第一單元第1課祖國呀，我親愛的祖國1.原創(chuàng)題下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.隧洞(suì) 纖繩(qiàn) 傷痕累累(lěi)B.淤灘(yū) 富饒(yáo) 正在噴薄(bó)C.胚芽(pī) 迷惘(wǎng) 稻穗干癟(biě)D.緋紅(fēi) 簇新(zù) 祖祖輩輩(bèi)答案1.A

B項(xiàng),“饒”應(yīng)讀“ráo”。C項(xiàng),“胚”應(yīng)讀“pēi”。D項(xiàng),“簇”應(yīng)讀“cù”。????????????2.下列詩句的誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)A.祖國啊,我親愛的/祖國!B.我/是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫。C.我/是新刷出的/雪白的起跑線。D.我/是你雪被下古蓮/的胚芽;我/是你掛著眼淚的/笑渦。答案2.D正確誦讀節(jié)奏劃分應(yīng)為:我/是你雪被下/古蓮的胚芽;我/是你掛著眼淚的/笑渦。3.[2021陜西中考]閱讀語段,按要求完成下面的題目。

①

,是歷史之中國的延續(xù);

,是中國之歷史的沿承。②每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色。③數(shù)千年來,中華民族走出了一條不同于其他國家和民族的文明發(fā)展道路,這不是偶然的,而是由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。④中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國特色社會主義。⑤中國傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源:仁愛民本、禮法合治等,都為我們推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。

(1)請將下面的語句分別填在第①句的橫線上。(只填序號)A.今日之中國B.中國之今日(2)請?zhí)崛〉冖芫涞闹髡Z部分,并寫在下面。(3)第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤,請將修改意見寫在下面。3.(1)A

B(2)中華文明的沃土(3)將冒號改為破折號。(或?qū)⒚疤柛臑槎禾?并在“仁愛民本”前加“如”)【解題思路】本題考查語段綜合分析。第(1)題考查語句銜接。按照一一對應(yīng)原則,“今日之中國”對應(yīng)“歷史之中國”,“中國之今日”對應(yīng)“中國之歷史”,由此可選出答案。第(2)題考查對句子主語的判斷。這句話是主謂句,“中華文明的沃土”是主語部分,注意題目并非讓提取主語的中心語(沃土)。第(3)題考查標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析。分析第⑤句,“仁愛民本、禮法合治等”是對“中國傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源”的注釋,故應(yīng)將“冒號”改為“破折號”。答案4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(

)A.[2021自貢中考]“雜交水稻之父”袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。B.[2021達(dá)州中考]2020年,第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語,意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語已被廣泛地使用和接受。C.[2021衡陽中考]每到夏季,學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳,更不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。D.[2021鄂州中考]能否把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生,是“立德樹人”的重要途徑。答案4.A

B項(xiàng),語序不當(dāng),可將“使用”與“接受”互換位置。C項(xiàng),成分殘缺,“發(fā)出”缺少賓語中心語,可在“獨(dú)自一人去游泳”后加上“的警示”。D項(xiàng),兩面對一面,應(yīng)刪去“能否”。5.填空。(1)[2021陜西中考]我是你額上熏黑的礦燈,

。

(2)

,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

(3)[2020湘西州中考]

,是你九百六十萬平方的總和。

(4)你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了

、

、

。

答案5.(1)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索(2)我是你簇新的理想(3)我是你的十億分之一(4)迷惘的我深思的我沸騰的我6.學(xué)完《祖國啊,我親愛的祖國》后,某中學(xué)九年級(2)班開展以“讓青春為祖國綻放”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下面的任務(wù)。(1)在“國慶會演”節(jié)目籌備中,你想向?qū)а萃扑]《祖國啊,我親愛的祖國》作為“經(jīng)典傳誦”這一環(huán)節(jié)的朗讀篇目,你該怎樣向?qū)а菡f?(2)假如你是活動的主持人,請為下面兩個(gè)節(jié)目寫一段串聯(lián)詞。A.經(jīng)典傳誦:《祖國啊,我親愛的祖國》B.歌曲演唱:《我愛你中國》百靈鳥從藍(lán)天飛過……我愛你中國/我愛你春天蓬勃的秧苗/我愛你秋日金黃的碩果/我愛你青松氣質(zhì)/我愛你紅梅品格/我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗/好像乳汁滋潤著我的心窩……我要把美好的青春獻(xiàn)給你/我的母親我的祖國答案6.【答案示例】(1)導(dǎo)演,您好!《祖國啊,我親愛的祖國》這首詩表達(dá)了詩人的愛國之情和歷史責(zé)任感,與本次活動主題十分契合,非常適合在舞臺上朗讀。(2)《祖國啊,我親愛的祖國》讓我們感受到朗讀者對祖國的摯愛、依戀和贊頌。下面,讓我們在婉轉(zhuǎn)的歌聲中感受歌者對祖國的深情,請欣賞歌曲《我愛你中國》?！窘忸}思路】(1)本題考查推薦語的擬寫。語言通順,能夠說出《祖國啊,我親愛的祖國》作為“經(jīng)典傳誦”這一環(huán)節(jié)的朗讀篇目的理由即可。(2)本題考查串聯(lián)詞的擬寫。能夠找出兩個(gè)節(jié)目的共通點(diǎn),進(jìn)行合理銜接即可。一、閱讀下面的歌詞,回答問題。(9分)祖國啊我永遠(yuǎn)熱愛你生我是這塊土地,

養(yǎng)我是這塊土地,

祖國啊,我永遠(yuǎn)熱愛你!

盡管你還清貧,

啊!我總覺得生活是那么甜蜜。

盡管你還有憂慮,

啊!我總堅(jiān)信未來是多么美麗。

啊!親愛的祖國,無論我走向哪里,

我的心緊緊貼在你的懷抱里,

我的心緊緊貼在你的懷抱里。生我是這塊土地,

養(yǎng)我是這塊土地,

祖國啊,我永遠(yuǎn)熱愛你!

哪怕我是一棵小草,

啊!也要為你增添一絲新綠。 哪怕我是一滴水,

啊!也要為你蕩起美麗的漣漪。 啊!親愛的祖國,

無論我走向哪里,

我的愛深深埋在你的心坎里,

我的愛深深埋在你的心坎里,

我的愛深深埋在你的心坎里?！氨M管你還清貧,啊!我總覺得生活是那么甜蜜。盡管你還有憂慮,啊!我總堅(jiān)信未來是多么美麗”表達(dá)了作者對祖國怎樣的思想感情?(3分)2.畫線句用“一棵小草”和“一滴水”這兩個(gè)意象抒發(fā)作者對祖國的思想感情,有什么好處?(3分)3.與課文借助意象含蓄抒情相比,這首歌的語言有何特點(diǎn)?(3分)1.【答案示例】表達(dá)了作者對祖國貧窮落后現(xiàn)狀的深切理解和對祖國未來充滿信心的思想感情。(3分)【解題思路】結(jié)合歌詞內(nèi)容分析,雖然祖國還很貧窮,但“我”總覺得生活那么甜蜜,因?yàn)椤拔摇睂ψ鎳奈磥沓錆M希望,相信祖國未來一定是美麗、富饒的,因此這幾句歌詞表達(dá)了作者對祖國貧窮落后現(xiàn)狀的理解和對祖國未來充滿信心的思想感情。答案2.【答案示例】“一棵小草”和“一滴水”力量雖小,卻能全身心地投入,使用這兩個(gè)意象能夠更加形象自然地表達(dá)作者對祖國的熱愛與贊美,以及愿意為祖國奉獻(xiàn)的精神。(3分)【解題思路】“一棵小草”和“一滴水”力量是小的,但它們都能全身心地投入,毫無保留地為祖國付出,使用這兩個(gè)意象能夠更加形象自然地表達(dá)作者對祖國的熱愛與贊美,以及愿意為祖國奉獻(xiàn)的精神。3.【答案示例】這首歌的語言直白明快,非常明確地表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情。(3分)【解題思路】由“祖國啊,我永遠(yuǎn)熱愛你”“我的心緊緊貼在你的懷抱里”“我的愛深深埋在你的心坎里”可知,這首歌直抒胸臆,非常直白,讓讀者從歌詞的表面意思就能讀懂作者的感情。而《祖國啊,我親愛的祖國》則通過一個(gè)個(gè)意象,比較委婉地表達(dá)了對祖國的熱愛之情。二、[2021江西中考]閱讀下面的文字,回答問題。(7分)

詩歌是人生最好的伴侶(節(jié)選)

吳寶軍明代詩人于謙在《觀書》一詩中寫道:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親?！边@兩句詩確實(shí)道出了讀書的樂趣。如果說書卷是故人,那么其中的詩歌則勝過故人,她不僅多情,而且知心,是最易引起共鳴的最好的人生伴侶?？桌戏蜃诱f,詩“可以興,可以觀,可以群,可以怨”,一語道出了詩歌的真諦。她興業(yè),她耐看,她能群,她解怨。用之則事業(yè)興隆,觀之則身心愉悅,修之則品格超群,知之則心氣平和。終人一生,哪里還能找到這樣的伴侶?詩歌的美是獨(dú)一無二的。她是令人銷魂的天籟,是令人沉醉的芳醪,是令人刻骨的相思。好的詩詞宛如畫境又勝似畫境。月明風(fēng)清之夜,吟誦“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”,幽靜絕俗的圖畫舒展眼前,桂花飄落、山鳥啼鳴的天籟也仿佛穿越時(shí)空來赴約。孤獨(dú)寂寞之時(shí),攬卷“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”,頓生“誠知此恨人人有”的共情之感。徜徉在詩歌海洋中獲得的美到極致的享受是不能從其他文學(xué)體裁中得到的?！安粚W(xué)詩,無以言?！痹谘哉勚星‘?dāng)?shù)匾迷姼?往往可以起到事半功倍的效果,增加演說的魅力。習(xí)近平總書記在講話中曾多次引用詩詞。參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí),習(xí)近平總書記引句“長風(fēng)破浪會有時(shí)”,表達(dá)對未來充滿信心;在中央黨校講話時(shí)引句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”,表達(dá)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感;在韓國國立首爾大學(xué)發(fā)表演講時(shí),他以“欲窮千里目,更上一層樓”比喻中韓關(guān)系發(fā)展會有新機(jī)遇、新境界,引起韓國民眾的強(qiáng)烈共鳴;等等。

“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉,‘去中國化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因?！痹诒本煼洞髮W(xué)進(jìn)行慰問走訪時(shí),習(xí)近平總書記如是說。中國是詩的國度。詩詞,是貫穿中華文化的核心文化元素?！袄疃旁娖f口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,詩人詞客的各領(lǐng)風(fēng)騷是自然的,不過,李杜在當(dāng)今社會,依舊光焰萬丈長。而且,從屈原到李杜,到蘇軾,到陸游,偉大的詩人一直是中國文化中具有高度標(biāo)志性和象征性的人物,甚至比帝王將相更得人心。對詩詞的熱愛,從側(cè)面證明了中國人尤其是知識分子群體對詩意生存的向往。而中國文學(xué)最獨(dú)特的成就也正是深蘊(yùn)中國人審美意趣、價(jià)值觀和獨(dú)到語言魅力的古典詩詞。古典詩詞是深深烙印在中國人內(nèi)心世界的文化“積淀”的核心,是中國人“文化修養(yǎng)”的基本成分。它比儒釋道思想更為深入人心。雖然在今天,隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代語言的變革,古典詩詞創(chuàng)作者漸少,但詩詞在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過。詩歌已經(jīng)滲透到民族的血液中,成為中華民族的基因,一代一代潛移默化地影響著中華兒女,成為中國人的精神支柱和心靈依托。旅途中如果沒有詩歌,腳步便會凝澀;生活中如果沒有詩歌,歲月便會褪色;成長中如果沒有詩歌,青春便會萎縮;生命中如果沒有詩歌,心靈便會干涸,詩歌是中國人須臾不可分的人生伴侶。有了這位伴侶,永遠(yuǎn)不會感覺寂寞孤獨(dú)。夜深人靜時(shí),一個(gè)人獨(dú)坐窗前,詩在左,詞在右,感覺歡樂而又充實(shí)。讀幾頁詩書,啜幾口清茶,時(shí)而搖頭嘆息,時(shí)而頷首贊許,仿佛是有人在與你喁喁對話。讀到妙句或者偶得佳句時(shí),拍一下桌子,叫一聲好,那種快樂真是“悠然心會,妙處難與君說”。得詩歌為伴,今生足矣。(有刪改)4.下列對本文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.詩歌的美是獨(dú)一無二的,徜徉在詩歌的海洋中獲得的美到極致的享受是不能從其他文學(xué)體裁中得到的。B.文章第四自然段用習(xí)近平總書記在講話中多次引用詩詞的例