七年級生物試題一、選擇題1.生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是A.生物能對外界刺激作出反應(yīng)B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能進行呼吸2.用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，能觀察到多個清晰的細(xì)胞，在不移動裝片位置的情況下，視野中細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是A.10X，10XB.5X，10XC.15X，10XD.5X，40X3.觀察臨時裝片時，視野里出現(xiàn)了污點，污點不可能在（）上A.物鏡B.目鏡C.裝片D.反光鏡4.濟南奧體中心在設(shè)計理念上，吸收市樹“柳樹”，市花“荷花”的視覺元素，形成了“東荷西柳”氣勢恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)5.植物的根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分和無機鹽，而一些有害物質(zhì)則不能進入細(xì)胞。在這一生理活動中起重要作用的是細(xì)胞的A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核6.切西瓜時會流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的A.細(xì)胞質(zhì)B.液泡C.細(xì)胞液D.細(xì)胞核7.生物體能夠由小到大、由簡單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞的分裂、生長和分化8.把番茄放在開水中燙一下，能夠在其表面撕下一層皮，這層皮屬于A.保護組織B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.機械組織9.羊和青草的結(jié)構(gòu)層次的不同是青草沒有A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)10.養(yǎng)花時，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應(yīng)的生物生存的基本條件依次是：①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜溫度⑤一定生存空間⑥水A.⑤⑥③②①④B.⑥①②③④⑤C.④③②①⑥⑤D.①②③④⑥⑤11.科學(xué)探究的一般步驟順序是①制定計劃②表達交流③得出結(jié)論④提出問題⑤實施計劃⑥做出假設(shè)A.④⑥①⑤③②B.①②③④⑤⑥C.④⑥①③⑤②D.①④⑤⑥③②12.下列哪項不屬于生物對環(huán)境的影響？A.螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵B.細(xì)菌等微生物及時分解枯枝落葉和動植物的尸體C.內(nèi)陸地區(qū)大面積植樹造林，增加空氣濕度，增加降雨量D.地衣加速巖石的風(fēng)化，促進了地球土壤層的形成13.神農(nóng)架生長著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明了A.生物能影響環(huán)境B.環(huán)境能影響生物C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境能適應(yīng)生物14.藻類植物和蕨類植物的共同特征有A.都是多細(xì)胞生物體B.具有根、莖、葉的分化C.全部生活在陰濕環(huán)境中D.依靠孢子繁殖后代15.我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是A.銀杏是種子植物B.銀杏有發(fā)達的輸導(dǎo)組織C.白果是銀杏的果實D.銀杏可以通過種子繁殖16.我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動。高大樹木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，起主要作用的是A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用17.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。氣孔的開閉受（）控制。A.表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.保護細(xì)胞18.圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）。幾小時后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）。產(chǎn)生的a、b氣體分別是學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...A.氧氣、氧氣B.氧氣、二氧化碳C.二氧化碳、氧氣D.二氧化碳、二氧化碳19.在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜，原因是A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛B.晝夜溫差大，光合作用強呼吸作用也強C.晝夜溫差大，白天光合作用強夜間呼吸作用弱D.白天溫度高，光合作用強呼吸作用弱20.對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度B.降低光照強度C.合理密植D.延長光照時間21.下面能正確反映呼吸作用的公式是A.有機物→二氧化碳十水B.有機物十氧→二氧化碳十水C.有機物→二氧化碳十水十能量D.有機物十氧→二氧化碳十水十能量22.下列關(guān)于呼吸作用的說法錯誤的是A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強，吸收了二氧化碳C.田間松土、及時排澇是為了促進根的呼吸作用D.呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量23.2009年入春以來，由H1N1病毒引起的甲型流感在我國各地傳播，下列對病毒描述正確的是A.不含遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞微小C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.能獨立生活24.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核B.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的C.某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體D.體細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變25.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（）a用牙簽刮取細(xì)胞b該蓋玻片c染色d放置材料e滴清水f滴生理鹽水A.eadbcB.daebcC.fadbcDadebc二.簡答題26.根據(jù)圖回答問題（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_______圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______（任寫兩項結(jié)構(gòu)名稱）。（2）細(xì)胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在[]______內(nèi)。（3）圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是［］___________。（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古丁)，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的____________中。（5）圖乙中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為［］___________。（6）如果甲細(xì)胞是人的口腔上皮細(xì)胞，我們把它放到百分之1.2的鹽水中，過一段時間，甲就會______（7）甲和乙共同的能量轉(zhuǎn)換器是___________27.在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答⑴顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是___，D的名稱是____。⑵制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是：________________________。A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下D.滴加碘液染色E.蓋上蓋玻片⑶王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向_____移動。⑷要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動___________，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇______光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［__］（填字母序號）。28.圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的__________氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的_________。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是______________。（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______，說明光合作用的產(chǎn)物是_________。（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的__________作用，植物體失水的門戶是________，它的張開和閉合受___________控制。29.鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來自哪里？法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題。右圖是巴斯德的實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）巴斯德提出的問題是：______________？（2）巴斯德做出的假設(shè)是：_____________。（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（_____）A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____________。（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶。乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi)。（6）在巴斯德的實驗中，曲勁瓶的巧妙之處是____。設(shè)置A瓶的作用是為了形成______實驗。30.圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________。（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成_____色，這是因為葉片中的______溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍，原因是：A處：_____________B處：________。（4）C處遇碘變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是___________。（5）本實驗有兩組對照實驗：一組是A和C，其變量是____,B和C形成對照實驗的變量是______（6）影響植物光合作用的外界條件主要是（_____________）A、陽光和氧氣B、氧氣和二氧化碳的濃度C、陽光和溫度D