重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：園林技術(shù)專業(yè)代碼：510202二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向1．城建、園林、農(nóng)林、水利、交通、風(fēng)景旅游等部門內(nèi)的園林養(yǎng)護(hù)管理、服務(wù)崗位。2．城市園林綠化生產(chǎn)、花木公司、綠化苗圃等企業(yè)一線從事觀賞植物生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)管理及銷售崗位。3．公園、風(fēng)景區(qū)和其他風(fēng)景設(shè)施（住宅區(qū)綠地、單位附屬綠地、街道景觀綠地等）等建設(shè)工程施工人員、監(jiān)理工程師助理、園林預(yù)算員、園林工程材料員、綠化養(yǎng)護(hù)人員、園林工程施工圖設(shè)計(jì)人員和景觀設(shè)計(jì)師助理等崗位。

4．公園、植物園、居住小區(qū)、企事業(yè)單位與園林技術(shù)相關(guān)的物業(yè)管理崗位。5．園林設(shè)計(jì)公司、城管、城建、國土、公園、旅游中心、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、花卉園林企業(yè)、物業(yè)管理等部門從事園林設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目審定、城區(qū)綠化技術(shù)主管、園林工程管理員、園林繪圖員等方面的工作崗位。6．其它與本專業(yè)相關(guān)的管理或服務(wù)崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)園林技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向園林行業(yè)園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理、園林植物生產(chǎn)及綠地養(yǎng)護(hù)管理的發(fā)展需求，牢固掌握觀賞植物栽培與養(yǎng)護(hù)利用、園林工程施工與管理、園林景觀及各類城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理維護(hù)知識(shí)，具備國際視野、創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)“德技并修”的杰出技術(shù)技能人才!（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問題。愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠遵章守紀(jì)，具有踏實(shí)的工作作風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)具備觀賞植物繁植與育種、常見園林花木識(shí)別、植物生長習(xí)性、栽培養(yǎng)護(hù)管理技能及園林產(chǎn)品營銷技巧；熟練掌握CAD、Photoshop等專業(yè)軟件的應(yīng)用技巧，能完成各類小型城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、效果圖、文本制作，初步具備園林工程施工圖識(shí)讀與繪制能力，進(jìn)行園林工程概預(yù)算、現(xiàn)場協(xié)調(diào)及工程施工組織與管理等工作；初步具有園林工程建設(shè)項(xiàng)目成本控制與合同管理的能力，了解投標(biāo)法、合同法等法律法規(guī)，熟悉園林工程概預(yù)算，能夠進(jìn)行園林工程造價(jià)和合同管理等基本工作。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過大量語言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。通過對毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過對形勢與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強(qiáng)對社會(huì)發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策中文知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語文中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國文化概論應(yīng)用文寫作知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)園林植物基礎(chǔ)知識(shí)通過學(xué)習(xí)園林植物的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)常見園林植物正確識(shí)別，掌握園林植物的分類方法，了解南方常見的園林植物的生態(tài)習(xí)性，并掌握其栽培、繁殖、養(yǎng)護(hù)、管理技術(shù)；掌握現(xiàn)代園藝育苗技術(shù)、苗圃建立與管理技術(shù)、園林苗圃的化學(xué)除草等，能提出園林植物的養(yǎng)護(hù)管理方案，并能指導(dǎo)實(shí)施。園林樹木園林植物保護(hù)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)園林植物與環(huán)境設(shè)施園藝專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件操作知識(shí)通過學(xué)習(xí)園林專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件AutoCAD知識(shí)，掌握平面繪圖技能，能完成平面描圖、繪圖工作；學(xué)習(xí)Photoshop軟件，掌握彩色平面繪制、文本制作、效果圖后期處理技能；學(xué)習(xí)Sketchup軟件，掌握園林景觀方案模型建立、動(dòng)畫方案、效果圖制作等專業(yè)軟件操作技能；園林工程預(yù)決算軟件操作應(yīng)用等。園林AutoCAD園林電腦效果圖綜合化專業(yè)知識(shí)園林工程管理知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生工程施工圖紙識(shí)讀能力，初步具備施工圖繪制能力，掌握場地測繪技能，掌握園工程概預(yù)算方法，熟悉園林工程施工管理流程和方法、施工管理文件編制等。園林工程施工組織與管理園林工程預(yù)決算園林工程園林工程綜合實(shí)訓(xùn)園林測量園林管理與政策法規(guī)園林施工圖設(shè)計(jì)園林設(shè)計(jì)知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解掌握園林設(shè)計(jì)圖紙識(shí)讀、繪制；掌握方案繪制方法，景物比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩渲染的基本表現(xiàn)技能，能完成中小型綠地方案設(shè)計(jì)；能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件繪制方案、效果圖、文本制作；能獨(dú)立完成中小型綠地植物配置；初步掌握植物裝飾設(shè)計(jì)能力，能進(jìn)行簡單花藝設(shè)計(jì)，盆景制作等知識(shí)。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)園林制圖與識(shí)圖插花與花藝設(shè)計(jì)盆景制作與養(yǎng)護(hù)景觀設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)園林植物造景中外園林史園林設(shè)計(jì)初步經(jīng)典景觀作品賞析園林植物栽培養(yǎng)護(hù)管理知識(shí)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握城市綠地植物生長發(fā)育規(guī)律及其控制方法、綠地植物立地環(huán)境及植物選擇、植物栽植、苗木生產(chǎn)繁殖、肥水及病蟲害安全防治等養(yǎng)護(hù)技術(shù)?；ɑ苌a(chǎn)技術(shù)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)園林植物保護(hù)草坪建植與養(yǎng)護(hù)園林綠地養(yǎng)護(hù)管理園林苗圃（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語應(yīng)用能力具備實(shí)用英語聽說能力、具備實(shí)用英語閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語寫作和自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試達(dá)到B級及其以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級考試一級語文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)基本技能植物識(shí)別與應(yīng)用、栽培養(yǎng)護(hù)管理能力能識(shí)別南方常見園林植物，熟知其觀賞特點(diǎn)、習(xí)性及其園林用途；具備園林植物造景藝術(shù)運(yùn)用能力；具備較強(qiáng)的觀賞植物生產(chǎn)、栽培與養(yǎng)護(hù)技能。園林樹木園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)花卉生產(chǎn)技術(shù)園林植物保護(hù)草坪建植與養(yǎng)護(hù)園林苗圃考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)手繪表達(dá)能力具備色彩表現(xiàn)能力；透視圖表現(xiàn)能力；造型表現(xiàn)能力。園林制圖與識(shí)圖插花與花藝設(shè)計(jì)景觀手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)電腦設(shè)計(jì)制作能力運(yùn)用AutoCAD、Photoshop、Sketchup進(jìn)行平面圖文與主體造型的創(chuàng)作和輸出。園林AutoCAD園林電腦效果圖園林設(shè)計(jì)初步考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)綜合能力園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能按科學(xué)方法和程序進(jìn)行構(gòu)思，運(yùn)用創(chuàng)造性思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有觀察分析、發(fā)現(xiàn)問題和以設(shè)計(jì)解決問題的能力。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)園林制圖與識(shí)圖考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)園林工程施工組織管理能力園林綠化工程施工管理能力；園林招投標(biāo)方案編制能力；園林工程預(yù)算能力。園林工程施工組織與管理園林工程園林工程預(yù)決算園林測量園林管理與政策法規(guī)園林施工圖設(shè)計(jì)考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)園林植物栽培養(yǎng)護(hù)管理能力掌握常見綠化及觀賞植物特征、生態(tài)習(xí)性及其園林用途；具有植物生產(chǎn)、栽培、修剪、肥水管理、病蟲害綜合防治等綜合技能。園林樹木花卉生產(chǎn)技術(shù)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)園林植物保護(hù)草坪建植與養(yǎng)護(hù)園林綠地養(yǎng)護(hù)管理園林苗圃考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)課堂講授與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、知識(shí)講解與技能訓(xùn)練相結(jié)合、企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，遞進(jìn)式培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和綜合能力。采取以就業(yè)為先導(dǎo)、以能力為本位、以學(xué)習(xí)者為中心，工學(xué)結(jié)合為主體，三學(xué)期制進(jìn)行人才培養(yǎng)。在校學(xué)習(xí)期間理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)并重；頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)入行業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)行雙導(dǎo)師制，側(cè)重于學(xué)生工作能力和實(shí)踐技能培養(yǎng)。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，采用“教—學(xué)—做—評”一體化教學(xué)模式。教，要求教師課前充分備課，收集整理最新的教學(xué)資源，完善教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)，即以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用。做，即根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)可采取“項(xiàng)目/任務(wù)訓(xùn)練”模式，增強(qiáng)學(xué)生崗位適應(yīng)性。評，即對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、筆試、現(xiàn)場操作等多種方式做出客觀、公正、全面的教學(xué)評價(jià)，檢查學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的形成是否達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求。（五）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：3通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：4通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛社會(huì)主義祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢與政策學(xué)時(shí)：64學(xué)分：1通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對社會(huì)發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：102學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實(shí)用英語學(xué)時(shí)：128學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。7．大學(xué)語文學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力。8．中國文化概論學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識(shí)，了解國家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場安全與健康知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡介1．園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握南方常見園林樹木的形態(tài)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生態(tài)習(xí)性，并在此基礎(chǔ)上熟練掌握園林樹木的繁殖方法、栽培養(yǎng)護(hù)管理措施之土壤、肥料和水分等管理技術(shù)。從而為從事園林樹木的生產(chǎn)、園林綠化施工及養(yǎng)護(hù)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。2．園林植物保護(hù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過本課程基本理論、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握“預(yù)防為主，綜合防治”的植物保護(hù)方針；認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)刂饕^賞植物的重點(diǎn)病蟲害的危害特點(diǎn)及特征鑒別；了解其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律并分析其原因；從而運(yùn)用先進(jìn)的綜合手段，抑制病蟲害在經(jīng)濟(jì)允許的水平之下。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。3．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類園林設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及原理，掌握園林設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思、制作過程和方法。要求熟練掌握小游園、廣場、居住區(qū)綠地、工廠綠地、公園規(guī)劃等類型園林方案的設(shè)計(jì)，能按設(shè)計(jì)要求熟練地制作工程圖、效果圖。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。4．花卉生產(chǎn)技術(shù)學(xué)時(shí)64學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見花卉生長習(xí)性及發(fā)育規(guī)律和花卉生產(chǎn)的基本原理、基本方法，熟練掌握南方常見花卉繁殖技術(shù)、花期調(diào)控技術(shù)以及露地花卉、盆栽花卉、名貴花卉的生產(chǎn)與繁殖技術(shù)，具備花卉園藝師所要求的核心技能，具備解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。5．園林工程學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主要園林工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)知識(shí)和方法，包括土方、給水排水、水景、砌體、園路、假山、植物栽植、照明工程和園林工程管理等9個(gè)主要方面的專業(yè)知識(shí)及技能，并具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和實(shí)踐能力。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。6．園林植物造景學(xué)時(shí)：76學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)園林植物的生態(tài)習(xí)性，結(jié)合園林藝術(shù)布局的要求，能夠勝任城市各類園林綠地植物造景設(shè)計(jì)任務(wù)，合理配置創(chuàng)造出各種優(yōu)美景觀；能正確處理園林植物與其它園林造景要素間的關(guān)系；具備較強(qiáng)的分析與解決實(shí)際問題的能力。注明：本課程屬于技能型、理實(shí)一體化課程。（三）職業(yè)技能課程（集中實(shí)踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時(shí)）數(shù)1．園林樹木認(rèn)知實(shí)訓(xùn)（1周）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)重慶地區(qū)常見以園林樹木為主的園林植物，通過現(xiàn)場老師的講解，能識(shí)別常見的植物種類、特征及園林應(yīng)用。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。2．園林花卉認(rèn)知實(shí)訓(xùn)（1周）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)園林花卉的同時(shí)，通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，能將理論與實(shí)際相結(jié)合，深入掌握園林花卉的習(xí)性、分布及園林用途等相關(guān)知識(shí)。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。3．園林工程實(shí)訓(xùn)（1周）教學(xué)目標(biāo)：通過參與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生體驗(yàn)園林施工與管理實(shí)際工作各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對園林施工與管理崗位的適應(yīng)能力，尤其是投標(biāo)文件模擬編制、合同模擬編制、施工組織設(shè)計(jì)模擬編制、施工準(zhǔn)備、地形施工定點(diǎn)放線、土方施工、駁岸和護(hù)坡施工、假山施工、園路和廣場施工、噴灌工程施工、喬灌木栽植工程、監(jiān)理業(yè)務(wù)，一直到竣工驗(yàn)收的主要工作流程等內(nèi)容。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場實(shí)踐操作的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。4．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1.5周）教學(xué)目標(biāo)：通過參加實(shí)訓(xùn)，能熟練掌握各種園林綠地指標(biāo)的計(jì)算方法；能閱讀園林工程設(shè)計(jì)圖紙和領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖；具有運(yùn)用多種構(gòu)圖基本規(guī)律和手法分析、評判和鑒賞園林綠地實(shí)例的能力；具有中小型主要類型園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場實(shí)踐操作的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。5．園林制圖實(shí)訓(xùn)（1.5周）教學(xué)目標(biāo)：通過參加實(shí)訓(xùn)，全面系統(tǒng)的了解并綜合運(yùn)用AutoCAD、Photoshop、Sketchup軟件提高操作技能。使用AutoCAD軟件描繪方案平面圖、施工圖；使用Photoshop軟件制作彩色平面圖、方案文本制作；使用Sketchup軟件或者徒手繪制效果圖。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場實(shí)踐操作的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。6．園林綠地養(yǎng)護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)（1周）教學(xué)目標(biāo)：通過參加實(shí)訓(xùn)，能熟練掌握各種園林綠地植物的栽植、土壤管理、肥水合理運(yùn)用、整形修剪、雜草防除、病蟲害綜合防治等基本技能，提高學(xué)生對園林綠地綜合養(yǎng)護(hù)管理的能力。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場實(shí)踐操作的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。7．園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)（1周）本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)園林植物病蟲害的同時(shí)，通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，能將理論與實(shí)際相結(jié)合，深入掌握造成園林植物危害的常見病害與蟲害的識(shí)別特征、危害發(fā)生、農(nóng)藥合理使用及綜合防治等相關(guān)知識(shí)。本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取現(xiàn)場實(shí)踐操作的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。8．頂崗實(shí)習(xí)（20周）教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)基本達(dá)到具有艱苦奮斗的精神和高度的責(zé)任感、事業(yè)心，熱愛本專業(yè)，具有良好的學(xué)風(fēng)和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和善于合作的高尚品德和良好心理素質(zhì)，懂得社會(huì)主義民主與法制，能遵紀(jì)守法；能比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具有從事本專業(yè)管理和設(shè)計(jì)工作所必須的調(diào)查研究、定量定性及綜合分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公共與社會(huì)交往以及書面寫作、口頭表達(dá)等基本技能；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前，還需撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，旨在考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能的能力；考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論，結(jié)合具體工作和實(shí)踐，分析、解決園林技術(shù)管理和設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題的能力。它的目的既是對所學(xué)知識(shí)運(yùn)用的檢驗(yàn)，又是培養(yǎng)學(xué)生提高管理水平和綜合能力的重要途徑。注明：本課程屬于技能型、實(shí)踐課程，采取到企業(yè)、行業(yè)生產(chǎn)一項(xiàng)頂崗實(shí)踐的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書名稱及要求1．園林植物養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書：具備常見植物分類、生理生化的基本理論知識(shí)，掌握各種常見花卉的栽培技術(shù)、營養(yǎng)狀況的分析和調(diào)整能力以及病蟲害防治技術(shù)。了解南方常見的觀賞植物的生態(tài)習(xí)性，并掌握其栽培、養(yǎng)護(hù)、管理技術(shù)；能提出園林植物的養(yǎng)護(hù)管理方案，并能指導(dǎo)實(shí)施。了解南方常見病蟲害的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并能進(jìn)行有效的綜合防治。2．花卉養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書：熟知花圃、園林綠地的土壤改良，掌握花房、溫室花卉的修造和管理，花卉育種育苗、栽培管理、收獲貯藏以及采后處理等技能。3．土建施工員：具有園林工程施工與管理的基本知識(shí)和基本技能，有較強(qiáng)的植物配置技能，具有中小型園林工程的設(shè)計(jì)、施工和管理的基本能力。4．預(yù)算員：熟悉園林工程預(yù)決算基礎(chǔ)知識(shí)；能夠編制相應(yīng)的工程報(bào)價(jià)，完成標(biāo)書編制工作；掌握內(nèi)部結(jié)算和對外工程結(jié)算；能夠認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算圖紙工程量；有較強(qiáng)的識(shí)圖能力，熟悉項(xiàng)目組價(jià)；能獨(dú)立完成工程的預(yù)結(jié)算與報(bào)價(jià)等。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)證書中的2項(xiàng)，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應(yīng)關(guān)系如下表。序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程1園林植物養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書花卉養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書園林植物保護(hù)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)園林樹木花卉生產(chǎn)技術(shù)2土建施工員預(yù)算員資料員園林工程施工組織與管理園林工程預(yù)決算園林工程園林制圖與識(shí)圖園林測量七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）實(shí)踐模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表三）（四）專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表四）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍3．教師團(tuán)隊(duì)概況描述園林技術(shù)專業(yè)已形成了一支以中青年教師為骨干的高素質(zhì)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，學(xué)歷、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專兼職教師14人，其中教授、副教授6人，占43%；講師、園林工程師7人，占50%；初級職稱1人，占7%?，F(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人1人、校外兼職教授3人、骨干教師6人、“雙師素質(zhì)型”教師100%，所有教師均具本科及以上學(xué)歷，其中博士3人，碩士9人，占62%，專任教師來自9個(gè)不同高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。專任教師都來自行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線，且每年至少參加為期一個(gè)月以上的企業(yè)頂崗實(shí)踐，緊跟應(yīng)用技術(shù)發(fā)展，并一直堅(jiān)持以各種形式為相關(guān)行業(yè)企業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)組織提供技術(shù)支持，承擔(dān)專業(yè)課的兼職教師有1人。教師年平均教學(xué)時(shí)數(shù)超過360學(xué)時(shí)，參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶市園林行業(yè)協(xié)會(huì)嚴(yán)濤人才需求、課程設(shè)置2重慶市金土地景觀工程公司陳曉林人才需求、課程設(shè)置3重慶華宇園林工程有限公司鄭偉人才需求、課程設(shè)置4重慶道合園林景觀設(shè)計(jì)有限公司段瑜人才需求、課程設(shè)置5重慶和匯瀾庭景觀設(shè)計(jì)工程有限公司唐世偉人才需求、課程設(shè)置6成都蜀漢園林重慶分公司張曉雪人才需求、課程設(shè)置7重慶兩江新區(qū)景觀工程公司王鵬人才需求、課程設(shè)置（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場地與功能介紹序號實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室園林設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林制圖2園林綜合實(shí)訓(xùn)室園林植物識(shí)別、病蟲害防治及鑒定等3校內(nèi)大棚溫室基地園林植物栽培養(yǎng)護(hù)4梅花山種質(zhì)資源實(shí)習(xí)基地園林植物栽培養(yǎng)護(hù)管理5校內(nèi)園林綠地養(yǎng)護(hù)基地園林工程、植物造景、綠化養(yǎng)護(hù)2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1苗夫控股集團(tuán)園林工程招投標(biāo)、園林工程施工組織與管理等實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)2重慶金土地景觀工程公司園林工程招投標(biāo)、園林工程施工組織與管理等實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)3重慶南山植物園園林植物認(rèn)知、植物栽培養(yǎng)護(hù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)4重慶市花卉園園林認(rèn)知、植物栽培養(yǎng)護(hù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號講座內(nèi)容時(shí)間安排備注1如何學(xué)好園林專業(yè)第一學(xué)期2園林專業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)發(fā)展第二學(xué)期3插花藝術(shù)講座第三學(xué)期4景觀設(shè)計(jì)師素質(zhì)講座第四學(xué)期5職業(yè)道德講座待定2．三學(xué)期教學(xué)安排說明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期除安排課程《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》外，還進(jìn)行《插花與花藝設(shè)計(jì)》《園林花卉認(rèn)知實(shí)訓(xùn)》《園林綠地養(yǎng)護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)，同時(shí)開設(shè)園林專業(yè)發(fā)展相關(guān)的講座1場。學(xué)生空余時(shí)間可以參加學(xué)校組織的公共選修課學(xué)習(xí)及其它教學(xué)活動(dòng)。第六學(xué)期除安排《園林工程實(shí)訓(xùn)》《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》《園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)》《園林制圖實(shí)訓(xùn)》課程外，還進(jìn)行職場安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)的講座。學(xué)生空余時(shí)間可以參加學(xué)校組織的公共選修課學(xué)習(xí)及其它教學(xué)活動(dòng)。第九學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生階段性頂崗實(shí)習(xí)撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告（四）學(xué)習(xí)評價(jià)1．課程評估的方法介紹①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開學(xué)生座談會(huì)。④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對課程提出建議的形式。⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號課程名稱鑒定方法與程序1花卉生產(chǎn)技術(shù)采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)成績（40%）。2園林電腦效果圖采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績（40%）。3園林規(guī)劃設(shè)計(jì)采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績（40%）。4園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績（40%）。5園林工程施工組織與管理采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績（40%）。6插花與花藝設(shè)計(jì)插花技能競賽與作品展示，理論教學(xué)成績（30%）、作品展示/獲獎(jiǎng)成績（70%）7盆景制作與養(yǎng)護(hù)盆景技能競賽與作品展示，理論教學(xué)成績（30%）、作品展示/獲獎(jiǎng)成績（70%）8園林樹木采用“綜合形成”考核方式。理論教學(xué)成績（40%）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（20%）和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績（40%）。（五）質(zhì)量管理以學(xué)校出臺(tái)的相關(guān)文件或規(guī)章制度為指，依托院系及教研室建立并完善教學(xué)質(zhì)量組織保障體系，通過行業(yè)企業(yè)及時(shí)跟蹤、了解、收集畢業(yè)生工作表現(xiàn)及用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)、了解社會(huì)對人才培養(yǎng)的意見和建議；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)崗位需要開展頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)；聘請行業(yè)企業(yè)對教材、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)環(huán)節(jié)的要求與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)；教學(xué)過程監(jiān)控主要通過授課教師相互聽課、開展教學(xué)檢查、督導(dǎo)聽課評教、學(xué)生網(wǎng)上評教、教師評學(xué)、考試考核等實(shí)現(xiàn)全方位監(jiān)控。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級證書，如園林植物養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書、花卉養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)職業(yè)能力證書、土建施工員、預(yù)算員、監(jiān)理員、安全員、資料員等；誠信合作，敬業(yè)愛崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其他證書——獲得全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級考試一級及以上證書（重慶考區(qū)），國家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級及以上證書。十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三集中實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表（四）附表四專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一142111120二15116三44二四181120五15116六44三七1711120八15116九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時(shí)總計(jì)學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九15160191601800人文通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53030206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53232206030027體育訓(xùn)練Ⅲ23232206040041實(shí)用英語Ⅰ√3604416406040042實(shí)用英語Ⅱ√3644816404020017計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4603030406020001大學(xué)語文√36060406020014中國文化概論√23232206020004應(yīng)用文寫作√1.532322小計(jì)21.540224615614100020000思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論4645212406010004形勢與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開設(shè)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期10020001形勢與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開設(shè)，18學(xué)時(shí)小計(jì)9128104244406080001大學(xué)生心理健康教育232161611W0001大學(xué)生安全教育11616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616102020065專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)116161-2學(xué)年學(xué)期講座（含職場安全與健康講座），16學(xué)時(shí)11010041實(shí)用禮儀11688109010002就業(yè)指導(dǎo)11616102020062創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216162小計(jì)小計(jì)9144105402040000100合計(jì)合計(jì)41.567445519638180020100專業(yè)模塊通用技術(shù)課程02020004園林樹木√3603030402020069景觀手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)3642044402020068園林電腦效果圖2482028302020067園林AutoCAD2.5572235302020060盆景制作與養(yǎng)護(hù)2572235302010038草坪建植與養(yǎng)護(hù)2482424302020034園林工程制圖與識(shí)圖2.5572235302020045園林工程施工組織與管理√2572235302010042設(shè)施園藝2482028302010008植物生長與環(huán)境√2.5572235302010033園林工程測量1.5572235302020031中外園林史√25728293小計(jì)276672743934402190000專業(yè)核心課程02010029園林規(guī)劃設(shè)計(jì)√3643232402020054園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)√3643232402010077花卉生產(chǎn)技術(shù)√3643232402010058園林植物保護(hù)√36432