第第頁體育教學案例與反思（優(yōu)秀4篇）在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很諳習吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是人見人愛的我共享的最新體育教學案例與反思（優(yōu)秀4篇），希望大家可以愛好并共享出去。體育教學案例與反思篇一1、通過本次課的學習，使同學了解訂立磨練計劃和運動處方的方法。2、培育同學各種優(yōu)良品質，進展同學的想象力、制造力等本領。教學內容一、師生問好：宣布本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。一、講解本學期體育課的要求和任務內容。二、課堂常規(guī)①、認真遵守紀律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿勢。③、能夠自發(fā)做到無故曠課，遲到，有事要請假。三、訂立磨練計劃和運動處方的步驟與方法步驟：1、訂立前要對自已的體能、健康情形等素養(yǎng)有確定的了解2、依據(jù)檢查與測試結果確定磨練計劃和運動處方3、按確定磨練計劃和運動處方磨練4、對磨練過程進行評價5、適當修定磨練計劃與運動處方6、按修定后的內容進處磨練。7、經(jīng)過確定時間或一個學期、一個學年以后再進行評價檢查磨練效果方法：1、磨練階段2、確定每個磨練階段的重點與指標3、劃分確定每周練習的次數(shù)和時間4、確定每周練習的負荷的節(jié)奏5、確定每周練習的內容一、磨練計劃和運動處方的格式與內容1、條目式2、表格式二、訂立磨練計劃和運動處方注意的問題1、磨練計劃和運動處方訂立要全面2、從個人的實際啟程，有針對性3、循序見進教學內容1、要有合理的運動負荷2、要留有余地體育教學案例與反思篇二1、磨練幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，培育幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的喜好。3、磨練幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。長繩一根第一、打呼喊、熱身；（2～4分鐘）師生問好（高聲，生機，陽光，夸大）熱身：1、直線跑，蛇形跑，加快跑（讓幼兒身材熱起來，把握規(guī)律，掌控節(jié)拍）。2、哈腰走，深呼吸（調解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率）。3、滿身樞紐關頭熱身（重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進步幼兒的喜好）。1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅、技擊套路（小哪吒）（樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性）。懇求幼兒可以或許表述本日學的什么？磨練的什么？平常應當留意什么？歸去和家人角逐（懇求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結果）。多喝水增補體液！幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶！”（讓幼兒在暢快中竣事）親熱招招手說再見。清算東西，包管幼兒平安的分開園地。幼兒園體育運動的使命是：磨練身材，加強體質，增長幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸掌控體育的一些根基行動，使他們行動快捷和諧。同時，培育幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良德行和生理本質。這一運動計劃，六個步調衡量了幼兒的生理和心理特色，喜好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成古怪好動，喜好新奇事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其喜好和培育其本領。在主題運動中凸起技擊套路（小哪吒），并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉辦反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標?！队變簣@事情規(guī)程》提出，幼兒教育的目的是要培育“體、智、德、關全面生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首必需明白體育運動的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉辦運動計劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)陳設上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有喜好自動到場，以“技擊^v^做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉辦互動，引發(fā)幼兒對技擊的喜好，進步其加入體育運動的努力性，同時，還留意了缽育的教育功效，體能的練習才是基礎目標，只有在身材磨練中才氣生長幼兒的身材本質和運動本領。這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性的磨練，培育幼兒快捷、速率、柔韌和諧、耐力和氣力等本質，以到達加強體質的目標，應當說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運動供應了古怪的履歷。體育教學案例與反思篇三1、同學提前到上課場地，做好上課準備。2、上課鈴響后，體育委員要快速集合整隊，要求做到快、靜、齊。3、臨上課時，同學已經(jīng)站好隊形，上課鈴聲一響，老師在就聽老師口令，老師不在的時候可以有體育班委帶領繞操場跑步。同學穿著要合乎安全與衛(wèi)生，要穿運動服和運動鞋；特別是立刻到冬天了，不能穿外套，戴口罩、圍巾；不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習的硬質物品。女生的發(fā)卡，手表，男生的腰帶等等。希望大家搭配。1、同學要定時上體育與健康課，參加體育活動。免體生必需有醫(yī)生證明，?。ɡ┘偻瑢W要遵奉體育老師的布置，參加適當?shù)幕顒踊螂S組見習。2、上課時體育委員要向體育老師如是實匯報出勤情況，并認真記錄考勤。3、體育與健康課無故缺勤，要嚴格執(zhí)行《中同學體育健康標準》的規(guī)定酌情扣分。1、體育委員向老師報告出勤情況時，師生相互問好，老師宣布教學內容及任務時，師生都要接受立正姿勢。2、因故遲到或早退的同學，需先喊“報告”，經(jīng)老師允許方可入列或離隊。3、上課時同學要認真學習，積極磨練，不嬉笑打鬧，不起哄，不說臟話，不做與本課內容無關的事。4、上課期間一律不得無故離開運動區(qū)。1、分組活動時，體育小組長整隊帶入老師指定的練習場地，嚴格組織小組同學進行練習。同學要聽從體育委員和小組長的指揮，未經(jīng)老師批準，同學不準離開練習場地。2、聽到分組輪換或集合的信號時，體育小組長應立刻停止練習整隊，把隊伍帶至輪換或集合場地。1、參加練習前，同學要認真做好準備活動。2、嚴格依照課上規(guī)定的練習內容、要求、保護與幫忙方法進行練習。3、投擲和體操項目練習，未經(jīng)老師同意，不準動用器材，不得任意移動、升降器械的位置或高度，不得更改練習項目、要求與投擲次序，以防損害事故的發(fā)生。1、體育委員要提前向體育老師問清本課所用器材，并在課前組織體育小組輪番值日，做好器材的準備。2、同學要珍惜體育器材，不得任意損壞，有損壞者要依據(jù)情況予以必需的批判教育或賠償。3、下課后，值日小組要快速將器材歸還擺放好。:1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動課的正常進行，若天氣情況不佳須由體育委員請示體育老師，以確定上課布置。2、在文化課復習階段，體育課將改成自習課（即在21周后）。3、最后考試成績按平常30分，考試70分來計算。平常分緊要是平?？己撕推匠Ｉ险n表現(xiàn)情形而定的。體育教學案例與反思篇四教材：前滾翻游戲：翻山越嶺教學目標：1、讓同學初步把握前滾翻的基本動作方法。2、進展同學的柔韌、協(xié)調、快捷等素養(yǎng)，訓練其平衡本領，提高自我保護技能。3、培育同學英勇、決斷、不怕困難、團結友愛等優(yōu)良品質，以及生動活潑、相互幫忙的良好作風。準備部分：1、體育委員整隊，清點人數(shù)。2、檢查服裝，師生問好。3、宣布本課內容，提出要求師：同學們，這節(jié)課我們學習一項技能動作，老師現(xiàn)在先保密，希望大家一切行動聽指揮，大家有沒有信念學好？生：有?。ó惪谕暎┩瑢W活動：集合快、靜、齊，并認真聽講。組織：四列橫隊××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、熱身練習：隨《快樂動物園》音樂進行熱身操練習：仿照小鳥、大象、猩猩、兔子走路。師：今日我想帶大家去動物園游玩，你們想去嗎？生：想師：下面我們一起啟程吧。（放歌曲《快樂動物園》）師：大象卷著鼻子來歡迎我們了。（師帶領生做大象動作）師：遠處的猩猩也歡快的跑過來了。（師帶領生做猩猩動作）師：小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。（師帶領生做兔子動作）師：小鳥在自由舒適的飛旋。（師帶領生仿照小鳥飛的動作）師：我們參觀完了動物園，現(xiàn)在和老師一起跑回學校吧?；静糠郑?、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。師：下面我們再做一個游戲。生：仿照同學活動：專注聽講，認真仿照。適時稱贊優(yōu)異同學。2、用方磚、皮球引入新課師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺得哪個會滾得又快又好呢？生：皮球師：為什么皮球會滾，而方磚不會呢？生：皮球是圓的師：只有圓的東西才能滾得快。師：那好，下面學習前滾翻動作，希望大家比皮球滾得還要好。3、老師演示結束部分①講解動作要領，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，快快起來。并讓同學跟著老師熟記動作。師：讀動作要領生：跟讀動作要領②老師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，快速屈小腿。師：一邊做動作，一邊講要領。生：在旁察看老師動作示范。③保護動作教學：單跪墊旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強調保護動作的緊要性。④同學嘗試練習師：在同學中循環(huán)矯正錯誤同學，選出優(yōu)秀同學。⑤優(yōu)秀同學男女各一做示范師：給出稱贊，同時要觀摩同學學習并予以掌聲。⑥同學齊練師：引導同學動作，找出差異同學。⑦錯誤同學動作矯正師：矯正錯誤動作并給出激勵。⑧分小組練習師：宣布小組練習的同時相互矯正動作，循環(huán)引導同學動作。生：相互矯正錯誤。4、①借用紅領巾突破同學低頭的難點③借用壘球突破同學夾腿的難點5、游戲新授：《翻山越嶺》