第4課工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力使學(xué)生了解和掌握第一個五年計劃的基本任務(wù)；知道第一個五年計劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就；掌握中華人民共和國第一部憲法頒布的情況過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明第一個五年計劃期間，我國工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力；引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力情感態(tài)度

與價值觀認(rèn)識到“一五”計劃的實(shí)施開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，增強(qiáng)學(xué)生對黨和國家的熱愛之情；認(rèn)識到第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：“一五”計劃的基本任務(wù)和共和國第一部憲法。教學(xué)難點(diǎn)：“一五”計劃實(shí)行的必要性；1954年憲法的性質(zhì)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課圖片展示：毛主席詞作《水調(diào)歌頭·游泳》這首詞是毛主席1956年在武漢暢游長江時的感興之作。其中“一橋飛架南北，天塹變通途?！绷攘葍晒P，不僅寫出了大橋興建的飛快速度和即將見到的大橋凌空的雄偉形象，而且寫出了一橋貫通大江南北的歷史意義。歷史不會忘記，1957年10月武漢長江大橋通車，結(jié)束了渡輪擺渡的歷史，“天塹”變通途。你知道現(xiàn)在長江上有多少座橋嗎？僅武漢就有十一座長江大橋?，F(xiàn)在的中國已經(jīng)建立了獨(dú)立的工業(yè)體系，成為世界上制造大國，但是中國的工業(yè)化是怎樣起步的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第4課的內(nèi)容。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：第一個五年計劃(一)工業(yè)化開始的背景1．教師講述：什么是工業(yè)化？工業(yè)化通常被定義為工業(yè)(特別是其中的制造業(yè))或第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值(或收入)在國民生產(chǎn)總值(或國民收入)中比重不斷上升的過程，以及工業(yè)就業(yè)人數(shù)在總就業(yè)人數(shù)中比重不斷上升的過程。因?yàn)楣I(yè)化是現(xiàn)代化的核心內(nèi)容，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程。在這一過程中，工業(yè)發(fā)展絕不是孤立進(jìn)行的，而總是與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和服務(wù)業(yè)發(fā)展相輔相成的，總是以貿(mào)易的發(fā)展、市場范圍的擴(kuò)大和產(chǎn)權(quán)交易制度的完善等為依托的2．史料展示：材料一：現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶壺茶碗，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！珴蓶|材料二：在革命勝利以后，迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，對付國外的帝國主義，使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，把中國建成一個偉大的社會主義國家?！珴蓶|1949年3月5日材料三：新中國成立的時候，第三次工業(yè)革命已在世界范圍內(nèi)拉開了序幕，而中國還沒有獨(dú)立完整的工業(yè)體系，不僅飛機(jī)、汽車、拖拉機(jī)不能建造，就連一塊手表也制造不了，歷史留給中華民族的時間不多了。——《強(qiáng)國之夢的初起》3．引導(dǎo)學(xué)生思考：閱讀材料，你知道中國為什么要而且必須要發(fā)展工業(yè)了嗎？提示：國家貧窮，工業(yè)相當(dāng)落后；發(fā)展工業(yè)，是中國人的夢想；中國的工業(yè)水平與世界差距大。4．教師講述：中國一窮二白，面對強(qiáng)敵環(huán)伺，快速工業(yè)化是歷史的必然選擇。在這樣的歷史條件下，中國參照蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，選擇了一條優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。(二)第一個五年計劃的實(shí)施和成果1．請學(xué)生說說：為了有計劃地發(fā)展工業(yè)，我國政府編制了五年計劃，請從課文中找出“一五”計劃的時間和基本任務(wù)。提示：時間：1953－1957年。基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。2．圖片展示：3．提出問題：結(jié)合教材，說說新中國實(shí)施的第一個五年計劃取得了哪些成就。提示：“一五”計劃的主要成就可以概括為：一橋二鐵三公四廠。一橋是指武漢長江大橋，二鐵是指兩條鐵路，寶成鐵路和鷹廈鐵路，三公是指川藏、青藏、新藏三條公路，四廠是指鞍山無縫鋼管廠、沈陽機(jī)床廠、沈陽飛機(jī)制造廠、長春第一汽車制造廠。4．教師講述：第一個五年計劃的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大幅度超額完成。我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。也標(biāo)志著中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興和富強(qiáng)的歷史真正揭開了新的篇章。5．引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國的工業(yè)化在很短的時間內(nèi)就取得了重大突破，這背后的原因是什么。提示：蘇聯(lián)的幫助支持；中共的正確領(lǐng)導(dǎo)；勞動人民的熱情付出，勤奮努力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人民代表大會制度的確立1．史料展示：材料一：人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國和各級人民代表大會。材料二：人民代表大會制度：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。——1954年《憲法》的部分內(nèi)容2．引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們通過讀課本，結(jié)合材料，知道憲法的主要規(guī)定是什么嗎？提示1：我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。提示2：中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。這就以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度。3．教師講述：第一屆全國人民代表大會的召開，形成了人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。4．圖片展示：5．教師講述并提問：由于事先廣泛征求意見，充分表達(dá)了人民的意志，1954年憲法成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，這是我國第一部社會主義類型的憲法。你知道中國特色社會主義的民主政治的核心是什么？這部憲法的制定有怎樣的歷史意義？提示1：中國特色社會主義的民主政治是以憲法為核心的。提示2：它是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。6．教師總結(jié)：中華人民共和國憲法鞏固了我國人民革命的成果和中華人民共和國建立以來政治上、經(jīng)濟(jì)上的新勝利。五四憲法所蘊(yùn)含的憲法理念和國家基本制度，成為之后歷次修憲的藍(lán)本。無論從憲法起草的民主程度，還是從全民參與討論的廣泛范圍，五四憲法都是中華人民共和國憲法史上空前絕后的。三、課堂總結(jié)1956年，我國工業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)所取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國的一百年，“一五”計劃的順利完成為中國共產(chǎn)黨積累了進(jìn)行建設(shè)的初步經(jīng)驗(yàn)。五四憲法是新中國誕生后制定的第一部憲法。此時的中國，強(qiáng)烈的民族自豪感交織著建設(shè)新國家的巨大熱情，匯聚成了一股無窮的力量，鼓舞著領(lǐng)袖和普通百姓對未來的美好夢想。第5課三大改造1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)社會主義改造的形式；②國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策；③三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三大改造，引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力情感態(tài)度

與價值觀認(rèn)識到三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度；在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會主義改造道路【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：三大改造的方式。教學(xué)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課新中國成立后，經(jīng)過土地改革，消滅了封建剝削制度，農(nóng)民分到了土地，但在當(dāng)時的條件下，分散、落后的農(nóng)民個體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展，也不能滿足國家工業(yè)化對農(nóng)業(yè)的需要。為此土地改革后，中國共產(chǎn)黨及時引導(dǎo)農(nóng)民組織起來，走互助合作道路，把小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步改造成社會主義集體經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性，促使農(nóng)民踴躍參加合作社，走社會主義道路。上圖反映的就是當(dāng)時的情景，看他們面帶笑容，足見當(dāng)時人們的熱情。今天我們就來學(xué)習(xí)這一段充滿激情的歷史。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1．教師講述：什么是三大改造。國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。(一)改造農(nóng)業(yè)的原因2．讀下面材料，分析討論：我們黨為什么要對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造。3．史料解讀：材料一：農(nóng)村土地改革后，農(nóng)村出現(xiàn)的情況：土地買賣。土改后部分農(nóng)民因天災(zāi)受損，或家中有人重病，或無力耕作等出賣自己的土地。1952年山西省對49村農(nóng)民調(diào)查，在被出賣的718公頃土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年對湖北、湖南、江西三省典型調(diào)查，出賣土地的農(nóng)戶占農(nóng)村總農(nóng)戶的1.29%，出賣土地面積占農(nóng)村土地總面積的0.22%材料二：經(jīng)過土地改革，廣大農(nóng)民得到了土地，農(nóng)村生產(chǎn)力從封建制度束縛下解放出來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展起來了，但農(nóng)民絕大多數(shù)還是靠人畜經(jīng)營……正因如此，今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，還有許多困難的條件限制了它，約束了它?！囎踊帧对谌珖谝淮无r(nóng)村工作會議上的總結(jié)報告》4．教師提問：請同學(xué)們結(jié)合材料和教材第23頁第一段分析對農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造的原因。提示：貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具。影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要，所以要對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造。5．教師總結(jié)：土改完成后，農(nóng)民遇到了缺乏生產(chǎn)工具、資金、水利和遭遇自然災(zāi)害等困難；更別說承擔(dān)生、老、病、死等大型支出，甚至有的貧困農(nóng)民不得不賣掉自己分到不久的土地。一家一戶的分散經(jīng)營滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。走合作之路成為勢在必行的道路。(二)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造1．提出問題：那么，如何對農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造呢？提示：主要是把分散的個體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。2．圖片展示：農(nóng)民向黨中央和毛主席報喜3．提出問題：看圖片，讀課本，說說對農(nóng)業(yè)改造的結(jié)果是怎樣的。提示：1955年。全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。第二年，全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。4．教師指出：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動，推動了手工業(yè)的社會主義改造。手工業(yè)的社會主義改造和農(nóng)業(yè)的社會主義改造一樣，也是引導(dǎo)手工業(yè)者走合作化的道路，建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社。5．引導(dǎo)學(xué)生思考：手工業(yè)改造的結(jié)果如何？提示：1956年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。6．教師講述：到1956年，農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：公私合營(一)對工商業(yè)的改造1．教師講述：黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會主義改造和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的，這不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在方式上，而且還有偉大的創(chuàng)舉。那么具體情況如何呢？下面請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第25頁的內(nèi)容和下面的材料，對資本主義工商業(yè)的改造進(jìn)行探討。2．史料解讀：材料一：企業(yè)的私有制向社會主義所有制改變，這在世界上早就出現(xiàn)過。但采用這樣一種和平方法，使全國工商界都興高采烈來接受這種改變，是史無前例的第一次?！愒圃谌舜笊系陌l(fā)言材料二：對于我，失去的是我個人的一些剝削所得，它比起國家第一個五年計劃的投資總額是多么渺??；得到的卻是一個人人富裕、繁榮昌盛的社會主義國家?！晃毁Y本家的肺腑之言材料三：工商界代表向黨中央和毛主席報喜3．讀課本和材料分組探討：(1)國家何時開始對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造？改造的方式是什么？(2)資本主義工商業(yè)改造何時出現(xiàn)全行業(yè)公私合營高潮？(3)材料三中圖片反映工商業(yè)改造已經(jīng)完成，在中國對資本主義工商業(yè)改造的偉大創(chuàng)舉是什么？提示：(1)1954年。公私合營。(2)1956年初。(3)贖買政策。4．教師過渡：看課本第25頁下面的左圖，從圖中我們可以看出當(dāng)時的民族資本家是樂意接受社會主義改造的。公私合營給民族資本家?guī)砹舜禾臁?二)三大改造的完成1．教師講述：三大改造的結(jié)果。到1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會主義基本制度在我國建立起來。2．引導(dǎo)學(xué)生思考：三大改造的完成對我國的發(fā)展有什么影響？請從正反兩個方面進(jìn)行總結(jié)。提示：①積極的影響：這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進(jìn)入社會主義初級階段。②局限性：在社會主義改造工作的后期，也存在著要求過急、工作過粗、改變過快等缺點(diǎn)。3．教師講述：三大改造后期雖然存在這些缺點(diǎn)，但是它對于整個三大改造來說是白璧微瑕，中國人民通過三大改造把生產(chǎn)資料私有制變成了社會主義公有制，個體農(nóng)民、手工業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民和手工業(yè)者，絕大多數(shù)資本家成為自食其力的勞動者。在我國存在了幾千年的階級剝削制度被消滅，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進(jìn)入了社會主義初級階段，邁向了社會主義的金光大道三、課堂總結(jié)中國人民緊跟時代的步伐，他們用鮮血鑄就新中國，用自己的智慧來建設(shè)新中國，他們自力更生，艱苦奮斗譜寫了一曲中國歷史的贊歌。從農(nóng)民自發(fā)組成合作社，依靠集體搞生產(chǎn)；身單力薄的手工業(yè)者聯(lián)合起來，他們不只是在刺繡，更是描繪新中國的美好未來。1956年三大改造完成，毛主席在天安門城樓接見各界代表，農(nóng)民的喜悅，手工業(yè)者的幸福，工商業(yè)者的心悅誠服無不證明改造的正確。第6課艱辛探索與建設(shè)成就1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解中共八大確定的主要任務(wù)、社會主義建設(shè)總路線的提出、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的興起；知道國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整、“文革”的發(fā)起和結(jié)束、社會主義建設(shè)的成就、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探索建設(shè)社會主義道路失誤的原因和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對十年內(nèi)亂過程的思考，培養(yǎng)學(xué)生高度概括歷史問題的能力；運(yùn)用王進(jìn)喜、焦裕祿等人的照片，了解他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力情感態(tài)度

與價值觀認(rèn)識到探索建設(shè)社會主義的道路，是一個長期、曲折的過程。在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。認(rèn)識到“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：社會主義探索時期的幾次失誤和成就，了解社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的先進(jìn)人物。教學(xué)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會主義道路失誤的原因和教訓(xùn)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放歌曲：《社會主義好》1956年，我國進(jìn)入社會主義初級階段后，面臨著如何進(jìn)行社會主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，為了更好地進(jìn)行社會主義建設(shè)，我們黨做了哪些工作？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課：艱辛探索與建設(shè)成就。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在探索中曲折前進(jìn)1．圖片展示：中共八大主席臺(一)中共八大——良好的開端2．教師講述：中共八大的基本情況。1956年召開，大會分析了當(dāng)時國內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說中共八大是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端？提示：中共八大的決策完全符合國情，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在首位，體現(xiàn)了人民的利益，為建設(shè)社會主義指明了方向，也有利于調(diào)動全國人民的社會主義建設(shè)積極性。所以，中共八大是我國探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。4．教師過渡：中共八大以后，社會主義建設(shè)蓬勃展開，成就顯著。黨中央認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度可以更快些，所以在1958年提出了社會主義建設(shè)的總路線。(二)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動1．展示總路線內(nèi)容：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義。2．引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣看待總路線？提示：一方面它指明了黨的主要任務(wù)是進(jìn)行社會主義建設(shè)，反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望；另一方面片面強(qiáng)調(diào)“快”，正是這種不顧客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的“快”，導(dǎo)致了“左”傾錯誤的泛濫。3．史料展示：材料：為使鋼產(chǎn)量翻一番，全國各地共組織9000萬人上山找礦建小高爐，用土法煉鋼。大搞“小(小高爐)土(土辦法)群(群眾運(yùn)動)”。到1958年底，全國生產(chǎn)鋼1108萬噸，產(chǎn)量指標(biāo)完成，但只有800萬噸合格，有300萬噸鋼無法使用，毀掉不少山林，也影響其他行業(yè)，造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。4．學(xué)生分組討論：①從以上材料中，可以看出“大躍進(jìn)”在工業(yè)上的表現(xiàn)是什么？②在這一生產(chǎn)過程中，表現(xiàn)突出的錯誤是什么？③這樣的做法會導(dǎo)致怎樣的后果？提示1：以鋼為綱，全國掀起瘋狂的全民大煉鋼鐵運(yùn)動。提示2：片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。提示3：造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。5．史料展示：這個人們所不敢想的早稻高產(chǎn)紀(jì)錄，是充分發(fā)揮共產(chǎn)主義風(fēng)格大膽革新的成果?！逖淼拿芏?，實(shí)際上已經(jīng)很難用多少棵來計算了，因?yàn)檎麎K田的稻子都是一根緊靠一根的。在驗(yàn)收時，人們曾選一平方尺的面積進(jìn)行實(shí)測，據(jù)實(shí)測結(jié)果推算，平均每畝約有七百六十八萬穗。把雞蛋隨便地放在覆蓋著稻穗的田上面滾動，雞蛋始終不會掉到田里去?？梢娺@塊田密到了什么樣的程度……——《人民日報》1958年8月13日6．根據(jù)材料，教師講述：“大躍進(jìn)”在農(nóng)業(yè)上的表現(xiàn)是對農(nóng)作物產(chǎn)量的估計嚴(yán)重浮夸。人民群眾和很多黨員干部不能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地看待和處理問題。給國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很大損失，1959－1961年，我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難。為了挽回?fù)p失，中共中央提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，于1961年初開始實(shí)施。到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成。7．提出問題：探索中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因是什么？從中我們能得到哪些啟示。提示：原因：①對國情分析不夠，認(rèn)識不足；②缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；③對社會主義建設(shè)急于求成；④忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。啟示：①經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；②一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：“文化大革命”(一)“文革”的開始1．史料展示：材料一：1966年5月16日召開的中共中央政治局?jǐn)U大會議通過了《五一六通知》。通知指出“混進(jìn)黨里、政府里、軍隊里和各種文化界的資產(chǎn)階級代表人物，是一批反革命的修正主義分子，一旦時機(jī)成熟，他們就會要奪取政權(quán)，由無產(chǎn)階級專政變?yōu)橘Y產(chǎn)階級專政?！薄袄绾蒸敃苑蚰菢拥娜宋?，他們現(xiàn)正睡在我們的身旁?！薄案吲e無產(chǎn)階級文化革命的大旗，奪取他們在這些文化領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。材料二：炮打司令部——我的一張大字報2．教師簡要介紹：毛主席發(fā)動“文革”的基本情況(或者讓學(xué)生閱讀教材第29頁第1、2段內(nèi)容)。3．提出問題：在“文革”中出現(xiàn)了兩個反革命集團(tuán)，他們分別是哪兩個？提示：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)。4．教師講述：“文革”中的最大冤案。林彪、江青利用毛澤東的權(quán)威，在全國煽動“踢開黨委鬧革命”，奪權(quán)大風(fēng)暴席卷大江南北，全國陷入空前大混亂中。劉少奇在沒有通過任何合法程序的情況下，就被罷免了中華人民共和國的主席職位，并被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”。1969年含冤逝世，劉少奇案因此成了“文革”中最大的冤案。5．引導(dǎo)學(xué)生思考：劉少奇沒有經(jīng)過任何法律程序就被陷害折磨致死，這說明了什么？提示：中國的民主和法制遭到了嚴(yán)重的踐踏。連身為國家主席的劉少奇都自身難保。于是全國各地，無論城市還是農(nóng)村到處一片內(nèi)亂景象。6．教師過渡：兩個反革命集團(tuán)，在“文革”中相互利用、