第五課時SectionB(3a～4)——單元同步作文指導本單元以“人物個性特征”為話題，向我們展示了如何談論人物特征和如何運用比較級來對人物特征進行比較。具體到書面表達中，要求同學們會根據所學來描寫人物之間的相同點和不同點。1．關心；在意____________2．在……上有天賦________________3．只要；既然____________4．確切地說；事實上；實際上__________5．與……不同；與……有差異__________________6．取得好成績__________________careaboutbetalentedinaslongasinfactbedifferentfromgetgoodgrades7．與……相像的、類似的____________8．和……相同；與……一致____________9．顯現出某人最好的一面________________________.10．我們可以談論和分享一切。Wecantalkaboutand__________________．11．一個真正的朋友在你需要時給你幫助，使你感動。Atruefriend__________yourhandand________________．besimilartothesameasbringoutthebestinsbshareeverythingreachesfortouchesyourheart本周日，你們學校的英語角準備舉辦一場活動，活動的主題是“Myfriends”，要求介紹你的兩位朋友(一位與你相似，一位與你不同)。你對此活動很感興趣，請你寫一篇短文為此活動做準備。要求：1.語句通順、連貫，可適當發(fā)揮；2．80詞左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________【審題指導】內容：介紹你的兩位朋友與你的異同。文體：說明文。時態(tài)：描寫人物現在的情況，用一般現在時。人稱：描述朋友與自己的共同點，用第一人稱復數we；描寫朋友與自己的不同點，用第一、三人稱?！绢^腦風暴】【佳作示范】MyfriendsFriendsareimportantinourlife.Weallneedfriends.Herearetwoofmybestfriends.Mikeissimilartomeinsomeways.Wearebothtallandthinandwearebothshy.Afterschoolwebothenjoyplayingbasketball.Alsobothofuslikereadingbooks.Tonyisdifferentfromme.Heisn'tastallasmeandheisheavierthanme.Butheismoreoutgoingthanme.Atschoolhestudiesharderthanmeandhehelpsmealot.Idon'tcareifwearethesameordifferent.ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.假如你是李麗，你的美國筆友Kelly想了解關于你和你最好的朋友Mary的一些情況。請你根據下面的思維導圖和實際情況，給Kelly回一封電子郵件，告訴她你和Mary的相同和不同之處。要求：1.詞數80左右，電子郵件的格式、開頭和結尾已給出，不計入總詞數；2．不能出現真實校名、人名等信息。DearKelly，How'sitgoing？I'mwritingtotellyousomethingaboutmybestfriendandme.Maryismybestfriend.She'sastallasme,butshe'sthinnerthanme.Webothhavelongstraighthair,butmineislongerthanhers.She'smoreoutgoingthanme.That'swhyshehasmorefriendsthanme.Webothlikedancing,butIdancebetterthanshedoes.She'stalentedinlanguage,soshe'sbetteratEnglishthanme.SheoftenhelpsmewithEnglish.