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高職高考語文同步(注:加點字用加下劃線代替)第二部分古代詩文閱讀第二章古代詩歌閱讀一、詩歌整體閱讀A卷(一)閱讀下面一首唐詩,回答后面的問題。溪居即事崔道融籬外誰家不系船,春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客,急向柴門去卻關。1.本詩中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請簡要分析。2.本詩運用了怎樣的寫作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?【答案】“疑”“急”表現(xiàn)了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài),刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。【答案】運用了白描(描寫)或動靜結(jié)合的手法,描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫,表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。(二)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。題西溪無相院張先積水涵虛上下清,幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影,小艇歸時聞棹聲。入郭僧尋塵里去,過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色,莫方修蘆礙月生。3.這首詩多處寫到“影”,有的是明寫,有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句,并加以說明。4.第二聯(lián)是怎樣寫景的?請簡要分析?!敬鸢浮竣龠^橋人似鑒中行,暗寫人影(或橋影)。②莫放修蘆礙月生,暗寫月影(或蘆影)?!敬鸢浮可暇渲塾谝曈X,寫浮萍破處,山影在水中顯現(xiàn)出來,照應了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺,以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜,呼應了第一聯(lián)的“靜”字。(三)閱讀下面這首唐詩,回答問題。出塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍,馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。5.有人說,詩的第二句中的“沖”字與第四句中的“缺”字用得很傳神,請結(jié)合詩句具體分析。6.這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事,請結(jié)合全詩分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象。【答案】第二句的“沖”字寫將士頂風冒雪奔赴戰(zhàn)場的情形,表現(xiàn)出戍邊將士一往無前,蹈死不顧的英雄氣概。第四句的“缺”字運用使動用法,寫戰(zhàn)士寶刀砍到缺了刃口,極言拼殺之慘烈,戰(zhàn)斗時間之長久,表現(xiàn)出戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概?!敬鸢浮孔髡咚茉炝耸厡⑹啃判陌俦丁⒍分景簱P、機智勇敢、英勇無畏的形象。(四)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。小齋即事劉一止①
憐琴為弦直,愛棋因局②方。未用較得失,那能記宮商?我老世愈疏,一拙萬事妨。雖此二物隨,不系有興亡。【注】①劉一止:宋徽宗宣和三年(1121)進士。曾任監(jiān)察御史等職,有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局:指棋盤。7.本詩用了什么表現(xiàn)手法?8.他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷?【答案】作者寫琴棋二物是托物言志?!敬鸢浮克郧倨宥锏摹捌贰?來寫自己的“志”;直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變,結(jié)果到頭來“世愈疏”“萬事妨”,只落得小齋獨處,無關乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨,對世事譏諷的情懷。(五)閱讀下面兩首詩,回答問題。柳[唐]李商隱曾逐東風拂舞筵,樂游春苑斷腸天①。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬!詠柳[宋]曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜?!咀ⅰ竣贁嗄c天:指繁花似錦的春日。斷腸:銷魂。9.上面兩首詩的柳樹各有何特點?10.閱讀上面兩首詩,簡要分析李詩中“逐”字和曾詩中“倚”字的不同表達效果?!敬鸢浮坷钤娛且源毫c秋日之衰柳作對比,春日之柳的繁盛,正反襯出秋日之柳的枯凋;曾詩“未變初黃”,準確地點出了這是早春季節(jié)剛吐新芽的柳樹,柳絮在東風相助之下,狂飄亂舞,鋪天蓋地?!敬鸢浮坷钤娭械摹爸稹弊诌\用擬人手法,本來是東風吹動柳枝,用一“逐”字,說柳枝追逐東風,變被動為主動,形象更加生動可愛,表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。曾詩中的“倚”字運用擬人手法,生動地描繪出小人得志、倚勢猖狂的丑態(tài)。二、詩歌整體閱讀B卷(一)閱讀下面一首詩,然后回答問題。小園[清]黎簡水影動深樹,山光窺短墻。秋村黃葉滿,一半入斜陽。幽竹如人靜,寒花為我芳。小園宜小立,新月似新霜。【注】寒花,菊花。1.詩的首聯(lián)中哪個字用得最好?為什么?請簡要賞析?!敬鸢敢弧俊案Q”。角度巧(不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光,卻說“山光窺短墻”,好像那山光探頭進入短墻,在窺視這小園中的景物,巧妙突出了小園景物之富于魅力);擬人化(以物擬人,寫活了“山光”的意態(tài)神情,與王安石“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙)?!敬鸢付俊皠印薄P@中池水澄清,樹木倒映其中,本是靜止的,傍晚微風乍起,水中樹影也隨風婆娑蕩漾,這樣靜動結(jié)合,畫面更美。2.這首詩的后兩聯(lián)由物及人(詩人),請簡要賞析詩中“人”的形象特點?!敬鸢浮坑闹窈?菊花),是孤傲貞美的意象;新月新霜是高雅圣潔,白璧無瑕的象征。幽竹靜立亭亭,秋菊凌霜傲放,顯示出詩人的勁節(jié)高風,一片冰心。此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中,他高尚的節(jié)操,澄明的胸懷,與周圍景物渾融一體,一個孤清高潔的形象躍然紙上。(二)閱讀下面這首宋詩,回答問題。次潘別駕韻汪莘野店溪橋柳色新,千愁萬恨為何人。殷勤織就黃金縷,帶雨籠煙過一春。3.有人說這首詠物寄情詩的抒情不滯不露,是一首文情并茂的佳作。請結(jié)合所詠之物分析作者所抒發(fā)的情感。【答案】這首詩抒發(fā)了詩人愁恨的情感。詩人用“柳色新”這一美景同“野店溪橋”這一荒涼寂寞的背景相對比,自然便從柳的被冷落想到人的不如意,因而就產(chǎn)生了愁與恨。從柳的生長過程看,長出“黃金縷”一般的千枝萬條是極不容易的,是柳經(jīng)過千般“殷勤”方始織就,但這番殷勤的結(jié)果不過是“帶雨”“籠煙”過一春就衰老、凋殘了事,這怎能不使人“愁恨”呢?4.這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法?請選擇其中一種手法,結(jié)合有關詩句進行具體分析?!敬鸢浮窟\用了比喻、擬人、對比等手法?!耙笄诳椌忘S金縷”一句說柳很“殷勤”,尚且能“織”,賦予柳以人的行為、感情,是用了擬人的手法。把柳條說成“黃金縷”是用了比喻,形象地說明柳長出千枝萬條的不易,便于抒發(fā)柳枝容易衰老、凋殘的愁恨。將“柳色新”這一美景同“野店溪橋”荒涼寂寞的背景相對比,突出了柳被冷落的感情;將“殷勤織就黃金縷”的不易與“帶雨籠煙過一春”容易衰老、凋殘相對比,突出了詩人的愁恨之情。(選擇其中一種手法作答即可)(三)閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。貧女秦韜玉蓬門未識綺羅香,擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調(diào),共憐時世儉梳妝①。敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長②??嗪弈昴陦航鹁€③,為他人作嫁衣裳!【注】①儉梳妝:“儉”通“險”,怪異的意思;險梳妝,就是奇形怪狀的打扮。②斗畫長:畫出長長的眉毛去同別人爭妍斗麗。③壓金線:用金線刺繡;壓:手指按住,刺繡的一種手法。5.清人沈德潛說這首詩“語語為貧士寫照”(《唐詩別裁》第十六),請結(jié)合具體語句簡析本詩是怎樣刻畫貧寒士人形象的。6.這首詩有怎樣的藝術(shù)特點?表達了詩人怎樣的思想感情?【答案】良媒不問蓬門之女,寄托著寒士出身貧賤,舉薦無人的苦悶哀怨,夸指巧而不斗眉長,隱喻寒士內(nèi)美修能,超凡脫俗的孤高情調(diào);“誰愛風流高格調(diào)”,儼然是封建文人獨清獨醒的寂寞口吻;“為他人作嫁衣裳”,則令人想到那些終年為上司提刀獻策,自己卻久屈下僚的讀書人?!敬鸢浮坎捎昧吮扔鞯氖址?語意雙關,蘊涵豐富。抒發(fā)了詩人懷才不遇、不為世用、寄人籬下的憤懣不平之情。(四)閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。青玉案·元夕辛棄疾東風夜放花千樹,更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。7.詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格?簡要分析詞中用什么藝術(shù)手法來塑造她的形象的。8.梁啟超評論這首詞說:“自憐幽獨,傷心人別有懷抱。”結(jié)合詞說說你的理解?!敬鸢浮颗庸赂?、淡泊、自甘寂寞。使用了反襯手法,元宵夜燈火越熱鬧,越顯示出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞;而穿戴華麗,坐著“寶馬雕車”的婦女們,又進一步反襯、突出了那人的性格。【答案】這個女子象征自己不同流合污,與眾不同的高潔人格。(答“比興”手法或“以女子自比”皆可)(五)閱讀下面這兩首詩,完成后面的題目。
【注】①作者老家在溫州平陽,此詩是他轉(zhuǎn)徙京口時的感懷之作,當作于宋亡之后。②這首詩是作者離開成都草堂后在渝州(今重慶)一帶漂泊時所寫。京口月夕書懷[南宋]林景熙①山風吹酒醒,秋入夜燈涼。萬事已華發(fā),百年多異鄉(xiāng)。遠城江氣白,高樹月痕蒼。忽憶憑樓處,淮天雁叫霜。旅夜書懷②[唐]杜甫細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。9.請結(jié)合詩句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩中作者情感的相似之處?!敬鸢浮竣俣际惆l(fā)了異鄉(xiāng)漂泊淪落的悲凄之情,林詩中感嘆自己“異鄉(xiāng)”漂泊,杜詩用“天地一沙鷗”自況,自傷飄零。②都抒發(fā)了自己年老孤獨的傷感之情,林詩中感懷自己“百年”之身獨對夜燈,杜詩中以“平野闊”“大江流”反襯自己一葉小舟的孤苦伶仃。③都抒發(fā)了時光流逝的悲哀之情,林詩中有“華發(fā)”“百年”的哀傷,杜詩中以江水的奔流令人感受到時光的迅速消逝。④都抒發(fā)國家殘破、自己一事無成的郁悶之情,林詩寫在宋亡后,“萬事已華發(fā)”流露了事事不如意的悲傷,這也是借酒澆愁的原因;杜詩結(jié)合兵荒馬亂的時代背景,“名豈文章著,官應老病休”流露了未能施展政治抱負的不平。(六)閱讀下面這首詩,然后回答問題。春江晚景[唐
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