學(xué)校的讀書會活動通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。下面是我為大家?guī)淼膶W(xué)校的讀書會活動5篇，盼望大家能夠喜愛!

學(xué)校讀書會活動1

一、方案目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓他喜愛讀書，和書成為好伴侶，童年時時與好書相伴!

2、通過閱讀，使孩子增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量!

3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長!

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格!

5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感溝通!

二、指導(dǎo)思想

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培育孩子廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身進展，激發(fā)孩子讀書的愛好，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負!

三、實施方法

1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間，閱讀地點可隨便，沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀，采納指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容，結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。

3、吸取豐富養(yǎng)分，引導(dǎo)孩子學(xué)會積累，更重要的是活學(xué)活用!通過故事的講解讓孩子學(xué)會一些為人處事的道理。

四、讀書支配：

1、周一至周五最少半小時時間，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，讀后溝通讀后感

2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;

3、進行一次家庭朗讀或講故事競賽，并賜予肯定嘉獎(如新書一本)，幫孩子將美麗的語句或心靈感悟準(zhǔn)時記錄下來。

學(xué)校讀書會活動2

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓同學(xué)歡樂讀書，給同學(xué)以展現(xiàn)自我的舞臺，讓書成為全校師生的伴侶，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位同學(xué)都想親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓寬闊的視野。

活動目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進同學(xué)學(xué)問更新，思維活躍，綜合實踐力量的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

1、我讀書，我歡樂!

2、讓同學(xué)擁有一個書香浸潤的同學(xué)時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內(nèi)容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使同學(xué)情愿讀書

開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動，為同學(xué)制造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的同學(xué)供應(yīng)可以隨時讀書的機會。對家長樂觀宣揚孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、供應(yīng)溝通平臺，讓同學(xué)愿意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對于同學(xué)來說，首先要每個同學(xué)喜愛讀書、癡迷于讀書，為每個孩子供應(yīng)公正合理的展現(xiàn)機會，讓同學(xué)在溝通中感受到讀書的樂趣，在展現(xiàn)中增加自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參與閱讀考級活動。

提高同學(xué)的讀書愛好，是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。樂觀開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書溝通活動，引導(dǎo)同學(xué)的讀書方向，提高同學(xué)的讀書愛好。每兩周在班級組織一次溝通活動，將同學(xué)在閱讀過程中，推舉的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動同學(xué)讀書用書的樂觀性。

3、開發(fā)同學(xué)的制造才能，讓同學(xué)敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱忱，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)懷他的人的觀賞與鼓舞。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱忱，看到了同學(xué)們自我成就的傲慢，也看到了一種閃光的盼望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固同學(xué)的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，準(zhǔn)時將同學(xué)的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”、“我最喜愛的一首詩”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，溝通自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

展現(xiàn)方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，鼓舞同學(xué)可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使同學(xué)充分感受到祖國語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞力量。每周的語文課上，可以定時進行美文誦讀賽，同學(xué)可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推舉書目，向同學(xué)推舉好書。

B、同學(xué)在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。

C、在同學(xué)充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”學(xué)問競賽，由各組推舉同學(xué)參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，認(rèn)真揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、伴侶或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。

A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。

B、讓同學(xué)明確要求。

C、同學(xué)完成書籍及書簽的制作。

D、班級進行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜愛的——、好書推舉、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，依據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。

學(xué)校讀書會活動3

一、指導(dǎo)思想：

豐富廣闊同學(xué)的暑假生活，讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。通過開展讀書活動，豐富同學(xué)學(xué)問，營造書香氛圍，讓同學(xué)對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，歡樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：陳傳星

副組長：孟慶磊

成員：李潤川孟昭民

三、活動目的：

1、激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成肯定的閱讀力量。

2、拓展同學(xué)視野，陶冶思想情操，促進同學(xué)的素養(yǎng)主動、和諧、全面進展。

3、增加同學(xué)學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的力量和感情，培育他們的人文精神。

四、活動主題

書香伴暑假

五、活動實施：

(一)自我預(yù)備階段(20__年6月)

1、學(xué)校制訂暑假讀書活動方案。

2、召開同學(xué)動員會，大力宣揚開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理學(xué)校圖書室的書籍，以備同學(xué)借閱。

(二)閱讀學(xué)習(xí)階段(20__年7月——8月)

1、請同學(xué)們依據(jù)推舉的書目，至少選擇其中的3本書，仔細閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄美麗詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或?qū)懽x后感等，每篇300字以上。

2、舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文競賽活動：作品內(nèi)容要緊扣主題，以當(dāng)代中學(xué)校生樂觀向上的精神風(fēng)貌為依托，譜寫少年兒童胸懷抱負，刻苦學(xué)習(xí)，把握本事，勵志成才，報效國家的篇章。

3、每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設(shè)計，與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可。)

六、評比展現(xiàn)階段(20__年9月)

1、開學(xué)后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報預(yù)備展評。

2、全校開展讀書匯報講故事競賽。

3、學(xué)校將對以上各項活動進行評比、表彰。

學(xué)校讀書會活動4

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家爭論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互爭論，突破個人學(xué)問結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永久無法解決。

2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。

讀書會成員學(xué)問結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)學(xué)問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析力量，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交伴侶，進展友情，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結(jié)交志趣相投的伴侶，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書溝通活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上;b交通便利;c就餐、購買飲料便利，入廁便利。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不預(yù)收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參與本次活動者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他們能夠了解溝通內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。

未盡事項再議

學(xué)校讀書會活動5

一、活動目的：

為進一步讓同學(xué)在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增加個人文化素養(yǎng)，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書溝通會活動，通過這一活動，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪;學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書。

二、活動時間：

20__年x月x日

三、活動對象：

“書香門第”讀書社全體同