中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書?2022.4iResearchInc.摘要1宏觀Re景：當(dāng)代大學(xué)生們面臨著未來激烈的就業(yè)競爭壓力12022年中國大學(xué)畢業(yè)生預(yù)計達1076萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，就業(yè)競爭加劇，在此背景下大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)的意愿強烈。工作起薪與學(xué)歷掛鉤成為大學(xué)生選擇升學(xué)的驅(qū)動因素之一；除學(xué)歷以外，大學(xué)生也重視高含金量證書等“求職硬通貨”的獲取，以求在未來贏得企業(yè)更多的青睞。人群洞察：大學(xué)生們正在努力地成長，希望在未來收獲一個理想的自我2大學(xué)生活豐富多彩，其中學(xué)習(xí)仍是重中之重。除了校內(nèi)課程，大學(xué)生最看重的是四六級、職業(yè)資格證書、考研等課外考試，各類考試計劃被大學(xué)生們安排得井井有條，但學(xué)習(xí)備考并不是一件簡單的事，大學(xué)生需要付出時間與汗水，克服重重困難。同時，越來越多大學(xué)生選擇通過實習(xí)來鍛煉自己的專業(yè)能力，積累工作經(jīng)驗，以便未來能夠更好地走向社會；此外，也有許多大學(xué)生重視培養(yǎng)愛好特長，甚至有學(xué)生希望在未來能把愛好特長發(fā)展成事業(yè)方向。2很多大學(xué)生對未來理想的自我已經(jīng)形成一幅相對清晰的畫像：成為一個有能力、有知識、對待生活工作游刃有余的人。3新東方：用產(chǎn)品服務(wù)陪伴著大學(xué)生們一路同行3而在大學(xué)生心目中，新東方就像身邊一位值得信賴的老朋友，勇于變革和創(chuàng)新，陪伴同學(xué)們的成長一路前行。順應(yīng)時代潮流，新東方從大學(xué)生最需要的課程和服務(wù)與對大學(xué)生有影響力的內(nèi)容入手，依托近30年的教學(xué)積淀和豐富的教育資源，教學(xué)與服務(wù)覆蓋四六級、考研、教師資格證、財會、專升本等各類考試，為中國4000多萬大學(xué)生提供全套學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo)。來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearchInc. 2 宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己3宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己33PAGE4?2022.4PAGE4?2022.4iResearchInc.（1/2）學(xué)歷教育為主，包括?？粕?、本科生與研究生三類學(xué)歷層次上影響著各類層次大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃與發(fā)展預(yù)期。掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力。?？粕鷮？粕究粕芯可容^系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。碩士研究生碩士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和科學(xué)研究工作的能力。博士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握博士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識、相應(yīng)的技能和方法，具有獨立從事本學(xué)科創(chuàng)造性科學(xué)研究工作和實際工作的能力。注釋：成人高等教育及網(wǎng)絡(luò)高等教育所對應(yīng)的本?？茖W(xué)生不在本報告研究范圍內(nèi)，不符合“大學(xué)生”的一般定義。來源：《中華人民共和國高等教育法》，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。 PAGE5?2022.4PAGE5?2022.4iResearchInc.（2/2）走向普及化，在校大學(xué)生規(guī)模超3599萬，毛入學(xué)率超過50%2002年達到15%，我國高等教育正式從精英化走向大眾化。與此同時，過度擴招也帶來了不少問題，例如高等教育質(zhì)量下降、畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈、應(yīng)屆生薪酬普遍偏低等。2012年，教育部發(fā)布《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，明確提出公辦普通高校本科招生規(guī)模將保持相對穩(wěn)定，我國高等教育進入內(nèi)涵式發(fā)展階段，注重層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教育質(zhì)量提升。2019年，我國建成世界規(guī)模最大的高等教育體系，毛入學(xué)率首次突破50%達51.6%，這標(biāo)志著我國高等教育進入普及化發(fā)展階段。2002-2020年中國在校大學(xué)生規(guī)模及高等教育毛入學(xué)率式發(fā)展階段，專碩與?？圃谛Ｉ藬?shù)占比逐漸提升。

40.0%

45.7%42.7%

48.1%

51.6%

54.4%育大眾化發(fā)展階段

26.5% 26.9%24.2%

37.5%34.5%

普及化發(fā)展階段3318 359917.0%

21.0% 22.0% 23.0% 23.3%

2473 2563 2647

2816 2894 3018 198 264 273

31415.0%1174228523861401542285238614015496596650

1415 82 98596 713

1849 2004 2149110 120 128796 861 917

165 172959 964

179974

185

191

1,4601,8261935272002

4796292003

7382004

8492005

9432006

10242007

11042008

11802009

12662010

13502011

14272012

14942013

15412014

15772015

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16972018

2019

2020普通本科在校生數(shù)（萬人） 普通?？圃谛Ｉ鷶?shù)（萬人） 研究生在校生數(shù)（萬人） 等教育毛入學(xué)率（%）來源：教育統(tǒng)計年鑒，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。PAGE6?2022.4iResearchPAGE6?2022.4iResearchInc.?2022.4iResearchInc.（1/2）畢業(yè)生規(guī)模邁向千萬，本科畢業(yè)生占比提升，升學(xué)意愿強烈我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。從需求端看，當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展面臨需求收縮、供給沖擊和預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，疊加疫情影響持續(xù)，市場用人需求存在不確定性，部分企業(yè)吸納就業(yè)的能力下降。此外，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾尚未緩解，“就業(yè)難”與“招人難”并存，不同專業(yè)、行業(yè)和地區(qū)間用人需求差異大。從供給端看，大學(xué)畢業(yè)年預(yù)計達1076萬人，同比增加167萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，就業(yè)競爭加劇。在此背景下，大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)意愿強烈，根據(jù)北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所的調(diào)研，大學(xué)畢業(yè)生中選擇升學(xué)的占比持續(xù)上升，至2019年該比重已超三成。2007-2020年中國大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模 2007-2019年中國大學(xué)生畢業(yè)去向51%55%46%54%56%58%51%55%46%54%56%58%59%25%19%19%20%33%27%29%16%13%15%26%25%30%26%

546

614 651

690 713 736 7612021年，大學(xué)畢業(yè)生已達909萬2022年，大學(xué)畢業(yè)生將達1076萬359 374 384 387 395 421

286 286 316

304 320 341321 319 318 322 330 352 366 364 377200 226 246 259 2802020201920182017201620152014201320122011201020092008200731 34 37 38 43 20202019201820172016201520142013201220112010200920082007

51 54 55 56 58 60 64 73普通本科畢業(yè)生（萬人） 普通?？飘厴I(yè)生（萬人）研究生畢業(yè)生（萬人） 合計（萬人）來源：教育部，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。

2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019就業(yè) 升學(xué)或擬升學(xué) 待就業(yè)及其他業(yè)”和“靈活就業(yè)”，“升學(xué)或擬升學(xué)”包括“升學(xué)（國內(nèi)）”、“出國/出境”和“不就業(yè)擬升學(xué)”，“待就業(yè)及其他”包括“待就業(yè)”、“其他暫不就業(yè)”和“其他”.來源：岳昌君《中國高校畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析：2003-2017》《2019年全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實證研究》，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。 PAGE7?2022.4iResearchPAGE7?2022.4iResearchInc.?2022.4iResearchInc.（2/2）起薪與學(xué)歷掛鉤，高含金量證書是“求職硬通貨”除了學(xué)歷以外，大學(xué)畢業(yè)生需要積累包括資格證書在內(nèi)的“求職硬通貨”，以贏得企業(yè)更多的青睞。工作能力Working工作能力WorkingCompetence138498800

6746

107748556 87783252 3469

51184003

6334546139613278

4825

54171788 2276 27431410 1510 1856 2285 2734

3185 35482007 2009 2011 2013 2015 2017 2019?？粕ㄔ?月） 科生（元/月）碩士研究生（元/月） 士研究生（元/月）來源：岳昌君《中國高校畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析：2003-2017》《2019年全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實證研究》，國家統(tǒng)計局，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。

高含金量的資格認證來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。來源：中注協(xié)，中國會計報，《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》，教育部，公開資料，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearch來源：中注協(xié)，中國會計報，《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》，教育部，公開資料，艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearchInc.PAGE8教師資格證：2021年預(yù)計報考人數(shù)超千萬，其中筆試平均通過率30%，面試平均通過率69%。考研：2022年考研人數(shù)已達457萬，同比增長80萬人，凈增長率達21%，考研上岸難度越來越大。實習(xí)推薦：隨著大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展及留學(xué)深造的個性化需求增多，相關(guān)的咨詢輔導(dǎo)服務(wù)也越來越受歡迎。教師資格證：2021年預(yù)計報考人數(shù)超千萬，其中筆試平均通過率30%，面試平均通過率69%?？佳校?022年考研人數(shù)已達457萬，同比增長80萬人，凈增長率達21%，考研上岸難度越來越大。實習(xí)推薦：隨著大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展及留學(xué)深造的個性化需求增多，相關(guān)的咨詢輔導(dǎo)服務(wù)也越來越受歡迎。品類供給豐富，需求不斷細分，市場相對成熟20余年的發(fā)展史，在供需推動下行業(yè)逐漸成熟。從需求端看，大學(xué)生群體已從家長手中收回教育消費的決策權(quán)，產(chǎn)品及服務(wù)的使用、付費者合一，用戶需求更加清晰，疊加培訓(xùn)效果驗證周期短且指標(biāo)明確，口碑效應(yīng)顯著，部分細分品類中已有個別機構(gòu)充分占據(jù)了用戶心智。從供給端看，外部環(huán)境的變化驅(qū)動產(chǎn)品創(chuàng)新與迭代，英語熱、考研熱、教資熱、考證熱等一系列熱潮引領(lǐng)著品類供給的大方向，機構(gòu)品類呈現(xiàn)出一定的同質(zhì)化傾向。隨著用戶需求的不斷細分，占領(lǐng)用戶心智的大品牌有望通過打造一站式產(chǎn)品及服務(wù)，鞏固行業(yè)頭部地位。中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的產(chǎn)品及服務(wù)分類等級考試語言培訓(xùn)等級考試語言培訓(xùn)其他培訓(xùn)四六級：教育部主管的一項全國性英語考試，目前已成為中國大學(xué)生英語能力證明的標(biāo)配，用人單位認可度較高。職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)證書CFA、FRM人才招錄升學(xué)培訓(xùn)國內(nèi)升學(xué)國外升學(xué)咨詢輔導(dǎo)留學(xué)咨詢求職輔導(dǎo)來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearch來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearchInc.PAGE9（2/2）交付模式靈活，線上線下融合，工具課程配套匱乏的學(xué)生而言，在線直播課與錄播課能夠更好地滿足學(xué)生對于泛在化學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，高性價比的在線課也極大的降低了大學(xué)生群體的消費門檻。中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的產(chǎn)品及服務(wù)特點在線題庫工 在線社區(qū)具 ……產(chǎn)品智化能 紙質(zhì)圖書化教育硬件……

在線直播課在線錄播課 課線上 …… 程服& 務(wù)人化線下 常規(guī)面授課 性化集中訓(xùn)練營…… 宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己3宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己310調(diào)研說明0101描述描述調(diào)研概況02樣本來源 艾瑞iClick在線調(diào)研平臺調(diào)研時間2022.01調(diào)研對象中國在讀大學(xué)生群體，性別與年級均勻分布，覆蓋本?？聘黝惛叩仍盒８采w地區(qū)28個省、自治區(qū)與直轄市的高校樣本數(shù)量10位定性訪談樣本，1406位定量問卷樣本來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearchInc. 11見 自 己大學(xué)生的人群畫像來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearch來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。?2022.4iResearchInc.中國大學(xué)生人群細分畫像——五彩斑斕的個性青春發(fā)的青春注定會五彩斑斕，同學(xué)，你更像哪一種色彩？燃燃勤中國大學(xué)生人群細分畫像29%31%24%16%佛能樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearch樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearchInc.PAGE14“燃”系大學(xué)生畫像——同學(xué)們一起卷起來學(xué)習(xí)計劃周全、堅持高度自律、學(xué)習(xí)熱情澎湃的燃系卷王大學(xué)生“要帶著同學(xué)們一起，盡我所能的規(guī)劃好大學(xué)生活”“希望我沒給同學(xué)帶來太多壓力”燃必殺技燃卷王的熱血完美的計劃絕對的自律

信息豐富度

社交影響力自律專注度文體表現(xiàn)力競爭熱情度“佛”系大學(xué)生畫像——該學(xué)的習(xí)隨緣學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)淡然、實踐活動豐富、熱衷發(fā)展愛好特長的佛系隨緣大學(xué)生“佛”系大學(xué)生畫像佛必殺技佛淡然的學(xué)習(xí)心態(tài)愛好特長大神

“我在學(xué)習(xí)上一切隨緣，對成績不太執(zhí)著”“如果愛好以后能成為事業(yè)就太好了”自我決策力學(xué)生會社團大拿

信息豐富度畢業(yè)焦慮感

社交影響力自律專注度文體表現(xiàn)力競爭熱情度“勤”系大學(xué)生畫像——學(xué)習(xí)是一個人的戰(zhàn)斗默默努力、相信天道酬勤、特立獨行的勤系社恐大學(xué)生“勤”系大學(xué)生畫像勤必殺技勤沉默地努力百分百的勤奮

“勤奮學(xué)習(xí)的小透明，不瘋卷，不躺平”“社恐讓我總是擔(dān)心自己又又又要在同學(xué)中out了”自我決策力一個人的特立獨行

信息豐富度畢業(yè)焦慮感

社交影響力自律專注度文體表現(xiàn)力競爭熱情度“能”系大學(xué)生畫像——做就要做到完美信息廣泛、能學(xué)會玩、堅持完美主義人設(shè)、未來焦慮爆棚的能系大學(xué)生“能”系大學(xué)生畫像能必殺技能無所不知的信息渠道能學(xué)愛玩的全能人設(shè)

“越是完美主義，越是對未來焦慮爆棚”自我決策力完美主義

信息豐富度畢業(yè)焦慮感

社交影響力自律專注度文體表現(xiàn)力競爭熱情度見 生 活大學(xué)生的校園四年樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearch樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearchInc.PAGE19大學(xué)生的校園生活重心長，從不同方面提升和發(fā)展自己。當(dāng)然，休閑娛樂的時間也是必不可少大學(xué)生校內(nèi)課程之余的生活重心娛樂運動、藝術(shù)娛樂運動、藝術(shù)等愛好特長 考研、外考試NO.1NO.2NO.3NO.4四六級、職業(yè)資格證、考研等考試是校內(nèi)課程以外最重要的任務(wù)，用以提升未來的職場競爭力實習(xí)兼職除了校內(nèi)生活，去校外參加企業(yè)實習(xí)或找一份兼職工作也是許多大學(xué)生的發(fā)展路徑愛好特長除了學(xué)習(xí)和實習(xí)，許多大學(xué)生也會堅持愛好和特長的發(fā)展磨煉休閑娛樂大學(xué)生也會留給自己一些時間進行休閑娛樂，來平衡一下繁忙的學(xué)習(xí)生活大學(xué)生的課外考試規(guī)劃研最受大三大四學(xué)生關(guān)注，考公考編是大四學(xué)生向著工作邁進的一大目標(biāo)大學(xué)生的課外考試規(guī)劃課外考試課外考試教資實習(xí)生 金融財會涯愛 考研考試好特長 考公考編休閑娛樂

大學(xué)一年級

大學(xué)二年級 大學(xué)三年級 大學(xué)四年級大學(xué)生心中的各類考試起步門檻，考個職業(yè)資格證能給未來就業(yè)多條出路”大學(xué)生對課外考試的認知課外考試課外考試實四級英語考研考試本科學(xué)歷在就業(yè)市場中沒有競爭力55%四級是英語學(xué)習(xí)的底限，必須考過四級英語考研考試本科學(xué)歷在就業(yè)市場中沒有競爭力55%四級是英語學(xué)習(xí)的底限，必須考過38%考研已經(jīng)成為大學(xué)生的必經(jīng)之路34%六級英語職業(yè)資格類考試37%考職業(yè)資格證能給未來就業(yè)多一條出路52%32%六級英語必須要考習(xí)愛好特長休閑娛樂大學(xué)生的備考時長考研，大學(xué)生們愿意用一年時間換取上岸機會大學(xué)生備考課外考試的時長課外考試課外考試10%25%3%5%10%25%3%5%14%4%22%19%30%36%42%31%29%22%13%29%5%18%9%5%習(xí)生涯四級英語愛好特長22%嘗試裸考31%22%嘗試裸考31%備考0-3個月閑娛樂

29%29%備考0-3個月30%備考3-6個月

29%29%備考0-3個月36%備考3-6個月

42%42%備考6-12個月19%備考12個月以上

個月及以上6-12個月3-6個月裸考大學(xué)生的備考安排備考征程猶如一場馬拉松，資料信息、經(jīng)驗方法是賽前熱身，埋頭苦干、自學(xué)成才是漫漫途中跑，培訓(xùn)課程、積極自習(xí)是最后的沖刺。道阻且長，堅持就是勝利大學(xué)生在各階段備考課外考試的安排奮戰(zhàn)ing課外考試備考初期 考試前夕奮戰(zhàn)ing課外考試買書籍、真題、資料自習(xí)，看書做題看視頻自習(xí)，看書做題看視頻實買書籍、真題、資料自習(xí)，看書做題看視頻自習(xí)，看書做題看視頻習(xí)了解考試信息買書籍、真題、資料參加線下培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)生涯了解考試信息買書籍、真題、資料參加線下培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)愛好特長了解學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗網(wǎng)上購買培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)上購買培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)休了解學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗網(wǎng)上購買培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)上購買培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)閑樂樂大學(xué)生遇到的備考困難力和熱情的缺失也給備考帶來“重重阻礙”大學(xué)生備考課外考試時遇到的備考困難課外考試課外考試實缺少有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)39%娛樂玩耍誘惑太多33%缺乏學(xué)習(xí)動力和熱情缺少有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)39%娛樂玩耍誘惑太多33%缺乏學(xué)習(xí)動力和熱情33%學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱32%沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 30%習(xí)好好特長休閑學(xué)習(xí)時間不充分 26%娛學(xué)習(xí)時間不充分 26%樂大學(xué)生從培訓(xùn)機構(gòu)獲得的幫助提高學(xué)習(xí)效率以及提供較好的學(xué)習(xí)氛圍等一系列重要作用大學(xué)生從培訓(xùn)機構(gòu)獲得的幫助課外考試課外考試1成績快速提升2提高學(xué)習(xí)效率3掌握學(xué)習(xí)方法1成績快速提升2提高學(xué)習(xí)效率3掌握學(xué)習(xí)方法四六級英語習(xí)生涯1答疑解惑2掌握學(xué)習(xí)方法1答疑解惑2掌握學(xué)習(xí)方法3提供學(xué)習(xí)氛圍考研考試好1特長1休閑 2娛樂3

掌握學(xué)習(xí)方法職業(yè)提高考試分數(shù) 資格提高學(xué)習(xí)效率 類大學(xué)生如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)大學(xué)生選擇各類培訓(xùn)機構(gòu)的考慮因素課外考試四六級培訓(xùn)機構(gòu) 考研培訓(xùn)機構(gòu) 職業(yè)資格證書培訓(xùn)機構(gòu)課外考試53%TOP53%TOP164%TOP254%TOP144%TOP258%53% TOP品牌口碑43%TOP357%48%他人推薦情況43%48%課程價格43%58%42%教師的好評程度43%56%48%TOP342%54%41%機構(gòu)廣告宣傳服務(wù)水平42%38%36%49%51%48%36%41%自己對機構(gòu)的熟悉程度32%50%36%機構(gòu)硬件設(shè)施31%47%35%機構(gòu)位置29%48%38%其他11%7%5%實習(xí)生涯愛好特長休閑娛樂不同大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同類型大學(xué)生有著自己鮮明的學(xué)習(xí)風(fēng)格，燃系同學(xué)基本有試就考，佛系同學(xué)但求盡力即可，勤系同學(xué)獨自刻苦努力，能系同學(xué)追求成績完美不同類型大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格燃有用的考試統(tǒng)統(tǒng)要考一考燃要做好萬全的學(xué)習(xí)計劃喜歡催促同學(xué)們一起備考B站等生活休閑平臺進行學(xué)習(xí)勤有積極地參加各種考試的意識勤有點不知道怎樣學(xué)習(xí)才算有效喜歡自己一個人刻苦地備考在考試信息上比較依賴其他同學(xué)

對各類考試的了解程度低于其他同學(xué)佛但該考的試也會考，不被落下即可佛最愛突擊式備考，臨時抱個佛腳不那么執(zhí)著于最終成績，盡力就好能喜歡嘗試各種有效的學(xué)習(xí)方式能在學(xué)習(xí)上的消費投入非常熱情希望在各類考試上獲得更完美的成績擅于做學(xué)習(xí)信息搜集并分享給其他同學(xué)大學(xué)生的實習(xí)生涯大學(xué)生的實習(xí)情況與實習(xí)目標(biāo)49%鍛煉專業(yè)能力43%大二40%41%49%鍛煉專業(yè)能力43%大二40%41%大三大一47%外考實習(xí)生涯49%積累工作經(jīng)驗試實習(xí)生涯49%積累工作經(jīng)驗愛45%獲得額外收入好45%獲得額外收入特長40%減輕父母負擔(dān)休40%減輕父母負擔(dān)閑娛樂 大四大學(xué)生的愛好特長大學(xué)生中藏龍臥虎，總有一些大神級人物會在某個時刻閃亮登場：攝影大師，運動大學(xué)生的愛好特長外考試實習(xí)生愛好特長涯愛好特長休樂樂大學(xué)生的休閑時光外出走走外出走走宿舍躺躺課外試考試實生習(xí)生涯愛特好特休閑娛樂長休閑娛樂休閑時光，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤B站上學(xué)習(xí)，在微博看明星看新聞，在知乎看科普，在短視頻平臺娛樂，在小紅書學(xué)美妝看分享，在百度上搜新聞?wù)抑R大學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和常用平臺39%課39%外 學(xué)習(xí)考試考試34%習(xí)實 34%習(xí)32%生涯32%愛 科普知識好29%特29%休閑娛樂長 娛樂明星休閑娛樂28%社會新聞28%28%化妝美妝28%刷刷手機，偶爾要曬一曬emo了，誰又凡爾賽了……近一半的大學(xué)生愿意在平臺上發(fā)布狀態(tài)，與人分享他們的生活和想法大學(xué)生的分享欲課外考試實習(xí)生涯好愛好特 有賬號愛分享長休閑娛樂休閑娛樂

45%30%28%28%27%

分享心情感悟教點科普知識發(fā)布個作品發(fā)表社會觀點

曬曬生活狀態(tài)

附近新開的奶茶店絕絕子！今天分享的是關(guān)于清明節(jié)的歷史典故。po一下成果。不同大學(xué)生的生活風(fēng)格學(xué)活力滿滿，更愛分享；勤系同學(xué)一邊圍觀，一邊安靜享受自己的日常不同類型大學(xué)生的生活風(fēng)格?偏愛寫作，隱藏著不少寫手“大大” 燃 ?喜歡參加校內(nèi)外社會實踐 佛平時愛聽音樂，偶爾看看短視頻B站，愛看微信公眾號有自己的社交平臺賬號，比較愛分享

運動、唱歌、跳舞、樂器的文體大神很多B站和短視頻平臺網(wǎng)絡(luò)圍觀黨，不是很愛分享勤格外喜歡烹飪這類安靜而生活化的愛好勤日常喜歡看影視綜藝、刷短視頻喜歡看朋友圈和微信公眾號網(wǎng)絡(luò)圍觀黨，不是很愛分享

是最希望參加企業(yè)實習(xí)的一類同學(xué)能特長上比較偏各類體育運動能是網(wǎng)絡(luò)沖浪達人，比其他人更愛刷手機有很多“博主”，樂于曬圖、曬心情見 未 來大學(xué)生的未來暢想樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearch樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2022年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearchInc.PAGE35大學(xué)生的痛與成長成為心中那個有能力、有知識、對待生活工作游刃有余的理想自我2121能力不強18%成績不好 34有專業(yè)能力33%知識豐富 22不會攢錢28堅持理想理想33會為人處事24%不會表達 17%有點懶 痛點26更成熟32有事業(yè)28迷茫于未來30有朋友17情商不夠大學(xué)生的溫暖與力量量來源是自己越來越強大的內(nèi)心和父母永遠的支持大學(xué)生成長力量的來源32%32%27%23%21%16%16%自己的內(nèi)心 父母的支持 朋友的陪伴 老師的教導(dǎo) 勵志的榜樣 喜歡的作品 國家穩(wěn)健發(fā)展32%32%27%23%21%16%16%大學(xué)生校內(nèi)的四年規(guī)劃四年大學(xué)時光，每個階段都有屬于自己的任務(wù)和目標(biāo)：大一補償享受打好基礎(chǔ)，大二在學(xué)業(yè)和社團做更多嘗試，大三立定目標(biāo)不斷推進，大四初入職場體驗社會大學(xué)生在校園內(nèi)的四年規(guī)劃大學(xué)一年級 大學(xué)二年級 大學(xué)三年級 大學(xué)四年級補償享受期，補償高中時期的娛樂缺失專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)期，快速學(xué)習(xí)本專業(yè)知識專業(yè)學(xué)習(xí)加強期，深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識補償享受期，補償高中時期的娛樂缺失專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)期，快速學(xué)習(xí)本專業(yè)知識專業(yè)學(xué)習(xí)加強期，深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識社會技能學(xué)習(xí)期，在學(xué)生會社團鍛煉自己未來發(fā)展決策期，為未來方向做決定目標(biāo)推進期，為課外考試等目標(biāo)學(xué)習(xí)投入大學(xué)生畢業(yè)后的未來規(guī)劃活、工作？畢業(yè)后的規(guī)劃，在大學(xué)生心中漸漸清晰大學(xué)生畢業(yè)后的未來規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展方向繼續(xù)深造54%學(xué)業(yè)發(fā)展方向繼續(xù)深造54%直接工作35%還沒想好11%特長發(fā)展方向熱愛即可不求賺錢32%希望成為主業(yè)或副業(yè)68%未來生活城市一線城市36%二線城市42%三線以下16%沒想好6%宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1宏觀背景：大學(xué)生們的這個時代1人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己3人群洞察：這個時代的大學(xué)生們2產(chǎn)品服務(wù)：陪你遇到更好的自己3樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2021年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearch樣本：大學(xué)生群體，N=1406；于2021年1月通過在線樣本渠道調(diào)研獲取。?2022.4iResearchInc.大學(xué)生心中的新東方同學(xué)們的成長一路前行大學(xué)生心中的新東方來源：新東方。?2022.4iResearch來源：新東方。?2022.4iResearchInc.PAGE41新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心強“人生理念”教育，重“獨立人格”培養(yǎng)，助人才素質(zhì)提升重內(nèi)組外調(diào)部重內(nèi)組外調(diào)部配資源橫覆向蓋拓更展廣品泛類需求大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心發(fā)展概況及教學(xué)、服務(wù)涵蓋內(nèi)容企業(yè)愿景提供專就業(yè)業(yè)職指業(yè)導(dǎo)規(guī)劃堅持學(xué)知以行致合用一線上縱線向下打?qū)W通習(xí)模式低惠線及城更市多學(xué)生嚴控教學(xué)質(zhì)量細分產(chǎn)品種類完善人才隊伍扎實扎實內(nèi)部管理增效幫未助來大職學(xué)業(yè)生競提爭升力1對11V1個性聯(lián)動教學(xué)N1對11V1個性聯(lián)動教學(xué)N對1服務(wù)體系嚴選師資干貨講義診斷規(guī)劃贈資料包新東方的四六級產(chǎn)品包括具有普適性的線上產(chǎn)品、走高端路線的線下產(chǎn)品和個性化定制產(chǎn)品，產(chǎn)品已實現(xiàn)全方位覆蓋各類需求群體，再輔以新東方大學(xué)考試等自研工具類APP，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方案和工具。同時，產(chǎn)品矩陣涵蓋詞匯、閱讀、翻譯和聽力等科目，力求為用戶提供一站式訓(xùn)練環(huán)境，聽力訓(xùn)練的小程序更是為用戶提供了充足的便利。新東方四六級產(chǎn)品體系及涵蓋科目概覽適用四級≥380分或高考適用四級≥380分或高考英語≥90分學(xué)員94h精講精練2輪詞匯帶背10h寫譯帶練雙周直播答疑 班群督學(xué)80人/小班智能工具伴學(xué)全程跟盯4h聽力代練作文精批符合條件可重修老師1v1答疑班主任1v1督學(xué)四六級無憂計劃產(chǎn)品矩陣四六級全程班適用四級＜380分或高考英語＜90分學(xué)員其余全程班所含內(nèi)容四級基礎(chǔ)夯實班詞匯單元小測10h語法聽力基礎(chǔ)加餐16h真題帶刷工具類軟件用戶聽課學(xué)習(xí)背詞小組PK艾賓浩斯科學(xué)記憶精選歷年聽力真題成果提煉詞匯聽力翻譯閱讀教師講授講義下載反復(fù)強訓(xùn)產(chǎn)品載體為書課包四六級以“全程伴學(xué)”為宗旨，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系作等多科目。除此之外，學(xué)生用戶還可以享受實力師資的精彩講授，線上平臺的詳細答疑、專屬班群和公眾號等服務(wù)。考后服務(wù)提供一站式學(xué)業(yè)規(guī)劃提供全大學(xué)生涯價值結(jié)課到考前考后服務(wù)提供一站式學(xué)業(yè)規(guī)劃提供全大學(xué)生涯價值結(jié)課到考前結(jié)課不停學(xué)供給遠航護航導(dǎo)航領(lǐng)航行課中服務(wù)講：全科技巧精講練：課后鞏固練習(xí)四階段全程服務(wù)開課前服務(wù)預(yù)習(xí)打卡任務(wù)熱身讓學(xué)員熟悉學(xué)習(xí)狀態(tài)實力實力教資全程督學(xué)講練考評測，全程無憂學(xué)管助教全程伴學(xué)專屬服務(wù)號專屬班群知識堂在線答疑人工作文精批專屬服務(wù)考研多元產(chǎn)品矩陣配合自研學(xué)習(xí)工具，實現(xiàn)需求全覆蓋新東方考研已形成能夠滿足用戶多樣化需求的多元產(chǎn)品矩陣，通過“定向、定群、定制”三步為用戶提供“全程+全方位+一站式”的無憂考研備考方案。學(xué)生群體可VIP、集訓(xùn)營等不同學(xué)習(xí)場景下的考研產(chǎn)品。在學(xué)習(xí)過程中，用戶除了可以感受到產(chǎn)品“體系好”之外，還可以感受多元產(chǎn)品矩陣多元產(chǎn)品矩陣1 1 1 學(xué)習(xí)工具 線下教學(xué)自學(xué)備考 系統(tǒng)監(jiān)管早鳥：1.5年＜距離考研≤2.5年22VIP配套工具考研OMO一站式解決方案新東方從大學(xué)生剛需入手，以線上線下融合方式解決用戶的需求痛點，形成多元化課程方案供用戶選擇。具體來看，用戶可以從“講、練、測、評、輔”五大板塊中融合方案的科學(xué)、便利和高效，“講”的方式、“練”的題庫、“測”的種類、“評”的答疑和“輔”的工具都體現(xiàn)出新東方對于提升用戶使用感的追求。同時，線上線下融合更是符合網(wǎng)絡(luò)化時代的用戶特征，即將高頻需求與便捷化線上平臺和工具結(jié)合起來，而在線下開展更具針對性的有效服務(wù)。OMO融合服務(wù)解決方案服務(wù)一：講 服務(wù)二：練 服務(wù)三：測 服務(wù)四：評 服務(wù)五：輔服務(wù)一：講服務(wù)二：練服務(wù)三：測服務(wù)四：評服務(wù)五：輔線下互動式教學(xué)模式線上沉浸式教學(xué)模式1500+全職教師團90%+海歸/碩士老師

線下定制精練方案線上題庫查漏補缺線下教輔出版物線上題庫精講

線下全真模擬考試線上全國萬人模擬摸底測 隨堂測階段測 ?？糔PS評分體系（Net驗推薦凈值）在線實時答疑系統(tǒng)

自研APP信息共享平臺 線上滿足智能測試、真題演練線上滿足智能測試、真題演練、速記單詞、教師答疑等高頻需求線下提供教學(xué)、?？肌⒆粤?xí)室等有效服務(wù)，打造良好學(xué)習(xí)氛圍1打通線上線下矩陣，突破時間空間限制21打通線上線下矩陣，突破時間空間限制2定向定群定制需求，豐富產(chǎn)品內(nèi)核要素3全科全程一站輔導(dǎo)，院校專業(yè)全面覆蓋教資&教招答題”讓課堂更加高效。課程實行預(yù)習(xí)、精講、鞏固的系統(tǒng)化教學(xué)，課后答疑服務(wù)由主講老師提供，將教學(xué)延伸到課后，極大地提升了用戶體驗。教招課程設(shè)置教招課程設(shè)置100h精講（基礎(chǔ)理論+題型梳理） 10h模擬測試（高度還原試題） 就業(yè)配套服務(wù) 結(jié)合考情，配