扎染云染教案5篇扎染云染教案篇1

活動目標(biāo)：

1.欣賞各種扎染作品。

2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。

3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

典型經(jīng)驗：

美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

玩具準(zhǔn)備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

游戲玩法：

1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

2.根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成w狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

4.t恤染色過程：(1)準(zhǔn)備t恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

指導(dǎo)建議：

1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

活動反思：

美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對其他課來說準(zhǔn)備的工具材料稍多，課前準(zhǔn)備，調(diào)色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。?小扎染的制作步驟教師并沒有詳細講解，而是通過自主觀察，各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心，激起了學(xué)生的興趣，自主嘗試之后總結(jié)出制作方法，學(xué)生看到我演示后，很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多，更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。?課中還有一個問題是我始料未及的.，就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾，它不像棉料那么吸水，整個作品染出來雖然漂亮，但是作品比較濕，這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。?我認(rèn)為在美術(shù)課中，注重學(xué)生個性的張揚美術(shù)課具有實踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點,對培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后，放手讓學(xué)生自己去探索新知識，以利于開拓學(xué)生的思路，這樣的效果我想應(yīng)該會更好一點。

扎染云染教案篇2

設(shè)計意圖

根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，在活動時應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，所以我的活動領(lǐng)域為社會與美術(shù)的整合，名稱為《奇妙的扎染》，年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，小朋友們接觸的東西也越來越現(xiàn)代化，慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會被遺忘。本活動以中國的扎染工藝為活動對象，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗、感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。本活動引導(dǎo)幼兒通過親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個小方面，扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩、圖案和花紋，，還須小朋友在成長過程中不斷地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和探索。

活動目標(biāo)

1、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，

2、情感：通過這次活動，激發(fā)幼兒對扎染的興趣，感受學(xué)習(xí)的快樂

3、認(rèn)知：欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點，初步了解扎染是中國傳統(tǒng)工藝

活動重點：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋

活動難點：制作過程中寧手帕和扎橡皮筋的動作

活動準(zhǔn)備

手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂、防水衣、視頻、紙芯

一、游戲?qū)?/p>

1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

2、師：哪一張手帕更美呢？（幼兒回答）

3、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來的呢？（幼兒猜測）

二、介紹扎染

1、老師說出方法是扎染

2、師：這個方法叫做扎染

3、師：到底什么是扎染呢？請小朋友們認(rèn)真聽一聽、看一看

4、老師介紹扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)

5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？（幼兒回答）

活動過程

師：因為我們可以利用如圖中所看到各種工具，對我們的紡織品進行捆、縫、夾等，你們在圖中看到了哪些工具呢？（幼兒回答）師：結(jié)扎后要做什么呢？

（幼兒回答）師：然后再進行染色，這就叫做扎染。

師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多，染色出來的花紋也很豐富，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染。

老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片，幼兒觀察

師：看，這就是傳統(tǒng)的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見的東西嗎？（幼兒回答）

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍靛色，它的顏色來自于自然界中一種叫做板藍根的植物，花紋主要來自于我們生活當(dāng)中可以看見的動物、植物、和人物。

老師播放現(xiàn)代扎染作品，幼兒觀察

師：到了現(xiàn)代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化，看，這就是現(xiàn)代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現(xiàn)代扎染的花紋更多來自于我們的想象和創(chuàng)造。

三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？

2、老師為大家介紹今天學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來進行操作的

師：小朋友們要認(rèn)真看哦，我一會兒要考考大家

3、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀看視頻）

4、老師結(jié)合ppt引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法，老師并強調(diào)一些工具的使用方法

5、講解到擰螺旋紋時，老師單獨出示視頻，請幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋

6、接著一次強調(diào)橡皮筋的捆法

師：帕子擰好后像一個小花卷，接著開始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開始染色，在染色時，小朋友要注意盡量將顏色上滿。

7、老師請幼兒操作，在操作前老師要強調(diào)規(guī)則

師：8位小朋友為一組，在制作扎染時要保持安靜，使用后的材料請放回托盤里，先完成作品的小朋友，請先將桌子擦干凈，將衛(wèi)生紙放回托盤中，請小朋友抬小椅子有秩序的上座位。

8、幼兒操作，老師在旁協(xié)助并進行輔導(dǎo)

四、展示作品

1、老師請先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候場區(qū)準(zhǔn)備做好模特步的準(zhǔn)備師：請先完成作品的小朋友，檢查一下桌面干凈嗎？將桌面擦干凈，把紙放回托盤里，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一個自己最喜歡的動作，待會兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來準(zhǔn)備。

2、老師請小朋友站成一長排

師：我們今天做的扎染花紋叫什么名字？（幼兒回答）小模特們，準(zhǔn)備好了嗎？

五、活動延伸

師：我們的螺旋紋手帕還有點濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動。

通過這次活動，小朋友初步了解了扎染是我們中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)，在活動當(dāng)中，通過圖片小朋友能夠自己去觀察、發(fā)現(xiàn)扎染技術(shù)的變化，在觀看的視頻的過程中強調(diào)了活動當(dāng)中的難點動作，小朋友們操作擰螺旋紋的動作大多數(shù)

活動反思

幼兒是作出來的，只有個別幼兒還需要老師的幫助，在捆橡皮筋的時，許多還需要老師進行協(xié)助，但是到最后上色后，展示效果時，整體效果時非常好的，重難點基本上也解決了，活動效果較好，但是，在以后的活動當(dāng)中要練習(xí)捆的動作。

扎染云染教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步了解中國古老的扎染工藝。

2.嘗試進行扎染創(chuàng)作。

3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

活動重點：

感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

活動難點：

嘗試進行扎染創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻、ppt課件。

2、材料準(zhǔn)備：已經(jīng)扎染好的t恤；各種棉布制作的小t恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等；各類繩子；可利用的輔助性材料（夾子、筷子、管子、筆等）、顏料。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

教師穿著扎染衣服進入教室。

師：這件t恤好看嗎？它與普通t恤有什么不同？

小結(jié)：原來，扎染是我國民間的一種特殊工藝，把白色的布進行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。

二、欣賞圖片，感受扎染之美。

1、去布料王國欣賞美麗的布料寶寶。

師：你喜歡哪個布料寶寶？為什么？

原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案。

2、出示白布。

師：布料王國里這個布料寶寶沒有人打扮它，你愿意來幫助它嗎？布要怎么扎、怎么染呢？我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

三、欣賞視頻，了解扎染的`過程和簡單方法。

1、師：視頻中老師先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上顏色的？

師幼小結(jié)扎染過程：折布--扎布--染色--晾干--打開。

2、出示其他扎法，引導(dǎo)幼兒了解不同扎法。

師：你想怎么捆扎布料寶寶呢？

四、幼兒嘗試扎染。

師：讓我們每一位小朋友去生活館打扮布料寶寶吧。

要求：

五、展示評價作品。

小結(jié)：原來扎布的方法不一樣，染出來的花紋是不一樣的，這就是扎染的神奇之處，這就是扎染的魅力。讓我們帶著我們的布料寶寶去布料王國里走t臺秀吧！

扎染云染教案篇4

活動目標(biāo)：

1、欣賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多變的藝術(shù)美，愿意用語言大膽表達自己的理解。

2、嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進行創(chuàng)作，了解扎染的基本過程。

3、感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻、ppt、棉布制作的小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盤20個、水5盆。

2、布置幼兒園娃娃家場景。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，播放宣傳片，激發(fā)幼兒興趣。

師：美美小鎮(zhèn)上新開了一家扎染服裝廠，吸引來了很多人參觀，非常的熱鬧，為了讓更多的人了解扎染，廠長還特別做了宣傳片，我們來看一看什么是扎染。

小結(jié)：原來，扎染是我國民間的一種特殊工藝，把白色的布進行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。你們想去廠里參觀嗎？那我們也進去參觀一下吧！

二、欣賞圖片，感受扎染服裝之美。（服裝展示區(qū)）

師：這些衣服哪里漂亮？原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案那。布要怎么扎、怎么染呢？我們一起到扎染車間去看看工人阿姨是怎么做的。

三、欣賞視頻（條紋型、螺旋形），了解扎染的`過程和簡單方法。（扎染車間）

師：視頻中老師先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上顏色的，不同的扎法出來的圖案又是怎樣的？

師幼小結(jié)扎染過程：卷布——扎布——濕水——染色——晾干——打開。

拓展幼兒扎布經(jīng)驗：除了視頻中老師的扎布方法，你還想要怎么扎？

四、幼兒嘗試扎染。（扎染體驗區(qū)）

師：扎染車間參觀完了，廠長還特別給我們準(zhǔn)備了體驗區(qū)，讓我們每一位小朋友也動手試一試（出示物品圖片：小肚兜、小布包、小手帕、小衣服。）

要求：

1、卷布時小手用力，捏緊布，皮筋也要扎緊，不能松。

2、染布時一格用一種顏色，用完一種顏色蓋緊蓋子，再換下一種顏色，在桌子上操作，不把顏料弄地上。

3、桌上有擦手毛巾，可以用來擦手。

五、展示評價作品。

師：同樣是布，用了同樣的染料，染出來的花紋有什么不同？

小結(jié)：原來扎布的方法不一樣，染出來的花紋是不一樣的，這就是扎染的神奇之處，這就是扎染的魅力。

結(jié)束語：把我們扎染的作品布置到班級娃娃家吧。

扎染云染教案篇5

活動目標(biāo)：

1、探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。

2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動中能與同伴合作使用材料進行創(chuàng)作。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動過程：

一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？

二、討論制作的方法

1、看一看他們有什么規(guī)律。（仔細觀察圖案的變化，找找規(guī)律）

2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折