第第頁培智班音樂教學(xué)計(jì)劃2023———2023學(xué)年度下學(xué)期培智班音樂教學(xué)計(jì)劃陶艷麗新學(xué)期到來，依照學(xué)校校歷布置，結(jié)合智障班學(xué)生實(shí)際情況，訂立本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析一班級，共有學(xué)生十一人，學(xué)生情況各不相同。學(xué)生入校時(shí)間較長，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。優(yōu)秀的學(xué)生：王洋顏金龍進(jìn)步較大的學(xué)生有：孫小慧、唐曉宇二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)包含：歌曲、唱游、簡單的讀譜知識、打擊樂器、聽賞五方面的內(nèi)容，并依照“唱唱”“練練”“聽聽”三個(gè)欄目組合各部分教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“練練”是培養(yǎng)學(xué)生掌握技能技巧、進(jìn)行心理彌補(bǔ)、行為矯正的緊要內(nèi)容。它包含簡單的讀譜知識（只是一些感性知識）、打擊樂器（重點(diǎn)培養(yǎng)打基本節(jié)拍的本領(lǐng)）、唱游（配有動作插圖，重要協(xié)調(diào)肢體動作）三方面。聽賞教學(xué)是難點(diǎn)。重要通過音樂形象的感染，是學(xué)生能初步感受音樂，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，漸漸養(yǎng)成安靜傾聽音樂的習(xí)慣，使其情操不絕得到陶冶。四、教學(xué)措施（1）提高老師的整體素養(yǎng)，用自身影響學(xué)生。首先要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，只有樂于獻(xiàn)身教育的人，才略正確對待音樂，不會應(yīng)付了事；只有努力提高本身的專業(yè)素養(yǎng)，掌握音樂知識，不絕充實(shí)本身，才略不把音樂家課當(dāng)成純粹的唱歌課來教，才略提高教學(xué)效果，教授給學(xué)生肯定的音樂知識；要借助音樂開發(fā)學(xué)生智力，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，老師必需有創(chuàng)造性品行，做創(chuàng)新型的老師營造出一種氛圍，得到學(xué)生的認(rèn)同敬重，使每個(gè)學(xué)生獲得試驗(yàn)和創(chuàng)造的信心。（2）豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。重要采用聽唱教學(xué)法。首先老師要重視范唱。由于這對于引導(dǎo)兒童初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有緊要的作用。教老師和學(xué)生動的范唱有可能給學(xué)生留下畢生值得回憶的印象。因此，老師要從本身聲情并茂的演唱感染學(xué)生，將學(xué)生帶入音樂的殿堂。其次可運(yùn)用電教手段，讓學(xué)生在比較體味中激發(fā)興趣，如挑幾張音樂類的光碟，取其中的幾段，先不放圖像中的音樂，讓學(xué)生只見其形而不聞其音，然后加上伴奏、音樂再作重放，讓學(xué)生聽后作比較，最終使學(xué)生明確音樂可以渲染各種氣氛，如緊張、歡快、哀痛等無不行借助音樂來幫忙完成，眼睛受用的時(shí)候，耳朵也不敢怠慢，興趣自然生了三分。還可運(yùn)用多媒體動畫手段，把抽象的教學(xué)內(nèi)容變成實(shí)在的音樂形象來激發(fā)學(xué)生的興趣。再次，組織學(xué)生唱游，依據(jù)樂曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈性表演，讓學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，提高他們對音樂的感知本領(lǐng)，是緊要的教學(xué)手段。同時(shí)