花園”閱讀活動。小林和小伙伴根據(jù)各自閱讀收獲制作3張閱讀卡。請你將閱讀卡補(bǔ)充完整。（2）小林閱讀名著時，有些內(nèi)容難以理解。下面閱讀錦囊對他理解內(nèi)容幫助不大的是B（3）課間，小伙伴們在聊第1題三本名著中的人物，談到了交朋友的話題。如果你也在場，你會怎么說？請你選擇后兩本名著中的一個人物聊一聊，寫下自己的想法。小林：我覺得小明和《西游記》中的沙和尚很像，忠厚老實(shí)，勤勞踏實(shí)。我最喜歡和這樣的人交朋友，很有安全感。小麗：我喜歡《西游記》中的哪吒，我想和他這樣的人交朋友。因?yàn)椤遥何蚁矚g《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆?索亞。我想和他這樣的人交朋友。因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈，富有冒險精神?！痉治觥靠疾榱私?jīng)典名著。解答根據(jù)作品名或作品內(nèi)容填寫相對應(yīng)的情節(jié)題，要對名著內(nèi)容有所了解，才能正確填空?！窘獯稹浚?）分別出自《西游記》《愛麗絲漫游仙境》《湯姆?索亞歷險記》。（2）考查了閱讀策略和方法。A、C、D正確。B.有誤，閱讀名著過程中，遇到難以理解的語句時不用反復(fù)琢磨，知道大概意思即可，但不是說要提高閱讀速度。故選B。（3）考查了開放探究。仿照例句，結(jié)合平時積累及自己感受談，言之有理即可。如：我喜歡《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆?索亞。我想和他這樣的人交朋友。因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈，富有冒險精神。故答案為：（1）打白骨精愛麗絲漫游仙境湯姆?索亞歷險記；（2）B；（3）我喜歡《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆?索亞。我想和他這樣的人交朋友。因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈，富有冒險精神?！军c(diǎn)評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣。16．（12分）課內(nèi)閱讀真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。（1）選文主要寫了阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)，課文中作者還列舉了兩個類似的事例，分別是波義耳在一次偶然的機(jī)會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅，并制成石蕊試紙和地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸于與海洋的形成，這樣安排是為了證明要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。（2）選文中的事例是按照什么順序來寫的？照樣子，用簡潔的語言概括。觀察現(xiàn)象→提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論（3）文中加點(diǎn)的“反復(fù)”一詞能否去掉？為什么？（4）從科學(xué)家們研究探索的過程中，你有何啟發(fā)？【分析】語段選自課文《真理誕生于一百個問號之后》。選段主要寫了阿瑟林斯基研究睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動并發(fā)現(xiàn)真理的故事，說明了發(fā)現(xiàn)真理需要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，機(jī)遇只會給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的概括以及文章內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文主要寫了阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)。課文中作者還列舉了兩個類似的事例，分別是波義耳在一次偶然的機(jī)會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅，并制成石蕊試紙和地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸于與海洋的形成，這樣安排是為了證明要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。（2）考查學(xué)生對寫作順序的理解。閱讀文段可知，選文中的事例是按照觀察現(xiàn)象、提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的順序展開寫的。（3）考查學(xué)生對詞語的賞析。閱讀句子“接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)”可知，“反復(fù)”這個詞語不能刪去，因?yàn)椤胺磸?fù)”表現(xiàn)出了阿瑟林斯基嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性的體現(xiàn)，所以不能刪除。（4）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容的理解回答即可。示例：一個科學(xué)家要想有所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，必須具備善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷解決疑問，鍥而不舍地追求本源愛科學(xué)的精神。故答案為：（1）阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)波義耳在一次偶然的機(jī)會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅，并制成石蕊試紙地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸于與海洋的形成（2）提出問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論；（3）“反復(fù)”這個詞語不能刪去，因?yàn)椤胺磸?fù)”表現(xiàn)出了阿瑟林斯基嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性的體現(xiàn)，所以不能刪除。（4）一個科學(xué)家要想有所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，必須具備善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷解決疑問，鍥而不舍地追求本源愛科學(xué)的精神?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．（12分）課外閱讀B①我家的“小獾胡”在不知不覺間長大了。這不是一般的貓，從它的眼神中也能看出：兩眼突然放出一束銳利的光，當(dāng)它盯住窗外的鳥兒時就是這樣，那目光真的冷到嚇人。②半夜時分，我只要醒來就一定在外祖母枕邊撫摸一下，如果沒有觸到那軟軟的一團(tuán)，就會失落。外祖母拍打著我說：“睡吧睡吧，貓有貓的事情，它夜里要去林子里?！薄拔覀儼滋靹?cè)ミ^??！”我對它獨(dú)自去林子里實(shí)在不高興。③天亮了。一大早發(fā)生的事讓我和外祖母吃了一驚：一縷霞光照亮窗臺，上面整整齊齊地擺放了一溜東西，全是被殺死的小動物，它們頭朝一個方向，間隔相同的距離。啊，一條小蜥蜴、一只麻雀、一只倉鼠、一只螃蟹、一只綠螞蚱、一條大蚯蚓。原來這一夜，小獾胡在狩獵，還把獵物搬回了家。這會兒它不在，屋里靜極了。也許它累了一夜，正在休息，也許就在某個角落看著我們，想聽到一聲贊揚(yáng)?？上葋淼氖峭庾婺傅挠?xùn)誡。她轉(zhuǎn)臉向著屋角說：“小獾胡你聽著，我知道你舍不得吃這些東西，才拿來家里。不過我們和你可不一樣，我們不吃它們。它們和你一塊兒生活在林子里，你不該殺它們。家里好吃的東西很多，你別禍害它們了，好不好？”④沒有回應(yīng)。這樣停了十幾分鐘，小獾胡不知從哪里鉆了出來。它奔忙了一夜，身上還有露水和草屑。它無精打采地走到窗臺跟前，注視著這些獵物。它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味。它低下頭，轉(zhuǎn)臉看看我和外祖母，走開了。⑤我悄聲問外祖母，怎么辦？外祖母嘆了口氣，憐惜地看了一眼小獾胡的背影，沒有說話。她轉(zhuǎn)身為它準(zhǔn)備早餐了，像過去一樣，拿出從地窖里取來的食物：小干魚、窩窩、蝦皮，還有一點(diǎn)蛋黃。小獾胡轉(zhuǎn)了一圈又回到窗臺上，梳理毛發(fā)，然后靜靜地呆坐。外祖母喚它吃飯，它沒有理睬。早餐后我跟外祖母出門打掃院子，回屋后再看窗臺，發(fā)現(xiàn)上面干干凈凈的，什么都沒有了。小獾胡不聲不響地將所有獵物都搬走了。⑥這樣過去了一個多月，又是一天早晨，我醒來后看到外祖母坐在那兒，正看著窗前。我看到她臉上落滿了霞光，是歡欣的神情。啊，窗臺上又?jǐn)[放了一溜東西，仍然是整整齊齊，但不是獵物，而是其他東西。我仔細(xì)看了看，天哪，它們是一只蝸牛蛻下的空殼、一枝曬干的馬蘭花、一粒野棗、一根潔白的羽毛、一枚扣子。⑦我沒有動它們，因?yàn)檫@些東西擺放得太整齊了。外祖母笑了：“多懂事的小獾胡，它知道我們喜歡什么了。啊，看到了吧？那枚扣子是我不知什么時候丟在外邊的，大概也只有它能找到，它的小爪能撿回來！”她這樣說時，眼睛里似乎有淚花在閃爍?！ü?jié)選自張煒《愛的川流不息》）（1）文中小獾胡兩次“在窗臺上擺放了一溜東西”，默讀課文，梳理小獾胡的行為變化，以及外祖母的情感態(tài)度變化，完成填空。（2）從小獾胡“它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味”這個細(xì)節(jié)中，你發(fā)現(xiàn)了小獾胡怎樣的心理？我發(fā)現(xiàn)了小獾胡愧疚的心理。（3）第②自然段加點(diǎn)詞蘊(yùn)含了作者怎樣的情感，請寫在橫線上。蘊(yùn)含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。（4）看著不知不覺間長大的“小獾胡”，我為什么會覺得它不是一般的貓，請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。（5）文章節(jié)選自《愛的川流不息》，你能為其選擇一個最合適的標(biāo)題嗎？BA.不懂事的小獾胡B.小獾胡的回報C.悲傷的小獾胡D.可憐的小獾胡【分析】本文寫了“我”家貓的兩件事，它第一次帶回了捕殺的獵物，受到了外祖母的訓(xùn)誡；第二次它帶回了我們喜歡的東西，受到了外祖母的夸贊。文章寫出了作者對這只貓的喜愛之情。【解答】（1）本題考查梳理文章內(nèi)容。第一空由第④段可概括為：低下頭走開。第二空由第⑤段內(nèi)容可概括為：將獵物搬走。第三空由句子“外祖母嘆了口氣，憐惜地看了一眼小獾胡的背影”“早餐后我跟外祖母出門打掃院子，回屋后再看窗臺，發(fā)現(xiàn)上面干干凈凈的，什么都沒有了。小獾胡不聲不響地將所有獵物都搬走了”可概括為：憐惜、驚訝。第四空由句子“我看到她臉上落滿了霞光，是歡欣的神情”“多懂事的小獾胡，它知道我們喜歡什么了”可概括為：歡欣、夸贊。（2）本題考查對句子的理解?！八銎鸨亲?，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味”，小獾胡的這一系列動作片，寫出了它愧疚的心理。（3）本題考查體會作者情感?！爸灰汀薄叭绻汀保瑑蓪﹃P(guān)聯(lián)詞的使用，蘊(yùn)含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“這不是一般的貓，從它的眼神中也能看出：兩眼突然放出一束銳利的光，當(dāng)它盯住窗外的鳥兒時就是這樣，那目光真的冷到嚇人”“多懂事的小獾胡，它知道我們喜歡什么了”作答即可。（5）本題考查選擇文章標(biāo)題。通讀文章可知，主要寫的是小獾胡的懂事和對“我們”的回報。故選B。故答案為：（1）低下頭走開將獵物搬走憐惜、驚訝歡欣、夸贊；（2）我發(fā)現(xiàn)了小獾胡愧疚的心理。（3）蘊(yùn)含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。（4）因?yàn)樗鼉裳弁蝗环懦鲆皇J利的光，當(dāng)它盯住窗外的鳥兒時就是這樣，那目光真的冷到嚇人；它能聽懂外祖母的話，明白我們喜歡什么。（5）B?！军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。18．（7分）文言文閱讀猴弈西蕃①有二仙，弈于山中樹下。一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③，征能弈者與之較，皆不敵。或言，楊靖善弈。時楊靖以事系為于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。注釋：①西蕃：古代對西城帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書。④系：拘囚。（1）根據(jù)學(xué)過的文言文《學(xué)弈》推想出“猴弈”的意思是下棋的猴子。（2）下列句子中的“之”在文中分別指誰？詔釋出之楊靖。征能弈者與之較猴子。（3）下列句子停頓合適的一句是CA.一老猴/于樹上/日窺/其運(yùn)子之法。B.國人/聞而往觀，仙者遁/去。C.猴即下樹/與人弈，遍國中莫/之勝。D.靖/請以盤盛/桃，置/于猴前。（4）“國人奇之，獻(xiàn)于朝”時，他會如何介紹這只奇猴呢？國人：這只猴子特別神奇，特別是下棋方面，全國沒有幾個能下得過它。【分析】參考譯文：在西蕃有兩位神仙，在山中的樹蔭下下圍棋，一只老猴子每天都在樹上偷偷看他們運(yùn)用棋子的方法，于是就獲得了他們的下棋的技巧。國里人聽