如何做好幼兒園的后勤管理一、提高后勤工作人員的自身素質(zhì)1.明細(xì)個人職責(zé)在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個幼兒園樓房、院落,小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域,制定了詳細(xì)的明細(xì)標(biāo)準(zhǔn),分工到人,職責(zé)明確,隨機檢查、抽查,班級老師、家長予以監(jiān)督,每周各班級進(jìn)行評比衛(wèi)生,每月設(shè)立衛(wèi)生紅旗崗,在公共衛(wèi)生區(qū)域里,不定期組織生活老師集體勞動,增加每個人的責(zé)任意識,幫助他們樹立新的“大健康教育觀”。每學(xué)期都要在后勤工作人員中開展衛(wèi)生技能、技巧的評比活動,如洗毛巾、疊被子、擦玻璃窗的評比活動,本著公平、公開、公正的原則,評選出一、二、三等獎,給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵,激發(fā)后勤工作人員的工作熱情。如果說個人的衛(wèi)生區(qū)域使他們加強了自身的工作責(zé)任心,那么每周的集體活動會使他們加強幼兒園主人翁的意識和一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在集體活動里,要讓大家做到積極主動,并且感覺到為集體服務(wù)那是一種很榮幸的事情。2.提高生活老師素質(zhì),創(chuàng)一流保育水平在幼兒園班級的教師配備中,保育員的角色也是不可忽視的。提高保育員的綜合素質(zhì)也是后勤管理發(fā)展的一個目標(biāo),特別要從談吐、外貌、文化素質(zhì)、吃苦耐勞的品質(zhì)等方面進(jìn)行衡量,著重加強保育員的綜合培訓(xùn),內(nèi)容包括幼兒心理、生理衛(wèi)生及普通話的培訓(xùn)工作。在學(xué)期結(jié)束時,要進(jìn)行幼兒生理問題竟答、心理問題咨詢、普通話講故事、普通話朗誦等評比,促進(jìn)他們自身素質(zhì)的提高。他們年輕、有活力,但往往也缺少一股韌勁,也由于情感上的困擾可能會影響工作,因此思想上的關(guān)心與溝通也不可缺少。由于常抓不懈,我園保育老師的素質(zhì)不斷提高,在關(guān)于保育老師工作的班級問卷調(diào)查中,班級老師及家長都給予了較高的評價。二、珍愛幼兒生命,提高衛(wèi)生保健水平幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,要本著保教并重的方針盡可能做好幼兒的保育工作,創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在幼兒健康管理方面,要求保健老師能認(rèn)真做好每日晨檢,發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時反饋給班級老師或家長。每學(xué)期都配合保健部門對全園幼兒進(jìn)行健康體格檢查,接受各級衛(wèi)生防疫部門的消毒衛(wèi)生及安全檢查。春季