知識(shí)一點(diǎn)通（回歸教材76條+重難點(diǎn)撥45點(diǎn)）回歸教材必修1回歸教材01生命活動(dòng)離不開水，水在生物體中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在。自由水的功能：細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；參與生化反應(yīng)；為細(xì)胞提供液體環(huán)境；運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物?；貧w教材02用顯微鏡觀察的方式分為兩種：原色觀察，即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等；染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。回歸教材03糖類分為單糖、二糖和多糖。幾丁質(zhì)(又稱為殼多糖)，廣泛存在于甲殼類動(dòng)物和昆蟲的外骨骼中，可用于廢水處理；可以用于制作食品的包裝紙和食品添加劑；可以用于制作人造皮膚?；貧w教材04在鑒定實(shí)驗(yàn)中，若組織樣液中不含還原糖或有非還原糖則要注意，與斐林試劑混合水浴加熱后溶液的顏色為藍(lán)色，而不是無(wú)色。且必須水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)?；貧w教材05細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。主要包括細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分構(gòu)成。在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所。細(xì)胞器包括核糖體、中心體、高爾基體、葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等。真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維(即微絲和微管)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，它與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?；貧w教材06半透膜兩側(cè)存在濃度差，滲透的方向就是水分子或其他溶劑分子從相對(duì)含量高的一側(cè)向相對(duì)含量低的一側(cè)滲透。最終，半透膜兩側(cè)水分子的交換速率相同，液面不再升高?；貧w教材07細(xì)胞膜中脂質(zhì)約占50%是組成細(xì)胞膜的成分中含量最高的成分，包括磷脂、糖脂，動(dòng)物細(xì)胞膜中有的還有膽固醇，其中磷脂含量最豐富。蛋白質(zhì)約占40%，即功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。糖類約占2%～10%，糖類與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖蛋白或糖脂，分布在細(xì)胞膜的外表面；糖蛋白具有保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別的作用?；貧w教材08物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括：自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸，胞吞與胞吐?；貧w教材09ATP是生物體細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物。在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和利用中，ATP起著關(guān)鍵的作用，是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源?；貧w教材10分離色素過程中的操作及其目的實(shí)驗(yàn)過程注意事項(xiàng)操作目的提取色素選取新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高研磨時(shí)加入10mL無(wú)水乙醇溶解葉片中的色素研磨時(shí)加入少許SiO2和CaCO3使研磨充分和保護(hù)葉綠素迅速、充分研磨防止有機(jī)溶劑揮發(fā)，并充分溶解色素盛放濾液的試管管口加棉塞防止有機(jī)溶劑揮發(fā)制備濾紙條濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度快濾紙條的一端剪去兩角防止層析液在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散過快畫濾液細(xì)線濾液細(xì)線要直、細(xì)、齊使分離的色素帶平整、不重疊濾液細(xì)線干燥后重復(fù)畫2~3次使分離的色素帶清晰，便于觀察分離色素濾液細(xì)線不能觸及層析液防止色素直接溶解到試管內(nèi)的層析液中覆蓋試管口防止層析液揮發(fā)回歸教材11無(wú)氧呼吸的全過程可以分為兩個(gè)階段，且都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第一階段葡萄糖→丙酮酸、[H]和少量能量第二階段酒精發(fā)酵丙酮酸→乙醇+CO2大多數(shù)植物、酵母菌等乳酸發(fā)酵丙酮酸→乳酸高等動(dòng)物、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、乳酸菌等回歸教材12有氧呼吸與光合作用的基本過程回歸教材13真核細(xì)胞的分裂方式eq\b\lc\{(\a\al(有絲分裂：真核生物細(xì)胞增殖的主要方式,減數(shù)分裂：真核生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的方式,無(wú)絲分裂：蛙的紅細(xì)胞等特殊細(xì)胞的增殖方式))，有絲分裂的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(關(guān)鍵是DNA的復(fù)制)之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳的穩(wěn)定性?；貧w教材14細(xì)胞凋亡的實(shí)例人在胚胎時(shí)期，要經(jīng)歷有尾的階段，后來尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡，尾才消失。蝌蚪尾的消失，也是通過細(xì)胞自動(dòng)死亡實(shí)現(xiàn)的。在胎兒手的發(fā)育過程中，五個(gè)手指最初是愈合在一起的，像一把鏟子，后來隨著指間的細(xì)胞自動(dòng)死亡，才發(fā)育為成形的手指。在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，某些被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的?；貧w教材15高中生物實(shí)驗(yàn)中洋蔥的“一材多用”回歸教材16葉綠素主要吸收波長(zhǎng)為640～660nm的紅光和430～450nm的藍(lán)紫光。影響光合作用的因素包括：光照強(qiáng)度，溫度，CO2濃度、礦質(zhì)離子濃度，水分。必修2回歸教材01易位與交叉互換的區(qū)別回歸教材02卵細(xì)胞的形成過程與精子的基本相同。首先是卵原細(xì)胞增大，染色體進(jìn)行復(fù)制，成為初級(jí)卵母細(xì)胞。然后經(jīng)過兩次分裂，形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體，卵細(xì)胞和極體中都含有數(shù)目減半的染色體。極體體積小，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少，無(wú)生殖功能，不久后退化消失。一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞。回歸教材3根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式步驟現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶圖譜特征第一，確定是否為細(xì)胞質(zhì)遺傳(母系遺傳)若系譜圖中子女的表型總與母親相同，則為母系遺傳；若系譜圖中出現(xiàn)母親患病孩子正常，或者孩子患病母親正常的情況，則不是母系遺傳。第二，排除或確定伴Y遺傳若系譜圖中患者全為男性，而且患者后代中男性全為患者，則為伴Y遺傳病；若系譜圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳第三，確定圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳“無(wú)中生有”(無(wú)病的雙親，所生的孩子中有患者)，則為隱性遺傳“有中生無(wú)”(有病的雙親，所生的孩子中出現(xiàn)無(wú)病的)，則為顯性遺傳第四，確定致病基因位于常染色體上還是位于性染色體上①父親有病兒子正常②父病女必病，子病母必病伴X染色體顯性遺傳①雙親有病女兒正常②父病女不病或者子病母不病常染色體顯性遺傳①父親正常兒子有?、谀覆∽颖夭?，女病父必病伴X染色體隱性遺傳①父親正常女兒有?、谀覆∽硬徊』蚺「覆徊〕Ｈ旧w隱性遺傳第五，若系譜圖中無(wú)上述特征，只能從可能性大小方面推測(cè)①若該病在代與代間連續(xù)遺傳→②若該病在系譜圖中隔代遺傳→回歸教材04常染色體遺傳與伴X染色體遺傳(1)若相對(duì)性狀的顯隱性是未知的，且親本均為純合子，則用正交和反交的方法判斷，即：正反交實(shí)驗(yàn)?eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(若正反交子代雌雄表現(xiàn)型相同?在常染色體上,若正反交子代雌雄表現(xiàn)型不同?在X染色體上,))(2)若相對(duì)性狀的顯隱性已知，只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置，則用隱性雌性個(gè)體與顯性雄性純合個(gè)體雜交方法判斷，即：隱性雌×顯性雄?eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(若子代中雌性全為顯性，雄性全為隱性?在X染色體上,若子代中雌性、雄性均為顯性?在常染色體上))(3)若相對(duì)性狀的顯隱性已知，只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置，用“雜合顯性雌×顯性雄”進(jìn)行雜交，觀察分析F1的性狀，即：隱性雌×顯性雄?eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(若子代中顯隱性無(wú)雌雄差異?在常染色體上,若子代中隱性性狀只在雄性中出現(xiàn)?在X染色體上))回歸教材05基因與脫氧核苷酸、DNA和染色體之間的關(guān)系回歸教材06在細(xì)胞核中，以DNA雙鏈中的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的做一下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程?；貧w教材07DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶的作用下，在基因組CpG二核苷酸的胞嘧啶5′碳位共價(jià)結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)。DNA甲基化是重要的轉(zhuǎn)錄調(diào)控機(jī)制，主要表現(xiàn)為抑制轉(zhuǎn)錄。一般情況下，DNA發(fā)生甲基化，基因沉默；DNA去甲基化，則沉默的基因會(huì)重新激活?；貧w教材08種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。回歸教材09育種方法的選擇回歸教材10DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添和缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)：普遍性，隨機(jī)性，多害少利性，不定向性，低頻性?；貧w教材11在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比值，叫作基因頻率?；蝾l率＝eq\f(種群中某基因數(shù),該基因和它的等位基因數(shù))×100%回歸教材12每個(gè)種群都有它自己的基因庫(kù)。種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，只是種群基因庫(kù)的個(gè)組成部分，并不代表種群的基因庫(kù)。個(gè)體所攜帶的基因隨著個(gè)體的死亡而從基因庫(kù)中消失，隨著繁殖把自身的一部分基因傳給后代，通過突變使新基因進(jìn)入基因庫(kù)，所以基因庫(kù)在代代相傳的過程中保持和發(fā)展?；貧w教材13DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。DNA分子的堿基排列順序中儲(chǔ)存著遺傳信息，DNA分子的堿基排列順序不同，攜帶的遺傳信息就不同，特定的DNA分子具有特定的堿基排列順序，也就攜帶著特定的遺傳信息?；貧w教材14生物的進(jìn)化不僅在地層中留下了化石證據(jù)，也在當(dāng)今生物體上留下了許多印跡這些印跡可以作為生物進(jìn)化的佐證。比較解剖學(xué)證據(jù)：研究比較脊椎動(dòng)物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)?；貧w教材15基因自由組合定律的特殊現(xiàn)象：將異常分離比與正常分離比9∶3∶3∶1進(jìn)行對(duì)比，分析合并性狀的類型。如比例為9∶3∶4，則為9∶3∶(3∶1)，即4為后兩種性狀的合并結(jié)果。選擇性必修1回歸教材01神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)保證了內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，使各種生化反應(yīng)能夠正常地進(jìn)行；另外，一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，能使細(xì)胞少受、甚至不受外界環(huán)境變化的干擾，使機(jī)體更好地適應(yīng)變化較大的外部環(huán)境?；貧w教材02抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，儲(chǔ)藏于垂體中，在適宜刺激的作用下，由垂體釋放進(jìn)入血液，能促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收。回歸教材03在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，神經(jīng)興奮發(fā)生位置電位低于靜息位置?？梢噪p向傳導(dǎo)?；貧w教材04靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致?；貧w教材05下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素)和垂體分泌TSH(促甲狀腺激素)的活動(dòng)受體內(nèi)甲狀腺激素含量的影響。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少?；貧w教材06血糖的主要來源是食物中糖類的消化和吸收，其次還有肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；主要去向?yàn)樵跈C(jī)體細(xì)胞中被氧化分解，合成肝糖原和肌糖原以及轉(zhuǎn)化為甘油三酯、某些氨基酸?；貧w教材07免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；免疫細(xì)胞：①淋巴細(xì)胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中。T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟)。②吞噬細(xì)胞等；免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來?；貧w教材08神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信使物質(zhì)，對(duì)有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反應(yīng)(興奮或抑制)。神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的受體后會(huì)被酶迅速分解或被轉(zhuǎn)移，避免神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜的持續(xù)刺激。神經(jīng)遞質(zhì)不僅可以作用于突觸后膜的受體，也可以作用于肌肉細(xì)胞或腺細(xì)胞的受體，引起肌肉的收縮和某些腺體的分泌?；貧w教材09輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)；輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子能加速細(xì)胞毒性T細(xì)胞形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞?；貧w教材10機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面，當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異?；貧w教材11免疫系統(tǒng)的功能主要有以下三大類：免疫防御、免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)。免疫監(jiān)視是指機(jī)體識(shí)別和清除突變的細(xì)胞，防止腫瘤發(fā)生?；貧w教材12赤霉素的合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子。促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化；促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育?；貧w教材13植物激素是植物產(chǎn)生的由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物。回歸教材14光敏色素是一類蛋白質(zhì)(色素——蛋白復(fù)合體)，分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?；貧w教材15加入抗凝劑的家兔血液在試管里靜置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。上層：主要為血漿，是一種淡黃色液體；中層：主要為血小板和白細(xì)胞；下層：主要為紅細(xì)胞，顏色呈紅色。選擇性必修2回歸教材01在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值；即此時(shí)隨著種群密度的增大，環(huán)境條件的限制作用愈加明顯，當(dāng)死亡率升高至與出生率相等時(shí)，種群的增長(zhǎng)就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，此時(shí)種群數(shù)量逐漸接近環(huán)境容納量(K值)。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，增長(zhǎng)速率最大?；貧w教材02生態(tài)位表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。在自然環(huán)境里，每一個(gè)特定位置都有不同的生物，其活動(dòng)以及與其它生物的關(guān)系取決于它的特殊結(jié)構(gòu)、生理和行為，故具有自己的獨(dú)特生態(tài)位?；貧w教材03在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體形成的集合就是種群?；貧w教材04群落演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落替代的過程，該過程中會(huì)發(fā)生優(yōu)勢(shì)種的取代?；貧w教材05凡是影響出生率和死亡率、遷入率和遷出率等種群重要特征的因素，都會(huì)影響種群的數(shù)量變化。影響種群數(shù)量變化的因素包含非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水等。一般來說，食物和天敵等生物因素對(duì)種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群的密度是相關(guān)的，這些因素稱為密度制約因素；而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害，對(duì)種群的作用強(qiáng)度與該種群的密度無(wú)關(guān)，因此被稱為非密度制約因素?；貧w教材06生物群落的結(jié)構(gòu)類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(1)垂直結(jié)構(gòu)：概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。原因：①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)。如森林中植物由高到低的分布為：?jiǎn)棠緦?、灌木層、草本層、地被層。②?dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動(dòng)物的分布由高到低為：貓頭鷹(森林上層)，大山雀(灌木層)，鹿野豬(地面活動(dòng))，蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤)。(2)水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?；貧w教材07能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的過程回歸教材08保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。主要有：就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、植物基因庫(kù)，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等?；貧w教材09生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱作生物富集，生物鏈越頂端，該元素或化合物濃度越高。造成生物富集的元素和化合物eq\b\lc\{(\a\al(元素：鉛、鎘、汞等重金屬,人工合成的有機(jī)化合物：DDT、六六六等,一些放射性物質(zhì)))回歸教材10人類對(duì)生物群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他某些自然因素，因?yàn)槿祟惿a(chǎn)活動(dòng)通常是有意識(shí)、有目的地進(jìn)行的，可以對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用。但人類的活動(dòng)對(duì)群落的演替也不是只具有破壞性的，也可以是通過建立新的人工群落實(shí)現(xiàn)受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)?；貧w教材11標(biāo)記重捕法(1)前提條件：標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重捕的概率相等。調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無(wú)遷入和遷出。(2)適用范圍：活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物?；貧w教材12生態(tài)系統(tǒng)的抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高?；貧w教材13組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。回歸教材14樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估算值。一般適用于調(diào)查植物的種群密度。回歸教材15初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。選擇性必修3回歸教材01植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是指：將不同來源的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新植物體的技術(shù)。用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁?；貧w教材02篩選目的菌株應(yīng)從富含目的菌的環(huán)境中去取樣。倒平板后及平板微生物培養(yǎng)時(shí)需要倒置培養(yǎng)，微生物初步篩選后還要進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)以檢測(cè)目的菌的發(fā)酵能力或特性?；貧w教材03稀釋涂布平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞)，再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)。回歸教材04E.coliDNA連接酶只能連接黏性末端；T4DNA連接酶既可連接平末端，又可連接黏性末端?；貧w教材05培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞使用合成培養(yǎng)基時(shí)需要加入血清等一些天然成分，必須保證環(huán)境是無(wú)菌、無(wú)毒的，培養(yǎng)液還需要定期更換。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。細(xì)胞貼附在培養(yǎng)瓶的瓶壁上稱為細(xì)胞貼壁，貼壁細(xì)胞在生長(zhǎng)增殖時(shí)會(huì)發(fā)生接觸抑制的現(xiàn)象?；貧w教材06將涂布器放在火焰上灼燒，待酒精燃盡、涂布器冷卻后，再進(jìn)行涂布。屬于滅菌。消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，消毒是指使用較為溫和的物理、化學(xué)或生物的方法殺死物體表面或內(nèi)部的一部分微生物。滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化方法殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。回歸教材07向試管中各加入適量的二苯胺試劑?；旌暇鶆蚝?，將試管置于沸水中加熱5min。待試管冷卻后，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色?；貧w教材08體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精?；貧w教材09生殖性克隆是指通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨(dú)立生存的新個(gè)體。治療性克隆是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定的細(xì)胞、組織和器官，用它們來修復(fù)或替代受損的細(xì)胞、組織和器官，從而達(dá)到治療疾病的目的?；貧w教材10果酒與啤酒的發(fā)酵原理均是酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。回歸教材11貼壁細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，然后再用離心法收集。之后，將收集的細(xì)胞制成細(xì)胞懸液，分瓶培養(yǎng)。回歸教材12動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物?；貧w教材13由于植物細(xì)胞的次生代謝物含量很低，從植物組織提取會(huì)大量破壞植物資源，有些產(chǎn)物又不能或難以通過化學(xué)合成途徑得到，因此人們期望利用植物細(xì)胞培養(yǎng)來獲得目標(biāo)產(chǎn)物，這個(gè)過程就是細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。回歸教材14微生物的營(yíng)養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等。微生物的培養(yǎng)基按其特殊用途可分為選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類?；貧w教材15基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。其中心內(nèi)容是使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，形成重組運(yùn)載體，最后通過重組運(yùn)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建過程(1)用一定的限制酶切割載體，使其出現(xiàn)一個(gè)黏性末端(或平末端)的切口。(2)用限制酶切割目的基因，產(chǎn)生與載體一樣的黏性末端(或平末端)。(3)將切下的目的基因片段與載體混合，再加入適量DNA連接酶，使載體與目的基因結(jié)合成重組DNA分子重難點(diǎn)撥1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞模式圖解大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(質(zhì))細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在遺傳物質(zhì)DNA舉例“三菌”藍(lán)細(xì)菌(舊稱藍(lán)藻)、放線菌、其他細(xì)菌“三體”支原體、衣原體、立克次氏體酵母菌等真菌，衣藻，高等植物、動(dòng)物2．?？嫉摹疤恰?1)還原糖與非還原糖：常見的還原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖，非還原糖包括蔗糖、多糖等。(2)RNA、DNA、ATP中的糖依次為核糖、脫氧核糖、核糖。(3)植物細(xì)胞壁中的糖：纖維素。(4)細(xì)胞膜中的糖：糖蛋白、糖脂。(5)真菌細(xì)胞壁及昆蟲外骨骼的糖：幾丁質(zhì)。(6)病毒中的糖：核糖(RNA病毒)、脫氧核糖(DNA病毒)。(7)存在于核糖體中的糖：核糖，染色體主要成分的糖：脫氧核糖(8)血漿中的糖(葡萄糖)：正常的血糖濃度為0．8-1．2g/L，高于1．6g/L可致糖尿病。(9)植物體中儲(chǔ)能的糖：淀粉，人和動(dòng)物體儲(chǔ)能的糖：蔗糖3．DNA、RNA和蛋白質(zhì)三者之間的關(guān)系4．與細(xì)胞器有關(guān)的7個(gè)“不一定”①?zèng)]有葉綠體的細(xì)胞不一定就是動(dòng)物細(xì)胞，如植物根尖細(xì)胞也不含葉綠體。②沒有大液泡的細(xì)胞不一定就是動(dòng)物細(xì)胞，如植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡。③有中心體的細(xì)胞不一定就是動(dòng)物細(xì)胞，如某些低等植物細(xì)胞也含有中心體。④同一生物不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類和數(shù)量不一定相同，如洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體。⑤同一細(xì)胞的不同發(fā)育時(shí)期細(xì)胞器種類和數(shù)量不一定相同，如哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞隨著不斷成熟，細(xì)胞器逐漸退化。⑥需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。⑦藍(lán)細(xì)菌屬原核生物，無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，完成光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)。5．特殊細(xì)胞中細(xì)胞器①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞——沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。②蛔蟲的體細(xì)胞——沒有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。③根尖分生區(qū)細(xì)胞——沒有葉綠體、大液泡，具有分裂能力。④具有分裂能力或代謝旺盛的細(xì)胞(包括癌細(xì)胞)——核糖體、線粒體的數(shù)量較多。⑤分泌腺細(xì)胞——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的數(shù)量較多。⑥原核細(xì)胞——只有核糖體一種細(xì)胞器。⑦成熟植物細(xì)胞——有大液泡。6．酶和激素的比較“一同三不同”項(xiàng)目酶激素來源及作用場(chǎng)所活細(xì)胞產(chǎn)生；細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用專門的內(nèi)分泌腺或特定部位細(xì)胞產(chǎn)生；一般細(xì)胞外發(fā)揮作用化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA固醇類、多肽、蛋白質(zhì)、氨基酸衍生物、脂質(zhì)生物功能催化作用調(diào)節(jié)作用共性在生物體內(nèi)均屬高效能物質(zhì)，即含量少、作用大、生物代謝不可缺少7．微觀分析光合作用與細(xì)胞呼吸之間的氣體變化8．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂異同點(diǎn)比較比較類別不同點(diǎn)相同點(diǎn)是否有中心體復(fù)制有絲分裂過程間期分裂期前期：紡錘體形成機(jī)制不同末期：細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同高等植物細(xì)胞無(wú)染色體完成復(fù)制染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中動(dòng)物細(xì)胞有染色體完成復(fù)制染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中9．生物體細(xì)胞中的基因不一定都位于染色體上(1)真核生物的細(xì)胞核基因都位于染色體上，而細(xì)胞質(zhì)中的基因位于細(xì)胞的線粒體和葉綠體的DNA上。(2)原核細(xì)胞中無(wú)染色體，原核細(xì)胞的基因在擬核DNA或細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)粒DNA上。10．男孩患病概率≠患病男孩概率(1)由常染色體上的基因控制的遺傳?、倩疾「怕逝c性別無(wú)關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子概率。②“患病”與“男孩”(或女孩)是兩個(gè)獨(dú)立事件，因此需把患病概率×性別比例，即患病男孩概率=患病女孩概率=患病孩子概率×1/2。(2)由性染色體上的基因控制的遺傳?。褐虏』蛭挥谛匀旧w上，它的遺傳與性別連鎖，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考慮女孩；“患病男孩”則是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率計(jì)算的范圍不同。即患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率=后代男孩中患病的概率。11．DNA是主要遺傳物質(zhì)的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)對(duì)比肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者格里菲思艾弗里赫爾希和蔡斯思路設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等分開，單獨(dú)地研究它們遺傳功能。分離方式酶解法：分別加入到R型菌中同位素標(biāo)記法標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論加熱殺死的S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是。DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)12．比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則A-T、G-CT-A、A-U、G-CA-U、G-C結(jié)果兩個(gè)子代DNA分子mRNA、tRNA.蛋白質(zhì)信息傳遞DNA→DNArRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，3種RNA都參與翻譯過程，只是作用不同(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中A不是與T配對(duì)，而是與U配對(duì)。(3)翻譯過程中mRNA并不移動(dòng)，而是核糖體沿著mRNA移動(dòng)，進(jìn)而讀取下一個(gè)密碼子。(4)真核生物首先在細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄，然后在細(xì)胞質(zhì)中翻譯，異地、先后進(jìn)行；原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯，同地、同時(shí)進(jìn)行。13．判斷基因突變與基因重組(1)一看變異個(gè)體的數(shù)量(2)二看細(xì)胞分裂方式①如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同，則為基因突變。②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同，則可能是基因突變或基因重組。(3)三看個(gè)體基因型①如果個(gè)體基因型為AA或aa，則減數(shù)分裂圖像中姐妹染色單體上基因不同的原因是基因突變。②如果個(gè)體基因型為Aa，則減數(shù)分裂圖像中姐妹染色單體上基因不同的原因是基因突變或基因重組。14．基因重組易錯(cuò)易混問題匯總(1)染色體片段交換不一定是基因重組。如果染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組；如果發(fā)生在非同源染色體之間叫易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。(2)精子與卵細(xì)胞的自由(隨機(jī))結(jié)合是生殖細(xì)胞間隨機(jī)結(jié)合，不是基因重組。來自父方、母方的染色體為同源染色體，每一對(duì)同源染色體上都有控制相同性狀的基因。(3)基因突變可發(fā)生在有絲分裂、減數(shù)分裂的DNA分子復(fù)制過程中，也可以發(fā)生在原核生物DNA分子復(fù)制的過程中；基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；染色體變異在有絲分裂、減數(shù)分裂的過程中均可發(fā)生。原核生物和病毒只發(fā)生基因突變，不會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異。15．單倍體、二倍體和多倍體項(xiàng)目單倍體二倍體多倍體概念體細(xì)胞中染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)配子受精卵受精卵體細(xì)胞染色體組數(shù)≥12≥3三倍體和四倍體形成過程舉例幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物香蕉(三倍體)；馬鈴薯(四倍體)：八倍體小黑麥植株特點(diǎn)①植株弱?。虎诟叨炔挥？捎偾o稈粗壯；②葉片、果實(shí)和種子較大；③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富16．內(nèi)環(huán)境相關(guān)的3組易混淆的概念17．判斷內(nèi)環(huán)境成分的方法(1)一看是否屬于血漿、組織液或者淋巴中的成分，若是，則屬于內(nèi)環(huán)境的成分(如血漿蛋白、水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、脂質(zhì)、氧氣、二氧化碳、激素和代謝廢物等：)(2)二看是否只存在于細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞壁上，若是，則不屬于內(nèi)環(huán)境的成分(如血紅蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和載體蛋白等。)(3)三看是否只存在于與外界環(huán)境相通的管道中，若是，則不屬于內(nèi)環(huán)境的成分(如消化液、尿液、淚液和汗液等。)18．關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的3點(diǎn)提醒(1)自主神經(jīng)系統(tǒng)并不是完全自主的：由于人的高級(jí)中樞大腦皮層對(duì)脊髓等低級(jí)中樞有控制作用，使得自主神經(jīng)系統(tǒng)并不是完全自主的(2)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均不受意識(shí)支配(3)當(dāng)機(jī)體處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收和能量的補(bǔ)充；當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)或處于不良環(huán)境時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，可調(diào)動(dòng)機(jī)體許多器官的潛力，提高適應(yīng)能力來應(yīng)對(duì)環(huán)境的急劇變化，維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定19．脊髓是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的低級(jí)中樞，通過它可以完成簡(jiǎn)單的內(nèi)臟反射活動(dòng)，如排尿、排便、血管舒縮等。腦干中也有許多重要的調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的基本中樞，如調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的中樞，調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞等。下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的較高級(jí)中樞，它也使內(nèi)臟活動(dòng)和其他生理活動(dòng)相聯(lián)系，以調(diào)節(jié)體溫、水平衡、攝食等主要生理過程。大腦皮層是許多低級(jí)中樞活動(dòng)的高級(jí)調(diào)節(jié)者，它對(duì)各級(jí)中樞的活動(dòng)起調(diào)整作用，這就使得自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主。20．比較興奮在神經(jīng)纖維與神經(jīng)元上的傳導(dǎo)比較項(xiàng)目神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)神經(jīng)元之間的興奮傳遞涉及細(xì)胞數(shù)單個(gè)神經(jīng)元多個(gè)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)纖維突觸傳導(dǎo)形式電信號(hào)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)傳導(dǎo)方向雙向傳導(dǎo)單向傳遞傳導(dǎo)速度迅速較慢傳導(dǎo)效果使未興奮部位興奮使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制21．辨析正反饋與負(fù)反饋(1)正反饋：加強(qiáng)并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。(2)負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等。22．總結(jié)：抗原、抗體及細(xì)胞因子的比較23．體液免疫與細(xì)胞免疫的比較24．生長(zhǎng)素的易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)(1)誤認(rèn)為“抑制生長(zhǎng)”就是“不生長(zhǎng)”點(diǎn)撥：抑制生長(zhǎng)≠不生長(zhǎng)，所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(即自然生長(zhǎng)或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長(zhǎng)狀況差于對(duì)照組者可謂生長(zhǎng)受抑制，生長(zhǎng)狀況好于對(duì)照組者可謂“促進(jìn)生長(zhǎng)”。(2)不能準(zhǔn)確界定生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)出“兩重性”點(diǎn)撥：確認(rèn)能否體現(xiàn)兩重性的關(guān)鍵在于“濃度與生長(zhǎng)狀況”。①若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度＞生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如根背地生長(zhǎng)、頂端優(yōu)勢(shì)等。②若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度＜生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)”。如莖的向光性和莖背地生長(zhǎng)。(3)誤將高于最適濃度的濃度都當(dāng)做“抑制濃度”：曲線中HC段表明隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱，但仍為促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度，不是抑制濃度，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，才是“抑制濃度”。25．種群數(shù)量特征間的關(guān)系圖示26．“兩看法”選擇種群密度的調(diào)查方法27．增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的界定(1)種群增長(zhǎng)率：指一定時(shí)間內(nèi)增加的個(gè)體數(shù)量與初始個(gè)體數(shù)量的比值，即增長(zhǎng)率＝eq\f(一定時(shí)間內(nèi)增加的個(gè)體數(shù)量,初始個(gè)體數(shù)量)。“J”形曲線增長(zhǎng)率為恒定值，“S”形曲線增長(zhǎng)率是逐漸下降的。(2)種群增長(zhǎng)速率：指單位時(shí)間內(nèi)新增加的個(gè)體數(shù)量(種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的斜率)，即增長(zhǎng)速率＝eq\f(一定時(shí)間內(nèi)增加的個(gè)體數(shù)量,時(shí)間)?！癑”形增長(zhǎng)的種群增長(zhǎng)速率一直上升，其曲線呈“J”形，“S”形增長(zhǎng)的種群增長(zhǎng)速率曲線呈“鐘形”。(3)兩者比較如圖所示：假設(shè)某一種群的數(shù)量在某一單位時(shí)間t(如一年)內(nèi)，由初始數(shù)量N0增長(zhǎng)到Nt，則該種群的增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的計(jì)算公式分別為：增長(zhǎng)率＝eq\f(末數(shù)－初數(shù),初數(shù))＝eq\f(Nt－N0,N0)(無(wú)單位)，增長(zhǎng)速率＝eq\f(末數(shù)－初數(shù),單位時(shí)間)＝eq\f(Nt－N0,t)(有單位，如：個(gè)/年)28．種群和群落的比較項(xiàng)目種群群落組成單位一定空間范圍內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，包括幼年、成年和老年個(gè)體一定地域中所有的生物種群，包括植物、動(dòng)物和微生物研究范圍種內(nèi)關(guān)系(種內(nèi)互助、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng))種間關(guān)系[原始合作(互惠)、互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)、寄生等]特征種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等群落的空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、物種豐富度優(yōu)勢(shì)種、群落演替等聯(lián)系生物群落以種群為基本單位，是在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，具有復(fù)雜的種間關(guān)系，在長(zhǎng)期的自然選擇與進(jìn)化中形成穩(wěn)定的、彼此適應(yīng)的有機(jī)整體，研究種群是研究群落的基礎(chǔ)。29．初生演替與次生演替的本質(zhì)區(qū)別在于演替的起點(diǎn)不同，即是否具備土壤條件。初生演替是在不具備土壤條件的地方進(jìn)行的演替，而次生演替則是在具備土壤條件的地方進(jìn)行的演替。30．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的“一定”和“可能"(1)生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物，自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者。(2)消費(fèi)者、分解者一定是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物可能是消費(fèi)者或分解者。(3)分解者是營(yíng)腐生生活的生物。營(yíng)腐生生活的生物一定是分解者。31．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的“不一定”(1)生產(chǎn)者≠植物：生產(chǎn)者不一定都是植物，某些細(xì)菌也可以是生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌等：植物也不一定都是生產(chǎn)者，如菟絲子是一年生草本植物，寄生在豆科植物上，細(xì)胞中無(wú)葉綠體，葉片退化不能進(jìn)行光合作用，同化類型為異養(yǎng)型，屬于消費(fèi)者。(2)消費(fèi)者≠動(dòng)物：消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物，如某些營(yíng)寄生生活的微生物，菟絲子也屬于消費(fèi)者；動(dòng)物也不一定都是消費(fèi)者，如營(yíng)腐生生活的蚯蚓、蜣螂、禿鷲等屬于分解者。(3)分解者≠微生物：分解者不一定都是微生物，如營(yíng)腐生生活的動(dòng)物蚯蚓、禿鷲等；微生物也不一定都是分解者，如能自養(yǎng)的微生物藍(lán)細(xì)菌是生產(chǎn)者，營(yíng)寄生生活的微生物如結(jié)核分枝桿菌、麻風(fēng)分枝桿菌等是消費(fèi)者。32．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中的幾點(diǎn)誤區(qū)(1)生產(chǎn)者固定的能量只能是光能。由于生產(chǎn)者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化學(xué)能，所以生產(chǎn)者固定的能量是光能或化學(xué)能。(2)生物數(shù)量金字塔與能量金字塔完全一致。能量金字塔體現(xiàn)的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)與營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含總能量的關(guān)系，而生物數(shù)量金字塔體現(xiàn)的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)與個(gè)體數(shù)量的關(guān)系，所以生物數(shù)量金字塔有時(shí)會(huì)出現(xiàn)倒置的現(xiàn)象。(3)能量傳遞效率＝能量利用率。能量傳遞效率體現(xiàn)的是能量流動(dòng)過程中所遵循的客觀規(guī)律，不能隨意改變；但能量利用率可以人為改變，例如充分利用作物秸稈就可以提高能量利用率。攝入量與同化量的區(qū)別：除第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物外，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝入體內(nèi)的能量并不是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量，因?yàn)橛幸恍〔糠帜芰看嬖谟趧?dòng)物排出的糞便中，最終被分解者分解釋放出來。因此，真正流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量應(yīng)