部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷【新題速遞】_第1頁
部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷【新題速遞】_第2頁
部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷【新題速遞】_第3頁
部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷【新題速遞】_第4頁
部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷【新題速遞】_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版五年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.時代精神的核心是(

)。A.社會主義核心價值觀B.愛國主義C.改革創(chuàng)新D.科教興國2.(

)開啟了中國歷史的新紀元。A.中華人民共和國的成立B.抗日戰(zhàn)爭勝利C.九一八事變后3.面對嚴重的物質(zhì)生活困難,抗日軍民積極投身生產(chǎn)。從1943年起,敵后各根據(jù)地的機關一般能自給兩三個月甚至半年的糧食和蔬菜,實現(xiàn)了自己動手、豐衣足食的要求。這體現(xiàn)了我黨(

)。A.不畏艱險、百折不撓的精神B.艱苦奮斗、自力更生的精神C.科學民主、自由創(chuàng)新的精神4.公共設施不會出現(xiàn)在哪里?(

)A.小區(qū)B.街頭C.家里5.(

)是我國地質(zhì)科學家、地質(zhì)力學的創(chuàng)始人。A.錢學森B.鄧稼先C.李四光6.(

)清政府同英國簽訂喪權(quán)辱國的《南京條約》。A.1839年B.1842年C.1840年D.1841年7.新中國奉行(

)的外交政策。A.求同存異B.和平共處C.獨立自主8.(

)是林覺民的《與妻書》。9.對下圖的法令認識錯誤的是(

)。

A.這是新中國成立時頒布的B.這是中華民國臨時政府成立后頒布的C.有了這部法律,一切人都是平等的10.1927年9月,毛澤東領導了(

)。A.南昌起義B.紅軍長征C.秋收起義D.五四運動二.填空題(共10題,共42分)1.1949年10月1日,(

)在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了。2.1931年9月至1945年8月的14年間,(

)帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大地。3.高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛;(

)和(

)標志著我們在逐漸長大。4.不同的時代,為國家,為民族(

)的精神,犧牲個人、獻身革命的(

),鑄就了我們偉大的(

)。5.1912年1月,革命黨人在(

)建立了臨時政府,(

)就任臨時大總統(tǒng),宣告中華民國成立。1912年2月12日,清帝退位。結(jié)束了中國兩千多年的(

),(

)漸入人心。6.(

)是頌揚十月革命勝利和系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人,是中國共產(chǎn)黨的主要(

)之一。7.人人有權(quán)參與(

),利用(

)和(

),享受公共利益。8.小球轉(zhuǎn)動大球的外交故事中的小球是指(

)。9.靜以修身,儉以養(yǎng)德出自——(

)。10.家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗相對豐富,我們與他們在(

)、(

)、(

)等方面會有所不同。三.判斷題(共10題,共20分)1.每個人既是文明禮貌的踐行者,也是和諧生活的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活,需要我們做到文明有禮。(

)2.黃花崗七十二烈士犧牲于廣州起義。(

)3.國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。(

)4.當家人在感嘆“孩子長大了”的同時,我們會發(fā)現(xiàn),家人在陪伴我們成長的過程中,也在學習,也在成長。(

)5.家風與每個家庭息息相關,與社會風氣無關。(

)6.文明有禮要自覺約束自己的行為,它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。(

)7.班級建設是老師和班委的事情,與其他同學無關。(

)8.我國正在從制造大國向制造強國邁進。(

)9.以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在井岡山創(chuàng)建了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地。(

)10.我的爸爸媽媽什么事情都能替我做主,我最幸福了。(

)四.連線題(共1題,共5分)1.連一連。畢

百團大戰(zhàn)毛澤東

造紙術(shù)蔡

兩彈一星彭德懷

印刷術(shù)鄧稼先

新中國成立五.填表題(共1題,共12分)1.補充表格,并回答問題??赐赀@兩個不平等條約,說說你的感受和思考是什么?六.簡答題(共6題,共33分)1.簡述抗日戰(zhàn)爭的意義?2.什么是志愿者?3.聽爸爸、媽媽講了日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中犯下的累累暴行以及給中國人民帶來的無窮災難后,亮亮決定不再看日本的動畫片了。他還認為,中國人民應該牢記血海深仇,堅決抵制日貨,與日本斷絕往來……我認為:(

)。4.每個人都有兩個生活空間,一個是私人生活空間,一個是公共生活空間,在這兩個空間,人們的言談舉止有什么不同呢?5.我們?yōu)槭裁茨敲慈菀着c父母產(chǎn)生矛盾呢?6.和諧社會里友善相待會帶來哪些好處?七.辨析題(共1題,共8分)1.如今的圓明園遺址中到處斷壁殘垣,只有幾根石柱還蓋立在那里。有人提議重建圓明園,希望重現(xiàn)昔日皇家園林風采,供人們游覽;也有人主張保留舊址原貌、以警示后人。你怎么看?說說你的理由。八.材料題(共2題,共16分)1.“……盧溝橋被綁架了/萬里長城被列為戰(zhàn)利品/作為獻給島國皇妃的項鏈/南京城改作靶場/劃為占領者的獵區(qū)。——張志民《以盧溝橋的名義》(節(jié)選)(1)盧溝橋被誰“綁架”了?在哪一年“被綁架”的?(2)為什么詩人說“南京城改作靶場”?2.讀下面的故事,談一談你明白了什么道理?晉朝時有個人叫朱沖,他小時候十分好學,但家境貧寒,靠種田為生。村子里有一家人,三番五次地把牛趕到朱沖家的地里啃食莊稼。朱沖多次帶上草料,連同啃食他家莊稼的牛,一起送到那戶人家去。那家主人很慚愧,再也不讓牛去吃朱沖家的莊稼了。九.綜合題(共2題,共10分)1.牛牛平時上學很用功,上學期期末考試得了班上第三名。爸爸還是對他非常嚴厲,要求他每天必須完成規(guī)定的閱讀書目并作好讀書筆記,當牛牛想偷懶的時候,就會遭到爸爸的批評。牛牛很是郁悶。如果你遇到這樣的家人,應該怎么做?2.小雪的爸爸在外打工,每月都會向家里寄來生活費,媽媽在超市上班,但會按時給小雪做飯,照看小雪做作業(yè),同時還照顧小雪的爺爺奶奶,小雪媽媽的同事們都夸她愛孩子、愛家。小雪覺得沒有感受到父母的愛。請你幫小雪出出主意,怎樣讓小雪了解自己的父母,感受家人的愛?參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.A10.C二.填空題1.毛澤東主席2.日本3.獨立;自主4.不計得失;家國情懷;民族之魂5.南京;孫中山;封建帝制;民主共和6.李大釗;創(chuàng)始人7.公共生活;公共資源;公共設施8.乒乓球9.《誡子書》10.生活態(tài)度;觀念;行為方式三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.如圖:五.填表題1.《南京條約》香港島;通商口岸1895;日本;商埠①在鴉片戰(zhàn)爭中,中國人民飽受磨難,這段歷史警示我們:落后就會挨打,自強不息才能立于不敗之地。②歷史上的屈辱,我們要永志不忘,屈辱中的抗爭精神,我們要永遠繼承!六.簡答題1.中國抗日戰(zhàn)爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒,為中國共產(chǎn)黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。2.志愿者是指在不為獲取任何物質(zhì)報酬的情況下,主動承擔社會責任,奉獻個人的時間和精力,開展有益于社會或個人的活動的人。3.世界文化具有多樣性,要善于學習借鑒國外先進文化和科技成果為我所用。4.在私人空間中:我們可以比較隨意地生活,不必過分注意自己的言行舉止。在公共空間中:我們要注意自己的言談舉止,展示自己良好的形象,不給他人帶來麻煩。5.(1)年齡增長,自主意識逐漸增強,很多事情有了自己的想法。(2)長輩認為我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷,不相信我們。(3)我們與長輩在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。6.①人與人相處需要平等相待,建設和諧美好的社會。生活需要彼此關愛,相互幫助。②平等友善可以傳遞正能量,在溫暖的友善傳遞中,我們相互理解,相互尊重,我們的社會將會更加美好。七.辨析題1.我贊成保留原貌。理由是圓明園的毀滅是我們中國人民的恥辱,從這段屈辱的歷史中,我們每個人應該謹記“落后就要挨打”的真理,我們青少年也應該感受到身上責任的重大,我們要為了祖國的獨立與強盛而努力學習。八.材料題1.(1)日本。1937年。(2)日本在南京制造了駭人聽聞的大屠殺,屠殺中國無辜軍民30萬人以上。2.寬容是仁愛之心的重要表現(xiàn)。古人強調(diào)要嚴于律己、寬以待人,做到這一點,人與人之間就可以減少摩擦、增進和睦。九.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論