教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共24分)1.在研究晝夜交替現(xiàn)象時，由于受客觀條件的限制，不能對研究對象直接進行實驗，我們可以采用（)的方式開展研究。

A.對比實驗

B.模擬實驗

C.控制變量2.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為(

)

A.生物影響環(huán)境

B.生物改變環(huán)境

C.生物依賴環(huán)境3.下列關于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應大自然變化的一種生理現(xiàn)象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗會大大減少4.研究水量的多少對小魚生存的影響。一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水多時100水少時334（1）生態(tài)瓶里的水較

時，小魚浮到水面的次數(shù)多。（2）在實驗的過程中，我們要保證小魚的數(shù)量

。（3）請解釋這種變化的原因。

5.生產(chǎn)者與消費者之間的關系主要是（)。

A.互惠互利的關系

B.吃與被吃的關系

C.相互競爭的關系6.下雨天，經(jīng)常能夠看到地面上有很多蚯蚓，這是因為(

)

A.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境B.蚯蚓喜歡多水的C.土壤的空隙被雨水占據(jù)，氧氣含量降低，蚯蚓需要爬到地面上來呼吸7.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件是（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.光照、水分、溫度、空氣C.一定的水分、適宜的溫度、空氣8.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。”謎語體現(xiàn)燕子的生活習性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游9.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕10.在生態(tài)瓶中，為動物提供了氧氣的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物二.填空題(共10題，共44分)1.(

)、(

)、適宜的(

)是種子萌發(fā)必須具備的條件。2.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。3.種子發(fā)芽需要一定的(

)、(

)和(

)。4.下列動物中，由雄性懷孕“生產(chǎn)”后代的是（)

A.貓

B.海馬

C.青蛙5.科學專題探究的第一步是(

)，然后根據(jù)經(jīng)驗(

)。6.生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響，相互依存，會形成一個(

)。7.對探究的問題事先作出假設，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

8.種子發(fā)芽的必須條件是(

)、(

)、(

)

。9.動物的生存也需要一定的(

)。它們也是我們地球家園的主人,它們的生存也需要我們?nèi)祟惖?

)。10.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關系中，生產(chǎn)者是(

)，消費者是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應放兩粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。（）2.當一個問題與很多因素有關時，科學家往往采用控制其他因素不變的方法，來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。（）3.種子必須浸泡才會發(fā)芽。（）4.在動物進化史上,動物為了適應環(huán)境,身體形態(tài)發(fā)生了變化。（）5.如果生態(tài)群落中一部分受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（）6.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）7.保持生態(tài)瓶中的生物數(shù)量不變，將生態(tài)瓶中的水倒掉一半，生物的生活不會受到影響。（）8.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強弱有關。（）9.減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會減少。（）10.發(fā)明是大人的事，中小學生根本就不可能。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.閱讀資料，完成分析。“九曲黃河萬里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來了風沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了

；黃河流域

這個環(huán)節(jié)最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬里沙”的原因是

。（3）如果我們請你當個小小科學家，你會采用什么方法來治理這種現(xiàn)狀？（至少寫三點）2.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個實驗想研究的問題可能是什么?3.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關系。4.當環(huán)境不適應動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會難以生存。請說一說動物和環(huán)境之間的關系，并舉例說明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？5.冬季生豆芽時室內(nèi)要增溫，為什么呢？六.綜合題(共3題，共20分)1.2.在下列四個選項中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實驗進行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結(jié)：根據(jù)實驗及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

3.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.（1）少（2）不變（3）水少時，水中氧氣含量減少，魚要浮到水面進行呼吸。5.B6.C7.C8.B9.B10.C二.填空題1.水分；空氣；溫度2.保護色；擬態(tài)3.溫度；水分；空氣4.B5.提出任務；作出假設6.生態(tài)群落7.方向；目標8.水分；空氣；適宜的溫度9.生活環(huán)境；關愛10.食物鏈；草；田鼠和鷹三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.（1）平衡；植物（2）植被稀疏、土壤抗蝕性差，人類的亂墾濫伐，造成水土流失嚴重（3）植樹造林、退耕還林、改造河道。2.10條蚯蚓會呆在潮濕的地方；實驗研究的的問題可能是：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境3.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

4.不同的動物生活在不同的環(huán)境中，動物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護動物生存的環(huán)境。我們可以保護小動物，愛護大自然