教學內(nèi)容：例學生活動教師活動難點：視圖蜂巢筆筒第一步：拖出一個圓柱，然后點重復鍵再復制出一個圓柱，把其中的一個圓柱底面圓的直徑第二步：將兩個圓柱框選，然后點對齊鍵，點擊小圓柱設(shè)置為空心，將小圓柱向上提升3厘米。再次將兩個圓柱框選，進行分組。第三步：拖出兩個相同的蜂巢柵格進行框選，點對齊，再次框選然后分組。第四步：把設(shè)計好的圓柱跟蜂巢柵格框選，點對齊，再次框選，進行分組。經(jīng)過這四步，一個蜂巢筆筒就完成了。教學內(nèi)容學生活動教師活動Tinkercad軟件介實踐操作演示操作過程紹掌握工具：直線、矩形、充滿視窗、推拉、卷尺、材質(zhì)；逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性；難點：推拉工具的操作掛壁鉤子教程圓角。第一個對齊分組。最后用兩個5*5*10的兩個空心圓柱體在他的壁上開兩個洞就完成了。課題名稱：切菜衛(wèi)士逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性；重點：多邊形的操作難點：所學工具的綜合運用教學過程設(shè)計：切菜衛(wèi)士是半圓，第一步完成。XX組完成。X4.再用一個圓形5X20的放入圓柱體內(nèi)完成。5.再用一個50X20的空心正方體斜過來分組完成我們的切菜衛(wèi)士。課題名稱：作弊填色筆(0.5)逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性；重點：三維文字的使用難點：所學工具的綜合運用作弊填色筆(0.5)【圖片】將所有東西組合成這樣。課題名稱：衛(wèi)生紙支架擦除；逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性；重點：擦除工具的操作難點：圓弧工具的操作點擊選中，在點擊上方的分割，選擇X軸，調(diào)為15，點擊分割，這樣圓柱體就被分割成兩半，點擊關(guān)閉窗。3、在生成一個長方體(圖形欄里第2個)，寬度、深度都為2，高為5，將他放在半圓旁邊，下面把就要它放在半圓中間：拖動長方體，此時半圓上方會有一個藍圈，長方體上方會有一個紅圈，將長方體往半圓中心移動，直至上方的藍圈紅圈重合成一個紅圈為止。4、下面就要用長方體摳出一個孔，點擊半圓，點擊小組取消，用左鍵框選整個半圓，塊就消失了。點擊小組，．框選半圓，．再點擊小組，．最后刪除那個長方體。．這樣半圓就成功的扣出了一個孔。15的中間，進行摳空。點擊環(huán)形，點擊復制，再點擊環(huán)形，點擊空白處，這樣又一個環(huán)形就出來了。重復此步驟，直至有5個環(huán)形，在將五個環(huán)形如圖靠在一起。6、將五個環(huán)形全部小組取消，在點擊小組，將他們?nèi)靠蜻x，再次點擊小組，這樣，他們就合成一體了。17深17高20，拖動圓柱體，此時，不要松開鼠標，按下空格鍵，打開上下拖移，將他的底部與半圓的頂端對齊(如圖)將圓柱體移動到長方體中間，摳空，固定部分完成。(拓展部分可有可無)9、還有最后的裝飾部分，創(chuàng)建長方體，①寬5深2高6②寬10深2高6將其中一形成一個直角10、然后將大長方體和小長方體個復制復制一個，放置成這樣：12、其中一個完成了，在點擊復制，往一側(cè)旋轉(zhuǎn)180度，最后將他們拼接起來，全部小組取消，在小組，完成課題名稱：肥皂融合器綜合運用所學技能，設(shè)計模型，并進行切片打?。粚⑾胂笞兂涩F(xiàn)實，結(jié)合生活實際，設(shè)計出有創(chuàng)意的作品；組內(nèi)合作，交流探究，克服困難；重點：模型的設(shè)計難點：作品的創(chuàng)新肥皂融合器(下列步驟單位mm)在精選區(qū)里調(diào)出元圓角，調(diào)成空心，復制四個，分別跟長方體四個角融合。復制，一個空心，一個實心。掏空完是這個樣子的。形加上把手：調(diào)出一個環(huán)，容在實心的圖形里，完成