《Whatcanyoudo？》作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、作業(yè)目標本次作業(yè)旨在幫助學生復習和鞏固與課程主題相關(guān)的英語基礎(chǔ)知識，提高他們的口語表達能力，并通過實踐活動增強他們的團隊協(xié)作和溝通能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.小組活動：制作個人才藝展示海報每組學生選擇一位同學作為組長，組織組員共同制作一張展示海報，海報上要列出每位組員擅長的才藝。要求使用英語描述，并注意語法和拼寫正確。2.課堂展示：輪流介紹自己的才藝在下次上課時，每組學生輪流上臺展示自己的海報，用英語介紹自己的才藝，并邀請其他同學嘗試并學習。3.互動問答：Whatcanyoudo？教師提出一系列與課程主題相關(guān)的問題，學生用英語回答。問題可以包括“你能做什么？”、“你會做什么？”等。通過問答形式，幫助學生練習口語表達，并鞏固相關(guān)詞匯和句型。4.拓展任務(wù)：向家人展示才藝學生利用課余時間，向家人展示自己的才藝，并嘗試用英語與家人進行交流。這不僅可以幫助學生進一步鞏固所學知識，還能培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。三、作業(yè)要求1.小組活動時，組長要確保組員積極參與，共同完成任務(wù)；2.制作海報時，要使用英語描述，注意語法和拼寫正確；3.課堂展示時，學生要用英語介紹自己的才藝，并鼓勵其他同學嘗試學習；4.回答問題時，要盡量使用完整的句子，表達清晰準確；5.拓展任務(wù)時，要確保與課程主題相關(guān)，并嘗試用英語與家人交流。四、作業(yè)評價1.評價標準：作業(yè)完成質(zhì)量、參與度、團隊合作情況；2.評價方式：教師評價、小組互評、個人自評相結(jié)合；3.評價結(jié)果反饋：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，給予適當?shù)莫剟詈捅頁P，對于存在問題的學生，及時給予指導和幫助。五、作業(yè)反饋部分為了更好地了解學生對課程內(nèi)容的掌握情況，我們將定期收集學生的反饋意見。以下是我對學生完成本次作業(yè)情況的幾點反饋：1.大部分學生能夠積極參與小組活動，制作出內(nèi)容豐富、英語表達正確的海報；2.學生們在課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常自信，能夠用英語流暢地介紹自己的才藝；3.學生們在回答問題時表現(xiàn)得比較積極，能夠運用所學知識進行回答；4.有些學生對于拓展任務(wù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望能夠與家人一起完成，進一步鞏固所學知識。總體來說，大部分學生能夠較好地完成本次作業(yè)，但也有些學生在某些方面存在不足，需要進一步加強指導和幫助。我們將根據(jù)學生的反饋意見，不斷改進教學方法和內(nèi)容，為學生提供更好的英語學習環(huán)境。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、作業(yè)目標：1.鞏固學生對“Whatcanyoudo？”主題句的理解和運用，提高他們的口語表達能力。2.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。3.增強學生的自信心和自我認同感，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組活動：制作個人簡歷和職業(yè)卡片每組學生選擇一個職業(yè)（如醫(yī)生、教師、廚師等），并準備一張職業(yè)卡片，用英語描述該職業(yè)的特點、職責和所需技能。同時，每位學生制作一份個人簡歷，包括姓名、年齡、興趣愛好等基本信息，以及所選職業(yè)的簡要介紹。作業(yè)要求：a.小組內(nèi)成員應(yīng)共同討論并確定職業(yè)和描述內(nèi)容，確保每位成員都參與其中。b.描述內(nèi)容應(yīng)準確、簡潔，符合所選職業(yè)的特點和要求。c.制作簡歷和職業(yè)卡片時，注意使用正確的語法和拼寫，表達清晰流暢。d.完成后，小組內(nèi)互相檢查并修改錯誤，確保無誤后提交。2.個人任務(wù)：錄制口語練習視頻每位學生錄制一段口語練習視頻，展示自己對于“Whatcanyoudo？”主題句的運用。視頻中可以包括自我介紹、介紹家人朋友、分享興趣愛好等，但需要重點展示自己所選職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。視頻時長不超過3分鐘。作業(yè)要求：a.錄制時確保聲音清晰、畫面穩(wěn)定。b.表達自然，態(tài)度自信，語音語調(diào)適中。c.將視頻上傳至家長提供的指定平臺（如微信、QQ等），并附上作業(yè)完成情況說明（包括所選職業(yè)、相關(guān)描述等）。三、作業(yè)評價：1.教師將根據(jù)學生的作業(yè)完成情況、描述內(nèi)容的準確性和豐富程度、語法和拼寫錯誤等方面進行評價。2.學生將獲得相應(yīng)的評價反饋，包括優(yōu)點和建議，以幫助他們進一步提高口語表達能力。3.教師將根據(jù)小組合作情況和提交的作業(yè)質(zhì)量，給予小組相應(yīng)的加分或扣分，作為課程成績的參考之一。四、作業(yè)反饋：1.學生將根據(jù)教師的評價反饋，對自己的作業(yè)進行反思和總結(jié)，了解自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。2.學生可向教師或同學尋求幫助和支持，共同探討如何更好地完成后續(xù)的作業(yè)和任務(wù)。3.教師將根據(jù)學生的反饋和改進計劃，適時調(diào)整教學策略和方法，以滿足學生的學習需求。通過這次作業(yè)，學生們不僅有機會應(yīng)用所學知識，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力和動手能力。教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)給予及時的反饋和指導，幫助他們不斷提高。同時，教師也將根據(jù)作業(yè)反饋和學生的改進計劃，不斷調(diào)整教學策略和方法，以更好地滿足學生的學習需求。五、作業(yè)反饋通過以上評價和反饋，學生和家長可以了解學生對“Whatcanyoudo？”主題句的理解和應(yīng)用情況，以及他們的口語表達能力、團隊合作能力和動手能力。這有助于學生和家長更好地了解學生的學習進展和需要改進的地方，以便學生和家長