廣東省廣州市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）1．下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．盤旋/漩渦蠻橫/橫沖直撞 B．欺侮/晦暗記載/風(fēng)雪載途C．拾級(jí)/拾取襁褓/強(qiáng)詞奪理 D．驛路/演繹挑釁/挑撥離間2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇驀然殞石接踵而至 B．帷幕冗雜霹靂目炫神迷C．緬懷兩棲次第輕歌曼舞 D．訣擇霧靄縈繞紛至踏來3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李賀馳騁想象，運(yùn)用神話傳說創(chuàng)造了璀璨多彩的形象，留下了許多經(jīng)典詩篇。B．在對(duì)外交往中，我國堅(jiān)持以斡旋、調(diào)解、談判等和平手段解決各種國際爭端。C．王教授今年七十歲，在學(xué)術(shù)生涯行將就木時(shí)，依依不舍告別了他熱愛的事業(yè)。D．自信與平和是一對(duì)姊妹，在根除人類恐懼思想的道路上攜手并進(jìn)、相輔相成。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．碎片化閱讀容易使人們?cè)陂喿x時(shí)淺嘗輒止，久而久之會(huì)產(chǎn)生思維惰性，不利于培育深度思維能力。（把“培育”改為“產(chǎn)生”）B．為了避免中小學(xué)生溺水事故不再發(fā)生，教育部專門下發(fā)了《致家長的一封信》，全國中小學(xué)都強(qiáng)化了學(xué)生安全教育管理。（刪去“不”）C．我國航天事業(yè)屢創(chuàng)佳績，航天強(qiáng)國的夢想逐步實(shí)現(xiàn)，靠的是無數(shù)航天人的奮斗和拼搏取得的。（刪去“取得的”）D．在“國家憲法日”到來之際，各地向公眾通過多種形式宣傳憲法知識(shí)，普及和生活息息相關(guān)的法律常識(shí)。（把“向公眾”調(diào)到“通過多種形式”后）二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）5．古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，講信修睦。（《大道之行也》）②攀條折其榮，。（《庭中有奇樹》）③揮手自茲去，。（李白《送友人》）④黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）⑤，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）下面是歡歡同學(xué)的詩句摘抄卡，請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處①，。氣勢磅礴，煙波浩渺。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》蒹葭蒼蒼，白露為霜。秋霜正濃，蘆葦茂盛?！对娊?jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》②，。萬物靜寂，鐘聲回蕩。常建《題破山寺后禪院》三、名著閱讀（本大題共1小題，共8.0分）6．名著閱讀。（1）經(jīng)典常讀常新。請(qǐng)將《經(jīng)典常談》閱讀記錄卡空白處填寫完整。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注名篇東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部經(jīng)典，這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。這部“經(jīng)典”指①關(guān)注人物他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)“古文”的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的。這里的“他”是②關(guān)注感受作者說：“做一個(gè)有相當(dāng)教育的國民，至少對(duì)本國的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。”請(qǐng)結(jié)合書中所學(xué)，說說你推薦閱讀《詩經(jīng)》這部經(jīng)典的理由：③（2）學(xué)校將開展“名著話劇表演”活動(dòng)，需要從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中選擇保爾人生不同階段的三個(gè)情節(jié)來編寫劇本。你會(huì)選擇哪三個(gè)情節(jié)？并說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）閱讀下面文字，完成問題。材料一：今年“五一”假期，旅游市場迎來消費(fèi)井噴，國內(nèi)游客的出游熱情高漲，出游需求得到充分釋放。根據(jù)文化和旅游部3日晚數(shù)據(jù)，2023年“五一”假期，全國國內(nèi)旅游出游合計(jì)2.74億人次，同比增長70.83%，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)旅游收入1480.56億元，同比增長128.90%，旅游需求爆發(fā)：平臺(tái)上酒店預(yù)訂量同比2019年增長10倍以上，生活服務(wù)業(yè)線上日均消費(fèi)規(guī)模較2019年同期增長133%，迎五年來最旺“五一”……剛剛結(jié)束的“五一”小長假，消費(fèi)市場交出了一份亮眼的成績單，多個(gè)數(shù)據(jù)表現(xiàn)超出預(yù)期。假期消費(fèi)是觀察中國經(jīng)濟(jì)活力的重要窗口。業(yè)內(nèi)專家指出，出行旅游熱度攀升，熱門餐廳一桌難求，夜間游方式層出不窮，“五一”假期多地人流涌動(dòng)的背后，折射出國內(nèi)消費(fèi)市場的強(qiáng)大韌性和內(nèi)需活力。未來，隨著需求的持續(xù)釋放，消費(fèi)市場復(fù)蘇將再添“火力”。（整理自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）材料二：值得關(guān)注的是，在國內(nèi)旅游市場整體火爆的同時(shí)，一些旅游市場的新趨勢新動(dòng)能涌現(xiàn)。記者注意到，除了傳統(tǒng)熱門旅游城市，不少小眾旅游目的地也在溢出效應(yīng)加持下，迎來較大客流增長。去哪兒平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，往年諸如德宏、淄博、甘南、伊犁、喀什、淮安等相對(duì)冷門城市，今年“五一”酒店預(yù)訂量同比2019年增長10倍以上。同時(shí)，文化和旅游融合特征更加明顯，產(chǎn)品供給更加豐富，滿足游客對(duì)多元化產(chǎn)品的需求。飛豬數(shù)據(jù)顯示，“五一”期間，包含漢服、旅拍、展覽等體驗(yàn)元素在內(nèi)的“景區(qū)/樂園+X”商品大受熱捧，預(yù)訂量同比去年增長超10倍。據(jù)文旅部統(tǒng)計(jì)，“五一”假期，全國共舉辦營業(yè)性演出3.11萬場次，票房收入15.19億元，觀演人數(shù)約865.49萬人次?！奥眯?演藝”“旅行+看展”受到市場青睞，旅游在周邊消費(fèi)場景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯。從燈火通明的古鎮(zhèn)夜市，到活力涌動(dòng)的文創(chuàng)街區(qū)，再到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村郊野，古跡游覽、博物館打卡，文旅深度融合創(chuàng)新帶人穿越古今，感受歷史與現(xiàn)代的交織。這個(gè)“五一”假期，伴隨著旅游訂單量的增長，人們的度假方式不拘一格，各類新場景、新體驗(yàn)層出不窮。人們的消費(fèi)場景、消費(fèi)體驗(yàn)不斷“翻新”，多樣化的度假方式正在帶動(dòng)形成新的消費(fèi)增長點(diǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。（整理自新華網(wǎng)）材料三：憑借烤爐、小餅、蘸料的三件套組合，淄博燒烤火爆出圈，吸引了本地和周邊城市，甚至北京、上海等地游客“打卡”消費(fèi)。淄博到底有多“火”？2023年“五一”假期排隊(duì)大數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)來源：百度地圖）景區(qū)排隊(duì)榜單TOP10名次景區(qū)分鐘1八大局便民市場（淄博市張店區(qū)）962泰山風(fēng)景名勝區(qū)（泰安市岱岳區(qū)）913烏鎮(zhèn)風(fēng)景區(qū)（嘉興市桐鄉(xiāng)市）904八達(dá)嶺長城（北京市延慶區(qū)）895汕頭南澳島旅游區(qū)（汕頭市南澳縣）876五臺(tái)山風(fēng)景名勝區(qū)（忻州市五臺(tái)縣）857平遙古城（晉中市平遙縣）838五一廣場（長沙市芙蓉區(qū)）819成都大熊貓繁育研究基地（成都市成華區(qū)）8010龍門石窟（洛陽市洛龍區(qū)）79在文旅市場，淄博算不上得天獨(dú)厚的“優(yōu)等生”：論人文風(fēng)情，趕不上特色小城；論自然風(fēng)光，拼不過海浪沙灘；即便是標(biāo)志性的烤串，也同樣曾是東北夜市的“優(yōu)勢科目”……那么，憑什么是淄博？“作為淄博燒烤業(yè)的從業(yè)者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為顧客提供健康、衛(wèi)生、綠色的食材。讓全國各地的游客吃得放心、吃得舒心，持續(xù)擦亮淄博燒烤的‘金字招牌’?！蹦裂虼鍩痉值杲?jīng)理?xiàng)畋緷f，淄博燒烤火了之后，從原料采購到肉串串制，他都盯著，淄博燒烤走紅的背后是消費(fèi)者的信任，要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不辜負(fù)消費(fèi)者期待。消費(fèi)熱度持續(xù)提升，服務(wù)質(zhì)量不能打折扣。淄博市近日開展了燒烤食品經(jīng)營單位專項(xiàng)整治行動(dòng)，推出食品抽檢“你點(diǎn)我檢、你送我檢”模式，對(duì)肉品品質(zhì)、餐飲具等進(jìn)行嚴(yán)格檢查。與此同時(shí)，舉辦了首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”推薦活動(dòng)，定向發(fā)放25萬元燒烤消費(fèi)券?！白筒尽钡钠放菩?yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。淄博市商務(wù)局局長殷啟迪說：“為進(jìn)一步強(qiáng)化品牌營造，我們成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，高規(guī)格舉辦淄博燒烤節(jié)，發(fā)布淄博燒烤地圖，引導(dǎo)支持傳統(tǒng)燒烤積極拓展新業(yè)態(tài)、新場景、新模式?！睂?duì)于游客而言，與其說我們吃的是烤串，不如說是感受著重叟無欺的泰然、有情有義的溫暖。這些功夫、體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中，彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”問。最難的，是每個(gè)人都把自己當(dāng)城市的主人、每個(gè)人都把游客當(dāng)發(fā)展的親人。每個(gè)城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”，關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)市民人文素養(yǎng)、提升城市軟實(shí)力。（整理自學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、《中國青年報(bào)》）7．下列關(guān)于“今年‘五一’假期旅游情況”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．國內(nèi)旅游出游人次同比增長70.83%，國內(nèi)旅游收入同比增長128.90%。B．生活服務(wù)業(yè)線上日均消費(fèi)規(guī)模較2019年同期增長133%，數(shù)據(jù)超預(yù)期。C．大多數(shù)往年相對(duì)冷門城市的酒店預(yù)訂量同比2019年增長了10倍以上。D．淄博八大局便民市場力壓國內(nèi)眾多知名景點(diǎn)，位列景區(qū)排隊(duì)榜單之首。8．下列關(guān)于“淄博燒烤出圈”的原因，不正確的一項(xiàng)是（）A．食品經(jīng)營單位為顧客提供健康、衛(wèi)生、綠色食材和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不辜負(fù)消費(fèi)者期待。B．監(jiān)管部門嚴(yán)格檢查食品經(jīng)營單位的肉品品質(zhì)、餐飲具等，保證服務(wù)質(zhì)量不打折扣。C．政府引導(dǎo)支持傳統(tǒng)燒烤積極拓展新業(yè)態(tài)、新場景、新模式，進(jìn)一步強(qiáng)化品牌營造。D．游客把自己當(dāng)成主人，感受童叟無欺的泰然、有情有義的溫暖，與城市雙向奔赴。9．下列對(duì)材料二、三中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（）A．旅游市場新趨勢、新動(dòng)能的涌現(xiàn)，帶動(dòng)”“五一”旅游市場的整體火爆。B．燈火通明的古鎮(zhèn)夜市、風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村郊野，體現(xiàn)了文旅深度融合創(chuàng)新。C．漢服、“景區(qū)/樂園+X”“旅行+看展”等消費(fèi)場景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯。D淄博沒有獨(dú)特的人文風(fēng)情和優(yōu)美的自然風(fēng)光，不是文旅市場“優(yōu)等生”。10．“每個(gè)城市都能找到自己的‘賣點(diǎn)’。”請(qǐng)結(jié)合材料和實(shí)際，為黃埔找到自己的“賣點(diǎn)”，并設(shè)計(jì)“黃埔旅游出圖”方案。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成問題。土灶情懷徐宜秋①老家江蘇南通的小鎮(zhèn)里，年邁的雙親至今還保留著城鎮(zhèn)化后罕見的土灶。②清晨去集市買了些食材，圍繞土灶煙熏火燎地忙活了半天，伴隨著裊裊炊煙從瓦縫間、煙囪里升起，一股腦兒糅雜在一起，融合在一起，瞬間讓美食變得味更美、情更濃了。③以前，土灶可是莊戶人家生活中不可缺少的燃具。從字面上解釋“灶”字，是把“火”與“土”連在一起就可燒火做飯，而“灶”中的“火”和“土”是截然分不開的，“灶”就是用土基和泥漿砌成的，讓火在灶肚子里燃燒。講究一點(diǎn)的人家還用上了瓷磚嵌面，所嵌的面上還配有鯉魚、蓮花等圖案，有的還貼上了“上天言好事，下界保平安”對(duì)子和“灶王爺”年畫，臺(tái)墻也用石灰水粉刷得雪白，一根直通屋頂?shù)臒焽璩蔀橥猎畹臉?biāo)志。灶臺(tái)中間一般并排放置著兩口大小不一的鐵鍋、兩鍋之間安一個(gè)小鐵壇以供全家人用熱水。大鍋平時(shí)煮飯，逢年過節(jié)煮粽子、蒸糯米、燴雞鴨魚肉；小鍋專門炒菜，一年四季應(yīng)時(shí)的鮮蔬，可口香嫩需要借助鐵鍋的獨(dú)特妙用。④每天大早，母親起床第一件事就是系上圍裙點(diǎn)上一把柴禾，用火鉗塞進(jìn)土灶膛里，然后從水缸里舀上幾瓢水，將淘好的大米放在鍋中，等到米開花時(shí)，用水瓢淋上一點(diǎn)涼水，再用鍋鏟揚(yáng)上粯子、玉米面等雜糧，最后蓋上鍋蓋，用小火熱上一會(huì)，一鍋稀飯就燒好了，就著自家腌制的蘿卜干、野蒜野姜等小菜，將儉樸的日子烹得有滋有味。雖然小時(shí)候家里生活過得緊巴巴的，但母親總會(huì)就地取材，用最簡單的食材在土灶上做出味美的飯菜，燒出的洋芋飯、包谷飯、鍋巴飯、合渣湯、玉米糊、青菜粥等是頗為可口的。⑤到了臘月，土灶最為熱鬧，要過年了，誰家不忙著蒸點(diǎn)饅頭、年糕呢。民間有臘月二十三“送灶神”的習(xí)俗，家家戶戶都把廚房打掃得干干凈凈，祭拜灶王爺后，準(zhǔn)備蒸饅頭過大年了。父親早就拾掇好了廢棄的樹根、樹枝，劈成條兒，捆成捆兒，再準(zhǔn)備兩口干凈的水缸放在灶膛旁發(fā)酵面粉。五六個(gè)小時(shí)，面就很蓬松了，掀開蓋子，一股酵母香味撲鼻而來，發(fā)面白白胖胖，用手指一按就是一個(gè)坑，但會(huì)馬上彈回來。⑥接下來就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的。等到蒸籠的饅頭裝得差不多了，我會(huì)自告奮勇地去拉風(fēng)箱，這倒不是我勤快，而是因?yàn)楹D月，灶膛口是最暖和的。我不停地往灶膛里添柴禾，風(fēng)箱被我拉得啪嗒啪嗒響，火苗也呼哧呼哧地直往上躥。不一會(huì)兒，鍋里水開了，父親就在鍋沿上放一個(gè)稻草墊圈，然后把剛裝好饅頭的蒸籠一層一層地架到墊圈上。接著，父親調(diào)好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，覺得火候差不多了，便拉開籠屜頂層蒸籠一角，用筷子叉出一小塊饅頭，捏一下看熟了沒有。此時(shí)，整個(gè)廚房熱氣蒸騰如同云海，只聞笑聲，不見笑臉。⑦土灶留給我最快樂的記憶，莫過于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛“燒烤”。夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋。灶腔“燒烤”，最好的柴禾是樹根、玉米秸稈。當(dāng)玉米還沒完全收漿，用手指能夠掐得動(dòng)的時(shí)候掰下來，趁著中午做飯時(shí)，把帶苞葉的玉米棒子一起放到灶膛里，一邊燒火，一邊用火鉗不時(shí)翻轉(zhuǎn)，鍋里的飯菜差不多熟了，灶膛里再加一把柴草，讓它慢慢自燃，等火熄滅了，再用火鉗把玉米輕輕地從草木灰里扒拉出來，撕開燒焦的苞葉，露出金燦燦的也略帶點(diǎn)焦黃的玉米棒子，真是色香俱佳呀。冬天，從灶膛里掏出來的烤山芋，外表熏得烏黑，剝開焦皮，露出黃中帶紅的芋肉，不用聞它的香味，看一眼，就會(huì)讓你垂涎欲滴。⑧其實(shí)，歷經(jīng)數(shù)千年的土灶已嘗遍了人間冷暖，早晨用炊煙烘起一輪太陽，晚上用灶臺(tái)燒開一鍋月光，就在這日升日落之間，柴草的灰燼越來越多，歲月的儲(chǔ)備越積越厚?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙?！睆耐猎铒h出來的家的味道、愛的味道，似乎一下子就讓我觸摸到了故鄉(xiāng)的靈魂，讓我這個(gè)背井離鄉(xiāng)的游子永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。（選自《大江南北》2022年第3期）11．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．土灶曾是莊戶人家生活中不可缺少的燃具，如今一些小鎮(zhèn)也還有保留著土灶的人家。B．“我”之所以懷念土灶，是因?yàn)樗唵吻覍?shí)用，能讓家鄉(xiāng)的美食變得味更美、情更濃。C．母親總能用簡單食材在土灶上做出味美的飯菜，表現(xiàn)了母親的勤勞能干、心靈手巧。D．文章以“土灶”為線索，描繪一家人溫馨的生活畫面，寫出土灶帶給“我”的慰藉。12．結(jié)合文段，從用詞和修辭的角度分析文中畫線句子的表達(dá)效果。我不停地往灶膛里添柴禾，風(fēng)箱被我拉得啪嗒啪嗒響，火苗也呼哧呼哧地直往上躥。13．文章④～⑦自然段圍繞“土灶”分別寫了什么？請(qǐng)簡要概括。14．標(biāo)題“土灶情懷”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，說說“情懷”的內(nèi)涵。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成問題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，麗水令沈宣詞甚異之，欲酬以五十萬?？驮S而未及給，遽①為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時(shí)馬，公遂引出，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。后宣詞得而乘之，復(fù)如是。會(huì)③魏帥李公蔚市貢馬④，一閱遂售之。后入飛龍⑤，上最愛寵，為當(dāng)時(shí)名馬。（節(jié)選自《唐語林》，有刪改）【注釋】①遽：就。②奮眄（miǎn）：舉頭斜視，不馴服的樣子。③會(huì)：適逢，恰巧遇到。④貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。⑤飛龍：指皇家。15．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A．才美不外見/見往事耳B．安求其能千里也/子非魚，安知魚之樂C．客許而未及給/潭中魚可百許頭D．會(huì)魏帥李公蔚市貢馬/東市買駿馬16．把“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”翻譯成現(xiàn)代漢語。17．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。他日謁公遂問向時(shí)馬。18．結(jié)合甲乙兩文，思考一匹馬能成為“名馬”的條件，談?wù)勊鼛Ыo你的啟示。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）閱讀下面這首詩，完成問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱枚，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。19．請(qǐng)描繪“牛困人饑日已高”的場景。20．“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）21．按要求作文。請(qǐng)以《遇見不一樣的》為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。八、其他（本大題共1小題，共8.0分）22．某中學(xué)于6月29日舉辦“航天英雄進(jìn)校園”活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：早晨，學(xué)校廣播站播報(bào)了一則航天新聞，請(qǐng)為它擬標(biāo)題（不超過20字）。新華社北京5月30日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，在載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接后，神舟十六號(hào)航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。5月30日18時(shí)22分，翹盼已久的神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。隨后，兩個(gè)航天員乘組拍下“全家?！保餐驙繏焖麄兊娜珖嗣駡?bào)平安。后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換。期間，6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時(shí)間，完成各項(xiàng)既定工作。神舟十五號(hào)載人飛船將于6月4日返回東風(fēng)著陸場。（王逸濤、張瑞杰、韓啟揚(yáng)）（2）任務(wù)二：請(qǐng)根據(jù)以下信息，在語文考試結(jié)束后以學(xué)生會(huì)的名義發(fā)布一則廣播通知。信息1：學(xué)校邀請(qǐng)神舟十五號(hào)航天員鄧清明為全校師生作講座。信息2：講座主題為“擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神”。信息3：講座于晚上七點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行。（3）任務(wù)三：主題講座結(jié)束后，學(xué)校將贈(zèng)送航天英雄一副對(duì)聯(lián)，以表敬意和紀(jì)念。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：神舟探秘強(qiáng)華夏下聯(lián)：

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】Axuán/xuàn；hèng/héng；

Bwǔ/huì；zǎi/zài；

Cshè/shí；qiǎng/qiǎng；

Dyì/yì；tiǎo/tiǎo。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。2．【答案】C【解析】【分析】A殞石——隕石；

B目炫神迷——目眩神迷；

D訣擇——抉擇。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨析。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。3．【答案】C【解析】【分析】A馳騁：騎馬快速奔跑。

B斡旋：調(diào)解；扭轉(zhuǎn)僵局。

C行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了，比喻人臨近死亡。這里用來形容學(xué)術(shù)生涯不恰當(dāng)。

D相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。4．【答案】A【解析】【分析】A搭配不當(dāng)，應(yīng)將“能力”改為“習(xí)慣”。BCD修改正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。5．【答案】（1）選賢與能；將以遺所思；蕭蕭班馬鳴；并怡然自樂；無為在歧路；安得廣廈千萬間（2）氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；萬籟此都寂；但余鐘磬音【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“與、遺、蕭、班、怡、歧、廈、蒸、撼、籟、磬”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：⑴選賢與能；將以遺所思；蕭蕭班馬鳴；并怡然自樂；無為在歧路；安得廣廈千萬間⑵氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；萬籟此都寂；但余鐘磬音【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。6．【答案】（1）《說文解字》；司馬遷；示例：《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋古時(shí)候人們生活的方方面面，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究價(jià)值。（2）示例：第一個(gè)情節(jié)：營救朱赫來。理由：這是保爾成為革命戰(zhàn)士的第一步，體現(xiàn)了保爾機(jī)智勇敢、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)；第二個(gè)情節(jié)：在筑路工地上與冬妮婭夫妻相遇。理由：這個(gè)情節(jié)突出表現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。第三個(gè)情節(jié)：病床上的保爾收到了《暴風(fēng)雨所誕生的》出版的消息。理由：這是保爾成長為無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士的標(biāo)志?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①根據(jù)“這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑”可知，答案為：《說文解字》?！墩f文解字》是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一，被譽(yù)為“天下第一種書”。

②根據(jù)“他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)‘古文’的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的”可知，答案為：司馬遷。司馬遷早年生活在家鄉(xiāng)，十歲隨父入京，先后向古文大師孔安國、今文大師董仲舒學(xué)習(xí)了《尚書》《春秋》公羊?qū)W，對(duì)儒、道等各家學(xué)說有廣泛的學(xué)習(xí)。初任郎中，奉使西南。漢武帝元封三年（前108年）繼父職任太史令，并開始著手編寫《史記》，后因替李陵辯解，觸怒武帝，被處腐刑，出獄后，發(fā)憤著書，于征和元年左右完成了這部巨著。

③根據(jù)要求“結(jié)合書中所學(xué)，說說你推薦閱讀《詩經(jīng)》這部經(jīng)典的理由”可知，應(yīng)點(diǎn)明閱讀《詩經(jīng)》的意義；如：《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究價(jià)值。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的一部自傳體長篇小說，主要講述了主人公保爾·柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個(gè)為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程。年少的保爾曾做過店員，任人欺侮；偷過德國人的手槍，因救朱赫來而坐牢；輾轉(zhuǎn)于硝煙彌漫的戰(zhàn)場，多次掙扎在死亡線上；革命勝利之后又將全部身心投入了國民建設(shè)當(dāng)中……在這個(gè)過程中，保爾表現(xiàn)出了一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士所具有的堅(jiān)毅、勇敢、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，他把自己寶貴的青春交給了黨和人民，在全身癱瘓的情況下仍勇敢地拿起筆服務(wù)于人民。保爾的精神是一面永恒的旗幟，保爾的事跡和品格是每一個(gè)21世紀(jì)青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

保爾人生的經(jīng)歷是：從社會(huì)底層掙扎的貧苦少年到忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵。

第一階段：保爾在朱赫來的影響下走上革命道路，曾為營救朱赫來而被捕入獄，后僥幸逃出。這是保爾成為革命戰(zhàn)士的第一步，體現(xiàn)了保爾機(jī)智勇敢、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二階段：先后經(jīng)歷四次出生入死。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。表現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

第三階段：到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。在病床上完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，這是保爾成長為無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士的標(biāo)志。

據(jù)此，第一個(gè)情節(jié)可選擇營救朱赫來或與冬妮婭相處的故事，第二個(gè)情節(jié)可選擇筑路得病或與冬妮婭夫婦相遇的故事，第三個(gè)情節(jié)可選擇雙目失明、全身癱瘓，開始從事文學(xué)創(chuàng)作的故事或保爾被推出手術(shù)室與妻子達(dá)雅的對(duì)話場景。故答案為：⑴《說文解字》；司馬遷；示例：《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋古時(shí)候人們生活的方方面面，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究價(jià)值。

⑵示例：第一個(gè)情節(jié)：營救朱赫來。理由：這是保爾成為革命戰(zhàn)士的第一步，體現(xiàn)了保爾機(jī)智勇敢、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)；

第二個(gè)情節(jié)：在筑路工地上與冬妮婭夫妻相遇。理由：這個(gè)情節(jié)突出表現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

第三個(gè)情節(jié)：病床上的保爾收到了《暴風(fēng)雨所誕生的》出版的消息。理由：這是保爾成長為無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士的標(biāo)志。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應(yīng)對(duì)試題。

⑵此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．C8．D9．B10．賣點(diǎn)：黃埔區(qū)可以著力打造“黃埔軍?！弊鳛楸緟^(qū)賣點(diǎn)。方案：①政府利用公共交通、新媒體等平臺(tái)大力宣傳“黃埔軍?！?，②推出“看展+軍裝復(fù)古拍攝”的消費(fèi)新方式，③設(shè)立“青少年軍校生活體驗(yàn)營”消費(fèi)新場景，④成立“市民志愿服務(wù)小分隊(duì)”，提升游客的觀展體驗(yàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

（3）本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對(duì)的能力。在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。

（4）本題考查本題考查材料內(nèi)容概括與方案設(shè)計(jì)。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活有機(jī)地結(jié)合起來。7．C.材料二的表述是“去哪兒平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，往年……等相對(duì)冷門城市，今年五一酒店預(yù)訂量同比2019年增長10倍以上”，選項(xiàng)“大多數(shù)往年相對(duì)冷門城市的酒店預(yù)訂量同比2019年增長了10倍以上”中少了狀語“今年五一”，因此表述與材料不一致。

故選C。

故答案為：C8．D.由材料三中的“每個(gè)人都把游客當(dāng)發(fā)展的親人”，可以推斷“每個(gè)人都把自己當(dāng)城市的主人”中“每個(gè)人”指市民，選項(xiàng)“游客把自己當(dāng)城市的主人”，表述錯(cuò)誤。故選D。

故答案為：D9．A.選項(xiàng)在材料二的表述為“在國內(nèi)旅游市場整體火爆的同時(shí)，一些旅游市場的新趨勢新動(dòng)能涌現(xiàn)”，原文前后句為并列關(guān)系，而選項(xiàng)表述“旅游市場新趨勢、新動(dòng)能的涌現(xiàn)，帶動(dòng)了今年國內(nèi)‘五一’旅游市場的整體火爆”前后為條件關(guān)系，不一致；

C.在材料二的表述“包含漢服、旅拍、展覽等體驗(yàn)元素在內(nèi)的‘景區(qū)/樂園+X’商品大受熱捧”反映的是“文化和旅游融合特征更加明顯，產(chǎn)品供給更加豐富，滿足游客對(duì)多元化產(chǎn)品的需求”，而“‘旅行+演藝’‘旅行+看展’受到市場青睞”才反映了“旅游在周邊消費(fèi)場景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯”。選項(xiàng)的表述將二者混為一談。

D.選項(xiàng)中“淄博既不具備特色小城的人文風(fēng)情”表述有誤，材料三的表述為淄博“論人文風(fēng)情，趕不上特色小城”，“趕不上”與“不具備”意思不符。故選B。

故答案為：B10．賣點(diǎn)：黃埔區(qū)可以著力打造“南海神廟”作為本區(qū)賣點(diǎn)。南海神廟，又稱波羅廟、東廟，坐落于廣州市黃埔區(qū)廟頭村，始建于隋開皇十四年（594年），已有一千四百多年歷史，是中國歷代皇帝祭海的場所，供奉南海神祝融。南海神廟是中國四大海神廟中唯一保存下來的規(guī)模最大、最完整的海神廟，在對(duì)外交通貿(mào)易中起著重要作用，是古代海上絲綢之路發(fā)祥地之一，也是對(duì)外貿(mào)易交往的歷史見證和重要史跡。

方案：①政府部門應(yīng)加大“南海神廟”宣傳力度，如舉辦“海上絲綢之路”展覽。②開辟“南海神廟”旅游專線。③加大資金投入，完善“南海神廟”景區(qū)旅游設(shè)施。④每年舉辦一次大型祭海活動(dòng)，促進(jìn)“南海神廟”旅游業(yè)發(fā)展。

故答案為：賣點(diǎn)：黃埔區(qū)可以著力打造“黃埔軍?！弊鳛楸緟^(qū)賣點(diǎn)。

方案：①政府利用公共交通、新媒體等平臺(tái)大力宣傳“黃埔軍?！?，②推出“看展+軍裝復(fù)古拍攝”的消費(fèi)新方式，③設(shè)立“青少年軍校生活體驗(yàn)營”消費(fèi)新場景，④成立“市民志愿服務(wù)小分隊(duì)”，提升游客的觀展體驗(yàn)?！敬鸢浮?1．B12．詞語角度：運(yùn)用擬聲詞、動(dòng)詞、副詞；修辭角度：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”起勁拉風(fēng)箱，火燒得旺盛的情形，表現(xiàn)了“我”拉風(fēng)箱時(shí)的喜悅/對(duì)土灶上美食的期待，對(duì)土灶的喜愛，富有童真童趣，火苗旺盛也蘊(yùn)含著生活的美好。13．第④段：母親早上用土灶做飯。第⑤段：父親圍著土灶為做饅頭做準(zhǔn)備。第⑥段：一家人圍著桌子/土灶做饅頭。第⑦段：“我”夏冬季節(jié)吃灶膛。14．家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念和喜愛。土灶蘊(yùn)含著“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁。土灶承載著“我”對(duì)童年生活的懷念；同時(shí)也寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀全文，了解文章段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路、寫作方法、主旨、思想情感等內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與文章中的內(nèi)容一一比照判斷正誤。

（2）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析的角度。

（3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查文章主旨把握。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。11．ACD正確。B.根據(jù)第③段“‘灶’就是用土基和泥漿砌成的，讓火在灶肚子里燃燒”“灶臺(tái)中間一般并排放置著兩口大小不一的鐵鍋、兩鍋之間安一個(gè)小鐵壇以供全家人用熱水”，第⑦段“土灶留給我最快樂的記憶，莫過于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛‘燒烤’”等語句可知，從“灶”的制作和使用來說土灶并不簡單，土灶承載著我兒時(shí)的回憶與快樂；故選B。

故答案為：B12．詞語角度：“啪嗒啪嗒”“呼哧呼哧”等均為擬聲詞；“添”“拉”等均為動(dòng)詞，運(yùn)用了“不停地”等副詞；修辭角度“直往上躥”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予火苗人的動(dòng)作。分析效果：“我不停地往灶膛里添柴禾，風(fēng)箱被我拉得啪嗒啪嗒響，火苗也呼哧呼哧地直往上躥”，表現(xiàn)了“我”起勁拉風(fēng)箱，火燒得旺盛的情形；分析情感：聯(lián)系第⑥段“接下來就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的。等到蒸籠的饅頭裝得差不多了，我會(huì)自告奮勇地去拉風(fēng)箱，這倒不是我勤快，而是因?yàn)楹D月，灶膛口是最暖和的”“接下來就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的。等到蒸籠的饅頭裝得差不多了，我會(huì)自告奮勇地去拉風(fēng)箱，這倒不是我勤快，而是因?yàn)楹D月，灶膛口是最暖和的”可知，表現(xiàn)了“我”拉風(fēng)箱時(shí)的喜悅，對(duì)土灶上美食的期待，對(duì)土灶的喜愛，富有童真童趣，火苗旺盛象征著著生活的美好，家庭的溫暖。

故答案為：詞語角度：運(yùn)用擬聲詞、動(dòng)詞、副詞；修辭角度：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”起勁拉風(fēng)箱，火燒得旺盛的情形，表現(xiàn)了“我”拉風(fēng)箱時(shí)的喜悅/對(duì)土灶上美食的期待，對(duì)土灶的喜愛，富有童真童趣，火苗旺盛也蘊(yùn)含著生活的美好。13．第④段：結(jié)合“每天大早，母親起床第一件事就是系上圍裙點(diǎn)上一把柴禾”概括為：母親早上用土灶做飯。第⑤段：結(jié)合“父親早就拾掇好了廢棄的樹根、樹枝，劈成條兒，捆成捆兒，再準(zhǔn)備兩口干凈的水缸放在灶膛旁發(fā)酵面粉”概括為：父親圍著土灶為做饅頭做準(zhǔn)備。第⑥段：結(jié)合“接下來就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的”概括為：一家人圍著桌子，土灶做饅頭；第⑦段：結(jié)合“土灶留給我最快樂的記憶，莫過于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛‘燒烤’夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋”概括為：“我”夏冬季節(jié)吃灶膛，土灶“燒烤”。

故答案為：第④段：母親早上用土灶做飯。第⑤段：父親圍著土灶為做饅頭做準(zhǔn)備。第⑥段：一家人圍著桌子/土灶做饅頭。第⑦段：“我”夏冬季節(jié)吃灶膛。14．根據(jù)第③段“以前，土灶可是莊戶人家生活中不可缺少的燃具”，第④段“雖然小時(shí)候家里生活過得緊巴巴的，但母親總會(huì)就地取材，用最簡單的食材在土灶上做出味美的飯菜，燒出的洋芋飯、包谷飯、鍋巴飯、合渣湯、玉米糊、青菜粥等是頗為可口的”等語句可知，家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，喚起了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的依戀、懷念和喜愛；根據(jù)結(jié)尾段“從土灶飄出來的家的味道、愛的味道，似乎一下子就讓我觸摸到了故鄉(xiāng)的靈魂，讓我這個(gè)背井離鄉(xiāng)的游子永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞”，聯(lián)系第⑦段“土灶留給我最快樂的記憶，莫過于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛‘燒烤’。夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋。灶腔‘燒烤’，最好的柴禾是樹根、玉米秸稈。當(dāng)玉米還沒完全收漿，用手指能夠掐得動(dòng)的時(shí)候掰下來，趁著中午做飯時(shí)，把帶苞葉的玉米棒子一起放到灶膛里，一邊燒火，一邊用火鉗不時(shí)翻轉(zhuǎn)，鍋里的飯菜差不多熟了，灶膛里再加一把柴草，讓它慢慢自燃，等火熄滅了，再用火鉗把玉米輕輕地從草木灰里扒拉出來，撕開燒焦的苞葉，露出金燦燦的也略帶點(diǎn)焦黃的玉米棒子，真是色香俱佳呀”可知，土灶蘊(yùn)含著背井離鄉(xiāng)的“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁，是“我”心靈的慰藉；土灶承載著“我”對(duì)兒時(shí)童年生活的懷念；根據(jù)首段“老家江蘇南通的小鎮(zhèn)里，年邁的雙親至今還保留著城鎮(zhèn)化后罕見的土灶”，第③段“講究一點(diǎn)的人家還用上了瓷磚嵌面，所嵌的面上還配有鯉魚、蓮花等圖案，有的還貼上了‘上天言好事，下界保平安’對(duì)子和‘灶王爺’年畫，臺(tái)墻也用石灰水粉刷得雪白，一根直通屋頂?shù)臒焽璩蔀橥猎畹臉?biāo)志”可知，年邁的雙親至今還保留著城鎮(zhèn)化后罕見的土灶，寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們精心設(shè)計(jì)、裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待。

故答案為：家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念和喜愛。土灶蘊(yùn)含著“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁。土灶承載著“我”對(duì)童年生活的懷念；同時(shí)也寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待?！敬鸢浮?5．B16．用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。17．他日/謁公遂/問向時(shí)馬。18．①有本領(lǐng)（才能、才華），品貌兼?zhèn)??！俺燥柫ψ悖琶劳庖姟薄皾嵃锥囝愔臁?。②善于抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)才能。名馬經(jīng)過王公遂、沈宣詞之手，不被發(fā)現(xiàn)。③有“伯樂”的賞識(shí)?！笆烙胁畼?，然后有千里馬”，魏帥李公蔚識(shí)馬，可見“伯樂”對(duì)“千里馬”有著非常重要的作用。④社會(huì)創(chuàng)設(shè)人才成長的良好外部環(huán)境。文章諷刺了壓制、埋沒人才的封建統(tǒng)治者?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

（3）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等。

（4）本題考查概括文章給人啟示的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示。

【附參考譯文】甲：世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！乙：門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點(diǎn)近似紅色，麗水縣令沈宣詞覺得十分奇異，想要給門客五十萬錢做酬勞（購買）。門客答應(yīng)賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當(dāng)時(shí)那匹馬，公遂將馬牽出，馬懶懶的站在原地，不肯移動(dòng)，公遂生氣的去捶馬。第二天，叫幾個(gè)孩子去騎這匹馬，還是和昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。后來沈宣詞得到了這匹馬，乘馬的情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，第一眼看見就把它買了下來。后來這匹馬進(jìn)了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當(dāng)時(shí)的名馬。15．A.同“現(xiàn)”，表現(xiàn)/了解；B.怎么/怎么；C.答應(yīng)/左右；D.買/集市；故選B。

故答案為：B16．重點(diǎn)詞：策，鞭打；道，方法；食，同“飼”，喂；材，同“才”，才能；通，通曉。

故答案為：用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。17．句意：過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當(dāng)時(shí)那匹馬?！八铡笔菚r(shí)間狀語，“謁公遂”“問向時(shí)馬”是兩層意思。故可斷為：他日/謁公遂/問向時(shí)馬。

故答案為：他日/謁公遂/問向時(shí)馬。18．結(jié)合甲文“食不飽，力不足，才美不外見”、乙文“客有馬求售，潔白而毛鬣類朱”句可知，“名馬”要有本領(lǐng)，品貌兼?zhèn)洌?/p>

結(jié)合乙文“公遂引出，至則奮眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。后宣詞得而乘之，復(fù)如是。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛寵，為當(dāng)時(shí)名馬”句可知，“名馬”善于抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)才能；

名馬經(jīng)過王公遂、沈宣詞之手，不被發(fā)現(xiàn)，最后被李公蔚相中才一舉成名。結(jié)合甲文“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”句可知，“伯樂”對(duì)“千里馬”有著非常重要的作用；

乙文“令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是”可知隨便誰都可以使喚它，失去了它該有的價(jià)值，所以說是王公遂根本不懂馬，不愛惜馬，讓馬沒有發(fā)揮它的才能。可見，社會(huì)應(yīng)為人才成長創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。

故答案為：①有本領(lǐng)（才能、才華），品貌兼?zhèn)??！俺燥柫ψ悖琶劳庖姟薄皾嵃锥囝愔臁?。②善于抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)才能。名馬經(jīng)過王公遂、沈宣詞之手，不被發(fā)現(xiàn)。③有“伯樂”的賞識(shí)。“世有伯樂，然后有千里馬”，魏帥李公蔚識(shí)馬，可見“伯樂”對(duì)“千里馬”有著非常重要的作用。④社會(huì)創(chuàng)設(shè)人才成長的良好外部環(huán)境。文章諷刺了壓制、埋沒人才的封建統(tǒng)治者?！敬鸢浮?9．太陽升高，日益猛烈，拉車的牛兒已困倦不堪，賣炭的老翁也忍受著饑餓。20．表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解把握詩歌意境的能力。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面，也就是在品析詩歌意境，我們應(yīng)抓住詩歌中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

（2）本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。19．此句意思是：牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了。在此基礎(chǔ)上能細(xì)膩地描繪出太陽、牛及人的狀態(tài)即可。示例：太陽漸漸升高，牛兒氣喘吁吁地拉著車艱難地行走著，此時(shí)賣炭的老翁已是饑腸轆轆，疲憊不堪。

故答案為：太陽升高，日益猛烈，拉車的牛兒已困倦不堪，賣炭的老翁也忍受著饑餓。20．“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”意思是那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。賣炭翁賴以生存的一車炭卻不能拒絕宮使的強(qiáng)取豪奪，表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度(社會(huì))的黑暗。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗。21．【答案】【參考例文】遇見不一樣的風(fēng)景暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我。寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽見母親扯毛線的聲音。我有點(diǎn)困了，打著哈欠對(duì)母親說：“夜深了，該睡覺了，明天再織吧?！蹦赣H微笑著對(duì)我說：“你先睡吧，我陪陪你外婆?！蔽也幻庥行┦?，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺豈不是在冰冷的床上受罪嗎？我只好極不情愿地再等一會(huì)兒。水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。滿意后才對(duì)外婆說：“媽，我?guī)湍闩菖菽_吧?！蓖馄乓荒樞腋５攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來。作為一個(gè)